大學(xué)生行為養(yǎng)成教育對(duì)策研究

大學(xué)生行為養(yǎng)成教育對(duì)策研究

大學(xué)生行為養(yǎng)成訓(xùn)練是高校大學(xué)生思想政治訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一。高校開(kāi)展大學(xué)生行為養(yǎng)成訓(xùn)練，要把握科學(xué)的工作思路和有效的工作方法，可以從頂層設(shè)計(jì)、制度保障、合力育人、宿舍文化建立、新媒體使用、學(xué)生自我訓(xùn)練等幾個(gè)方面探究大學(xué)生行為養(yǎng)成訓(xùn)練的樂(lè)觀對(duì)策。

關(guān)鍵詞

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大學(xué)生;行為養(yǎng)成;目標(biāo);原則;方法;途徑

高校開(kāi)展大學(xué)生行為養(yǎng)成訓(xùn)練工作，實(shí)現(xiàn)培育大學(xué)生良好行為習(xí)慣的目標(biāo)，科學(xué)的訓(xùn)練方法和創(chuàng)新的訓(xùn)練路徑是關(guān)鍵因素和重要抓手。在推動(dòng)大學(xué)生行為養(yǎng)成訓(xùn)練過(guò)程中，除了遵循訓(xùn)練的一般性原則，正確把握和使用根本的訓(xùn)練方法之外，還必需創(chuàng)新大學(xué)生行為養(yǎng)成訓(xùn)練的途徑。

1強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，健全行為養(yǎng)成訓(xùn)練的組織保障

高校要高度重視大學(xué)生行為養(yǎng)成訓(xùn)練的頂層設(shè)計(jì)，注意整體規(guī)劃、分層推動(dòng)、有機(jī)連接、有效保障，擴(kuò)大訓(xùn)練參加的力度、廣度和深度。詳細(xì)說(shuō)來(lái)，需要做好以下幾方面的努力：第一，思想保障。高校教師要充分樹(shù)立全員育人的理念，將行為養(yǎng)成訓(xùn)練的重要作用貫穿到工作中的始末點(diǎn)滴中來(lái)。其次，經(jīng)費(fèi)保障。高校要樂(lè)觀爭(zhēng)取政府的財(cái)政支持和企業(yè)、校友等社會(huì)資源，來(lái)拓展和補(bǔ)充教學(xué)資源，充分挖掘資源利用潛力，為開(kāi)展行為養(yǎng)成訓(xùn)練的專(zhuān)業(yè)詢(xún)問(wèn)、隊(duì)伍建立、活動(dòng)開(kāi)展等供應(yīng)資金支持。第三，組織保障。統(tǒng)籌教學(xué)、治理、效勞機(jī)構(gòu)和學(xué)生組織，分類(lèi)分層開(kāi)展大學(xué)生行為養(yǎng)成訓(xùn)練工作，按功能和職責(zé)分工分解訓(xùn)練目標(biāo)。第四，健全完善學(xué)生行為檔案，動(dòng)態(tài)引導(dǎo)、考察學(xué)生行為，健全完善的學(xué)生綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)體系。

2落實(shí)“三全育人”，形成行為養(yǎng)成訓(xùn)練的育人合力

（1）全員育人。建立全員育人的工作機(jī)制，高校教職工要樹(shù)立全員育人的觀念，要明確對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練、治理、效勞是全體教職工的職責(zé)。做到“教師教書(shū)育人、干部治理育人、員工效勞育人”，發(fā)揮各條戰(zhàn)線的育人作用。以長(zhǎng)江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，實(shí)行班級(jí)責(zé)任制，建立了教研室、輔導(dǎo)員、班主任、陽(yáng)光導(dǎo)師、職業(yè)導(dǎo)師、后勤人員、機(jī)關(guān)部門(mén)教師全員參加的多元化德育主體體系，完善了大學(xué)生思想政治素養(yǎng)與行為考核評(píng)價(jià)體系，合力育人的格局初步形成，行為養(yǎng)成訓(xùn)練已初見(jiàn)成效。（2）全過(guò)程育人。根據(jù)一體化、分學(xué)段、有序推動(dòng)的原則，依據(jù)大學(xué)生成長(zhǎng)的不同階段，在學(xué)生大學(xué)期間分階段設(shè)置目標(biāo)和開(kāi)展活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的感恩訓(xùn)練、仔細(xì)組織新生入學(xué)訓(xùn)練系列活動(dòng)、開(kāi)展國(guó)防軍事訓(xùn)練、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、學(xué)習(xí)幫扶、宿舍文化節(jié)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，通過(guò)入學(xué)訓(xùn)練、生活指導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理關(guān)注、頂崗實(shí)習(xí)、職業(yè)規(guī)劃等各個(gè)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練和效勞，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為。（3）全方位育人。全方位育人是高校形成強(qiáng)大育人合力的重要抓手。第一，高校應(yīng)樂(lè)觀探究將大學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)納入專(zhuān)業(yè)人才培育方案，并貫穿到大學(xué)訓(xùn)練的每一個(gè)階段，實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人。其次，開(kāi)設(shè)其次課堂，實(shí)踐育人?？梢酝ㄟ^(guò)各種各樣的參觀考察活動(dòng)，觀看影視資料、關(guān)注新聞媒體、參加社會(huì)調(diào)查、專(zhuān)題社會(huì)實(shí)踐、企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)等活動(dòng)，在切身參加的根底上增進(jìn)情感體驗(yàn)、到達(dá)知行合一的效果，思想和行為互動(dòng)優(yōu)化。第三，活動(dòng)為載體，豐富日常生活。通過(guò)課程化、系統(tǒng)化的開(kāi)展主題班會(huì)、班團(tuán)建立、社團(tuán)活動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)的開(kāi)展志愿效勞、專(zhuān)題活動(dòng)，增加行為養(yǎng)成訓(xùn)練內(nèi)容感染性和形式的新奇性。

3發(fā)揮宿舍載體功能，凸顯行為養(yǎng)成訓(xùn)練的日常治理

寢室是對(duì)大學(xué)生進(jìn)展行為養(yǎng)成訓(xùn)練的一扇文明之窗、一個(gè)重要載體。發(fā)揮寢室載體功能，要充分強(qiáng)化行為養(yǎng)成訓(xùn)練的日常治理工作：第一，提高對(duì)建立大學(xué)生宿舍載體優(yōu)越性、可行性的熟悉。大學(xué)生宿舍具有訓(xùn)練對(duì)象的廣泛性、訓(xùn)練內(nèi)容的日常性、訓(xùn)練過(guò)程的滲透性、訓(xùn)練方式的針對(duì)性、時(shí)間的長(zhǎng)期性和空間的集中性等特點(diǎn)。其次，豐富和創(chuàng)新大學(xué)生宿舍載體的方法和形式。提升宿舍治理的標(biāo)準(zhǔn)化、模塊化和電子信息化水平，創(chuàng)新訓(xùn)練的內(nèi)容和表現(xiàn)形式，敏捷使用環(huán)境熏陶、網(wǎng)絡(luò)宣傳、個(gè)別引導(dǎo)和群體訓(xùn)練等形式。第三，加強(qiáng)宿舍輔導(dǎo)員隊(duì)伍、宿舍后勤治理人員隊(duì)伍、學(xué)生組織建立，并創(chuàng)新開(kāi)展學(xué)生宿舍示范工程，創(chuàng)立學(xué)生宿舍巡邏機(jī)動(dòng)隊(duì)，即時(shí)播報(bào)訂正宿舍樓棟日常治理不良方面。第四，強(qiáng)化臨時(shí)性的文明宿舍競(jìng)賽，注意宿舍的常規(guī)治理，從學(xué)生宿舍安全、環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)習(xí)氣氛、文明禮儀等方面加強(qiáng)考核和監(jiān)視，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。第五，建立完善學(xué)生獎(jiǎng)懲制度，將學(xué)生在宿舍文化建立過(guò)程中的行為表現(xiàn)真正納入獎(jiǎng)優(yōu)、助困、評(píng)先的重要指標(biāo)體系，增加訓(xùn)練的連續(xù)性和實(shí)效性。

4彰顯新媒體成效，創(chuàng)新行為養(yǎng)成訓(xùn)練的內(nèi)容形式

新媒體本身具有多元化、互動(dòng)性、開(kāi)放化、準(zhǔn)時(shí)性等特性，新媒體的滲入對(duì)大學(xué)生的思維模式、語(yǔ)言特點(diǎn)、行為方式、心理意識(shí)等方面產(chǎn)生了重大影響。一方面，新媒體的合理使用，可以促成溝通方式多元化，學(xué)習(xí)方式網(wǎng)絡(luò)化，學(xué)習(xí)途徑多樣化，擴(kuò)大了大學(xué)生的政治參加的廣度。另一方面，新媒體的過(guò)分使用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生肯定的負(fù)面影響。（1）生活上，呈現(xiàn)出消遣至上、盲目消費(fèi)傾向；社交網(wǎng)絡(luò)化，信任缺失，淡化了現(xiàn)實(shí)人際互動(dòng)；語(yǔ)言網(wǎng)絡(luò)化，不標(biāo)準(zhǔn)無(wú)深度；“低頭族”、“宅男宅女”、“手機(jī)依靠癥”、短信或電話詐騙、信息泄露等現(xiàn)象都令人堪憂(yōu)。（2）學(xué)習(xí)上：自主學(xué)習(xí)力量的退化，養(yǎng)成“速食閱讀”的習(xí)慣，缺乏對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，依靠網(wǎng)絡(luò)無(wú)法正常開(kāi)展獨(dú)立思索和獨(dú)立討論，學(xué)風(fēng)和考風(fēng)中消失了道德失范現(xiàn)象。（3）觀念方面：布滿(mǎn)時(shí)代的特色和共性化的特征，去權(quán)威化；消失道德認(rèn)知的多變性和雙重性，即對(duì)于道德的認(rèn)知和評(píng)價(jià)呈現(xiàn)出多元化傾向，道德行為標(biāo)準(zhǔn)采納了雙重標(biāo)準(zhǔn)；信任缺失，道德素養(yǎng)弱化，道德失準(zhǔn)和行為失范。（4）政治參加上，紛繁簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)信息大學(xué)生很簡(jiǎn)單受網(wǎng)絡(luò)信息的蠱惑，實(shí)行一些非理性的行為，簡(jiǎn)單造成大學(xué)生政治參加行為失范。因此，在新媒體時(shí)代下，充分發(fā)揮高校思想政治訓(xùn)練工作對(duì)大學(xué)生行為的樂(lè)觀引導(dǎo)作用勢(shì)在必行。強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)文化治理，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。高校通過(guò)網(wǎng)絡(luò)建立和加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管等方式，由此親密監(jiān)視學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活過(guò)程中主要訪問(wèn)的網(wǎng)站、談天方式和談天熱點(diǎn)，并準(zhǔn)時(shí)了解和統(tǒng)計(jì)全校學(xué)生所關(guān)注的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，始終保持對(duì)輿情動(dòng)態(tài)的實(shí)時(shí)跟蹤，快速實(shí)行措施消退一些錯(cuò)誤、消極、反動(dòng)信息，阻擋局部顯性的消極網(wǎng)站，然后通過(guò)信息識(shí)別、偵查和過(guò)濾等手段對(duì)流傳于網(wǎng)絡(luò)上的非法內(nèi)容進(jìn)展屏蔽。充分發(fā)揮新媒體多樣性的優(yōu)勢(shì)。新媒體使用過(guò)程中具有本錢(qián)低、普及廣、速度快、信息量大等特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，合理使用對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)有較大的樂(lè)觀影響。高校訓(xùn)練工應(yīng)充分利用校園微博、校園官網(wǎng)、校園公眾號(hào)、報(bào)紙、書(shū)刊、電臺(tái)、電視臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)站等各類(lèi)載體，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)具有時(shí)代特色與感染力的訓(xùn)練軟件，融通多媒體資源，統(tǒng)籌宣傳、文化、文物等各方力氣，將傳統(tǒng)的養(yǎng)成訓(xùn)練引向立體、動(dòng)態(tài)、多彩的進(jìn)展方向，創(chuàng)新行為養(yǎng)成訓(xùn)練的內(nèi)容、表達(dá)方式，吸引更多學(xué)生自主參加思想政治訓(xùn)練的系統(tǒng)，促進(jìn)大學(xué)生的主體意識(shí)的覺(jué)醒和自律力量的增加。

5科學(xué)建章立制，樹(shù)立行為養(yǎng)成訓(xùn)練的實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)

（1）以《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》為指導(dǎo)，制定大學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)。把學(xué)生德育的要求細(xì)化為學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)，包括學(xué)生在課堂、食堂、宿舍區(qū)、圖書(shū)館、校內(nèi)公共場(chǎng)所、校外實(shí)習(xí)單位等行為準(zhǔn)則。普及法律法規(guī)、校級(jí)校規(guī)內(nèi)容，加強(qiáng)執(zhí)行和監(jiān)管力度，發(fā)揮教師、黨員榜樣作用，嚴(yán)厲標(biāo)準(zhǔn)的處理違紀(jì)違規(guī)行為。（2）以班級(jí)和學(xué)生宿舍為單元，加強(qiáng)學(xué)生行為養(yǎng)成的組織化。堅(jiān)持以班級(jí)治理為平臺(tái)，科學(xué)制定班級(jí)規(guī)章制度，完善班委、班團(tuán)委等日常行為治理工作，細(xì)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)建立、黨團(tuán)建立、宿舍文化建立的目標(biāo)和內(nèi)容。要建立完善學(xué)生獎(jiǎng)懲制度，將學(xué)生在校期間的行為表現(xiàn)真正納入獎(jiǎng)優(yōu)、助困、評(píng)先的重要指標(biāo)體系。（3）重視學(xué)生主體地位，促進(jìn)學(xué)生在行為養(yǎng)成中的自我訓(xùn)練。樹(shù)立人人都是仆人翁、人人參加班團(tuán)建立、“我的地盤(pán)我做主”的理念，調(diào)動(dòng)學(xué)