2.2《青春萌動》教案與反思

2017春最新人教版七年級下冊道德與法治《青春萌動》教案與反思?教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力了解青春期對異性的好感是正?，F(xiàn)象；正確看待異性交往；學(xué)會正確處理異性情感。過程與方法利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與語言描述創(chuàng)設(shè)情境，通過參與討論、爭論、辯論，學(xué)會理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，讓學(xué)生充當(dāng)活動的主客體，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，認(rèn)識和理性認(rèn)識。愛慕心理，反思并正確把握情感問題；初步形成有關(guān)友誼的正確的價值觀?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：正確看待異性交往。情感。?教學(xué)過程通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)知道，男生與女生是有差異的，各自有著自己的優(yōu)勢。寫一寫：要集中在哪些方面。我們這節(jié)課所要探討的問題青春萌動。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：異性朋友活動一：心理咨詢（多媒體顯示情景）怕”情景二一天，大海放學(xué)回家就把自己關(guān)在房間里，晚飯也不吃。媽媽和他溝通半天，大海才道出原委：因?yàn)樽约耗樕系囊粋€小疤痕，大海覺得自己很沒面子。議一議：提示：從情景材料中找你怎樣幫助小梅和大海擺脫苦惱？提示：正確看待自己在青春情感萌動；正確看待自己優(yōu)缺點(diǎn)等提示：根據(jù)實(shí)際情況回答。教師講述青春期的心理萌動：小梅、大海都想在都想在異性面前表現(xiàn)自己最好的一面。步入青春期，我們會有一種特殊的情感體驗(yàn) 就是心理現(xiàn)象，是青春期的心理萌動?；顒佣撼鲋\劃策（多媒體顯示情景）情景：假如某校有這樣的校規(guī)男生女生不得成對兒出現(xiàn)在校?；50男生女生不得同桌吃飯；男生女生不得…議一議：提示：不贊同，從男女優(yōu)勢考慮心有哪些合理之處？討論：怎樣與異性相處？品質(zhì)。言談得當(dāng)，舉止得體，這份友誼會成為我們青春美好的見證。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：異性情感（多媒體顯示同齡人故事）同齡人故事一嗎？”思考：（1）你認(rèn)為這種現(xiàn)象正常嗎？為什么？如詩人歌德所言：哪個少男不鐘情？哪個少女不懷春？故事正在繼續(xù)……同齡人故事二孩兒的一封信，這是一封……他們的感情可以進(jìn)一步發(fā)展嗎？生理上、心理上還不成熟時間、精力上沒有足夠的時間和精力經(jīng)濟(jì)上不能獨(dú)立，沒有能力承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任學(xué)習(xí)上會影響到我們的學(xué)業(yè)老師、父母的態(tài)度反對同學(xué)評價不佳我們的結(jié)論慎重對待、理智處理討論：（2）通過以上分析，你想對曉敏說些什么？等方面分析，可以明確他們的感情不能發(fā)展。（多媒體顯示）春天不要去摘秋天的果。一朵花過早開放就會過早凋零。痛自己……真正的愛情。（多媒體顯示）《給花季中的男孩女孩》間，我們將抱憾終身。還有本該朝氣蓬勃的青春……男孩、女孩，請用理智鼓起你們青春的風(fēng)帆，讓生命之舟駛向輝煌的彼岸！討論：（3）女孩應(yīng)該怎么做？你想對女孩說些什么？提示：她有兩種選擇：一是接受，結(jié)果——給雙方學(xué)習(xí)、生活帶來嚴(yán)重影響；二是拒絕，但要注意方式，因?yàn)橐徊恍⌒木蜁Ψ?。慎重對待，理智處理。同齡人故事三言要報復(fù)……討論：（4）你想對男孩說些什么？教師總結(jié)：如何正確理解愛情？完善，也包含對家庭的責(zé)任。愛情和自律。三、課堂小結(jié)通過本節(jié)課學(xué)習(xí)讓我們了解異性好感是正常的心理現(xiàn)象，我們要正確對待異性的交往，了解真正的愛情是需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟，道德的完善，也包含對家庭的責(zé)任。愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的感情。真正的愛情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。讓我們一起說出我們心中的誓言，表明我們的立場：男孩女孩攜起手來/迎著照樣追踏著夕陽歸/我們遨游在知識的大海男孩女孩理想滿懷/年輕的懵懂希望的田野/美好的未來把我們等待男孩女孩繼往開來/祖國正春天開放好年代/讓我們同創(chuàng)明天的輝煌板書設(shè)計(jì)異性朋友 青春期的心理萌動青春萌動異性情感 青春成長中的正常現(xiàn)