四年級(jí)語文 第八 馬

長(zhǎng)春版小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)馬第二課時(shí)馬的天地學(xué)習(xí)第1自然段讀課文的第1自然段，思考：

馬，是“六畜之首”。它樸素、勤勞、扎實(shí)、耐苦。中華民族素以馬為吉祥、幸福、成功的象征。1、“六畜”是指什么？2、馬為什么會(huì)成為“六畜”之首？"首“是什么意思？3、“素”是什么意思？馬牛羊雞狗豬第一樸素、勤勞、扎實(shí)、耐苦

馬，是“六畜之首”。它樸素、勤勞、扎實(shí)、耐苦。中華民族素以馬為吉祥、幸福、成功的象征。素：①本色，白色。②本來的③蔬菜類的食物，跟“葷”相對(duì)。④平素，向來。⑤古代指潔白的生絹。學(xué)習(xí)2自然段自由讀2自然段，思考：1、用橫線畫出中心句。2、用波浪線畫出作者列舉了哪些事例？

在生活中，馬與人的關(guān)系是那樣密不可分。“牛馬年，好種田”的躬耕勞作，賽馬場(chǎng)上的嘯嘯搏擊，千里草原上的縱馬馳騁，馬戲臺(tái)上的精湛表演，這些都激蕩著人們對(duì)馬的深深的敬與愛。這句話是本段的中心句，這段話是按總分的順序?qū)懙摹Ｗ髡吡信e了哪些事例來說明馬與人類的關(guān)系是那樣密不可分？賽馬場(chǎng)上的嘯嘯搏擊千里草原的縱馬馳騁馬戲臺(tái)上的精湛表演“牛馬年，好種田”的躬耕勞作這些都激蕩著人們對(duì)馬的深深的敬與愛。學(xué)習(xí)3自然段漫步在藝術(shù)的殿堂，馬的詩，馬的畫，馬的歌，馬的傳說······都是藝術(shù)創(chuàng)造的天地。力大無比的項(xiàng)羽，有“烏騅”相伴；手持青龍偃月刀的關(guān)云長(zhǎng)，有“赤兔”相隨；縱然是《西游記》中的“白龍馬”，也如此的忠誠(chéng)與神奇；再看一看徐悲鴻的《八駿圖》，那是一個(gè)充滿中華神韻的馬的世界。用學(xué)習(xí)第2自然段的方法學(xué)習(xí)第3自然段：1、用橫線畫出中心句。2、用波浪線畫出作者列舉了哪些事例？3、文中的省略號(hào)省略的是什么？在藝術(shù)殿堂里還有馬的電影、馬的戲曲、馬的文物等。力大無比的項(xiàng)羽，有“烏騅”相伴；烏騅馬跟隨項(xiàng)羽南征北戰(zhàn)，立功無數(shù)。公元前202年，項(xiàng)羽被韓信圍困，項(xiàng)羽帶八百子弟沖出重圍，逃到烏江邊，自覺無顏見江東父老，然后揮刀自刎。烏騅馬隨主人跳江而死.手持青龍偃月刀的關(guān)云長(zhǎng)，有“赤兔”相隨；關(guān)公騎上此馬，敵陣如波開浪裂，望風(fēng)而逃。關(guān)羽的馬快成為殺人絕技。過五關(guān)斬六將赤兔馬一路威風(fēng)凜凜。古人的戰(zhàn)馬相當(dāng)有名，項(xiàng)羽的烏騅、劉備的的盧、趙云的白龍馬、秦瓊的黃驃馬，可見戰(zhàn)馬對(duì)名將的關(guān)系至關(guān)重要?！段饔斡洝分械摹鞍堮R”，也如此的忠誠(chéng)與神奇；徐悲鴻的《八駿圖》，那是一個(gè)充滿中華神韻的馬的世界。這幅圖是他1941年秋創(chuàng)作的，當(dāng)時(shí)他正在馬來西亞，聽到長(zhǎng)沙被日軍占領(lǐng)后，憂心匆匆，連年畫出了這幅奔馬圖，以抒發(fā)自己的愛國(guó)之情，馬那奔跑的姿勢(shì)象征著正在覺醒的民族精神，因此，他畫中的馬有了強(qiáng)大的生命力，影響力。像我們展示了一個(gè)充滿中華神韻的馬的世界。馬的詩馬詩大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。赤兔奔騰千里當(dāng)塵埃，渡水登山紫霧開。掣斷絲韁搖玉轡，火龍飛下九天來。馬的畫馬的傳說古代戰(zhàn)國(guó)時(shí)，齊國(guó)發(fā)兵攻打另一個(gè)國(guó)家。齊軍勝利返回時(shí)，因?yàn)椴皇煜さ匦?，走進(jìn)了一個(gè)險(xiǎn)谷，迷失了方向。足智多