的安全教案匯編5篇

的安全教案匯編5篇

安全教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

熟悉街道上隱蔽的危急。

增進(jìn)上街購(gòu)物的安全概念。

鼓舞幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

幼兒可以用完整的一般話進(jìn)展溝通。

活動(dòng)預(yù)備：

搭配小種籽「我真的好棒」、「小紅帽上街去」故事、故事棒偶。

活動(dòng)過程：

1、教師利用棒偶敘述「小紅帽上街去」的故事〔附〕。

2、與幼兒爭(zhēng)論故事內(nèi)容：

(1)媽媽和小紅帽商定上街時(shí)會(huì)做到哪些事情？

(2)公路上的小男孩為何差點(diǎn)被車子撞到，過公路時(shí)，應(yīng)當(dāng)如何？

(3)在大賣場(chǎng)里的小女孩為什麼哭了，后來怎麼找到媽媽的？

3、問幼兒，有沒有和爸爸、媽媽一起去大賣場(chǎng)或超級(jí)市場(chǎng)的閱歷？上街時(shí)要留意哪些安全事項(xiàng)呢？如：牽好大人的手、過公路時(shí)不亂跑、不行闖紅燈、不行在室內(nèi)奔馳、想買東西時(shí)，需徵得大人的同意，不行吵鬧……等。

4、問幼兒若與大人丟失了，該怎麼辦？教師設(shè)定一些工程供幼兒選擇：待在原地等家人、四處找家人等。

5、告知幼兒若丟失了，應(yīng)待在原地等家人會(huì)比擬安全，若看到警察或效勞人員須勇於提出幫助找尋家人的訊息，此外平常須將家人的電話號(hào)碼記牢才可以。

6、引導(dǎo)幼兒翻開小種籽「我真的好棒」P.6～7，再次宣導(dǎo)逛街購(gòu)物的安全事宜。

評(píng)量能指出故事中的危急事項(xiàng)。

能提出上街購(gòu)物的安全。

活動(dòng)完畢：

協(xié)同家長(zhǎng)為幼兒建立上街購(gòu)物的安全事項(xiàng)，將此概念落實(shí)在生活中。

〔附〕小紅帽上街去周六早上，是小紅帽要和媽媽到大賣場(chǎng)買東西的好日子，小紅帽快樂極了！不過動(dòng)身前，媽媽蹲下來與小紅帽做了三個(gè)商定：一要牽好媽媽的手，二不行以自己亂跑，三不亂吵著買東西；小紅帽說：「媽媽我會(huì)遵守商定的，我們來打勾勾?！轨妒切〖t帽就快樂的跟著媽媽上街了。

過公路時(shí)，小紅帽牽著媽媽的手等綠燈亮，沒想到對(duì)面有一位小男孩松開父母的手跑著闖紅燈，另一邊的車子看到小男孩緊急煞車，幸好沒撞上，小男孩嚇得哭了出來，真是危險(xiǎn)！此時(shí)綠燈亮了，小紅帽和媽媽就安全的通過了公路。

當(dāng)小紅帽和媽媽走進(jìn)大賣場(chǎng)時(shí)，突然一陣哭聲：「哇！哇！哇！媽媽……」原來是個(gè)小女孩與媽媽丟失了，找不到媽媽，好焦急。於是媽媽與小紅帽將小女孩帶到效勞臺(tái)等媽媽，過不久，小女孩的媽媽來了，快樂得不得了。

當(dāng)小紅帽和媽媽在選購(gòu)物品時(shí)，竟然有一位小男孩沖撞過來，撞到了柜子，「碰」一聲，只見柜子上的餅乾匡啷的掉落一地，令小男孩不知如何是好，效勞人員趕忙的跑來整理。

當(dāng)快買完的時(shí)候，媽媽告知小紅帽：你今日表現(xiàn)得很好，是個(gè)遵約商定的乖寶寶，可以選擇一樣小獎(jiǎng)品。小紅帽好快樂、好快樂啊……

安全教案篇2

《綱要》中提出：賜予孩子自由表現(xiàn)的時(shí)機(jī)、鼓舞幼兒大膽地想象，運(yùn)用不同的藝術(shù)形式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn);樂于與同伴一起消遣、表演、創(chuàng)作。孩子們都喜愛小動(dòng)物，喜愛仿照各種小動(dòng)物的叫聲。《我愛我的小動(dòng)物》這是一首問答式歌曲，旋律簡(jiǎn)潔，句子短小，特殊貼近幼兒生活。適合幼兒學(xué)唱。

首先，我抓住--“興趣“是幼兒最好的教師，讓孩子在輕松歡樂的氣氛中學(xué)習(xí)音樂，感受音樂的旋律和趣味。本次活動(dòng)中，我以情境貫穿始終，通過參與動(dòng)物王國(guó)的音樂會(huì)、與小動(dòng)物唱歌等形式，吸引幼兒自然地投入到活動(dòng)中。

其次，我依據(jù)幼兒愛玩、好動(dòng)的特性，利用生活情趣的嬉戲來引導(dǎo)幼兒的音樂興趣。在嬉戲中幼兒充分積極主動(dòng)，在這樣開心的環(huán)境中，有目的地進(jìn)展音樂訓(xùn)練能取得最正確的效果。例如：我讓幼兒來仿照小羊、小雞、小鴨、小貓各種動(dòng)物的`聲音，把各種動(dòng)物的叫聲模擬成節(jié)奏型，不僅培育幼兒的節(jié)奏感和學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)還調(diào)動(dòng)了他的主動(dòng)性。在輕松開心的活動(dòng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，到達(dá)“寓教于樂“的目的。

另外還存在一些缺乏之處：這首歌曲歌詞太長(zhǎng)，讓孩子始終說、唱，別說孩子，就連教師也會(huì)感到力不從心。我應(yīng)當(dāng)在孩子唱過一遍后，以觀賞的形式，連續(xù)加深幼兒對(duì)唱曲的印象。而不是一味的讓幼兒又是唱又是跳。同時(shí)，從中我還發(fā)覺教師的引導(dǎo)，鼓舞在活動(dòng)中也特別重要，要讓幼兒成為學(xué)習(xí)的小仆人。幼兒能夠在自己已有的生活閱歷根底上進(jìn)展創(chuàng)編，促進(jìn)了幼兒想象力和制造力的進(jìn)展。

假如從新再上一遍，我會(huì)添加聽唱的環(huán)節(jié)，來緩解壓力。另外，在拓展延長(zhǎng)方面，充分發(fā)揮幼兒想象力，而不是一味的牽動(dòng)著幼兒的思想。

安全教案篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過情景對(duì)話，了解與生疏人通電話要留意的事情。

2、通過對(duì)話進(jìn)展語言表達(dá)力量。

【活動(dòng)預(yù)備】

大灰狼布偶、小動(dòng)物布偶，玩具電話。

【活動(dòng)過程】

1、利用大灰狼和小動(dòng)物布偶進(jìn)展電話對(duì)話，請(qǐng)幼兒推斷小動(dòng)物做得是否對(duì)。

2、教師表演以下兩段對(duì)話：

對(duì)話一：

大灰狼：小朋友，請(qǐng)問你爸爸媽媽在家嗎?

小動(dòng)物：他們都不在家。

大灰狼：家中有大人嗎?

小動(dòng)物：家里有爺爺。

大灰狼：我是你爺爺?shù)呐笥?，想來看看你們，但遺忘了地址，請(qǐng)你告知我你家的地址，好嗎?

小動(dòng)物：好呀，我家住在動(dòng)物村12號(hào)。

對(duì)話二：

大灰狼：小朋友，請(qǐng)問你爸爸媽媽在家嗎?

小動(dòng)物：請(qǐng)問你找誰?

大灰狼：家里有大人嗎?

小動(dòng)物：請(qǐng)你等等，我讓爸爸跟你說話。

3、請(qǐng)幼兒分析剛剛的兩段對(duì)話，誰做得對(duì)，為什么。

4、引導(dǎo)幼兒知道不能任憑和生疏人對(duì)話，有生疏人打電話來，應(yīng)馬上交給家里的成年人接聽。

5、提示幼兒不能任憑在電話里透露個(gè)人及家庭信息。

安全教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解生活中的安全留意事項(xiàng)。

2、學(xué)習(xí)迷路時(shí)可以實(shí)行的自救方法。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒用書、布偶、自制的安全胸章數(shù)枚、幼兒數(shù)量相等的自制叉牌

活動(dòng)過程：

一、教師請(qǐng)幼兒手拿叉牌，教師敘述故事。

1、教師出示布偶，告知幼兒：今日要講的故事，是關(guān)于小朋友魯魯（布偶）的故事。小朋友假如覺得他有什么地方做錯(cuò)了，你們可以把手里的叉牌高高的舉起來，這樣的話可以提示他留意。

2、教師敘述故事《迷路的魯魯》。

3、引導(dǎo)幼兒說一說如何來幫忙魯魯處理迷路的逆境，并說說自己的想法。

二、師生共同溝通迷路時(shí)應(yīng)當(dāng)如何處理。

1、提問：小朋友們有沒有迷路的時(shí)候，迷路時(shí)你們是這么做的？

2、教師小結(jié)：迷路時(shí)我們要留在原地等家人來找，也可以找牢靠地成人或警察叔叔幫助。找大人或警察幫助時(shí)我們應(yīng)當(dāng)說清晰自己及父母的名字，家里的電話號(hào)碼或父母的手機(jī)號(hào)碼。

3、請(qǐng)幼兒示范迷路時(shí)有人幫助我們?cè)撛鯖]說。

4、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范與家人外出時(shí)應(yīng)當(dāng)牽著家長(zhǎng)的手或拉住家長(zhǎng)的衣角，以防丟失，不行因看想看的東西而遺忘跟家人同行。

5、另一教師扮演生疏人試圖帶走幼兒，請(qǐng)幼兒進(jìn)展情景表演，引導(dǎo)幼兒想想遇到生疏人時(shí)要怎么做才安全，表演好的幼兒賜予安全胸章進(jìn)展表?yè)P(yáng)。

三、教師總結(jié)：

什么事情都要當(dāng)心、多想一想這樣可以避開遇到危急的發(fā)生，比方：避開丟失，當(dāng)心和生疏人說話或談及家里的狀況，不承受生疏人的禮物，單獨(dú)幫忙生疏人等。

安全教案篇5

小班夏季安全教育教案一：戲水安全

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀看木偶表演，知道戲水時(shí)的安全留意事項(xiàng)。

2、能在教師的引導(dǎo)下，嘗試想象不良行為的后果。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小男孩和小女孩的木偶（或教師與幼兒一起排練情景表演）。

2、圖片：泳衣、泳褲，泳帽，救生圈，一般衣服等物品。

3、教師自備輕快的背景音樂。

4、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

小朋友們，你們喜愛夏天嗎？你們喜愛在夏天玩些什么嬉戲呢？

2、在情境中爭(zhēng)論玩水時(shí)需要穿戴的服裝和安全用具。

（1）教師：（出示小男孩和小女孩的木偶）有兩個(gè)小朋友也很喜愛在夏天玩水，你們看他們來了。

（2）旁白：夏天真熱呀，浩浩和妮妮一起去玩水嘍。

（3）教師（出示泳衣、泳褲，泳帽，救生圈，一般衣服等物品的圖片）：小朋友們，你知道玩水要穿哪些衣服，帶哪些東西嗎？為什么要帶救生圈呢？它有什么用？不帶行不行？

3、觀看木偶表演一：不要在泳池里推拉爭(zhēng)搶。

①教師：浩浩和妮妮帶上救生圈去玩水嘍。你們看都發(fā)生了些什么事？

②妮妮：浩浩，你看，我?guī)Я怂畼?，?huì)噴水呢。

③浩浩：妮妮，我也想玩，給我玩一會(huì)兒。

④旁白：說完，浩浩就去拉妮妮，想去搶她手里的水槍。

⑤教師：剛剛發(fā)生了什么事情？?jī)蓚€(gè)小朋友去水池里爭(zhēng)搶玩具，這樣做對(duì)嗎？在泳池里拉扯推擠，可能會(huì)發(fā)生什么危急的事？

4、觀看木偶表演二：不要在泳池邊追趕打鬧。

①旁白：浩浩搶過妮妮的水槍就跑，妮妮也爬起來要追浩浩。

②妮妮：浩浩，你別跑，還我水槍。

③浩浩：有本領(lǐng)你就來追我啊。

④妮妮：是我的水槍，還給我。

⑤浩浩：（滑倒跌入水池中）：哎呦，我掉進(jìn)水里啦。

⑥教師：剛剛發(fā)生了什么事情？相互追跑，會(huì)發(fā)生什么事情?滑倒掉進(jìn)水池中會(huì)怎么樣？

5、教師總結(jié)，以律動(dòng)完畢活