九年級班主任學(xué)期工作總結(jié)

九年級班主任學(xué)期工作總結(jié)九年級班主任學(xué)期工作總結(jié)篇1

班級管理是一項(xiàng)艱難繁雜而意義重大的工作。班主任是溝通學(xué)校、家庭和社會的橋梁和紐帶。一個(gè)班級的全體學(xué)生能否健康地成長為全面發(fā)展、具有較高社會化程度的一代新人，班主任肩負(fù)著特別艱難而光榮的歷史使命。作為無極試驗(yàn)學(xué)校的一名新的老師，并且擔(dān)當(dāng)班主任我也有很多收獲。如今，學(xué)生聰慧而成熟?，F(xiàn)在上網(wǎng)閑聊、交友、出走、短信、早戀等行為在初中生中是特別常見的。他們有自己的想法和處事原則。假如我們還像以前那樣讓學(xué)生特別強(qiáng)勢的管理學(xué)生，勢必會引起他們的反感并產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。因此，依據(jù)新時(shí)期學(xué)生的新特點(diǎn)，當(dāng)好一個(gè)新時(shí)期的班主任，這是目前作為班組然我們必需要學(xué)會的問題。對于班組人的工作，總結(jié)如下：

一、用個(gè)人魅力吸引學(xué)生

現(xiàn)在的學(xué)生比較有特性總是遵從自己真實(shí)的想法行動。學(xué)生只要喜愛一個(gè)老師，就會接受他的話，情愿聽他的課。所以想要一個(gè)學(xué)生聽話和仔細(xì)上課，就必需有自己的魅力，當(dāng)然這包括人格魅力和課堂魅力兩方面。首先要仔細(xì)的備課，與時(shí)俱進(jìn)地更新學(xué)問。陳舊的學(xué)問就像繁瑣無趣的活動讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的動力。講好每一堂課，和學(xué)生打成一片，遇到不會的題，不要搪塞，承認(rèn)不會，課下再找機(jī)會弄懂在和學(xué)生一起共享。自信、樂觀、堅(jiān)毅，這是我最大的特點(diǎn)。我希望學(xué)生也能學(xué)會這些，能夠先科歡樂的生活和學(xué)習(xí)。多理解、多激勵(lì)，少指責(zé)。我把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不須要我們過多的說教，他們最須要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)相識到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候，就不要再指責(zé)了，否則，只能起到相反的效果。要成為學(xué)生信任的人，與學(xué)生建立信任的橋梁，讓學(xué)生感受到老師的威歷、老師的人格魅力，老師是一個(gè)說到做到的人!與其高談闊論，不如務(wù)實(shí)管用，以身作則，做學(xué)生最親近的摯友，給他們最牢靠的肩膀。多站在學(xué)生的立場上思索一些問題會有不同的收獲。我感謝這里的學(xué)生讓我明白，要學(xué)會站在學(xué)生的立場上去看待很多問題，對他們應(yīng)當(dāng)賜予他們無微不至的關(guān)切，同等的看待他們，傾聽他們內(nèi)心的聲音，剛好賜予他們做心理疏導(dǎo)。

二、制定合理的班規(guī)

制定班規(guī)要有原則、有技巧。我們都知道在團(tuán)體中，想要整個(gè)團(tuán)體都和諧發(fā)展，必需做到民主和公正。民主和公正是一個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的靈魂。在班級這個(gè)團(tuán)體中，無論每個(gè)成員都是重要的部分，每一個(gè)學(xué)生都有權(quán)利為班級服務(wù)，為班級出謀劃策。每個(gè)成員都是同等的，無論成果怎樣。即使成果不好，在集體中仍舊可以學(xué)會勞動，學(xué)會奉獻(xiàn)，學(xué)會與人相處，他們都為整個(gè)班級付出了。其次，要讓班規(guī)在實(shí)際操作中具有可行性。一個(gè)班規(guī)制定并不是擺設(shè)，并不是給學(xué)生和家長看的。而是要有實(shí)際的意義，在詳細(xì)的時(shí)間和日常學(xué)習(xí)活動中有明確的規(guī)定和指導(dǎo)作用。比如上課不仔細(xì)聽課，不按時(shí)完成作業(yè)、交作業(yè)……有了明確的規(guī)定在執(zhí)行上也會便利而達(dá)到目的。再者，班規(guī)要賞罰分明，重視嘉獎，也不能忽視懲處。過多的嘉獎只會讓嘉獎失去效力，過多的懲處這會讓整個(gè)班集體像一個(gè)“監(jiān)獄”。但是同樣也不能沒有懲處，沒有懲處，班規(guī)形同虛設(shè)，學(xué)生錯(cuò)了也不知反省。例如，考試進(jìn)步可以發(fā)進(jìn)步獎，學(xué)習(xí)退步了，要要求學(xué)生反省，并做出將來的學(xué)習(xí)安排和規(guī)劃。

三、用志向激勵(lì)學(xué)生

“幻想，是海面上冉冉升起的紅日;是荊棘中一枝傲岸的紅梅;是雪落枝頭的一抹抹翠綠;是手心中緩緩消逝的沙，隨著歲月的溜走，不復(fù)以往。”一項(xiàng)對于學(xué)生的成長來說是必不行少的，但是那又是簡單迷茫和失去的關(guān)鍵東西。所以幻想對于學(xué)生的將來具有重要的意義，幫助學(xué)生樹立幻想也是班主任該做的事情。給學(xué)生開展《我的幻想不是夢》的主題班會，讓學(xué)生自己究竟想要的是什么，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和幻想。有了幻想，在前進(jìn)的路上才不會迷茫，不會失去目標(biāo)和希望。

做一名合格的班主任是每個(gè)班主任的幻想，頂崗雖然結(jié)束了，但是將來的路還很長，我等待更多的挑戰(zhàn)!

九年級班主任學(xué)期工作總結(jié)篇2

回顧一年來的工作，主要有以下幾點(diǎn)：

一、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。

一支好的班主任隊(duì)伍是管理勝利的一半，學(xué)期起先后，多次召開班主任會，訂目標(biāo)，定措施，提高班主任的管理意識和管理水平。提倡班主任早到班，多靠班，不給管理留死角，發(fā)覺問題剛好處理。

二、抓好教研組長隊(duì)伍建設(shè)。

教研組長是學(xué)科的帶頭人，教學(xué)任務(wù)實(shí)施的干脆領(lǐng)導(dǎo)者和管理者。一名優(yōu)秀的教研組長，不僅自身業(yè)務(wù)實(shí)力強(qiáng)，對教學(xué)進(jìn)度，教材難易和教研的組織都要到位。在召開的教研組長會上，要求各教研組長要把握好全組，抓好教學(xué)，搞好教研，創(chuàng)一流教研組，各組制定具體的教學(xué)教研安排，統(tǒng)一進(jìn)度，爭取不讓一人落伍。

三、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)。

老師的看法、價(jià)值觀將干脆影響教學(xué)成果和教學(xué)管理水平。在老師會上，一方面明確責(zé)任，珍惜崗位，另一方面，大力表揚(yáng)先進(jìn)，促進(jìn)后進(jìn)，不拖級部和學(xué)校后腿，爭做一名優(yōu)秀老師。

四、抓好學(xué)生的常規(guī)管理。

對學(xué)生進(jìn)行全員管理，班主任對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)及養(yǎng)成、平安方面的教化，并進(jìn)行監(jiān)督管理，學(xué)生會和全體老師也主動參加，大課間值班仔細(xì)負(fù)責(zé)，檢查課間路隊(duì)秩序，午休及晚自習(xí)的秩序，晚睡紀(jì)律。經(jīng)過全體同事的共同努力，基本做到課堂、課間有序，晚睡、午休正常，沒有意外事故的發(fā)生。

五、抓好教研。

對各組教研進(jìn)行不定時(shí)參與與抽查，確保各組按模式仔細(xì)執(zhí)行，保證教研質(zhì)量。經(jīng)過努力，在期中考試中，教委抽考的語文、政治兩科都取得了全鎮(zhèn)第一的好成果。同時(shí)，要求老師向課堂要成果，不體罰、變相體罰學(xué)生，不布置懲處性作業(yè)。

六、主動協(xié)作學(xué)校打算平安工作檔案、體育衛(wèi)生檔案和課程實(shí)施水平。全體老師仔細(xì)主動圓滿完成。

在今后的工作中，將接著發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)和不足，爭取更優(yōu)異的成果。

九年級班主任學(xué)期工作總結(jié)篇3

本學(xué)期即將結(jié)束，我時(shí)常思索怎樣才能做一個(gè)好老師、怎樣才能當(dāng)一個(gè)讓學(xué)校和學(xué)生滿足的班主任，懷著這樣一顆肅穆負(fù)責(zé)的心來對待班主任工作的。抱著這樣的心態(tài)，我踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)仔細(xì)真地工作，雖然做得還不是最好，但我始終在努力。

一、理論聯(lián)系實(shí)際，借鑒他人閱歷

要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的閱歷，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。雖然擔(dān)當(dāng)班主任工作多年，但是當(dāng)遇到自己不簡單解決的問題時(shí)，我還會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法;一些對人生、對學(xué)習(xí)會有所啟發(fā)的文章，能豐富思想，幫助我們在向?qū)W生說明某個(gè)問題時(shí)，有理有據(jù)，令學(xué)生信服;還有一些指導(dǎo)班主任工作的書籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實(shí)施。這些理論和閱歷對我的班主任工作幫助極大。

二、培育班干部、樹立學(xué)生干部形象

在整個(gè)管理班級的過程中，我還有一點(diǎn)體會，就是班級的事情，盡量讓學(xué)生自己去做。從前我基本上是什么事情都自己來管，生怕學(xué)生出差錯(cuò)，但是后來，我發(fā)覺這樣不僅自己累，而且學(xué)生養(yǎng)成了依靠性，大事小事都要找老師。于是，我起先思索怎樣來提高學(xué)生的自主實(shí)力。在民主的對待他們的同時(shí)，充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo)。在上課和班級活動中，在其他任課老師的舉薦中，我留意發(fā)覺哪些同學(xué)比較大膽，比較有實(shí)力，在此后平常的許多活動或事情都讓學(xué)生自己主持。比如每周班會先由學(xué)生干部自己總結(jié)班級的狀況，在有些須要留意的問題上由干部來提示，在須要探討的問題上由班干部來點(diǎn)評同學(xué)發(fā)言，然后由我總結(jié)。

三、做好學(xué)生思想工作

學(xué)生到學(xué)校讀書，一方面是學(xué)習(xí)文化學(xué)問，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理。對于一些思想上有波動、心情不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有懷疑或者其他方面須要老師來開導(dǎo)的學(xué)生，老師要耐性地、有針對性地賜予幫助與引導(dǎo)。對于那些比較淘氣、常常犯錯(cuò)的學(xué)生而言，有些道理他們不是不懂，而是不情愿去想，遺忘了去做，而且每一次犯錯(cuò)后總是能給自己找許多的借口，對待這樣的學(xué)生，老師必需一次一次地耐性地找學(xué)生談心，做他們的思想工作。次數(shù)多了，老師不免有厭煩心情和“恨鐵不成鋼”的悲觀，這時(shí)，老師要限制自己的心情，盡量不要對學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的指責(zé)是須要的，但還是盡量以思想教化為主，更不要辱罵。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我實(shí)行冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后，用另一種方式再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和，思路清楚，談話往往能達(dá)到很好的效果。

在今后的工作中，我會不斷地積累閱歷和教訓(xùn)，更快地提高自己。

九年級班主任學(xué)期工作總結(jié)篇4

一轉(zhuǎn)瞬兩年過去了，今年到了初中的最終一年。我也接著擔(dān)當(dāng)本班的班主任工作。初三是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻，對學(xué)生來說，取得好成果就是最重要的事情。所以這個(gè)學(xué)期我們班就要在班風(fēng)比較穩(wěn)定的基礎(chǔ)上接著抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭取取得更好的成果。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我制定了以下安排。

一、接著抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動良好的學(xué)風(fēng)

1、重視五項(xiàng)評比

五項(xiàng)評比是班風(fēng)的重要體現(xiàn)，去年我們班的五項(xiàng)評比成果比較好，所以今年要接著把這項(xiàng)工作做好，從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定。

2、接著規(guī)范好儀容儀表

學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)。雖然今年是初中的最終一年，學(xué)習(xí)比較忙，但也不能放松這項(xiàng)工作，從衣著到頭發(fā)裝扮都要符合學(xué)校的要求。

3、狠抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律不好會干脆導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果的下降，所以我始終以來都特別強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期我就打算接著加大監(jiān)管力度，不但要班干部仔細(xì)做好記錄，還要求各科任老師協(xié)作，我平常也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律狀況。

二、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注意對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)

這是提高全班成果的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期肯定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好安排，在班中全面鋪開，平常盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提中學(xué)下生的學(xué)習(xí)成果，從而進(jìn)一步提高全班總體成果。

我還安排加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點(diǎn)，我要常常性地與各任課老師探討各科的學(xué)習(xí)方法，并剛好地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外，接著開展“一幫一”活動，盡量提中學(xué)下生的學(xué)習(xí)成果。

三、仔細(xì)抓好活動課程建設(shè)(主題班會，團(tuán)隊(duì)活動，活動課……)，注意培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)

今年是升學(xué)的關(guān)鍵，所以我打算利用活動課開展各類的學(xué)科趣味競賽或嬉戲，這樣不但對學(xué)習(xí)有好處，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好。另外，我還要多召開關(guān)于志向，前途教化的主題班會，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。

四、加大平安教化力度

平安是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將接著堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的平安事故防范措施，常常性地深化學(xué)生間了解狀況、發(fā)覺問題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校內(nèi)、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的平安防范意識，消退學(xué)生在日常生活中存在的一切擔(dān)心全因素。

九年級班主任學(xué)期工作總結(jié)篇5

九年級是初中階段的關(guān)鍵的一年，對學(xué)生來說，取得好成果就是最重要的事情。本學(xué)期的九年(4)班班風(fēng)比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成果有了顯著地提高，本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

一、德育工作

我對本班的思想教化工作是圍繞以下幾點(diǎn)綻開的：

1、教會學(xué)生如何做人。如何做人是教化的根本，要求學(xué)生要做有道德、有志向、文明守紀(jì)、誠懇守信、樂于助人、主動進(jìn)取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。

2、教會學(xué)生如何生活。要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起、從個(gè)人衛(wèi)生、個(gè)人理財(cái)、飲食起居等做起，逐步培育學(xué)生獨(dú)立生活實(shí)力。

3、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。培育學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的實(shí)力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、探討方法，激勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探討，主動探究、勇于創(chuàng)新。

二、班級管理

加強(qiáng)班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化了解學(xué)生。一方面，通過各種方式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教化，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)。一方面，我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。

三、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在這方面，我作為班主任首先做到以正確的看法對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清晰他們之所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時(shí)時(shí)耐性相幫，真正做他們的知心、最信任的摯友，剛好對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們相識到自己的價(jià)值。

四、加強(qiáng)班墻室的建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，也達(dá)不到對同學(xué)們進(jìn)行宣揚(yáng)教化的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個(gè)字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個(gè)美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報(bào)。同學(xué)們對這種做法特別歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣揚(yáng)教化的作用。

五、重視對優(yōu)等生的教化

對待優(yōu)等生的教化我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動機(jī)上，正確的引導(dǎo)他們主動進(jìn)取，擅長激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)建才能，使其創(chuàng)建力充分發(fā)揮出來。主動開展好各項(xiàng)體育活動，做好課間操，開展球類競賽，增加學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)的效率。

六、主動主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教化力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好，力爭為使九四班在20__年中考獲得較好的成果做出貢獻(xiàn)。

九年級班主任學(xué)期工作總結(jié)篇6

下學(xué)期的工作，一轉(zhuǎn)瞬又已結(jié)束了。作為一名九年級的班主任老師，面對著這些九年級畢業(yè)生，本人是既有壓力又有動力的。壓力在這些學(xué)生能否順當(dāng)考上志向的中學(xué)，動力也在這些學(xué)生將努力考上志向的中學(xué)，而這些正是本人這個(gè)班主任所應(yīng)當(dāng)操勞的事情?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)一下，好讓自己對這一年的畢業(yè)班工作有所汲取和成長：

一、畢業(yè)班不同于其他年級

九年級，也就是初三，這是一個(gè)面臨中考，即將結(jié)束九年義務(wù)教化的年級，這一年級的學(xué)生既有了相對成熟的思索，也有了自己想要考上的中學(xué)，這對于班級管理方面來說，是便于管理的。然而，也正是這一年級的特別，學(xué)生們在此階段的身心狀態(tài)也就成了班主任老師須要更加在意的方面了。在這一年級的工作中，既要調(diào)整改善學(xué)生的心理素養(yǎng)，也要狠抓學(xué)生的成果，保證他們都能夠考上自己志向的中學(xué)，接著自己學(xué)習(xí)生涯的下一旅程。

二、調(diào)整改善學(xué)生心理素養(yǎng)

在本學(xué)期里，本人就畢業(yè)班學(xué)生的心理狀態(tài)進(jìn)行了全面的調(diào)查和了解，解除了他們因?yàn)檫^于擔(dān)憂成果所會造成的心理問題，確認(rèn)了只有少數(shù)同學(xué)有著考前綜合癥這樣的心理問題。然后本人依據(jù)這些學(xué)生的詳細(xì)狀況，對這些學(xué)生進(jìn)行了家訪，確保這些學(xué)生的家長能夠主動協(xié)作我們這些班主任老師以及學(xué)校組織支配的工作，保證學(xué)生們都能夠在我們老師的幫助下擺脫這樣那樣的心理困擾，繼而考出優(yōu)異的成果，考上自己志向的中學(xué)。

三、狠抓畢業(yè)班學(xué)生的成果

不論是哪個(gè)年級，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果都是特別重要的，九年級更不例外。在做好了學(xué)生的心理工作之后，本人作為班主任老師也對全部學(xué)生的成果進(jìn)行了沖刺階段的提升。本人將班級學(xué)生的成果分成三大組，一組是成果還比較落后的學(xué)生，一組是成果始終不上不下處于中等的學(xué)生，還有一組是有望沖刺重點(diǎn)中學(xué)的。本人本著不放棄任何一個(gè)學(xué)生的準(zhǔn)備，托付各科老師，對這三大組的學(xué)生分別進(jìn)行著沖刺階段的復(fù)習(xí)提升，使得今年的中考成果一如過去中考的成果一樣，令每一位學(xué)子都高興而歸。

這學(xué)期的九年級班主任的主要工作差不多就是以上這三點(diǎn)了，而學(xué)生們考出的好成果，正是對本人這些工作的確定和認(rèn)可了。

九年級班主任學(xué)期工作總結(jié)篇7

“流光簡單把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。細(xì)數(shù)半年的時(shí)間，一晃而過。悄然而至的二月，讓人望而生畏。一學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期工作狀況總結(jié)一下。

初三是整個(gè)初中最重要的時(shí)期，作為班主任我深知責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。開學(xué)初學(xué)生在精神上不如以往，的確讓人焦急，也許是“華蜜”持續(xù)得太久了，所以大多數(shù)的學(xué)生在開學(xué)初，顯得有些懈怠、松散。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)初三，順當(dāng)度過這一