四年級(jí)快樂英語(yǔ)下冊(cè)教案全集

四年級(jí)快樂英語(yǔ)

下冊(cè)教案

教學(xué)設(shè)計(jì)

III.課題名稱Lesson1

V.授課時(shí)間

VI.學(xué)生分析StudentsAnalysis

ThestudentsinGrade4havestudiedEnglishfor4years.

Theyarefullofcuriosityandgoodatshowingthemselves.They

arenaughty.Buttheydon,tlikewriting.Soweshouldattract

theirattentions.Anditisveryimportanttobeinterested

inEnglishforthem.

VIII.教材分析TeachingMaterialAnalysis

本節(jié)課的內(nèi)容是第一單元的第一課時(shí)，教學(xué)重點(diǎn)主要是圍繞

Whatiswrongwithyou?句型對(duì)他人的健康狀況進(jìn)行詢問，并能夠

根據(jù)實(shí)際情況回答。課文時(shí)以對(duì)話的形式呈現(xiàn)出來的，很利于學(xué)生

去理解和運(yùn)用。

IX.教學(xué)目標(biāo)TeachingAims

教學(xué)目標(biāo)：

Knowledgeaims:Theycantalksomethingaboutillness.

Abilityaims:Educatetheirabilitiesofspeakingand

listening.

Fostertheirabilitiesofcommunication.

Emotionaims:Fostertheirconsciousnessofgoodco-operation

andpropercompetition.

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

Importantpoints:Thenewwordsandnewsentences

Difficultpoints:Howtousethenewsentences.

X.教學(xué)方式TeachingMethods

Iwillusesituationalteachingmethod.Getthestudents

tostudyinarelaxedatmosphere.Thestudentsadopt

co-operationlearningbygroups.Theycanhelpeachother.

XI.Teachingaids:CAIandcards,

xn.教學(xué)過程：

Steplwarm-up

1)SingahappyEnglishsong.

2)Haveafreetalkwithstudents.

【設(shè)計(jì)思路】上課伊始，以歌曲開始，營(yíng)造了一個(gè)濃重的英語(yǔ)學(xué)習(xí)

氛圍，調(diào)動(dòng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

Step2：Presentation

Showapicturetothestudentsandaskthemtoguesswhat

happened.

(一個(gè)女孩躺在床上)

Theteacherasks：”whatiswrongwithher?”

Somestudentsguess,sheisill.

Shehasacold.

Shehasaheadache.

Shefeelscold.

Soleadtothenewwordsandphrases：feelheadachehaveacold

Andaskthemtohelpher.

T:Ifyouareherfriend,whatwillyoudo?

YoucananswermeinChinese.

S:我會(huì)打no

S：我會(huì)帶這個(gè)女孩去醫(yī)院。

S：我會(huì)請(qǐng)醫(yī)生。

T：Yes.Wecanphonethedoctor.（同時(shí)大屏幕出現(xiàn)兩個(gè)圖片，一■

個(gè)人在給醫(yī)生打電話）

leadtothenewwords：doctorphone

Readthemforseveraltimes.

然后指著班級(jí)一名同學(xué)，問whatiswrongwithyou?

Leadtothenewsentences,andthenpracticeingroups.

【設(shè)計(jì)思路】本環(huán)節(jié)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種自然并且貼近生活的的語(yǔ)言

環(huán)境，讓學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹敢聦訉由钊氲倪M(jìn)入了新知識(shí)的教授,

運(yùn)用情景教學(xué)法，讓本來繁瑣的英語(yǔ)詞匯和句型教學(xué)變得較容易和

易于使用。

Step3Newlesson

1Havethemlistentothetapecarefully.

2Listentothetapeagainandthenanswerthequestions:

WhatiswrongwithLinda?

3Listenandrepeat.

4Practiseinpairs.

5Teachthenewlesson.

Let'sgoandseeadoctor.

Maybeyouhaveacold.

對(duì)一些重點(diǎn)并且學(xué)生比較不容易理解的句子進(jìn)行講解

【設(shè)計(jì)思路】本環(huán)節(jié)主要讓學(xué)生們進(jìn)行全方位的感知，先是聽，然

后是讀，最后是理解。課文的教學(xué)才是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的根本。

Step4Practice

Givethemseveralminutes.Practiceingroups.Thenactout

thedialogue.Tothehighlevelstudents,theycanmakeup

anewstory.

【設(shè)計(jì)思路】此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，為了讓學(xué)生們理解書本知識(shí)并且又能高

于書本知識(shí)，不僅能應(yīng)用對(duì)話還能創(chuàng)設(shè)新的對(duì)話以此來拓展學(xué)生們

的思維，從而達(dá)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的真正目的，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

并且能運(yùn)用到日常生活中。

Step5Homework

1Practicethenewwordsandsentences.

2Finishtheexercisebook.

3Makeasimilardialogue.

【設(shè)計(jì)思路】作業(yè)設(shè)計(jì)既注重了基礎(chǔ)又有一定的拓展，也在素質(zhì)教

育和傳統(tǒng)教育相結(jié)合的今天讓學(xué)生們發(fā)散思維的同時(shí)進(jìn)行知識(shí)的鞏

固。

教學(xué)用具：多媒體課件，單詞卡片

【教學(xué)后記】所謂“親其師，信其道”，作為教師我們上課的真正目

的就是為了培養(yǎng)學(xué)生，

所以方法變得尤為重要，怎么才能很得當(dāng)，吸引孩子們的注意力，

針對(duì)四年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，

我設(shè)計(jì)了本課，既不缺乏趣味性又能讓孩子們學(xué)到真知識(shí)，拓展思

維方式，讓學(xué)習(xí)英語(yǔ)變

成一件快樂的事情，快樂學(xué)英語(yǔ)。

III.課題名稱Lesson2

V.授課時(shí)間

VIII.教材分析TeachingMaterialAnalysis

本節(jié)課的內(nèi)容是第一單元的第二課時(shí),教學(xué)重點(diǎn)主要是圍繞How

doyoufeel?展開的

對(duì)話教學(xué)，進(jìn)行健康情況的咨詢以及去醫(yī)院看病醫(yī)生和病人之間的

對(duì)話。

IX.教學(xué)目標(biāo)TeachingAims

教學(xué)目標(biāo)：

Knowledgeaims:Theycanaskandanswersomethingabout

feelingsick.

Abilityaims:Educatetheirabilitiesofspeakingand

listening.

Fostertheirabilitiesofcommunication.

Emotionaims:Fostertheirconsciousnessofgoodco-operation

andpropercompetition.

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

Importantpoints:Thenewwordsandnewsentences

Difficultpoints:Howtousethenewsentences.

X.教學(xué)方式TeachingMethods

Iwillusesituationalteachingmethod.Getthestudents

tostudyinarelaxedatmosphere.Thestudentsadopt

co-operationlearningbygroups.Theycanhelpeachother.

XI.Teachingaids:CAIandcards,

xn教學(xué)過程：

Steplwarm-up

Haveafreetalkwithstudents.

【設(shè)計(jì)思路】本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了在新課開始的時(shí)候讓學(xué)生們?cè)谳p

松的談話氛圍中感受英語(yǔ)教學(xué)，活躍了學(xué)生們的思維，為以下的新

課教學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

Step2：Presentation

Showachanttothestudents.

Doctor,doctor,

getherequickly.

Mylovelydog

issick,sick,sick.

Hehasgotarunnynose.

Hehasgotafever.

Hehasgottears

Sodoctor,please.

Getherequickly.

(并且以圖片的方式輔助這個(gè)chant)

Andleadtothenewwords:sickrunnynosehaveafevertear

Theteachergoesontalkingaboutthisstory,thenthedoctor

iscomingandtakesomepills.

Leadtothenewwords:pill

Readthemforseveraltimes.

Thenplayagame.(Showpicturestothemandthenanswer)

Theteacherask:"Howdoyoufeel?”

S:Hefeelshappy..

Andthenshowotherpicturestothestudentsandaskthemto

practice.

【設(shè)計(jì)思路】本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)結(jié)合了輕松的韻律詩(shī)，讓繁瑣的單詞教

學(xué)變得簡(jiǎn)單，以游戲?yàn)檩d體讓學(xué)生們輕松學(xué)習(xí)重點(diǎn)句型。

Step3Newlesson

1Havethemlistentothetapecarefully.

2Listentothetapeagainandthenanswerthequestions:

HowdoesLindafeel?

Canshegotoschool?

3Listenandrepeat.

4Practiseinpairs.

5Teachthenewlesson.

Iamafraidyoucan,t.

Letmesee.

對(duì)一些常用的知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)撥。

【設(shè)計(jì)思路】本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是本課的重中之重，課文的教學(xué)本來就

相對(duì)來講比較乏味，學(xué)生們比較不愛學(xué)，所以如何能在講解課文的

同時(shí)又帶給學(xué)生興趣就變得尤為重要，我采取的是比賽和游戲的形

式來回答課文中的問題，以此來激發(fā)學(xué)生興趣。

Step4Practice

Givethemseveralminutes.Practiceingroups.Thenactout

thedialogue.Tothehighlevelstudents,theycanmakeup

anewstory.

【設(shè)計(jì)思路】此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，注重的是培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，

讓學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)對(duì)話中學(xué)會(huì)課文，并且還能生成新的對(duì)話模式，無(wú)

形中提高了運(yùn)用英語(yǔ)的能力，而達(dá)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的真正目的。

Step5Homework

Finishtheexercisebook.

Makeasimilardialogue.

【設(shè)計(jì)思路】作業(yè)的設(shè)計(jì)是對(duì)本課知識(shí)的鞏固及對(duì)下一課知識(shí)的預(yù)

習(xí)，所以我采取口語(yǔ)和筆試相結(jié)合的形式來鞏固知識(shí)，達(dá)到多方位

學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高英語(yǔ)的目的。

【教學(xué)后記】根據(jù)新課標(biāo)的指導(dǎo)思想，強(qiáng)調(diào)課程要從學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、

合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生

的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。我在本課中設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候

都從學(xué)生的興趣出發(fā)，從聽說讀寫多方面進(jìn)行訓(xùn)練，力

求讓學(xué)生全方位的發(fā)展。

課題名稱：Lesson3

教材分析：本節(jié)課的內(nèi)容是第一單元的第三課時(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)

候不會(huì)感到陌生和困難。教學(xué)重點(diǎn)主要是讓學(xué)生能夠圍繞Howare

youfeeling?句型對(duì)他人的健康狀況進(jìn)行詢問，并能夠根據(jù)自己的

實(shí)際情況進(jìn)行有效的交際。本節(jié)課是一節(jié)對(duì)話課，對(duì)話內(nèi)容比較貼

近學(xué)生生活，是學(xué)生們比較喜歡的話題。

教學(xué)目標(biāo)：

Knowledgeaims:Toenablethestudentstounderstandandspeak

Howareyoufeeling?Makesurethattheycanusetheminreal

situations.

Abilityaims:Todevelopthestudents'abilitiesoflistening

andspeaking.

Totrainstudents'abilitiesofworkingin

groups.

Emotionaims:Tofostertheirconsciousnessofgood

co-operationandpropercompetition.

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

Importantpoints:Thenewwordsandthemainsentencepattern.

Difficultpoints:1Thepronunciationof“square”.

2Theycantalkabouthealthyindailylife.

教學(xué)方式：TPR,singing,game

教學(xué)環(huán)節(jié)：

Stepl:Warmup/Revision

1Haveafreetalkwithstudents.

2Singasongtogether:Howareyoutoday?

【設(shè)計(jì)思路】上課伊始，用Freetalk營(yíng)造了一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，

使同學(xué)們做了一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱身運(yùn)動(dòng)。英文歌曲調(diào)動(dòng)了學(xué)生們學(xué)

習(xí)英語(yǔ)的積極性。

Step2：Presentation

1Listentoasongwithstudents(MerryChristmas).Thentell

them:TheChristmasiscoming!Howareyoufeeling?

Presentthenewsentencepattern:Howareyoufeeling?

Practicethesentencepatternforseveraltimes.

2Givethestudentsdifferentsituationsbyusingcomputer.

Havethestudentspracticeinpairswiththenewsentence

pattern.

e.g.AHowareyoufeeling?

BI'mfeelinghappy.

A:Howishefeeling?

B:Heisfeelinghungry.

Practiceinpairsfirst,thenshowitduringwholeclass.

3ShowapictureofJack.Tellstudents:LookatJack.Heis

feelingbad.Becauseheisill.

Presentthenewword:ill.

Readitforseveraltimes.

Goontalkingwithstudents,topresentthenewphrases:

muchbetternotmuchbetterallright

Havethestudentsunderstandthemeaningofthephrases.

Thenorderthephrases.

4Showapictureofsquare.Teachthemthenewword:square.

Tellstudentstopayattentiontothepronunciationofit.

【設(shè)計(jì)思路】本環(huán)節(jié)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，結(jié)合實(shí)際

生活，自然的導(dǎo)入新知，學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)，使所學(xué)內(nèi)

容內(nèi)化為自身的知識(shí)。情景的創(chuàng)設(shè)分散了難點(diǎn)，層層遞進(jìn)，為后面

課文的學(xué)習(xí)及活動(dòng)的開展做了很好的鋪墊。

Step3Newlesson

1Showstudents3picturesbyusingcomputer.Havethemlisten

tothetapecarefully.Thenorderthepictures.

2Listentothetapeagainandthenanswerthequestions:

WhatdoyouthinkofLinda?

HowisLindafeeling?

3Listenagainandrepeat.

4Practiseinpairs.

【設(shè)計(jì)思路】課文教學(xué)是重中之重，通過以上活動(dòng)設(shè)計(jì)目地在于訓(xùn)

練學(xué)生的聽說能力和模仿能力。

Step4Practice

1Givethemseveralminutes.Practiceingroups.Thenact

outthedialogue.Tothehighlevelstudents,theycanmake

upanewdialogue.

2Offerthestudentssomesituations:

e.g.1Yourfatherhasgotaheadache.

2Lindaisnothappy.

3Youareinthehospital.

Havethestudentschooseoneofthem.Makedialoguesin

groups.Practicefirst,thenactoutthedialogues.

【設(shè)計(jì)思路】此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生通過本課句型的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用

英語(yǔ)去做事情,真正的把所學(xué)內(nèi)容內(nèi)化為自身的知識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)到

學(xué)了會(huì)說，說了會(huì)用，有成功的體驗(yàn)。教師表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)，利

用及時(shí)性評(píng)價(jià)的方法鼓勵(lì)學(xué)生。

Step5Homework

1Practicethenewwordsandsentences.

2Writedownthedialoguetheyhavemadeinclass.

【設(shè)計(jì)思路】這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)既注重了基礎(chǔ)又注重了拓展，奠定了

同學(xué)們的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)拓展了同學(xué)們的運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

教學(xué)用具：多媒體課件，單詞卡片，教學(xué)掛圖，實(shí)物

教學(xué)后記：在認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹“新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”的基礎(chǔ)上，我設(shè)

計(jì)了這堂課。教師與學(xué)生共同分享彼此的情感、體驗(yàn)與

觀念，從而達(dá)到了共識(shí)、共享與共進(jìn)。

1多媒體貫穿始終，通過生動(dòng)的畫面、美妙的音樂創(chuàng)設(shè)

教學(xué)情景，使學(xué)生在理解、體驗(yàn)中學(xué)會(huì)表達(dá)。

2學(xué)生喜愛的活動(dòng)貫穿始終，使學(xué)生在活動(dòng)中感知英語(yǔ)、

體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂。

3合作式教學(xué)貫穿始終，學(xué)生在參與小組活動(dòng)的過程中,

學(xué)會(huì)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的精神、培養(yǎng)集體合作意識(shí)。

4課堂評(píng)價(jià)貫穿始終，注重過程評(píng)價(jià)，給予陽(yáng)光評(píng)價(jià)，

欣賞贊賞每一位孩子的成功。給學(xué)生帶來更大的學(xué)習(xí)熱

情。

課題名稱：Lesson4

教材分析：本節(jié)課的內(nèi)容是第一單元的第四課時(shí)，教學(xué)重點(diǎn)是在第

三課時(shí)Howareyoufeeling?的基礎(chǔ)上，用What'sthematterwith

you?的句型對(duì)他人的狀況進(jìn)行詢問。本課教學(xué)，關(guān)鍵在于創(chuàng)設(shè)輕松、

愉快的課堂教學(xué)氛圍和真實(shí)自然的語(yǔ)言環(huán)境，使孩子們能夠在自然

狀態(tài)下，快樂的學(xué)英語(yǔ)。

教學(xué)目標(biāo)：

Knowledgeaims:Theycanlisten,speak,readandwrite:

sad,matter,worryandhappy.

Theycanusethesentencepattern:What'sthe

matterwithyou?Ican'tfindmy….

Abilityaims:

TodeveloptheSs,abilitiesonlisteningand

speaking.

Totraintheirabilitiesonusingthesentence

pattern.

Emotionaims:Tofosterstudents'consciousnessofhelping

eachother.

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

Importantpoints:Thenewwordsandsentencepattern.

Difficultpoints:Ssproficientlyuse:What?sthematter

withyou?

Ican'tfindmy….

教學(xué)方式：TPR,singing,game

教學(xué)環(huán)節(jié)：

SteplWarmup

1Greeting.

2SinganEnglishsong.

3Dooralpractice.

(1)Findalittleteacher.

(2)Askandanswersomequestions.

【設(shè)計(jì)思路】小老師活動(dòng)，類似值日生報(bào)告。讓每個(gè)學(xué)生有展示自

己外語(yǔ)才華的機(jī)會(huì)，內(nèi)容形式不限。小老師說之后其他同學(xué)提3—

5個(gè)問題，可以鍛煉學(xué)生的應(yīng)變能力，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。同時(shí)

班里的其他同學(xué)練習(xí)了聽力。

Step2Presentation

1Drawpicturesontheblackboardaboutdifferentfeelings:

sad,happy,worry.Topresentthenewwords:happy,sad,worry.

Readthenewwordsforseveraltimes.

2Chantwiththenewwords.

3Givestudentssomepicturesbyusingcomputer.Havethe

studentspracticeinpairs:

A:Howishe/shefeeling?

B:He/Sheisfeelingsad/happy/thirsty/worry---.

4Talkwithstudents:

T:Howareyoufeeling?

S:I'mfeelingworry.

T:What?sthematterwithyou?

S:Ican,tfindmyfavoritebook.

Topresentthesentencepattern:What'sthematterwithyou?

Ican,tfindmy….

5Practicethesentencepatterninpairs.

6Askstudentstochecktheirownobjectsandthentellothers:

Whatcan,ttheyfind?

Thenmakeadialogueinpairs.

e.g.A:Youlooksad,what'sthematterwithyou?

B:Ican,tfindmy….

A:Letmehelpyou.

【設(shè)計(jì)思路】新知識(shí)的導(dǎo)入設(shè)計(jì)合理，有層次，動(dòng)、靜結(jié)合。考慮

到了學(xué)習(xí)的重點(diǎn)及難點(diǎn)，有效地分散了重、難點(diǎn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過

程降低了難度。根據(jù)學(xué)生開口說的情況及時(shí)給予評(píng)價(jià)，樹立學(xué)生學(xué)

習(xí)的自信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和求知欲。

Step3Newlesson

1Listentothetapecarefully,thenanswerteacher,s

question:

AWhat'sthematterwithAnnie?

BWhohelpedher?

CWheredidZhangHongfindthebook?

DIsAnniehappynow?

2Listentothetapeagainandrepeat.

3Practiceinpairs.

【設(shè)計(jì)思路】課文是每堂課相對(duì)枯燥卻必不可少、至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。

在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生盡量模仿磁帶中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，及時(shí)

糾正學(xué)生的發(fā)音，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

Step4Practice

1Actoutthedialogue.

2Makeasurveyingroups.Usethefollowingsentences:

Howareyoufeelingtoday?

What'sthematterwithyou?

Letmehelpyou.

Writedown,thencommunicateinclass.

【設(shè)計(jì)思路】這是本節(jié)課為學(xué)生設(shè)計(jì)的最后一個(gè)綜合性環(huán)節(jié)，它所

涵蓋的范圍較廣，給了學(xué)生自由發(fā)揮的空間，把對(duì)語(yǔ)言的創(chuàng)造性使

用和組織語(yǔ)言的主動(dòng)權(quán)全部交給了學(xué)生，是提高學(xué)生綜合表達(dá)能力

的一個(gè)話題。學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的廣度、密度和深度都加大了，學(xué)

生主體地位也因此得到充分體現(xiàn)。

Step5Homework

1:Torecitethislessontotheirparents.

2:Todotheexercisesonactivitybook.

【設(shè)計(jì)思路】把孩子們?cè)谡n堂上消化不了的知識(shí)留到課后，培養(yǎng)學(xué)

生們自主學(xué)習(xí)的能力。

【教學(xué)用具】多媒體課件，單詞卡片，教學(xué)掛圖，實(shí)物

【教學(xué)后記】本節(jié)課從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和激發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)主

動(dòng)學(xué)習(xí)著手，設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)者喜聞樂見的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在玩中學(xué)

并且會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行交際，思想教育也在活動(dòng)中得以滲透。

本節(jié)課注重了真實(shí)情景的設(shè)計(jì)，讓學(xué)習(xí)者的交際能力在完成教

師交待的任務(wù)中得到提高。讓學(xué)習(xí)者在貼近生活的活動(dòng)中學(xué)會(huì)關(guān)愛

同伴、合作學(xué)習(xí)。

在教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施中，教師的評(píng)價(jià)應(yīng)貫穿整個(gè)教學(xué)過程。這樣

師生在整個(gè)教學(xué)過程中通過師生共同評(píng)價(jià)每項(xiàng)活動(dòng)的完成情況，不

斷調(diào)整教學(xué)，使教學(xué)評(píng)價(jià)起到促進(jìn)教學(xué)的作用。

【課題名稱】Howareyoufeeling?Lesson5

【授課時(shí)間】一課時(shí)

【教材分析】這是一節(jié)詢問感受的對(duì)話課，單詞不多但可承載的句

子很重，是夯實(shí)基礎(chǔ)會(huì)話的不可多得的好課。

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)目標(biāo)：

1.能聽、說、讀、寫單詞worried,sunshine,excited,fun。

2.能聽、說、讀、寫句子Ifeelworriedo

3.能理解對(duì)話內(nèi)容，并用所學(xué)知識(shí)表達(dá)自己的心情。

能力目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，尤其是用熟悉的詞來表達(dá)心

情的對(duì)話能力。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，樂觀向上的優(yōu)秀品格。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

1.教學(xué)重點(diǎn)：本課新出現(xiàn)的表達(dá)心情的形容詞

worried,excited,fun

2.教學(xué)難點(diǎn)：句子so...并根據(jù)此句子造新的句子

【教學(xué)方式】情境教學(xué)，分組教學(xué)，游戲教學(xué)。

【教學(xué)用具】多媒體課件、錄音機(jī)等

【教學(xué)過程】

StepIWarm-up

(1)Singthesong“Ifyouarehappy“together.

(2)Free-talk:(以開火車的方式進(jìn)行師生對(duì)話)

T:Howareyou?Areyouhappy?What5swrongwithyou?...

【設(shè)計(jì)思路】英文歌曲是孩子們的最愛，活潑的曲調(diào)會(huì)激發(fā)學(xué)生們

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。對(duì)話練習(xí)過渡自然，將會(huì)引出本課的重點(diǎn)。

StepIILeadinandPresentation

(1)T:Showapictureof"sad,happy"：Look,Fmsad.\Look,

I'mhappy.Atthesametime,changefacesasmoreaspossible.

(2)T:Showthepictureofexcited,andbeexcited,thenask

andanswer:Look,howamIfeelingnow?Oh,I'msoexcited.

Wecangohiking.

Thenteachthesentences:I'msoexcited.Wecangohiking.

【設(shè)計(jì)思路】圖片是最直觀的展示新知識(shí)的方法，通過圖片和解釋

創(chuàng)設(shè)情境，加快孩子們的理解過程。

(3)Readthenewwordsindifferentways.AsktheSstosay

somethingwhichcanmakethemexcited.

SI:I'msoexcited,Fmgoingtothecinematomorrow.

S2:Fmsoexcited,I'mgoingtogofishing...

【設(shè)計(jì)思路】對(duì)新單詞及時(shí)鞏固，加深印象。

(4)Learnthenewword“worried“inthesameway.

(5)CAIshowthewords“worried,sad,happy,excited,

angry”,encouragethestudentstopractisemore,theycanmake

newdialoguesingroups.

【設(shè)計(jì)思路】小組練習(xí)，給每個(gè)孩子充分的空間，給膽怯的孩子開

口講英語(yǔ)的勇氣。

(6)LettheSslistentothenewdialogueofSB,helpthem

tobreakthroughtheimportantanddifficultpoints.Readthe

dialogueingroups.

【設(shè)計(jì)思路】聽力練習(xí)，鍛煉學(xué)生聽的能力。

StepIIIPractise

1.Playagame“Listenanddraw”.LettheSslistentosome

sentenceswhichincludesdifferentfeelings,thenasktheSs

todrawfaces.

2.Actoutthedialogue.

【設(shè)計(jì)思路】游戲是孩子們的最愛，利用聽音畫臉的游戲環(huán)節(jié)，進(jìn)

一步鞏固新知，讓孩子們?cè)谳p松的氛圍中快樂的學(xué)習(xí)。對(duì)話練習(xí)模

仿磁帶中的發(fā)音，提高了口語(yǔ)能力。

StepIVConsolidation

CAI出示不同的情境

(1)學(xué)校明天將去動(dòng)物園游玩，但今晚下雨了。

(2)明天有唱歌比賽，但今天練習(xí)時(shí)卻把CD摔壞了。

Letthestudentschooseonescenetomakedialoguesinpairs.

【設(shè)計(jì)思路】設(shè)計(jì)不同的情境，讓孩子們有選擇的進(jìn)行練習(xí)，在真

實(shí)的情景中對(duì)話，達(dá)到了練習(xí)口語(yǔ)、提高用英語(yǔ)交流的能力的目的。

StepVHomework

(1)Writeandrememberthenewword.

(2)Drawfacesandintroducethemwiththenewsentence

pattern.

【設(shè)計(jì)思路】作業(yè)是針對(duì)課堂內(nèi)容的課后練習(xí)，這里有的學(xué)生會(huì)有

惰性而不去完成，我根據(jù)孩子們活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了動(dòng)手畫的

作業(yè)，調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，讓他們不覺得作業(yè)是負(fù)擔(dān)，從而進(jìn)一

步鞏固新知，夯實(shí)基礎(chǔ)教學(xué)。

【教學(xué)后記】

本課的教學(xué)重點(diǎn)是表達(dá)心情的單詞和句型。我用夸張的表情圖片來

介紹新單詞，吸引了孩子們的眼球，使學(xué)生易于理解和掌握。課堂

教學(xué)循序漸進(jìn)，講解和練習(xí)交替，并不斷創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在掌握

新知識(shí)后馬上應(yīng)用到實(shí)際中去，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的語(yǔ)言環(huán)境。游

戲環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性，是被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)參與，發(fā)

揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。整個(gè)教學(xué)過程清晰流暢，基本完成了教學(xué)

任務(wù)。

【課題名稱】Whichisbigger?Lesson7

【授課時(shí)間】一課時(shí)

【教材分析】本課是為講解形容詞比較級(jí)做的一節(jié)鋪墊課，出現(xiàn)了

許多反義詞，對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來說，反義詞并不陌生，關(guān)鍵是能

將其熟練地應(yīng)用到實(shí)際生活中去，還需要大量的練習(xí)。

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)目標(biāo)：

1.能聽、說、讀、寫單詞old,thick,thin,light,heavy0

2.分清并能運(yùn)用幾組反義詞：tall-short,thick-thin,

light-heavy,long-short,young-old,big-small,old-new。

3,掌握句型Thisbookisthick.Thatbookisthin.

能力目標(biāo)：通過本科的學(xué)習(xí)，學(xué)生能用一些反義詞來描述身邊的事

物，增強(qiáng)語(yǔ)言交際的能力。

情感目標(biāo)：通過觀察描述身邊的事物，使學(xué)生更加熱愛生活。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

1.教學(xué)重點(diǎn)：Learntosay的課文及Trytouse部分的短語(yǔ)和句子。

要求學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中逐步聽、說、讀、寫所有四會(huì)單詞，并能

在句型中靈活的交替使用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：能正確使用反義詞，在理解課文的基礎(chǔ)上跟讀、表演,

并根據(jù)教師創(chuàng)設(shè)的情境進(jìn)行對(duì)話。

【教學(xué)方式】情境教學(xué)，分組教學(xué)

【教學(xué)用具】CAI,tape-recorder,word-cards,somebooksand

bags...

【教學(xué)過程】

StepIWarm-up

(1)Singthesong“Nicetoseeyouagain^^together.

(2)Free-talk:

T:Hello,boysandgirls.

Ss:Hello,Sandy.

T:Howareyou?

Ss:Fine,thankyou,andyou?

T:I'mfine,too.Look,theblackboardisbigandIamsmall.

You'resmall,too.

Today,wewilllearnsomeinterestingwordssuchasbigand

small.

【設(shè)計(jì)思路】英文歌曲是孩子們的最愛，活潑的曲調(diào)會(huì)激發(fā)學(xué)生們

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。對(duì)話練習(xí)過渡自然，將會(huì)引出本課的重點(diǎn)。

StepIILeadinandPresentation

(1)T:Showtwobookstothestudents,oneisthick,theother

isthin.Thenteachthetwowords.LettheSsreadthenewwords

inline,inlowandloudvoice.

(2)Practisethewordsbysayingachant"Thick,thick,thick,

thisbookisthick.Thin,thin,thin,thisbookisthin.

【設(shè)計(jì)思路】通過孩子們熟悉的書本創(chuàng)設(shè)情境，加快孩子們的理解

過程，使其更容易接受和掌握新單詞。

(3)Drawtwoantsontheblackboard,andontheirbacksare

twopiecesofcake.

AsktheSstoactthetwoants,andencouragethemtosay:My

cakeis...yourcakeis...

【設(shè)計(jì)思路】利用孩子們喜愛的簡(jiǎn)筆畫和表演的方式對(duì)新單詞及時(shí)

鞏固，加深印象。

（4）Learnthenewword“heavy"and"light“buyusingtwobags.

T（在學(xué)生的書包中找出一輕一重兩個(gè)書包。提著較重的書包并作很

吃力的表情）：Thisbagisheavy.（說heavy時(shí)速度放慢，并重度）

然后輕松的提起較小的書包:Thisbagislight.板書并示范“heavy”

和“l(fā)ight”的發(fā)音。

帶領(lǐng)學(xué)生齊讀單詞。鼓勵(lì)學(xué)生用“heavy”和“l(fā)ight”對(duì)身邊的事物進(jìn)

行比較。

【設(shè)計(jì)思路】再一次運(yùn)用情景教學(xué)法，使新單詞輕松易懂，及時(shí)練

習(xí)，學(xué)以致用。

(5)Teachthenewwords"youngandold”byusingthesame

methods.

(6)CAIshowthewords“thickandthin,heavyandlight,young

andold"，encouragethestudentstomakemoresentencesin

groups.

【設(shè)計(jì)思路】小組練習(xí)，給每個(gè)孩子充分的空間，給膽怯的孩子開

口講英語(yǔ)的勇氣。

(7)LettheSslistentothenewdialogueofSB,helpthem

tobreakthroughtheimportantanddifficultpoints.Readthe

dialogueingroups.

【設(shè)計(jì)思路】聽力練習(xí)，鍛煉學(xué)生聽的能力，熟悉并理解課文，同事

跟讀，糾正發(fā)音。

StepIIIPractise

1.CAIshowsomepictures,theSsshouldsometomakenew

dialogues.

2.Actoutthedialogue.

【設(shè)計(jì)思路】多媒體課件以其鮮明簡(jiǎn)易的方式吸引了孩子們的注意

力，使其主動(dòng)參與其中，從而達(dá)到多說多練的目的。

StepIVConsolidation

CAIshowlotsofwords,lettheSspickuptheoppositeones.

Theycandoitingroups.

【設(shè)計(jì)思路】本課的難點(diǎn)是反義詞教學(xué)，在課的最后做大量的找反

義詞訓(xùn)練，讓學(xué)生分組去找，看誰(shuí)找得多，激發(fā)了學(xué)生的積極性，

同時(shí)也達(dá)到了鞏固難點(diǎn)的目的。

StepVHomework

Findmoreoppositewords,readwriteandrememberthem,then

sharethewordswiththeclassmatesnextclass.

【設(shè)計(jì)思路】作業(yè)簡(jiǎn)單清晰，是孩子們感到輕松不厭煩。下節(jié)課的

作業(yè)展示會(huì)吸引孩子們?nèi)ヅν瓿伞?/p>

【教學(xué)后記】

1.這節(jié)課的單詞量比較大，我通過創(chuàng)設(shè)情境，利用孩子們熟悉的事

物引出單詞，過渡自然，使孩子們樂于接受。2.簡(jiǎn)筆畫和課件比較

能吸引孩子們，激發(fā)其學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。3.通過多種方式，進(jìn)行

多角度的練習(xí)，給學(xué)生們廣闊的空間讓他們描述自己喜歡的事物，

鞏固新知、突破難點(diǎn)，順利完成了教學(xué)任務(wù)。4.對(duì)話練習(xí)的展示涉

及面不夠廣泛，應(yīng)不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，吸引更多的孩子參加。

課題名稱Lesson8

授課年級(jí)：Grade4

授課時(shí)間:

教材分析：本課是《快樂英語(yǔ)》（B00K8）（一年級(jí)起點(diǎn)）Unit2Lesson

8以即將去動(dòng)物園為話題。以動(dòng)物園里的動(dòng)物之間相比

較，展開對(duì)形容詞比較級(jí)的學(xué)習(xí)。因此，我索性創(chuàng)設(shè)在動(dòng)

物園里的情境，學(xué)習(xí)新單詞和對(duì)話。這樣處理比較符合學(xué)

生的認(rèn)知特點(diǎn)和語(yǔ)言規(guī)律，在學(xué)習(xí)目標(biāo)的難易上也有一個(gè)

梯度。

教學(xué)目標(biāo)：

1.theaimsofknowledge：Tostudythenewwords

“l(fā)onger,bigger,taller,camel,heavier.Masterthe

maindrills“Thedeer'sneckislong.Thegiraffe's

neckislonger.

2.theaimsofabilities：Todevelopthestudents'

abilitiesoflistening,speaking,readingandwriting.To

trainthestudents,abilityofworkinginpairs.

3.theaimsofemotion：MaketheSsobserveeverything

carefullyandtrainSs'consciousnessofgoodco-oper

ationandpropercompetition.

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：Thenewwords:

longer,bigger,taller,camel,heavierThedeer's

neckislong.Thegiraffe'sneckislonger.

教學(xué)難點(diǎn):Theycantalkabouttheanimalswiththenew

sentences.

教學(xué)方式：TPR,talk,gameandsing.

教學(xué)過程：

StepIWarm-up導(dǎo)入設(shè)計(jì)

1.Firstgreetings

T:Goodmorning,everyone.

Ss:Goodmorning,Mr/Miss---

T:Gladtomeetyou.

Ss:Gladtomeetyou,too.

2.Singasong:Monkeysees,monkeydoes.

設(shè)計(jì)思路：讓學(xué)生帶著積極性投入到課堂學(xué)習(xí)中去，他們就會(huì)學(xué)得

更輕松，更迅速。師生齊唱一首歌曲，既消除了學(xué)生課

前的緊張感，又振奮了學(xué)生的精神，同時(shí)也為新課做了

很好的鋪墊。

StepIILeadinandpresentation新課呈現(xiàn)

T:Dearchildren,doyoulikeanimals?We'11gotothe

zootoday,OK?

Ss:0K!Really?

T:LetJsgotothezoointhebook.

Ss:Oh…

2.(Showthepicturesofthedeerandthegiraffeonthe

computer.Pointtothedeer'sneck):Look!Thedeer'sneck

islong.(Thenpointtothegiraffe.)Thegiraffe'sneckis

longer.

Teacherdrawalineontheblackboard.Say:Thislineis

long.Thendrawalongerline.Say:Thisoneislonger.

Teachothernewwordslikethis.

3.Teachershowsthepicture.T:Lookattheteacherandthe

student.Canyousaywhoistallandwhoisshort?Letstudents

discussandanswer.

4.Listentothetapeandthinkaboutthequestions:

(l)Howmanyanimalsdidtheysee?Whatarethey?

(2)Whichanimalsisbigger,thehippoortheelephant?

5.Followtherecorderreadthedialogue.

6.Practicethedialogueinpairs.

Practiceforafewminutesandreadthedialogueinpairs.

Tothehighlevel'sstudents,theycanactoutthedialogues

ormakeupanewdialogue.

設(shè)計(jì)思路：學(xué)生對(duì)小動(dòng)物都很感興趣，通過對(duì)比，導(dǎo)出形容詞比較

級(jí)的單詞，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的積極性。有利于發(fā)展學(xué)生的英語(yǔ)思

維能力并調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

StepIIIPracticeandconsolidation操練鞏固

Agame:Let'scompare

(Asksometwostudentsstandinline.Andletstudentssay

whoistallerandshorter-**)

設(shè)計(jì)思路:游戲活動(dòng)既活躍了課堂氣氛，又鞏固練習(xí)了新單詞，一

舉兩得。

Step4:Widenthestudents'abilities拓展延伸

Fillintheblanks.

①LiuYingisthanZhangFang.(高)

②MyruleristhanLiMing's.（長(zhǎng)）

③Thepigisthanthemonkey.（重）

?Hercakeisthanmycake.（大）

⑤Thisbookisthanthatone.（厚）

設(shè)計(jì)思路：在鞏固環(huán)節(jié)我取用了填空的形式對(duì)所學(xué)的課文進(jìn)行復(fù)

習(xí)，起到了很好的復(fù)習(xí)效果。

Step5:Homework課后作業(yè)

（1.）Writenewwordsandphraseo

（2.）Makeanewdialogue.

設(shè)計(jì)思路：這種創(chuàng)編性的作業(yè)既可以讓學(xué)生更好地鞏固新知，又是

學(xué)生自我欣賞，自我提高的過程。

教學(xué)用具：ataperecorder,CAI,wordcards,pictures

教學(xué)后記：本節(jié)課目標(biāo)是幫助學(xué)生掌握有關(guān)形容詞比較級(jí)的單

詞。通過創(chuàng)設(shè)動(dòng)物園的情境活躍了氣氛，調(diào)動(dòng)了情緒。圓滿的完成

了教學(xué)任務(wù)?？偠灾?，我充分利用課堂四十分鐘，學(xué)生活動(dòng)開展

的非常有序，注意反饋調(diào)控，始終關(guān)注學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，努力挖掘

學(xué)生知識(shí)資源，真正做到了認(rèn)識(shí)領(lǐng)域中掌握英語(yǔ)，情感領(lǐng)域中激勵(lì)

情意，智育領(lǐng)域中發(fā)展智力。

課題名稱Lesson9

授課年級(jí)：Grade4

教材分析：本課是《快樂英語(yǔ)》（B00K8）（一年級(jí)起點(diǎn)）Unit2

Lesson9以跳繩為話題。以跳繩的長(zhǎng)短作比較，展開對(duì)形

容詞比較級(jí)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。因此，我以你喜歡干什么為話

題展開對(duì)本課的學(xué)習(xí)。以學(xué)生的興趣愛好開始，這樣更能

調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教學(xué)效果更好。

教學(xué)目標(biāo):

1.theaimsofknowledge：Tostudythenewwords

^skipping-rope,skip,rope,shorter.Masterthemain

drills“Myropeislongerthanyourrope.

2.theaimsofabilities：Todevelopthestudents'

abilitiesoflistening,speaking,readingandwriting.To

trainthestudents'abilityofworkinginpairs.

3.theaimsofemotion：MaketheSsobserveeverything

carefullyandtrainSs'consciousnessofgoodco-oper

ationandpropercompetition.

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：Thenewwords:skipping-rope,skip,rope,shorter.My

ropeislongerthanyourrope.

教學(xué)難點(diǎn):Theycanreadandactthedialoguefreely.

教學(xué)方式：Communicativeteachingmethod,groupcooperate

method,task-basedteachingmethod,TPR

教學(xué)過程：

StepIWarm-up導(dǎo)入設(shè)計(jì)

1.Firstgreetings

T:Goodmorning,everyone.

Ss:Goodmorning,Mr/Miss---

T:How'stheweathertoday?

Ss:sfine/windy/sunny-

2.Singasong.

設(shè)計(jì)思路：以上兩個(gè)活動(dòng)既可以營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)

英語(yǔ)的積極性,拉近師生的距離，又可以為上好本節(jié)課打

基礎(chǔ)。

StepIIReview

1.Freetalk.

T:Look!Thisismypencil.Itislong.Andthatis

myeraser.Itissmall.

SI:Thisismypencil.Itisshort.Andthatismyeraser

Itisbig.

T:Mypencilislongerthanyourpencil.

S2:Youreraserissmallerthanmyeraser.

2.Saythelastlesson,schant.

設(shè)計(jì)思路：通過師生間的自由交談，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)知識(shí)。為學(xué)習(xí)

本課做鋪墊。

StepIIILeadinandpresentation新課呈現(xiàn)

1.T:Dearchildren,whatdoyoulike?

Ss:Ilike…

T:Doyoulikeskipping-rope.

Ss:Yes.

(Teacherandthestudentshaveaskipping-ropematch.

Teacher,sropeisshort.Andthestudents'ropeislong.

Thestudentsarethewinner.)

2.T:Myropeisshorterthanyourrope.(Write'than'and

readit)Teach'skip,rope'.Teachershowssomeropesand

says'Herearesomeskipping-ropes.LetJsskip

rope,OK?'Comparetworopes.T:Yourropeislongerthanmy

rope.Letstudentscomparethetworopesingroup.

3.Teachershowsthepictureandsomequestions.

4.Listentothetapeandthinkaboutthequestions:

(1)Whocanskipwell?

(2)Whichropeislonger?

⑶WhyDavidcan'tskipwell?

5.Followtherecorderreadthedialogue.

6.Practicethedialogueinpairs.

Practiceforafewminutesandreadthedialogueinpairs.

Tothehighlevel'sstudents,theycanactoutthedialogues

ormakeupanewdialogue.

設(shè)計(jì)思路：通過交談及比較使同學(xué)們加深對(duì)形容詞比較級(jí)的具體

印象。有利于理解掌握對(duì)話的內(nèi)容。

StepIVPracticeandconsolidation操練鞏固

完成下列句子。

（1）Iamhim.（我比他強(qiáng)壯。）

（2）Myskirtismy.（我的裙子比我妹妹的

裙子長(zhǎng)。）

⑶JimisLinFeng.（吉姆比林楓高。）

（4）Canyousee?（我哥哥的自行車）

⑸Doyouknow?（那位女士的名字）

（6）Thoseare.（教師的房間）

⑺（露西和莉莉的父親是）MrKing.

設(shè)計(jì)思路:游戲活動(dòng)既活躍了課堂氣氛，又鞏固練習(xí)了新單詞，一

舉兩得。

Step4:Widenthestudents?abilities拓展延伸

PairWork

Eg:Myhairislongerthanyourhair.

longershortebiggersmalle

rr

fingereyes

S

armsnose

legsface

hairhands

設(shè)計(jì)思路：在鞏固環(huán)節(jié)我采用小組調(diào)查比較的形式對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行

復(fù)習(xí)，同時(shí)它還可以培養(yǎng)學(xué)生收集，歸納信息的能力。讓他們學(xué)會(huì)

學(xué)習(xí)，在真實(shí)的生活學(xué)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ),真正地提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平。

Step5:Homework課后作業(yè)

Usingthestructureof'…is—erthan…'makefive

sentences.

設(shè)計(jì)思路:課后作業(yè)是對(duì)本課所學(xué)知識(shí)的鞏固，通過造句能夠加深學(xué)

生對(duì)本課比較級(jí)句型的進(jìn)一步理解和應(yīng)用。

教學(xué)用具：多媒體課件,跳繩，教學(xué)掛圖，錄音機(jī)

教學(xué)后記：這堂課的施教情況來看，我深深感覺到教師具備了良好

的語(yǔ)言素質(zhì)和教學(xué)組織能力以及富有創(chuàng)新精神的重要性；同時(shí)，我

也感覺到創(chuàng)設(shè)和諧的朋友式的師生關(guān)系的必要性。在新課程標(biāo)準(zhǔn)改

革的大潮中，身為一名稚嫩的小學(xué)英語(yǔ)教師，我愿虛心地向同行們

學(xué)習(xí)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念積極地去探索、大膽地去嘗試、勇敢地

去實(shí)踐!

【課題名稱】Unit2Whichisbigger?Lesson10

【授課年級(jí)】四年級(jí)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.Theaimsofknowledge：

Tostudythenewwordsandsentences:

“bright,brighter,earth,smallerv

“Whichis—er,the…orthe…？”

“The…isthe—estofthethree.”

2.Theaimsofabilities：

Todevelopthestudents'abilitiesof

listening,speaking,readingandwriting.

TotrainthestudentsJabilityofworkinginpairs.

3.Theaimsofemotion：

MaketheSstolovelifefervently,protectourearth.

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

Masterthemaindrills“Whichis--er,the…orthe…？”

“The,?,isthe—estofthethree.”

Howtousemainpointstomakenewdialoguesandactthem

out.

【教學(xué)方式】

Compareteachingmethod,groupcooperatemethod,

task-basedteachingmethod

【教學(xué)過程】

Steplwarm-up

1.Review:My...is\are...thanyours.Your...is\are...thanmine.

2.Theteachershowapencil-box,comparewithSs\

(Mypencil-boxisbiggerthanyours.Yoursissmallerthan

mine.)

[purpose]Itisnecessarytoprovidesi