數(shù)學(xué)周記模板匯編六篇

第頁共頁數(shù)學(xué)周記模板匯編六篇數(shù)學(xué)周記模板匯編六篇數(shù)學(xué)周記篇1在同一時間、同一地點(diǎn)物體的高度與影長的比值真的相等嗎？帶著這個問題，我在老家進(jìn)展了動手實(shí)驗(yàn)。第一次測量準(zhǔn)備了一盒高20cm的彩色鉛筆和一盒高10cm的茶葉罐。把這兩個罐子垂直平放在陽臺的桌子上，出現(xiàn)了明顯的影子，經(jīng)過測量，發(fā)現(xiàn)高20cm的彩色鉛筆盒的影子約為36cm長，高度與影長的比是20：36，比值是九分之五。而高10cm的茶葉罐的影長大約是18cm，高度與影長的比是10：18，比值也是九分之五。第二次測量準(zhǔn)備了高30cm的火鍋筷和高6cm的橡皮擦。把這兩個東西垂直平放在陽臺的桌子上，出現(xiàn)了明顯的影子，經(jīng)過測量，發(fā)現(xiàn)高30cm的彩色鉛筆盒的影子約為60cm長，高度與影長的比是30：60，比值是二分之一。而高6cm的茶葉罐的影長大約是12cm，高度與影長的比是6：12，比值也是二分之一。發(fā)現(xiàn)，在同一時間，同一地點(diǎn)物體的高度與影長的比值確實(shí)相等。而且兩個同缺一不可，否那么比值就會出現(xiàn)不同〔如一二兩次實(shí)驗(yàn)雖然地點(diǎn)一樣但是時間不同，比值也有所偏向〕。據(jù)屢次試驗(yàn)和資料查找理解，陽光從物體頂部射到地上，那束光和物體還有影子形成了一個直角三角形，因?yàn)槲矬w都是垂直放置的，而由于同一時間、同一地點(diǎn)，所以陽光和地面之間的的角不變，所以這個角的長和影子的比值不變。數(shù)學(xué)周記篇2這幾天我讀了李毓佩寫的《數(shù)學(xué)西游記》這本生動有趣的書，主人公是一只聰明機(jī)靈的小猴子——數(shù)學(xué)猴。講的是數(shù)學(xué)猴分別和豬八戒，孫悟空、沙僧一起解決許許多多有趣的數(shù)學(xué)難題的事。數(shù)學(xué)猴是一只小獼猴，鼻子上架著一副眼鏡，上身T恤衫，下身牛仔褲，腳踏耐克鞋，因?yàn)閿?shù)學(xué)非常好，所以人送外號“數(shù)學(xué)猴”。這本書采用了童話故事的方式，向我們活靈敏現(xiàn)的展現(xiàn)出一道又一道的奧數(shù)題，讓我們更加的喜歡數(shù)學(xué)，學(xué)會更多有趣而又好玩的數(shù)學(xué)題。書中的“再斗陣法”這一篇的故事內(nèi)容很有趣，這篇主要講的是孫悟空打傷了二郎神的神犬，二郎神來找孫悟空報(bào)仇，他們比賽斗智法，二郎神比不過數(shù)學(xué)猴的聰明才智。接下來這一回合，他們又來比賽“斗擺陣法”，二郎神擺出了“九宮陣”也叫“三階幻方”陣，三階幻方是由1至9這九個自然數(shù)組成的3×3的方陣，橫著加、豎著加、斜著加它們的和都是15。孫悟空不管攻哪一行天兵天將，都會被十五人給團(tuán)團(tuán)圍住，在一旁觀陣的數(shù)學(xué)猴發(fā)現(xiàn)了這個陣的微妙、機(jī)靈一動，最后它指揮猴兵擺出了一個三階反幻方:三階反幻方是每列、每橫和兩條對角線上的三個數(shù)之和都不相等。這回二郎神不管攻哪一行、都被不同數(shù)量的猴兵給圍住，這下二郎神被震住了，他非常佩服數(shù)學(xué)猴的才能，化作一陣清風(fēng)走了！數(shù)學(xué)周記篇3一、數(shù)學(xué)周記具有給自己建立學(xué)習(xí)檔案功能，是養(yǎng)成良好反思習(xí)慣的途徑。1、數(shù)學(xué)周記是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)反思意識，養(yǎng)成反思習(xí)慣的重要手段。數(shù)學(xué)周記可以把好的習(xí)題解法或?qū)W習(xí)方法，容易解錯的習(xí)題，學(xué)習(xí)失敗的教訓(xùn)等記錄下來，促進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的全過程，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷得失進(jìn)展全方位的監(jiān)控，養(yǎng)成擅長回憶、總結(jié)、自我反思的習(xí)慣，形成自我反思的意識，進(jìn)步數(shù)學(xué)反思才能。2、數(shù)學(xué)周記給學(xué)生和老師提供了一個培養(yǎng)反思習(xí)慣，形成反思意識的途徑。要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)反思才能，不僅僅需要老師的示范，學(xué)生具備必要的反思知識，更重要的是學(xué)生的親身體驗(yàn)和全面參與。因此，數(shù)學(xué)周記從某種意義上可以說是聽課反思和解題反思的備忘錄。聽課反思那么是從老師講解中反思考慮問題的方法，學(xué)會捕捉引起反思的問題或提出具有反思性的見解。題后反思那么是對問題解答后的結(jié)論的正確性的檢驗(yàn)或提出疑問；是否還有其他解法或更佳解法；能否對問題的題設(shè)或結(jié)論進(jìn)展變式；對否把當(dāng)前的命題推廣到一般情況；進(jìn)一步考慮問題的題設(shè)的完備性〔充分性〕及結(jié)論的準(zhǔn)確性。3、寫數(shù)學(xué)周記不僅是一種反思途徑，更是一種形成反思意識，培養(yǎng)反思習(xí)慣的措施，是全方位、多角度、多層次的反思。它以總結(jié)回憶為主，是一種綜合性的反思。周記內(nèi)容除了對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識和思想方法的反思之外，還可以包括學(xué)習(xí)情感，體驗(yàn)感受等內(nèi)容，到達(dá)一種交流的目的。另外，寫數(shù)學(xué)周記較少受時間、空間的限制，受別人影響少，給學(xué)生提供了更廣泛的平臺，張揚(yáng)了學(xué)生的個性。二、寫數(shù)學(xué)周記是對自己數(shù)學(xué)認(rèn)知過程中起到自我意識，自我監(jiān)控。寫數(shù)學(xué)周記的方要目的有：一是希望它能給你一些啟示，深入理解自己的情感變化和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體會，通過它，你將更好地理解自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。你是怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)？什么教學(xué)方法最合適你？自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的最大困難是什么？是什么因素使你對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感興趣？是什么因素使你對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情緒低落？二是分享的`學(xué)習(xí)體驗(yàn)和數(shù)學(xué)周記內(nèi)容，將有利于老師理解教學(xué)效果和改良教學(xué)，更快地找到師生共同滿意的教學(xué)方法。當(dāng)然，寫數(shù)學(xué)周記貴在堅(jiān)持，鼓勵為主，對于周記不作等級區(qū)分，只作任務(wù)完成與否處理。三、數(shù)學(xué)周記寫作指南數(shù)學(xué)周記可以每周一次，每周的同一時間用大約15~20分鐘整理或?qū)懽鲾?shù)學(xué)周記，也可每天寫周末匯總。周記內(nèi)容可以按以下主要問題構(gòu)建：〔1〕本周，你學(xué)習(xí)了哪些數(shù)學(xué)知識？哪些學(xué)習(xí)起來較容易，哪些覺得有點(diǎn)困難？〔2〕本周，你有解得最滿意的一道習(xí)題嗎？得意之處在哪里？〔3〕本周，你在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到什么問題，碰到哪些釘子？如今解決了嗎？假如解決了，是怎樣解決的？〔4〕本周，你有做錯的數(shù)學(xué)習(xí)題嗎？是怎樣做錯的？這樣做為什么不行？正確的做法是什么？〔5〕本周，你在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的最大困難是什么？如何去解決？有什么經(jīng)歷教訓(xùn)？〔6〕本周，你認(rèn)為涉及哪些數(shù)學(xué)思想和方法？有哪些代表性的題目？有哪些收獲？〔7〕本周，你最滿意的一節(jié)數(shù)學(xué)課是什么？最失落的一節(jié)是什么？原因在哪里？〔8〕本周，你有哪些學(xué)習(xí)體驗(yàn)與感受？有什么困惑嗎？數(shù)學(xué)周記篇4新學(xué)期開學(xué)了，我們換了一個新數(shù)學(xué)。新老師的名字叫李改麗。李老師留了一頭披肩發(fā)，那頭發(fā)像緞子一樣，風(fēng)一吹頭發(fā)飛了起來老師像仙女一樣，大大的眼睛翹翹的鼻子，美麗的老師當(dāng)然少不了和藹的笑容。李老師的脾氣讓人摸不透，但是上星期高文博和姜子龍?jiān)谡n堂上打架李老師過去毫不客氣的的扁了他一頓，給了我們一個警鐘。雖然老師厲害，但是嚴(yán)師出高徒，沒有厲害的老師就沒有好學(xué)生。李老師執(zhí)教十二年，我們那點(diǎn)小心思她全知道，所以你只有乖乖聽話。數(shù)學(xué)周記篇5大學(xué)四年的生活已經(jīng)過半，記憶中還是一無所留，生活中更多的時候是一潭死水，每一天的生活只是對前一天的無止境的復(fù)制,真的不想如此般度過剩下的光陰，想要些特別的經(jīng)歷想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些。大一的時候就知道大三的下學(xué)期學(xué)校有頂崗實(shí)習(xí)活動，也知道這個時機(jī)對于我們師范生來說很難得，所以我決然地選擇了頂崗。不知道頂崗的生活會是怎樣，學(xué)校怎么樣，學(xué)生好不好管，會是收獲滿滿還是不如不曾經(jīng)歷過，一切都充滿疑惑。雖然對自己不是很有信心，但我相信應(yīng)該會有所收獲，只有經(jīng)歷過風(fēng)雨才能見到彩虹，有一顆不自信且堅(jiān)決的心最終我成為我們宿舍僅有的兩個頂崗實(shí)習(xí)的人之一。在學(xué)校的時候就已經(jīng)在為頂崗實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備，上教法課、學(xué)如何上課、如何處理偶發(fā)事件等等，為將來的老師生涯添一些成功的砝碼。我懷著沖動的心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習(xí)之路，當(dāng)我坐上分開學(xué)校的的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶。從石家莊出發(fā)，路上行駛了2個多小時來到南和縣，三個學(xué)校的校長在教育局接我們。之后我們就各赴自己的實(shí)習(xí)學(xué)校了，從教育局到實(shí)習(xí)學(xué)校三中很近，幾分鐘就到了，這時候?qū)W校剛開學(xué)，學(xué)校里學(xué)生們在領(lǐng)新教材，學(xué)校早已為我們準(zhǔn)備了三個房間(三個辦公室)，房間也都比擬干凈，比我們想象的要好得多。因?yàn)檫€沒有分配任務(wù)所以我們幾個人的前兩天主要是熟悉一下周圍的環(huán)境，聽一聽其他老師的課，日子過得很輕松!過了兩天學(xué)校給我們分配了任務(wù)，我教初一(3)班和(5)班的數(shù)學(xué)，所教的班級聽說還算可以，紀(jì)律就是差一點(diǎn)，真怕把他們帶不好，自己也感覺有壓力。自從來到這里就我們就一直竭盡全力去讓學(xué)生們承受我們的課堂，以利于他們吸收知識，但由于缺乏經(jīng)歷，難免會有一些工作上的破綻、缺乏，比方：在第一階段我沒有意識到對待初一的學(xué)生必需要求嚴(yán)格，作業(yè)必需要求他們?nèi)?，而且還要及時檢查，因此開場他們的作業(yè)有許多做的都不好。這也導(dǎo)致我很擔(dān)憂自己教的學(xué)生不能獲得好的成績。做到了知識講解得準(zhǔn)確無誤，那么如何以簡單明了的方式讓學(xué)生快速地理解掌握知識也是一個不可無視的問題?？蓜傞_場我卻無視了這一點(diǎn)。有時一個簡單的知識點(diǎn)我反復(fù)強(qiáng)調(diào)了屢次，但仍有學(xué)生出錯。一次在修改學(xué)生作業(yè)時，看到學(xué)生出錯的地方正是我強(qiáng)調(diào)過的，我的心情一下子陰了起來，恨不得立馬把學(xué)生叫到跟前質(zhì)問批評。于是在第二天上課時，我就當(dāng)眾嚴(yán)厲批評了那些犯錯誤的學(xué)生，連我自己都驚訝自己哪來的這么大的火氣。因?yàn)槠綍r在學(xué)校我給同學(xué)們的印象都是極其溫順的，是屬于淑女類型的。事后細(xì)想起來，光批評他們是沒有用的，重要的是如何以一種有效的方式讓學(xué)生理