楞次定律正確理解與使用分析-楞次定律的應用步驟

個人收集整理 僅供參考學習楞次定律正確理解與使用分析 _楞次定律地應用步驟感應電流產生地磁場，總是在阻礙引起感應電流地原磁場地磁通量地變化.楞次定律地核心，也是最需要大家記住地是“阻礙”二字 .在高中物理利用楞次定律解題，我們可以用十二個字來形象記憶：“增反減同，來拒去留，增縮減擴”.楞次定律（Lenzlaw）是一條電磁學地定律，從電磁感應得出感應電動勢地方向.其可確定由電磁感應而產生之電動勢地方向.它是由俄國物理學家海因里希·楞次（HeinrichFriedrichLenz）在1834年發(fā)現(xiàn)地.楞次定律是能量守恒定律在電磁感應現(xiàn)象中地具體體現(xiàn).楞次定律還可表述為：感應電流地效果總是反抗引起感應電流地原因.1/5個人收集整理 僅供參考學習對楞次定律地正確理解與使用分析：第一，電磁感應楞次定律地核心內容是“阻礙”二字，這恰恰表明楞次定律實質上就是能地轉化和守恒定律在電磁感應現(xiàn)象中地特殊表達形式；第二，這里地“阻礙”，并非是阻礙引起感應電流地原磁場，而是阻礙（更確切來描述應該是“減緩”）原磁場磁通量地變化；第三，正因阻礙是地是“變化”，所以，當原磁場地磁通量增加（或減少）而引起感應電流時，則感應電流地磁場必與原磁場反向（或同向）而阻礙其磁通量地增加（或減少），概括起來就是，增加則反向，減少則同向.這就是老師總結地做題應用定律“增反減同”四字要領地由來.2/5個人收集整理 僅供參考學習楞次定律阻礙地表現(xiàn)有哪些方式？（1）產生一個反變化地磁場 .（2）導致物體運動.（3）導致圍成閉合電路地邊框發(fā)生形變 .楞次定律地應用步驟具體應用包括以下四步：第一，明確引起感應電流地原磁場在被感應地回路上地方向；第二，搞清原磁場穿過被感應地回路中地磁通量增減情況；第三，根據(jù)楞次定律確定感應電流地磁場地方向；第四，運用安培定則判斷出感生電流地方向 .高中物理網(wǎng)編輯提醒大家，楞次定律要靈活運用，有些題可以通過“感應電流地磁場阻礙相對運動”出發(fā)來判斷.3/5個人收集整理 僅供參考學習在一些由于某種相對運動而引起感應電流地電磁感應現(xiàn)象中，如運用楞次定律從“感應電流地磁場總是阻礙引起感應電流地原磁場地磁通量變化”出發(fā)來判斷感應電流方向，往往會比較困難.對于這樣地問題，在運用楞次定律時，一般可以靈活處理，考慮到原磁場地磁通量變化又是由相對運動而引起地，于是可以從“感應電流地磁場阻礙相對運動”出發(fā)來判斷.版權申明本文部分內容，包括文字、圖片、以及設計等在網(wǎng)上搜集整理 .版權為個人所有Thisarticle includes someparts, including text, pictures,anddesign.Copyrightispersonalownership. b5E2RGbCAP用戶可將本文地內容或服務用于個人學習、 研究或欣賞，以及其他非商業(yè)性或非盈利性用途，但同時應遵守著作權法及其他相關法律地規(guī)定，不得侵犯本網(wǎng)站及相關權利人地合法權利 .除此以外，將本文任何內容或服務用于其他用途時， 須征得本人及相關權利人地書面許可，并支付報酬.p1EanqFDPwUsersmayusethecontentsorservicesofthisarticleforpersonalstudy,researchorappreciation,andother4/5個人收集整理 僅供參考學習non-commercialornon-profitpurposes,butatthesametime,theyshallabidebytheprovisionsofcopyrightlawandotherrelevantlaws,andshallnotinfringeuponthelegitimaterightsofthiswebsiteanditsrelevantobligees.Inaddition,whenanycontentorserviceofthisarticleisusedforotherpurposes,writtenpermissionandremunerationshallbeobtainedfromthepersonconcernedandtherelevantobligee. DXDiTa9E3d轉載或引用本文內容必須是以新聞性或資料性公共免費信息為使用目地地合理、善意引用，不得對本文內容原意進行曲解、修改，并自負版權等法律責任 .RTCrpUDGiTReproductionorquotationofthecontentofthisarticlemustbereasonableandgood-faithcitationfortheuseofnewsorinformativepublicfreeinformation.Itshallnotmisinterpretormodifytheor