中學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃怎么寫通用5篇

第第頁中學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃怎么寫通用5篇二、工作目標(biāo)1、薄弱學(xué)科建設(shè)有所加強(qiáng)，課堂教學(xué)有肯定的成效；2、教研活動(dòng)貼近教學(xué)實(shí)際，貼近老師需要，堅(jiān)持常常，取得較好效果；3、中心教研組活動(dòng)形成一般規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，老師有明顯收獲；4、老師基本功有肯定提高；5、課題研究有效落實(shí)，能夠扎實(shí)開展。三、主要工作及措施1、加強(qiáng)課堂教學(xué)督導(dǎo)深化中學(xué)，開展“推門課”、匯報(bào)課、評(píng)議課等多種形式的課堂教學(xué)觀察和指導(dǎo)活動(dòng)，普聽每位老師不低于兩節(jié)課，每個(gè)學(xué)科不少于兩節(jié)課，準(zhǔn)時(shí)與學(xué)科老師交換意見，切實(shí)幫忙中學(xué)學(xué)科老師提高課堂教學(xué)效果。2、注重老師基本功提高開展語文、英語、政治、歷史、地理五個(gè)學(xué)科的老師基本功競賽活動(dòng)，以學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)、老師說課、展示多媒體課件為主要內(nèi)容，組織開展理科老師作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)，相關(guān)學(xué)科老師全員參與，以期促進(jìn)老師重視基本功的提高，滿意教學(xué)需要。3、努力提高畢業(yè)班級(jí)教學(xué)質(zhì)量組織召開初三班級(jí)老師教學(xué)座談會(huì)，依據(jù)20__年中考，探討初三教學(xué)的新情況與新問題，指導(dǎo)初三老師做好教學(xué)工作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果。4、扎實(shí)開展中心教研組活動(dòng)以集體備課研討、教學(xué)設(shè)計(jì)和說課培訓(xùn)、同課異構(gòu)研討、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)展示為主要形式，樂觀組織中心教研組活動(dòng)研討，充分發(fā)揮中心教研組在提高教學(xué)教研質(zhì)量中的作用，為學(xué)校教研組活動(dòng)供應(yīng)借鑒。5、樂觀開展跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合教研活動(dòng)。與潘莊總校聯(lián)合，樂觀開展數(shù)學(xué)、語文學(xué)科的聯(lián)合教研，數(shù)學(xué)學(xué)科開展以培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思想為主題的課例研究，語文學(xué)科開展高效課堂觀摩研討，互相學(xué)習(xí)借鑒教研途徑、方法、教學(xué)閱歷與技能。6、深化抓實(shí)教育科研課題研究工作。一是課題立項(xiàng)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，把教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)中遇到的問題和困惑作為校本研究課題，營造出“研究問題來自課堂，研究行為發(fā)生在課堂，研究結(jié)果運(yùn)用在課堂”氛圍；二是加強(qiáng)對(duì)申報(bào)并立項(xiàng)的省、市級(jí)課題的督導(dǎo)工作，加強(qiáng)研究，抓好過程管理，保證課題研究順利實(shí)施。7、深化學(xué)科教研小主題研究。讀到學(xué)校重視并組織老師專心謀劃和實(shí)施教研小主題研究，照實(shí)記錄主題教研活動(dòng)過程和結(jié)果，力爭做到老師“人人有小專題”，教研組“組組有小主題”，使教學(xué)研究活動(dòng)體現(xiàn)目的性、研究性和實(shí)效性。附：工作安排時(shí)間主要工作一周制定教學(xué)教研計(jì)劃三周起中學(xué)課堂教學(xué)督導(dǎo)四周五初三班級(jí)教學(xué)座談會(huì)五周二下午語文、英語、政治、歷史、地理老師基本功競賽五周四下午理科老師作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)七周二教學(xué)設(shè)計(jì)和說課培訓(xùn)九周二數(shù)學(xué)中心教研組集體備課研討十一周二語文中心教研組同課異構(gòu)研討十三周二理科中心教研組活動(dòng)導(dǎo)學(xué)案展示十四周二數(shù)學(xué)學(xué)科跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合教研活動(dòng)（潘莊鎮(zhèn)中學(xué)）十五周三語文學(xué)科跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合教研活動(dòng)（劉家營鄉(xiāng)中學(xué)）十七周教研組小主題研究、課題研究、教學(xué)評(píng)估視導(dǎo)十九周總結(jié)中學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃怎么寫篇2一、指導(dǎo)思想以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，面對(duì)全體學(xué)生，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關(guān)注每一位學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)，樂觀倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，漸漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達(dá)能力。讓學(xué)生在探究過程中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐步養(yǎng)成學(xué)生喜愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感。二、教學(xué)目標(biāo)1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識(shí)地保護(hù)生物，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。三、學(xué)生情況分析八班級(jí)共有6個(gè)班有400來個(gè)學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不很高，上學(xué)年生物的平均成果較低，雖然高分還可以，但由于不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，因此班平均被拉下來了。這個(gè)學(xué)期要想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，爭取成果有較大的提高。四、教學(xué)任務(wù)1.本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材——《生物學(xué)》2.在連續(xù)抓好“課改”試驗(yàn)的過程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，不斷提高對(duì)“課改”的認(rèn)識(shí)，力爭在原有的基礎(chǔ)上，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。3.連續(xù)探究試教過程中新的教學(xué)模式，樂觀吸取上一年的“課改”閱歷，連續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關(guān)的課題。4.連續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和閱歷，充分調(diào)動(dòng)老師們的樂觀性，發(fā)輝學(xué)校教研組群體優(yōu)勢，連續(xù)嘗試開展學(xué)校開放日活動(dòng)。5.連續(xù)探究新課程的評(píng)價(jià)體系，特殊?????是建立學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，總結(jié)閱歷和體會(huì)，初步歸納整理出適合我區(qū)區(qū)情的評(píng)價(jià)體系。五、教學(xué)要求1.老師在教學(xué)中要連續(xù)專心落實(shí)《課程》提出的課程理念：面對(duì)全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。2.大力倡導(dǎo)“問題即課題，教學(xué)即研究，成果即成長”的教育科研觀。教中要有科研意識(shí)，要邊試驗(yàn)、邊研究，力爭做一名科研型的教育工。3.在教學(xué)中，要努力使學(xué)生在學(xué)問、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展，必需引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。4.老師在傳授學(xué)問的同時(shí)要特殊?????留意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要留意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。老師要通過組織學(xué)生參與各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師要力爭制造條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動(dòng)。5.教學(xué)中要留意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合。6.有條件的學(xué)校要樂觀組織好生物小組活動(dòng)，能夠?qū)ι飳W(xué)有特別興趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。中學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃怎么寫篇31、指導(dǎo)思想：為了貫徹學(xué)校“書香校園，品牌學(xué)科，提升內(nèi)涵，提高質(zhì)量”的十六字方針，更好地做好各項(xiàng)教學(xué)教研工作，努力提高自身的教育教學(xué)水平和教學(xué)成果，更好地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作，特制訂本教學(xué)工作計(jì)劃。2、任教班級(jí)情況分析本人擔(dān)當(dāng)高二年三班。四班。的語文教學(xué)工作。上學(xué)期三班學(xué)生兩極分化，有一部分優(yōu)秀生課堂表現(xiàn)較為樂觀、活躍，學(xué)習(xí)成果也較為抱負(fù)，可有一部分后進(jìn)生課堂上想睡覺，學(xué)習(xí)特別被動(dòng)，學(xué)習(xí)成果拖班級(jí)乃至年段的后腿?；旧夏茏龅接眯膶W(xué)習(xí)，但基礎(chǔ)一般，三班必修四平均82。3分，及格率46。8%，優(yōu)秀率2。1。上學(xué)期四班學(xué)生相對(duì)較為平靜，上課反映平淡，課堂冷冷清清，作業(yè)完成不夠樂觀主動(dòng)，總體成果略高于三班。必修四四班平均87。2分，及格率53。5%，沒有優(yōu)秀率。本學(xué)期三班40人，優(yōu)秀生有吳文祥、王志彬、吳永源、王培娜、吳黎莎、謝淑玲、陳冰冰、吳冰梅、吳志坤。四班有39人，優(yōu)秀生有吳君玲、謝小紅、謝燕云、柯美婷、張佳陽、張志東、吳婉玲、吳晶晶，王燕紅。3、本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：三班及格率達(dá)到50%，平均分85分，優(yōu)秀率0。5%。四班及格率達(dá)到55%，平均分88分，優(yōu)秀率0。5%。4、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度晉江市磁灶中學(xué)教學(xué)進(jìn)度表學(xué)科：語文年段高二年時(shí)間：20__年秋季5、措施方法：進(jìn)行課堂教學(xué)改革，確實(shí)開展新課程自主、合作、探究的教學(xué)模式，老師講課不超過30分鐘，多組織學(xué)生的課堂活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、樂觀性，讓學(xué)生動(dòng)起來，動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)情，盡量引導(dǎo)學(xué)習(xí)當(dāng)堂把握所學(xué)的學(xué)問和能力，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，多方練習(xí)，讓學(xué)生適應(yīng)高考的題型。通過與學(xué)生談心。多方了解學(xué)生，拉近與學(xué)生的心理距離，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，多使用多媒體，通過影音生動(dòng)形象的藝術(shù)效果吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，努力提高語文成果，通過布置周記和讀書筆記，努力提高學(xué)生的作文水平和語文能力。6、培優(yōu)補(bǔ)差、興趣小組、競賽輔導(dǎo)等第二課堂活動(dòng)安排：本學(xué)期，將利用課內(nèi)外時(shí)間在班級(jí)和年段中大力開展培優(yōu)補(bǔ)差和語文興趣小組的活動(dòng)。通過培優(yōu)班、補(bǔ)差班和興趣小組的集體輔導(dǎo)和活動(dòng)，以及開小灶的個(gè)別輔導(dǎo)，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高各層次學(xué)生的語文素養(yǎng)和成果。培優(yōu)學(xué)生名單：k二3吳永源、王培娜、吳思玲、吳文祥、吳志堅(jiān)、陳冰冰、柯珊娜、吳志坤、吳冰梅、吳黎莎、謝淑玲，王志彬、吳惠芳、吳燕清。k二4謝小紅、謝燕云、吳君玲、謝婉婷、柯美婷、林桂華、王燕紅、吳晶晶、張志東、張佳陽、吳婉玲。補(bǔ)差學(xué)生名單：k二3尤文坤、陳清鋒、王頌鍇、吳甘霖、李冬陽、吳友圣、吳友森、賴文坤蘇明源、林廣鵬、吳茜燕、吳敬釗、吳彬陽、許恭賀k二4吳阿珊、呂東曉、吳振源、林良財(cái)、吳明堯、曾偉平、陳小翠、吳嘉森、吳奇森、賴漢欽、陳怡勝、吳聰曉、陳思浩、吳斌坡、吳冰冰、林清泉、陳禮賢、陳劍雄語文興趣小組學(xué)生名單：k二3吳永源、王培娜、吳思玲、吳文祥、吳志堅(jiān)、陳冰冰、柯珊娜、吳志坤、吳冰梅、吳黎莎、謝淑玲、吳莉莉k二4謝小紅、謝燕云、吳君玲、謝婉婷、柯美婷、林桂華、王燕紅、吳晶晶、吳婉玲、楊慧敏競賽方面，本學(xué)期，高二年語文備課組擬開呈現(xiàn)場作文競賽，我將督促每一位學(xué)生寫好每兩個(gè)星期一次的作文，努力提高作文水平，選拔優(yōu)秀寫手參與年段競賽。此外，還將專心組織學(xué)生參與學(xué)校讀書征文比賽活動(dòng)和市級(jí)的各項(xiàng)語文競賽。7、學(xué)科滲透教育：本學(xué)期，我將結(jié)合課本的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)過程當(dāng)中滲透對(duì)學(xué)生的思想品德教育，環(huán)境保護(hù)教育，人口與國情等方面的教育。如：結(jié)合課文《陳情表》對(duì)學(xué)生進(jìn)行對(duì)長輩孝順的思想教育，并結(jié)合課題研究《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》寫一篇讀后感，作為課題研究的學(xué)生作品。8、課題研究、教研專題、研究性學(xué)習(xí)和選修課：本學(xué)期，將連續(xù)做好《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》的課題研究，語文教研組和《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》課題組現(xiàn)已編出課題研究的校本課程《品讀經(jīng)典，走近圣賢》，這學(xué)期將作為選修二來教學(xué)。該課題研究將連續(xù)深化，組織一些學(xué)生活動(dòng)，組織學(xué)生寫出一些關(guān)于傳統(tǒng)文化的作文，作為課題研究的成果之一。這學(xué)期，我擬定的教研專題是：如何有效開展自主、合作、探究的課堂教學(xué)我提出的研究性學(xué)習(xí)課題是：中國古代文學(xué)作品中的女性形象研究我的選修課課題是《品讀經(jīng)典，走近圣賢》，即《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》課題研究的校本教材。9、個(gè)人專業(yè)發(fā)展：我將依據(jù)學(xué)校的安排到外校聽課，參與市級(jí)教研活動(dòng)，參與遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)建書香型校園的號(hào)召，我將閱讀《語文月刊》《中學(xué)語文教學(xué)》《福建教育》《語文建設(shè)》《提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法》《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》等書籍，并做好讀書筆記。中學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃怎么寫篇4為了加強(qiáng)老師管理、提高老師素質(zhì)，營造良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)水平，以適應(yīng)教育改革與發(fā)展需要，特遵循憲法和《老師法》制訂本規(guī)劃，作為本校老師專業(yè)發(fā)展的五年總體規(guī)劃。一、名師工程方案為加速高素質(zhì)老師隊(duì)伍的建設(shè)，以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要，有利于調(diào)動(dòng)老師的樂觀性和主動(dòng)性，充分發(fā)揮老年骨干老師的示范作用，促進(jìn)優(yōu)秀中青年骨干老師脫穎而出，培養(yǎng)和造就一支師德高尚、師風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)理論修養(yǎng)豐富，教學(xué)水平高超，教學(xué)藝術(shù)精湛、教學(xué)科研能力強(qiáng)的新型老師隊(duì)伍。特決定開展“名師工程”活動(dòng)。以激勵(lì)老師爭當(dāng)名師，使我校早日實(shí)現(xiàn)老師水平一流，教學(xué)質(zhì)量一流，辦學(xué)綜合實(shí)力一流，為社會(huì)和高一級(jí)學(xué)校輸送素質(zhì)全面的優(yōu)秀人才，為教育事業(yè)作出樂觀的貢獻(xiàn)。（一）“名師工程”培養(yǎng)目標(biāo)：我校在3~5年內(nèi)，在老師隊(duì)伍中，應(yīng)培養(yǎng)有：特級(jí)老師1名全國先進(jìn)老師1名省、地級(jí)先進(jìn)（優(yōu)秀）老師5~8名縣級(jí)先進(jìn)（優(yōu)秀）老師、優(yōu)秀班主任7~12名校級(jí)學(xué)科帶頭人10~15名校級(jí)優(yōu)秀青年老師8~15名校級(jí)明星班主任10~15名（二）實(shí)施“名師工程”的舉措1、制造老師爭當(dāng)名師的氛圍，提高老師爭當(dāng)名師的意識(shí)，人人爭創(chuàng)“名師”，勇當(dāng)“名師”。（1）鼓勵(lì)老師制訂“創(chuàng)名師”計(jì)劃（目標(biāo)，達(dá)標(biāo)措施）。（2）要求老師有良好的師德，在實(shí)踐中勇于探究，不斷積累教育教學(xué)閱歷，制造業(yè)績，每學(xué)期專心總結(jié)閱歷，學(xué)?？己艘淮?。2、學(xué)校多渠道、多形式，多途徑，多層次為老師創(chuàng)“名師”供應(yīng)條件。①開展校內(nèi)培訓(xùn)工作，提高老師思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校依據(jù)情況舉辦培訓(xùn)班。做到計(jì)劃落實(shí)，內(nèi)容落實(shí)，人員落實(shí)，效果落實(shí)。②樂觀組織老師參與教育行政部門、廣西連續(xù)教育培訓(xùn)中心組織的各種培訓(xùn)。③樂觀組織老師參與校外業(yè)務(wù)進(jìn)修，如，專升本學(xué)習(xí)、進(jìn)修、函授、研討班，研究生班學(xué)習(xí)（由學(xué)校行政另行研究，再作補(bǔ)充說明）。（2）切實(shí)通過教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)提高老師水平，為優(yōu)秀老師脫穎而出供應(yīng)舞臺(tái)，制造條件。①每學(xué)期每個(gè)學(xué)科要舉行3—6次公開課、示范課，并切實(shí)做好評(píng)課活動(dòng)。②每年在校內(nèi)舉行一次青年老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。③每年在校內(nèi)舉行一次老師考核課，聘請(qǐng)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、資深老師指導(dǎo)。④每年在校內(nèi)舉行一次老師教學(xué)示范周活動(dòng)，老、中、青老師均可參與，充分展示老師風(fēng)采。3、在校內(nèi)實(shí)行“導(dǎo)師制”，加速青年優(yōu)秀老師的培養(yǎng)。對(duì)于青年老師，學(xué)校為他們聘請(qǐng)導(dǎo)師，給予特地、悉心的指導(dǎo)，使之盡快脫穎而出。4、學(xué)校每年開展一次教科研論文評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)老師樂觀參與課題研究，總結(jié)并推廣閱歷。5、學(xué)校組織創(chuàng)“名師”活動(dòng)的老師，參與區(qū)、地內(nèi)外的學(xué)習(xí)、參觀、考察活動(dòng)，提高老師理論水平和教育教學(xué)和科研能力。（三）名師應(yīng)具備的條件1、特級(jí)老師：師德的表率，育人的模范，教育的專家。2、學(xué)科帶頭人：①有較深厚的教育教學(xué)理論，具有良好的職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，品德言行堪為學(xué)生的表率。②對(duì)所教學(xué)科具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)學(xué)問，全面正確理解和把握所教學(xué)科的教學(xué)大綱和考試說明，熟知各班級(jí)教材及其內(nèi)在聯(lián)系。③教育思想端正，教學(xué)方法正確，教學(xué)閱歷豐富，試驗(yàn)操行能力和處理教學(xué)中疑難問題較強(qiáng)，能結(jié)合教學(xué)開展課外活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和制造能力，在轉(zhuǎn)變差生，培養(yǎng)優(yōu)生方面有較豐富的閱歷，教學(xué)效果較顯著。④具有肯定的教研能力，樂觀參與教學(xué)理論研究和教改試驗(yàn)。在學(xué)校本學(xué)科老師中具有權(quán)威性。⑤具有兩屆以上畢業(yè)班教學(xué)閱歷，并獲得過一次以上本學(xué)科地區(qū)高考質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng)。⑥學(xué)生滿意率達(dá)80%以上。3、優(yōu)秀青年老師①有較深厚的教育教學(xué)理論，具有良好的職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，品德言行堪為學(xué)生的表率。②教育思想端正，教學(xué)方法得力，在教育教學(xué)領(lǐng)域中努力實(shí)踐，并在學(xué)校青年老師中能起示范作用。③熟知所任學(xué)校和教學(xué)大綱，教學(xué)內(nèi)容和考試說明，具有肯定解決疑難問題的能力，教育教學(xué)效果較顯著。④擅長總結(jié)教育教學(xué)閱歷，有肯定教育教學(xué)研究能力。⑤有一屆以上畢業(yè)班教學(xué)工作閱歷，并且成果在地區(qū)同類學(xué)校中居于前七名（含第七名）。⑥學(xué)生滿意率達(dá)80%以上。⑦所教學(xué)科期考、段考綜合成果居第一名者。⑧平凡班各科任課老師所任科目段考、期考、高考平均分以及高考上線率低于重點(diǎn)班的15個(gè)百分點(diǎn)者。4、明星班主任①有較深的教育教學(xué)理論，具有良好的職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，品德言行堪為學(xué)生的表率。②教育思想端正，全面貫徹黨的教育方針，喜愛和關(guān)心學(xué)生，面對(duì)全體學(xué)生，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育和行為規(guī)范教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱，樂觀組織學(xué)生開展素質(zhì)教育活動(dòng)，充分發(fā)揮班主任的核心作用，所帶班級(jí)管理嚴(yán)、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，在校內(nèi)外有較大影響。③班主任常規(guī)工作落實(shí)到位好，做到“六到”：早操到，早晚讀到，第八節(jié)到，宿舍到，勞動(dòng)到，集會(huì)到。④遵循教育規(guī)律，講究工作方法，班主任工作閱歷豐富，并形成肯定特色，在轉(zhuǎn)變差生和培養(yǎng)優(yōu)生方面效果顯著，在提高學(xué)生全面素質(zhì)方面成果突出。⑤具有肯定的教育科研能力，樂觀參與教育理論的研究和教改試驗(yàn)。⑥所帶班級(jí)獲得校級(jí)以上先進(jìn)班級(jí)、先進(jìn)集體等榮譽(yù)的。⑦所帶班級(jí)期末紀(jì)律、衛(wèi)生、好人好事綜合考評(píng)分居全校前3名的。⑧所帶班級(jí)學(xué)生滿意率達(dá)90%以上的。⑨所帶班級(jí)期考、段考綜合分成果居班級(jí)前2名；分重點(diǎn)班的，理科重點(diǎn)班的第1名，文科重點(diǎn)班綜合分分差高于平凡班35個(gè)百分點(diǎn)者，以及與重點(diǎn)班分差不低于20個(gè)百分點(diǎn)的平凡班。⑩獲高考地區(qū)優(yōu)秀班主任榮譽(yù)的。⑾獲地區(qū)級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)的。5、全國、自治區(qū)、地區(qū)、縣校先進(jìn)老師、優(yōu)秀老師（參照各級(jí)評(píng)比條件）凡具有第2項(xiàng)第①—④條條件，且具有⑤⑥條之一者可參與學(xué)科帶頭人的評(píng)定。凡具有第3項(xiàng)第①—④條條件，且具有⑤⑥⑦⑧條之一者可參與優(yōu)秀青年老師的評(píng)定（年齡在35歲以下）。凡具有第4項(xiàng)第①—④條條件，且具有⑤⑥⑦⑧⑨⑩條之一者可參與明星班主任的評(píng)定。（四）名師評(píng)定辦法校級(jí)學(xué)科帶頭人、明星班主任、優(yōu)秀青年老師每年評(píng)比一次。特級(jí)老師、全國、自治區(qū)、地區(qū)、縣優(yōu)秀（先進(jìn)）老師按各級(jí)安排和要求程序評(píng)定。每次評(píng)定均由本人申請(qǐng)，交述職報(bào)告，學(xué)?？荚u(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組專心考評(píng)，擇優(yōu)評(píng)定。（五）名師職責(zé)和待遇1、各類名師都應(yīng)承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)工作，樂觀承擔(dān)教研課題，樂觀參與教改試驗(yàn)。2、凡被評(píng)定為校級(jí)學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年老師、明星班主任者，學(xué)校一次性發(fā)給每人獎(jiǎng)金300元。3、評(píng)選特級(jí)老師。全國、自治區(qū)、地區(qū)、優(yōu)秀（先進(jìn)）老師時(shí)，優(yōu)先考慮校級(jí)學(xué)科帶頭人、明星班主任、優(yōu)秀青年老師。4、在評(píng)聘老師職務(wù)時(shí)，優(yōu)先推舉名師晉升高一級(jí)職務(wù)。5、學(xué)校在解決老師住房問題時(shí)，優(yōu)先考慮名師，給予其以優(yōu)待待遇。6、各類名師，在同一系列中不重復(fù)享受待遇。（六）管理與考核1、學(xué)校成立以校長為組長的考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)評(píng)定名師工作。2、學(xué)校建立人才庫，建立名師登記卡片和考核檔案。嚴(yán)格考核，優(yōu)勝劣汰，名師實(shí)行不定額制。對(duì)評(píng)定出的名師每年考核評(píng)定一次，凡政治思想表現(xiàn)好，教育、教學(xué)、教研成果較顯著者，方能保留稱號(hào)。對(duì)不能完成教育教學(xué)和教研任務(wù)，或表現(xiàn)不好，或不再具備相應(yīng)條件的老師，取消其稱號(hào)。對(duì)不連續(xù)擔(dān)當(dāng)班主任工作的明星班主任和年齡超過35歲的優(yōu)秀青年老師，不再保留稱號(hào)，且不再享受相應(yīng)待遇。4、學(xué)校要充分發(fā)揮名師的作用，支持名師的工作，弘揚(yáng)名師的精神，關(guān)心名師的進(jìn)步和成長，使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。忻城縣高級(jí)中學(xué)中學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃怎么寫篇5有名的教育學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說過說：“當(dāng)我們?yōu)槔速M(fèi)的生活而疲于奔波的時(shí)候，幸福和生活已經(jīng)離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)了。做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問要不知足?！弊鳛橐幻吕蠋?，聽到學(xué)生一聲聲的“老師好”，讓我覺得特別地滿意。然而作為新老師做起學(xué)問來確實(shí)感覺永久也不能知足似的。我感覺要學(xué)的東西實(shí)在是太多了。我為自己設(shè)計(jì)一個(gè)三年的老師發(fā)展規(guī)劃，詳細(xì)如下：一、個(gè)人現(xiàn)狀：優(yōu)勢：1、人們常說“腹有詩書氣自華”，作為一名剛畢業(yè)的新老師，有空時(shí)我會(huì)多閱讀經(jīng)典名著，教育名有名著。我喜愛學(xué)習(xí)，我會(huì)不斷地向四周的人學(xué)習(xí)，也要常常反思自己，向自己學(xué)習(xí)。我喜愛老師工作，對(duì)老師工作布滿熱忱，對(duì)于自己所學(xué)專業(yè)和工作始終抱著樂觀樂觀的心態(tài)。教學(xué)樂觀性高，和學(xué)生的交流比較有急躁。2、自覺性較好，能獨(dú)立完成自己的本職工作，并能虛心向有教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)，互相交流，取長補(bǔ)短。擅長采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來幫助教學(xué)。3、