文言文閱讀之主觀表達(dá)-【熱點 重點 難點】專練（新高考專用）（解析版）

重難點04新高考?文言文閱讀之主觀表達(dá)訓(xùn)練

（建議用時：30分鐘）

【命題趨勢】

2021年全國新高考1卷文言文閱讀考題沿用了2020年全國新高考I卷文言文閱讀的設(shè)題模式，其

中，最值得我們關(guān)注的變化就是主觀表述題的加入，這是新高考背景下語文卷的特點，也是亮點。這類

主觀題更加注重考查考生的思維過程，不僅能考查考生對文意的理解，同時能更好地考查考生篩選整合

信息、歸納概括要點等方面的綜合能力。如何應(yīng)對這種新題型呢？下面以近兩年考試中出現(xiàn)的文言文閱

讀主觀題為例，分析各類考題特點，并探討解題策略。

【方法提示】

一、主觀概括評價題的命題角度

序號類型

1概括主要內(nèi)容，提煉作者觀點

2概括人物形象（性格）特征

3探尋事件原因

（一）概括主要內(nèi)容，提煉作者觀點

考點解讀

作答要求概括

答案來源原文篩選概括出具體事例

解題關(guān)鍵確定區(qū)域一一劃分層次

答題重點對事的表述

①必須是“事”的表述，所謂事，要包含人、時、地、原因、經(jīng)過、結(jié)果等要素。根據(jù)問

題確定答案形式。記敘類散文，可采用“任職地點+方法+結(jié)果”的表述形式。

②注意關(guān)鍵詞語轉(zhuǎn)譯的準(zhǔn)確性。

【示例1】

文段馮大夫名友，字益卿，長安人，官至奉政大夫?！梢?，晉穹嵐州知州。州苦虜，數(shù)被創(chuàng)，歲

且大侵。大夫省刑薄征，一切居之以寬，民德之。又念城墉濠塹為扼虜之要，彈其心計，且筑

且浚。蓋財無沉浮，役無罷病，而井井章章，垂百世規(guī)者，大夫力也。會忻州凋敝，一歲三易

守。眾議非大夫不可，乃調(diào)守忻州。士民欲留之不得，爭畫像祀之。

問題根據(jù)該段，概括馮友治理胃嵐州采取的措施，不超過30個字。

答案①治民以寬，減輕刑罰，減少賦稅。

②加強城防，修筑城墻，深挖壕溝。

（-）概括人物形象（性格）特征

考點解讀

作答要求概括

答案來源原文篩選概括

解題關(guān)鍵審明題意一一分辨事件——辨明情感

答題重點據(jù)事求理

①吃透要求，全面概括。

②積累用詞，摳文提煉。

③多點概括，避免重合。

【示例2】

文段王冕，字元章，諸暨田家子也。父命牧牛，冕放牛隴上，潛入學(xué)聽村童誦書。暮亡其牛，父

怒，撻之。他日依僧寺，夜坐佛膝，映長明燈讀書。安陽韓性異而致之，遂從性學(xué)，通《春秋》。

嘗一試進士舉，不第，焚所為文，讀古兵法。恒著高檐帽，衣綠蓑衣，躡長齒屐，擊木劍，或騎

牛行市中。人或疾其狂，同里王艮特愛重之，為拜其母。艮為江浙檢校，冕往謁，履敝不完，

足指踐地。艮遺之草履一兩，諷使就吏祿，冕笑不言，置其履而去。歸迎其母至?xí){以白

牛車，冕被古冠服隨車后，鄉(xiāng)里小兒皆訕笑，冕不顧也。所居倚土壁度釜，執(zhí)爨養(yǎng)母，教授弟

子，以為常。

問題根據(jù)選文第二段，概括王冕的精神特質(zhì)。

答案①淡泊功名；②崇尚古風(fēng)；③狷狂不羈；④安貧樂道；⑤孝順母親。

（三）探尋事件原因

考點解讀

作答要求簡要說明

答案來源原文概括理解分析

解題關(guān)鍵厘清因果

答題重點據(jù)文究因

①理清角度，概括原因。。

②分清層次，準(zhǔn)確轉(zhuǎn)譯。

③因果驗證，調(diào)整表述。

【示例3]

文段洪、河諸族以青唐首領(lǐng)浸弱可制，欲倚中國兵威以廢之，邊臣亟請興師。瞻曰：“不可。御外

國以大信為本，且既爵命之，彼雖失眾心，無犯王略之罪，何辭而伐之？若其不克，則兵端自

此復(fù)起矣?！蹦酥?。

問題趙瞻為什么反對討伐青唐首領(lǐng)？請簡要說明。（3分）

答案①要以誠信為本；②青唐首領(lǐng)沒有違犯王法；③戰(zhàn)禍從此再起。

二、主觀題答題步驟

第一步審準(zhǔn)題干——明確概括要求，找準(zhǔn)閱讀區(qū)間

第二步定向精讀——辨清文句意義，去除蕪雜信息

第三步規(guī)范表述——編排有序，控制字?jǐn)?shù)。

【限時檢測】

一、（2021-2022學(xué)年山東省濰坊市高三一模）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

（晉武帝泰始）五年春二月，帝有滅吳之志，以尚書左（卜封羊祜都督荊州諸軍事，鎮(zhèn)襄陽。祜綏懷遠(yuǎn)

近，甚得江、漢之心，與吳人開布大信，降者欲去皆聽之，減戍邏之卒，以墾田八百余頃。其始至也，軍

無百日之糧，及其手手，乃有十年之積。祜在軍，常輕裘緩帶，身不被甲，鈴閣江之下，侍衛(wèi)不過十?dāng)?shù)人。

初，廣漢太守弘農(nóng)王溶為羊祜參軍，祜深知之。祜兄子暨白：“溶為人志大奢侈，不可專任，宜有以裁之?！?/p>

祜目：“溶有大才，將以濟其所欲，必可用也?！备D(zhuǎn)為車騎從事中郎。溶在益州，明立威信，蠻夷多歸

附之。俄遷大司農(nóng)，時帝與羊祜町滲伐吳，祜以為伐吳宜藉上流之勢，密表留潘，復(fù)為益州刺史，使治水

軍。咸寧二年冬十月，以羊祜為征南大將軍。祜上疏請伐吳，帝深納之。而朝議方以秦、涼為憂，祜復(fù)表

日：“吳平則胡自定，但當(dāng)速濟大功耳?！弊h者多有不同，祜嘆曰：“天下不如意事十常居七八。天與不

取，豈非更事者恨于后時哉！”唯度支尚書杜預(yù)、中書令張華與帝意合，贅成其計。三年冬十二月，吳夏

口督孫慎入江夏、汝南，略千余家而去。詔遣侍臣詰羊祜不追討之意，并欲移荊州。四年夏六月，羊祜以

病求入朝，既至，帝命乘裝人殿，不拜而坐。祜面陳伐吳之計，帝善之。以祜病，不宜數(shù)入，更遣張華就

問籌策。帝欲使祜臥護諸將.祜日：“取吳不必臣行，但既平之后，當(dāng)勞圣慮耳。功名之際，臣不敢居，

若事了，當(dāng)有所付授，愿審擇其人也。”十一月，羊祜疾篤，舉杜預(yù)自代。祜卒，帝哭之甚哀。南州民聞

秸卒為之罷市巷哭聲相接關(guān)守邊將士亦為之注履好游叫山襄F日人建碑之庖于其他歲時祭祀望其碑者無不流

涕因謂之地祖碑歪

（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末?晉滅吳》）

【注】鈴閣，將帥居住辦事的地方。

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.南州民聞祜卒/為之罷市/巷哭聲相接吳守邊將士/亦為之泣/祜好游覘山/襄陽人建碑立廟/于其

地歲時祭祀/望其碑者無不流涕/因謂之墮淚碑/

B.南州民聞祜卒/為之罷市/巷哭聲相接/吳守邊將士亦為之泣/祜好游蛆山/襄陽人建碑立廟于其地

/歲時祭祀/望其碑者無不流涕/因謂之墮淚碑/

C.南州民聞祜卒/為之罷市/巷哭聲相接吳守邊將士/亦為之泣/祜好游覘山/襄陽人建碑立廟于其地

/歲時祭祀/望其碑者無不流涕/因謂之墮淚碑/

D.南州民聞祜卒/之罷市/巷哭聲相接/吳守邊將士亦為之泣/祜好游幌山/襄陽人建碑立廟/于其

地歲時祭祀/望其碑者無不流涕/因謂之墮淚碑/

【答案】B

【解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：荊州百姓聽說羊祜病逝，為他罷市，巷里哭聲不斷。就連吳國戍邊將士也為羊祜之死而流淚。羊祜

喜好游覽幌山，襄陽百姓就在山上建廟立碑，每年定期祭祀，望著紀(jì)念碑的人無不流淚，所以人們稱這座

碑為“墮淚碑”。

“吳守邊將士”意思是吳國戍邊將士，名詞性短語，偏正結(jié)構(gòu)，作句子的主語，不能與前面內(nèi)容相連，排

除AC。

“于其地”作“建碑立廟”的后置狀語，兩者不可斷開，排除D。

故選Bo

11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.仆射，秦代始設(shè)官職，因秦重武以善射者掌事而命名；文中指尚書省的次官.

B.季年，文中指第四年，古人用伯、仲、叔、季表示兄弟排行，“季”指第四。

C.陰謀，文中指晉武帝與羊祜暗中謀劃；現(xiàn)多用作名詞，指暗中做壞事的計謀。

D.輦，用人力推挽的車，秦以后唯天子才能乘輦；文中讓羊祜乘輦是一種禮遇。

【答案】B

【解析】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文化常識的能力。

B.”文中指第四年”說法錯誤。季年指“晚年，末年”。

故選B。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.羊祜在荊州安撫遠(yuǎn)近百姓，對吳國軍民開誠布公講求信義，善待吳國降兵，重視墾田生產(chǎn)，使軍隊糧食

豐盈，獲得軍民擁戴。

B.有人以秦、涼地區(qū)的胡人可能成為隱患為由反對伐吳，羊祜認(rèn)為只要快速行動成就滅吳大功，胡人就不

足為慮，但仍然沒有說服眾人。

C.晉武帝認(rèn)可羊祜的伐吳之計，但當(dāng)吳國的夏口督孫慎進犯江夏、汝南兩郡劫掠一千多家離去后，他仍然

追究羊祜的不追討之過。

D.羊祜嬋精竭慮，積勞成疾，但他不貪圖滅吳之功，只是提醒晉武帝要謹(jǐn)慎選擇滅吳之后的治理者，并在

病危之際舉薦杜預(yù)治理吳地。

【答案】D

【解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

I）.“積勞成疾”“舉薦杜預(yù)治理吳地”說法錯誤，文中只說“羊祜以病求入朝”，并沒有說是“積勞成

疾”：同時，文中說“羊祜疾篤，舉杜預(yù)自代”，這是羊祜病情嚴(yán)重后，舉薦杜預(yù)來代替自己的職務(wù)，并

不是“舉薦杜預(yù)治理吳地”

故選D.

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）天與不取，豈非更事者恨于后時哉！

（2）以祜病，不宜數(shù)入，更遣張華就問籌策。

【答案】（1）上天賜給的東西如果不去拿取，這難道不讓經(jīng)歷此事的人因為失去時機（或“在事后”）而

感到遺憾嗎！

（2）因為羊祜有病，不便于多次上朝，晉武帝就又派張華去羊祜那里詢問伐吳的策略。

【解析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“與”，給予；“更事者”，后來主事的人：“恨”，感到遺憾。

（2）“以”，因為；“數(shù)”，多次；“就問”，去詢問。

★14.羊祜“密表留溶”的原因有哪些？請結(jié)合原文簡要概括。

【答案】（1）伐吳要借助上流之勢；（2）王潘在益州有威信，得民心；（3）王潘有大才，可重用。

【解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

從文中“溶有大才”“溶在益州，明立威信，蠻夷多歸附之”“祜以為伐吳宜藉上流之勢，密表留溶，復(fù)

為益州刺史，使治水軍”等內(nèi)容可知，羊祜認(rèn)為王潘有很高的才干，同時在益州有著很高的威信，而益州

處在東吳的上游，正可以借助在上游的優(yōu)勢一舉平定東吳，丁是就向朝廷推薦王潘再次出任益州刺史，讓

他統(tǒng)帥水軍，為伐吳做準(zhǔn)備。

參考譯文：

（晉武帝泰始）五年（269年）春季二月，晉武帝（司馬炎）有滅吳的志向，任命尚書左仆射羊祜為都督荊

州諸軍事，鎮(zhèn)守襄陽。羊祜對荊州遠(yuǎn)近百姓都加以安撫，深得長江和漢水流域百姓的歡心，對待吳國軍民

開誠布公講求信義，投降的人想返回吳國，聽任他們離開，減少戍守、巡邏軍隊，并讓他們開墾八百多頃

田地。他剛到荊州的時候，軍隊糧食不夠吃一百天，到了后期，積存的糧食能夠吃十年。羊祜在軍中，經(jīng)

常穿著輕便皮袍，衣帶寬松，不披鎧甲，在他居住的地方，侍衛(wèi)也不過十多人。當(dāng)初，廣漢太守弘農(nóng)人王

潘擔(dān)任羊祜的參軍，羊祜十分了解他。羊祜哥哥家的兒子羊暨說：“王潘這個人志氣大，喜好奢侈，不能

重用，應(yīng)該限制他。”羊祜說：“王潘很有才能，如果滿足他的要求，一定可以任用。”又升王潘為車騎

從事中郎。王溶在益州，很有威信，當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族都來歸附他。不久升任大司農(nóng)，當(dāng)時晉武帝與羊祜秘密

商議征伐吳國，羊祜認(rèn)為攻打吳國應(yīng)當(dāng)利用長江上游益州的地勢，秘密上表請求留王;睿再任益州刺史，命

令他訓(xùn)練水軍。晉武帝咸寧二年（276年）冬季十月，任命羊祜為征南大將軍。羊祜上疏請求討伐吳國，晉

武帝很贊同羊祜的意見。但當(dāng)時朝廷大臣正在擔(dān)憂秦州、涼州地區(qū)的胡人，羊祜又上表說：“平定吳國后，

胡人就安定了，現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)迅速完成平定吳國的偉大功業(yè)?！背杏泻芏嗳瞬煌庋蜢锏囊庖?，羊祜嘆息說：

“世上不如意的事情，十分中常占七八分。上天賜給的東西如果不去拿取，這難道不讓經(jīng)歷此事的人因為

失去時機（或'在事后'）而感到遺憾嗎！”只有度支尚書杜預(yù)和中書令張華與晉武帝的意見相合，贊同

羊祜的建議。晉武帝咸寧三年（277年）冬季十二月，吳國夏口督孫慎進犯江夏、汝南兩郡，劫掠一千家后

離去。晉武帝下詔派遣侍衛(wèi)大臣責(zé)問羊祜為何不出兵追擊，并想將他調(diào)離荊州。晉武帝威寧四年（278年）

夏季六月，羊祜因病請求入朝，到了洛陽，晉武帝讓他乘輦車上朝，不用參拜就賜座。羊祜當(dāng)面向晉武帝

陳述伐吳的計謀，武帝很贊賞。因為羊祜有病，不便于多次上朝，晉武帝就又派張華去羊祜那里詢問伐吳

的策略。晉武帝想使羊祜臥病統(tǒng)率眾將伐吳，羊祜說：“奪取吳國不用我親自出征，但在平定吳國之后，

陛下應(yīng)該慎重考慮。我不敢貪圖功名，如果滅吳大事完成，委派大臣去治理時，希望您慎重選擇合適人選?！?/p>

十一月，羊祜病危，推薦杜預(yù)代替他。羊祜病死，晉武帝哭得很悲傷。荊州百姓聽說羊祜病逝，為他罷市，

巷里哭聲不斷。就連吳國戍邊將士也為羊祜之死而流汨。羊祜喜好游覽覘山，襄陽百姓就在山上建廟立碑，

每年定期祭祀，望著紀(jì)念碑的人無不流淚，所以人們稱這座碑為“墮淚碑”。

二、（2022屆八省八校T8聯(lián)考）閱讀下面的文言文，完成下列小題。

智宣子將以瑤④為后，智果曰：“瑤之賢于人者五，其不逮者一也。夫以其五賢陵人，而以不仁行之，

其誰能待之？若果立瑤,智宗必滅?！备ヂ?。智果別族于木名，為輔氏。

趙簡子之子，長曰伯魯，幼曰無恤咒將置后，不知所立，乃書訓(xùn)戒之辭于二簡，以授二子，曰：“謹(jǐn)

識之！”三年而問之，伯魯不能舉其辭：求其簡，已失之矣。問無恤，誦其辭甚習(xí)；求其簡，出諸袖中而

奏之。于是簡子以無恤為仁，立以為后。

簡子使尹鐸為晉陽，請日：“以為繭絲乎？抑為保障乎？"簡子曰：“保障哉！”尹鐸損其戶數(shù)。簡

子謂無恤目：“晉國有難，而無以尹鐸為少，無以晉陽為遠(yuǎn)，必以為歸！”

及智伯為政，請地于韓康子，康子欲弗與。段規(guī)曰：“智伯好利而愎不與將伐我不如與之彼狙于得地

必請于他人他人不與必向之以兵然則我得免于患而待事之變矣。“乃與之。

又求地于魏桓子，欲弗與。任章日：“不如與之以驕智伯，然后擇交而圖智氏矣，奈何獨以吾為智氏

質(zhì)乎？“乃與之。

又求地于趙裹子，弗與。智伯怒，師韓、魏之甲以攻趙氏。襄子將出，目：“吾何走乎？”或曰：“長

子近，且城厚完?！被蛟唬骸昂愔畟}庫實。”襄子曰：“其晉陽乎，先主之所屬也，尹鐸之所寬也，民

必和矣?！蹦俗邥x陽。三家以國人圍而灌之，城不浸者三畋。沉灶產(chǎn)蛙，民無叛意。智伯行水，魏桓子御,

韓康子季熙。

趙襄子使張孟談潛出見二子，陰為之期日。襄子夜使人殺守堤之吏，而決水灌智伯軍，韓、魂翼而擊

之，襄子將卒犯其前，遂盡滅智氏之族，唯輔果在。

臣光目：才者德之資也，德者才之帥也。自古昔以來，國之亂臣，家之?dāng)∽?，才有余而德不足，以?/p>

于顛覆者多矣。故為國為家者茍能審于才德之分，而知所先后，又何失人之足患哉！

（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末?三家分晉》）

【注】①瑤，即智伯。②無恤，即趙襄子。

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.智伯好利而愎/不與將伐我/不如與之彼柱/于得地必請于他人/他人不與/必向之以兵然則我得免/于患

而待/事之變矣

B.智伯好利/而愎不與將伐/我不如與之/彼犯于得地/必請于他人/他人不與/必向之以兵/然則我得免于患

而待/事之變矣

C.智伯好利而愎/不與將伐我/不如與之/彼狙于得地/必請于他人/他人不與/必向之以兵/然則我得免于患

/而待事之變矣

D.智伯好利/而愎不與/將伐我/不如與之彼史/于得地必請于他人/他人不與/必向之以兵/然則我得免于患

/而待事之變矣

【答案】C

【解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

“智伯好利而愎"中，"而''連詞，連接短語的時候一般不和前文斷開，排除BD；

'‘不如與之”，“之"是“與''的賓語，其后應(yīng)斷開，排除A。

本句譯為：智伯貪好財利，剛愎自用，如果不給他土地就會攻打我們，不如給他。他貪婪于得到土地，一

定又會向別人索要，別人不給，智伯一定會用武力對付他，這樣，我們就能夠免于禍患，等待事情的發(fā)展

變化。

故選C。

11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.太史：官名，春秋時掌管記載史事、編寫史書、起草文書，兼管國家典籍和天文歷法等。

B.簡：戰(zhàn)國至魏晉的書寫材料，是削制成的狹長竹片或木片，竹片稱簡，木片稱牘或札。

C.三版：版，古代筑土墻用的夾墻板，古時一般以高二尺、長八尺為一版，三版為六尺高。

D.修乘：古代乘車尚右，馭者居中，修乘即左邊陪乘者，戰(zhàn)時稱“車左”，平時稱“修乘”。

【答案】D

【解析】本題考查學(xué)生了解并掌握古代文化常識的能力。

DJ古代乘車尚右……修乘即左邊陪乘者，戰(zhàn)時稱，車左'”錯誤。修乘，古代乘車，尊者居左，陪乘居右，負(fù)

責(zé)護衛(wèi)。戰(zhàn)時稱“車右”，平時稱“修乘”。

故選D。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.智果頗有政治遠(yuǎn)見，因為意識到智伯不仁，所以反對把他立為繼承人，在勸阻智宣子不果之后，主動脫

離智族姓氏，最終幸免于難。

B.趙簡子派尹鐸治理晉陽，要求他施惠于民，保障民生，少算納稅戶數(shù)，以此來給兒子鋪設(shè)退路。后來果

然起到了保護趙襄子的作用。

C.智伯向韓、魏兩家索要土地時，韓、魏采取妥協(xié)忍讓的權(quán)宜之計，實際上卻在等待反擊機會，這是一種

麻痹對方、以退為進的策略。

D.趙襄子利用韓、魏與智伯的矛盾，派張孟談與韓、魏密謀，韓魏兩家趁機響應(yīng)，三面夾擊，智伯雖強大,

最終卻難逃覆滅的命運。

【答案】B

【解析】本題考查學(xué)生對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。

B.“趙簡子……要求……少算納稅戶數(shù)”錯誤。從原文“尹鐸損其戶數(shù)”來看，少算納稅戶數(shù)并非趙筒子要求。

故選B。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）夫以其五賢陵人，而以不仁行之，其誰能待之？

（2）故為國為家者茍能審于才德之分，而知所先后，又何失人之足患哉！

【答案】（1）（智瑤）用五個超過人的方面欺壓人，并且用不仁德的方式行事，難道還有誰能夠友善對待他

嗎？

（2）所以治國治家的人，如果能夠在才德的區(qū)別方面詳細(xì)考察，而且懂得才德選擇的先后，（那么）失去

人才的事又哪里會值得擔(dān)心啊！

【解析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）得分點：“陵''通"凌"，欺凌，欺壓；“其“，表反問語氣，豈，難道；"待”，友善對待，友好相處。

（2）得分點：“審”，詳細(xì)考察：“審于才德之分”，介詞結(jié)構(gòu)后置，應(yīng)為“于才德之分審”；“何……足"，固

定句式，譯為“哪里……值得，怎么……值得

★14.文末《資治通鑒》的作者司馬光評價說“才者德之資也，德者才之帥也”，這句話闡述了一個什么

道理？請結(jié)合智伯和趙簡子做簡要分析。

【答案】這句話闡述了“德勝于才，先德后才”的道理。智伯雖才能過人，但他缺乏仁德，欺凌他人、貪

婪索求、剛愎自用，所以導(dǎo)致滅亡。趙簡子則深諳“以德為本”之道，他以德為標(biāo)準(zhǔn)選擇繼承人，要尹鐸

施恩德給晉陽百姓，后晉陽雖被圍被淹，但無人背叛趙襄子，最終使得趙襄子轉(zhuǎn)敗為勝。

【解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，分析概括要點的能力。

“才者德之資也，德者才之帥也”意思是：才能是品德的輔助，品德是才能的統(tǒng)帥。司馬光把“德”看得

非常重要，闡述了“德勝于才，先德后才”的道理。

智伯雖才能過人，但是他“賢于人者五，其不逮者一也”，即超過人的有五個方面，他不如人的只有一個

方面。但是，“夫以其五賢陵人，而以不仁行之，其誰能待之？”（智瑤）用五個超過人的方面欺壓人，

并且用不仁德的方式行事，故其雖然才能過人，卻缺乏仁德，欺凌他人、貪婪索求、剛愎自用，所以導(dǎo)致

滅亡。

趙簡子以“二簡”考察二子來確立繼承人，是因為他深諳“以德為本”之道；尹鐸在詢問治理晉陽之策時,

趙簡子毫不猶豫地回答“保障哉！”要尹鐸施恩德給晉陽百姓。故后晉陽雖被圍被淹，但無人背叛趙襄子,

最終使得趙襄子轉(zhuǎn)敗為勝。這些都能體現(xiàn)趙簡子深諳“德勝于才，先德后才”的道理。

參考譯文：

智宣子打算把智瑤立為繼承人，族人智果說：“智瑤超過人的有五個方面，他不如人的只有一個方面。

（智瑤）用五個超過人的方面欺壓人，并且用不仁德的方式行事，難道還有誰能夠友善對待他嗎？如果真

的立智瑤為繼承人，智氏宗族必遭滅門之禍?！保ㄖ切樱┎宦犞枪囊庖?。智果便向太史請求自己家族

脫離智族姓氏，另立宗族為輔氏。

趙簡子的兒子，長子叫伯魯，幼子叫無恤。（趙簡子）打算確立繼承人，不知立哪位好，于是把他的訓(xùn)

誡言辭寫在兩塊竹簡上，把它們分別交給兩個兒子，（囑咐）說：“好好地記住它！”過了三年，趙簡子問

兩個兒子，伯魯說不出竹簡上寫的話；讓他拿出竹簡來，已經(jīng)把竹簡丟失了。問無恤，他卻非常熟悉地背

誦出竹簡上寫的訓(xùn)誡之辭；讓他拿出竹簡來，便從袖子中取出來呈上去。于是，趙簡子認(rèn)為無恤有仁德,

就立他為繼承人。

趙簡子派尹鐸治理晉陽，尹鐸請示說：“您是打算讓我像剝繭抽絲一樣搜刮財富，還是要我像修筑堡

壘來做保障一樣施惠保民呢？”趙簡子說：“像修筑堡壘一樣來做保障?！币I便少算繳納賦稅的居民戶

數(shù)。趙簡子對無恤說：“晉國一旦發(fā)生危難，你不要嫌尹鐸地位不高，不要認(rèn)為晉陽路途遙遠(yuǎn)，一定要把

晉陽作為投靠的地方?！?/p>

等到智伯治理政事，智伯向韓康子索要土地，韓康子不想給他。（謀士）段規(guī)說：“智伯貪好財利，剛

愎自用，如果不給他土地就會攻打我們，不如給他。他貪婪于得到土地，一定又會向別人索要，別人不給，

智伯一定會用武力對付他，這樣，我們就能夠免于禍患，等待事情的發(fā)展變化?！表n康子于是給了智伯土

地。

智伯又向魏桓子索求土地，魏桓子不想給。（謀士）任章說：“不如給智伯所求的土地，使智伯驕傲自

大，然后我們可以選擇盟友共同圖謀智氏，又何必單單讓我們作為智伯的攻擊目標(biāo)呢？”魏桓子于是給了

智伯土地。

智伯又向趙襄子索要土地，趙襄子不給。智伯大怒，率領(lǐng)韓、魏兩家的軍隊攻打趙氏。趙襄子準(zhǔn)備出

逃，說：“我逃到哪里去呢？"（隨從中）有的人說：“長子最近，而且城墻堅厚完整?！庇械娜苏f：“邯

鄲城里儲藏糧食與兵車、財物的倉庫都很充足。”趙襄子說：“還是投奔晉陽吧，這是先主叮囑的地方，

這是尹鐸寬厚對待百姓的地方，百姓一定會平和地對待我?！庇谑翘油鶗x陽。智伯、韓康子、魏桓子三家

用國人組成的軍隊圍住晉陽，又引水淹城，城墻只有六尺高沒被淹沒。百姓的鍋灶淹沒在水中，魚蛙孳生，

但百姓沒有背叛的意思。智伯巡視水勢，魏桓子為他駕車，韓康子站在車的右面護衛(wèi)。

趙襄子派張孟談秘密出城見韓康子、魏桓子二人，暗地里約定了聯(lián)手攻殺智氏的日期。趙襄子夜里派

人殺掉智軍守堤的官吏，掘提放水沖淹智伯軍隊，韓、魏兩家軍隊分別從智軍兩側(cè)夾擊智軍，趙襄子率領(lǐng)

士兵進攻智軍前隊，于是全部誅滅了智氏宗族的人，只有智果改姓輔氏得以幸免。

司馬光評論說：才能是品德的輔助，品德是才能的統(tǒng)師。自古以來，國家的作亂之臣，家族的敗家之

子，才有余而德不足，由此而招致國家滅亡、家族破落的事多了。所以治國治家的人，如果能夠在才德的

區(qū)別方面詳細(xì)考察，而且懂得才德選擇的先后，又哪里會因失去人才的事而值得擔(dān)心啊！

三、（2021-2022學(xué)年廣東省深圳市高三一模）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

歐陽文忠公救道理

蘇轍

公他修，字永叔，幼敏悟過人，兩試國子監(jiān)，一試禮部，皆第一，遂中甲科。景祐初，遷鎮(zhèn)南軍節(jié)度

掌書記、館閣?？?。防范式正公紀(jì)開封府封進見輒迨時政得失奉相卷之斥守優(yōu)用公見諱宣高若麗若迪會請

范公以為當(dāng)釉公為書責(zé)之，坐貶峽州夷陵令。康定初，范公起為陜西經(jīng)略招討安撫使，辟公掌書記。公笑

日：“吾論范公，豈以為利哉？同其退不同其進可也?！鞭o不就。初，范公之貶饒州，公與尹師魯皆以直

范公見逐，目之黨人。自是朋黨之論起,久而益熾。公乃為《朋黨論》以進，言君子以同道為朋，小人以

同利為朋，人君但當(dāng)退小人之偽朋，用君子之真朋，其言懇惻詳盡。其后諸公卒以黨議不得久留于朝。公

性疾惡，論事無所回避，小人視之如仇錐，而公愈奮厲不顧。上獨深知其忠，改右正言、知制誥，啰三千

眼，仍知諫院。嘉祐初，判太常寺。二年，權(quán)知貢舉。是時進士為文以詭異相高，文體大壞。公患之，所

取率以詞義近古為貴，凡以險怪知名者黜去殆盡。榜出，怨謗紛然，久之乃服。然文章自是變而復(fù)古。三

年，加龍圖閣學(xué)士，權(quán)知開封府事，所代包肅公以威嚴(yán)御下，名震都邑。公簡易循理，不求赫赫之譽，有

以包公之政勵公者，公目：“凡人材，性不一。用其所長，事無不舉；強其所短，勢必不逮。吾亦任吾所

長耳?！甭?wù)叻Q善。公昔守潁上，樂其風(fēng)土，因卜居焉。居潁一年而薨，享年六十有六，贈木于木明謚

文忠。天下學(xué)士聞之，皆出涕相吊。自漢以來，文弊極矣，雖唐貞觀開元之盛，而文氣衰弱，卒不能振，

惟韓退之一變復(fù)古，及公之文行于天下，乃復(fù)無愧于古。嗚呼！自孔子至今，千數(shù)百年，文章廢而復(fù)興，

惟得二人焉，夫豈偶然也哉！

（選自蘇轍《欒城集》，有刪改）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.時范文正公知開封府/每進見輒論/時政得失/宰相惡之斥守/饒州公見諫官高若訥/若訥詆消范公/以為

當(dāng)黜/

B.時范文正公知開封府/每進見/輒論時政得失/宰相惡之/斥守饒州/公見諫官高若訥/若訥詆消/范公以為

當(dāng)黜/

C.時范文正公知開封府/每進見輒論/時政得失/宰相惡之斥守/饒州公見諫官高若訥/若訥詆消/范公以為

當(dāng)黜/

D.時范文正公知開封府/每進見/輒論時政得失/宰相惡之/斥守饒州/公見諫官高若訥/若訥詆消范公/以為

當(dāng)黜/

【答案】1）

【解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：當(dāng)時范仲淹管理開封府，每次覲見，總是評論當(dāng)時政事的得失，宰相厭惡他，斥責(zé)他，讓他去治理

饒州，歐陽公去見諫官高若訥，若訥詆毀譏諷范公，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)貶黜I。

“時政得失”是“論”的賓語，不能斷開，排除AC；

“范公”是“詆道”的賓語，不能斷開，排除B。

故選IL

11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.神道碑，立于墓道前記載死者生平事跡的石碑，也指刻于墓碑上的碑文。

B.諱，名諱。古人說話作文時為了避諱，不直稱君王或尊長的名、字和號。

C.賜三品服，文中指給未及三品的歐陽修賜予三品官服，以示皇帝的恩寵。

D.太子太師，即太子的老師。后多為虛銜無實職，可用于追贈死去的重臣。

【答案】B

【解析】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。

B.“不直稱君王或尊長的名、字和號”錯，應(yīng)該是不能直稱“名、字”，而沒有固定不能稱“號”。

故選Bo

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述與理解，不正確的一項是（）

A.歐陽修進獻(xiàn)《朋黨論》，指出君子之朋與小人之朋有著本質(zhì)的區(qū)別，應(yīng)得到人君的任用，使得那些議論

他結(jié)黨的人最終受到了懲罰。

B.為國選才時，歐陽修以文風(fēng)古樸為重要原則，嚴(yán)厲打擊那些因文風(fēng)奇險怪異而知名的人，此舉開始時引

發(fā)非議，最終卻扭轉(zhuǎn)了文風(fēng)。

C.包公威嚴(yán)治下，聲名顯赫。歐陽修接替他執(zhí)掌開封府后，為政寬簡平易，遵循事理，也不追求顯赫的聲

譽，展現(xiàn)了不同的行事風(fēng)格。

D.韓愈大力倡導(dǎo)文章復(fù)古，志在革除文弊；而歐陽修身體力行，所寫的古文風(fēng)行天下。蘇轍認(rèn)為文章能夠

廢而復(fù)興，這兩人功不可沒。

【答案】A

【解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

A.“使得那些議論他結(jié)黨的人最終受到了懲罰”錯。原文是“其后諸公卒以黨議不得久留于朝”，是歐陽

修等人不能留在朝廷，而不是議論他的人受到懲罰。

故選Ao

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）公與尹師魯皆以直范公見逐，目之黨人。

（2）用其所長，事無不舉；強其所短，勢必不逮。

【答案】（1）歐陽修與尹師魯都因為范仲淹直言而被貶斥，被視為同黨。

（2）運用他的長處，事情沒有不成功的；強行運用他的短處，勢必?zé)o法達(dá)到。

【解析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）題得分點有：“直”，仗義執(zhí)言；“見”，表被動；“視"，看做。

（2）題得分點有：“舉”，成功；“強”，強行運用；“逮”，達(dá)到。

★14.歐陽修與范公”同其退不同其進”體現(xiàn)在哪些地方？請簡要說明。

【答案】（1）兩人都被貶斥：范仲淹被貶饒州，歐陽修被貶夷陵。

（2）范仲淹被重新起用，歐陽修面對征召推辭不去。

【解析】本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。

同退：”范文正公……宰相惡之，斥守饒州”“公為書責(zé)之，坐貶峽州夷陵令”，兩人都被貶斥，范仲淹

被貶饒州，歐陽修被貶夷陵。

不同進：“康定初，范公起為陜西經(jīng)略招討安撫使，辟公學(xué)書記。公笑曰：'吾論范公，豈以為利哉？同

其退不同其進可也?！o不就”，范仲淹被重新起用，歐陽修面對征召推辭不去。

參考譯文：

歐陽公名修，字永叔，幼年時即聰穎過人，兩次到國子監(jiān)應(yīng)試，一次到禮部應(yīng)試，都是第一，于是考

中進士甲科。景祐初年，升任鎮(zhèn)南軍節(jié)度掌書記、館閣?？?。當(dāng)時范仲淹管理開封府，每次覲見總是評論

當(dāng)時政事的得失，宰相厭惡他，斥責(zé)他，讓他去治理饒州，歐陽公去見諫官高若訥，若訥詆毀譏諷范公，

認(rèn)為應(yīng)當(dāng)貶黜。歐陽公寫信斥責(zé)他，因此被貶為峽州夷陵令?？刀ǔ跄?，范公被起用為陜西經(jīng)略招討安撫

使，征召歐陽公做掌書記。歐陽公笑著說：“我為范公爭論，難道是為了自己的利益嗎？可以一同被貶，但

不可以一同升遷?！蓖妻o不就任。當(dāng)初，范公被貶到饒州的時候，與尹師魯都因為范仲淹直言而被貶斥，

被視為同黨。從此朋黨的議論便產(chǎn)生了，時間久了這種說法更加囂張。歐陽公于是做了一篇《朋黨論》來

進獻(xiàn)給仁宗，說君子因為志同道合結(jié)為朋黨，小人因為利益而結(jié)為朋黨，國君只應(yīng)當(dāng)斥退小人的偽朋黨，

進用君子的真朋黨，那里面的話感情真摯誠懇而又詳細(xì)全面。這以后諸公最終因為朋黨的議論不能長久留

在朝中。歐陽公生性憎恨壞人壞事，議論國事無所回避，小人對待他像仇人一樣，但歐陽公更加憤激不顧

忌。唯獨皇上深知他的忠心，改任他為右正言、知制誥。賜給三品官服，仍舊任職諫院。嘉祐初年，通判

太常寺。二年，暫時管理貢舉。當(dāng)時進士們寫文章以詭謫奇異相互推崇，文風(fēng)非常不好。歐陽公很擔(dān)心這

件事，所取的文章大都因為言詞內(nèi)容接近古代文風(fēng)而被看重，凡是那些憑借險怪而聞名的人幾乎都被貶黜

光了。榜文一出，人們怨恨公開抨擊，議論紛紛，過了很久才服從。然而文章從此變化而開始恢復(fù)古代文

風(fēng)。三年，歐陽公加封為龍圖閣學(xué)士，暫時管理開封府事，歐陽公所代替的包肅公，原本憑借威嚴(yán)管理，

當(dāng)時名氣震動都邑。而歐陽公采用簡便容易的方法尊循治理之道，不追求顯赫的名聲，有人用包公的政績

勉勵歐陽公，歐陽公說：“凡是人材，品性不一樣。運用他的長處，事情沒有不成功的；強行運用他的短

處，勢必?zé)o法達(dá)到。我也是運用我的長處罷了。”聽到的人都稱贊這話很好。歐陽公從前管理潁上，喜歡

那里的風(fēng)土人情，于是選擇最終居住在那里。住在潁上一年就去世了，享年六十六歲，追贈太子太師，謚

號文忠。天下的學(xué)士聽說這件事，都流著眼淚來憑吊。從漢朝以來，文章寫作的弊病達(dá)到極點。雖有唐代

貞觀、開元的盛世，但文氣（仍然）衰弱，只有韓愈變革文風(fēng)，使之復(fù)古，等到歐公的文章流行天下，才

又無愧古人。唉！從孔子至今，千百年間，文章廢而又興，只出了韓愈、歐陽修二人啊，這難道是偶然嗎？

四、（2021-2022學(xué)年河北省石家莊市高三二模）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

太初元年，漢使人手熔者言：“宛有善馬，在貳師城，匿不肯與漢?！碧熳邮箟咽寇嚵畹瘸智Ы鸺敖?/p>

馬以請之。宛王與群臣謀：“漢去我遠(yuǎn)，出其北有胡寇，出其南乏水草，且往往而絕邑，乏食者多。是安

能致大軍乎？無奈我何。”遂不肯予漢使。漢使怒，妄言椎金馬而去。宛貴人怒目：“漢使至輕我！”遣

漢使去，令其東邊郁成王遮攻殺漢使。天子大怒，乃拜李廣利為貳師將軍，往伐宛。三年，公卿議者皆愿

罷宛軍，專力攻胡.天子業(yè)出兵誅宛，宛小國，而不能下，則大夏之屬漸輕漢。而宛善馬絕不來,烏孫、

輪臺易苦漢使，為外國笑。乃案言伐宛尤不便者鄧光等。昭帝元鳳四年，樓蘭王死，匈奴先聞之，遣其醫(yī)

于安歸歸，得立為王。漢遣使詔新王令入朝王辭不至?xí)r駿藥監(jiān)傅介子使大宛詔因令責(zé)樓蘭介子至責(zé)其王謝

服還奏事迂平樂監(jiān)介子謂大將軍霍光曰:“樓蘭數(shù)反復(fù)而不誅，無所懲艾。愿往刺之，以威示諸國?！庇?/p>

是大將軍白遣之。介子與士卒俱赍金帛，揚言以賜外國為名。至樓蘭，樓蘭王意不親介子。介子陽引去，

至其西界，使譯謂曰：“漢使者持黃金、錦繡行賜諸國，王不來受，我去之西國矣?！蓖踟潩h物，來見使

者。介子與坐飲，陳物示之，飲酒皆醉。介子謂王曰：“天子使我私報王?！蓖跗?，隨介子入帳中屏語，

壯士二人從后刺之，立死。介子遂斬王首，馳傳詣闕，縣首北醫(yī)下。

臣光目：王者之于戎狄，叛則討之，服則舍之。今樓蘭王既服其罪，又從而誅之，后有叛者不可得而

懷矣。必以為有罪而討之，則宜陳師鞠旅，明致其罰。今乃遣使者誘以金幣而殺之.后有奉使諸國者復(fù)可

信乎！且以大漢之強，而為盜賊之謀于攣樂不亦可羞哉！

（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末?漢通西域》）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.漢遣使詔新王令入朝/王辭不至?xí)r/駿馬監(jiān)傅介子使大宛/詔因令責(zé)樓蘭/介子至責(zé)/其王謝服還/奏事/遷

平樂監(jiān)/

B.漢遣使詔新王令入朝/王辭不至/時駿馬監(jiān)傅介子使大宛/詔因令責(zé)樓蘭/介子至/責(zé)其王/謝服/還奏事/

遷平樂監(jiān)/

C.漢遣使詔新王令入朝/王辭不至/時駿馬監(jiān)傅介子使大宛/詔因令責(zé)樓蘭/介子至責(zé)/其王謝服還/奏事/遷

平樂監(jiān)/

D.漢遣使詔新王令入朝/王辭不至?xí)r/駿馬監(jiān)傅介子使大宛/詔因令責(zé)樓蘭/介子至/責(zé)其王/謝服/還奏事/

遷平樂監(jiān)/

【答案】B

【解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：漢朝派使臣詔令新王，讓他入朝拜見天子，樓蘭國王推辭不肯去。當(dāng)時駿馬監(jiān)傅介子出使大宛，昭

帝下詔讓他順便去責(zé)問樓蘭。傅介子到了樓蘭，責(zé)問樓蘭國王，樓蘭王謝罪表示臣服。傅介子回國后向皇

帝奏報此事，被晉升平樂監(jiān)。

“時”是“當(dāng)時”之意，作為時間詞應(yīng)放在句首，不放在句末，排除AD。

“責(zé)”的賓語是“其王”，動賓之間不能斷開；“謝服”主語是樓蘭王，“還奏事”主語是傅介子，“謝

服”后斷開，排除C。

故選B。

11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.西域，漢代對玉門關(guān)、陽關(guān)以西，蔥嶺以東地區(qū)的總稱，文中“大夏”“烏孫”等皆屬西域.

B.質(zhì)子，古代為了表示臣服或守信而派往敵方或他國去的人質(zhì)，大多為王子或世子等貴族。

C.闕，古代皇宮門前兩邊的高大望樓，泛指帝王住所；文中“闕下”同“陛下”，代指皇帝。

D.蠻夷，又稱“四夷”，即南蠻、北狄、西戎、東夷的統(tǒng)稱，泛指華夏族以外的其他少數(shù)民族。

【答案】C

【解析】本題考查學(xué)生對古代文化常識的掌握能力。

C.“闕下”指宮闕之下，原文中“北闕下”是地點，不代指皇帝。

故選C

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.大宛君臣認(rèn)為漢相距遙遠(yuǎn)，又有各種不利條件的限制，難以出動大軍攻打自己，所以拒絕了漢的要求，

這成為漢伐宛的導(dǎo)火索。

B.大宛的行為激怒了漢天子，漢天子想要出兵討伐大宛時，卻遭到群臣反對，但他不為所動，并且處罰了

持反對意見的鄧光等人。

C.傅介子認(rèn)為樓蘭反復(fù)無常，應(yīng)該受到懲罰，于是主動請求前去刺殺樓蘭王，并以此向各國顯示大漢的國

威，他的請求得到批準(zhǔn)。

D.傅介子利用樓蘭王的貪財心理，以退為進，誘使他前來相見，伏下武士刺殺了他，隨后將其人頭飛馬送

回大漢朝廷，懸掛示眾。

【答案】B

【解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

B.“想要出兵討伐大宛時，卻遭到群臣反對”錯誤。原文為“三年，公卿議者皆愿罷宛軍”意思是，太初

三年，商討此事的公卿大臣都希望停止對大宛國用兵。

故選B?

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）天子業(yè)出兵誅宛，宛小國，而不能下，則大夏之屬漸輕漢。

（2）必以為有罪而討之，則宜陳師鞠旅，明致其罰。

【答案】（1）漢天子已經(jīng)出兵討伐大宛，大宛是個小國，如果不能攻克，那么大夏這些國家會漸漸地輕視

漢。

（2）如果認(rèn)為樓蘭王有罪而討伐他，就應(yīng)該整軍誓師（集合隊伍發(fā)布動員令），公開地給予懲罰（大張旗

鼓地對其懲罰）。

【解析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“業(yè)”，已經(jīng)；“下”，攻克；“之屬”，這些國家。

（2）“必”，如果；“宜”，應(yīng)該；“致”，給予。

★14.司馬光認(rèn)為刺殺樓蘭王有哪些危害？請概括作答。

【答案】①以后叛亂者不再歸服；②他國不再信任；③國家形象受損。

【解析】本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點的能力。

結(jié)合“后有叛者不可得而懷矣”可知，以后再有背叛者，就難以使他們歸附了。概括出：以后叛亂者不再

歸服。

結(jié)合“今乃遣使者誘以金幣而殺之，后有奉使諸國者復(fù)可信乎”可知，如今卻派使者用黃金布帛引誘而將

他殺死，以后再有奉命出使各國的漢使，還能得到他們的信任嗎？概括出：他國不再信任。

結(jié)合“以大漢之強，而為盜賊之謀于蠻夷，不亦可羞哉！”意思是，憑借大漢的強盛，卻對蠻夷使用盜賊

一樣的計謀，不也值得羞恥嗎！概括出：國家形象受損。

參考譯文：

漢武帝太初元年（前104年），漢朝出使西域的使臣上奏說：“大宛有良馬，在貳師城內(nèi)，藏起來不肯

給漢朝?！睗h武帝派壯士車令等人帶著千金和用金鑄的馬前往大宛請求換取良馬。大宛國王與其群臣商議

說：“漢朝離我們很遠(yuǎn)，如果它從北面出兵，有匈奴阻撓，從南面出兵，缺乏水草，又往往沒有城郭，大

多缺乏糧食。這種情況又怎么能派大軍來呢？漢朝對我們沒什么辦法?！庇谑遣豢希ò疡R）給漢使。漢使

發(fā)怒，揚言要砸碎金馬，然后離開。大宛的顯貴十分生氣地說：“漢使太輕視我們！”驅(qū)逐漢使離開，并

命令大宛國東面的郁成王攔截攻殺漢使。漢武帝大怒，便任命李廣利為貳師將軍，前去討伐大宛國。太初

三年（前102年），商討此事的公卿大臣都希望停止對大宛國用兵，集中力量攻打匈奴。漢武帝已經(jīng)出兵討

伐大宛，大宛是個小國，如果不能攻克，那么大夏等國就會漸漸地輕視漢朝。而且大宛的好馬得不到，烏

孫、輪臺等國也會看輕和苛待漢朝使者，漢朝會被外國恥笑。于是查辦了說討伐大宛不好的鄧光等人。漢

昭帝元鳳四年（前77年），樓蘭國王死了，匈奴最先知道消息，便讓在匈奴充當(dāng)人質(zhì)的樓蘭國王的兒子安

歸回國，安歸得以立為樓蘭國王。漢朝派使臣詔令新王，讓他入朝拜見天子，樓蘭國王推辭不肯去。當(dāng)時

駿馬監(jiān)傅介子出使大宛，昭帝下詔讓他順便去責(zé)問樓蘭。傅介子到了樓蘭，責(zé)問樓蘭國王，樓蘭王謝罪表

示臣服。傅介子回國后向皇帝奏報此事，被晉升平樂監(jiān)。傅介子對大將軍霍光說：“樓蘭多次反復(fù)卻不加

討伐，并且也沒有懲戒。我愿意前去刺殺他，以此向西域各國顯示我國的國威?！庇谑谴髮④娀艄夥A告昭

帝，昭帝派他前往。傅介子與士卒攜帶黃金布帛，以賞賜外國的名義向外揚言。到了樓蘭，樓蘭王對傅介

子態(tài)度冷淡。傅介子假裝帶人離去，到了樓蘭的西部邊界，派翻譯回去對樓蘭王說：“漢朝使者攜帶黃金

和錦繡來賞賜各國，樓蘭王不來接受，我要離開到西部各國去了?！睒翘m王貪圖漢朝的財物，便親自來見

使者。傅介子與他對坐共飲，拿出財物展示給他看，大家都喝醉了。傅介子對樓蘭王說：“皇帝派我來秘

密報告大王一些事。”樓蘭王站起，跟隨傅介子走入后帳，屏退侍從密談，這時兩名壯士突然從后面刺向

樓蘭王，樓蘭王當(dāng)即死去。傅介子隨即砍下樓蘭國王的頭，用驛馬快速送到長安，將頭懸掛在宮城北門下。

臣司馬光評論說：君主對待戎狄的態(tài)度應(yīng)該是，如果他們背叛，就出兵討伐，順服了就不再追究。如今樓

蘭王已經(jīng)認(rèn)罪，卻接著誅殺他，以后再有背叛者，就難以使他們歸附了。如果認(rèn)為樓蘭王有罪而討伐他，

就應(yīng)該整軍誓師（集合隊伍發(fā)布動員令），公開地給予懲罰（大張旗鼓地對其懲罰）。如今卻派使者用黃金

布帛引誘而將他殺死，以后再有奉命出使各國的漢使，還能得到他們的信任嗎？況且憑借大漢的強盛，卻

對蠻夷使用盜賊一樣的計謀，不也值得羞恥嗎！

五、（2021-2022學(xué)年湖南省雅禮中學(xué)十六校高三一模）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

皇甫百泉?《三州集》序

【明】王世貞

在昔唐宋時，朝士大夫稱得罪去者，往往屈為荒遠(yuǎn)郡佐員外署置。其祿雖有之，僅自給妻子耳。為之

上者，不以責(zé)其吏②能；為之下者，亦不謂其能吏我：以故鮮錢谷法比?、薄書期會之煩。其余日，則足以

竭其工于詩。雖其詩之工，然不過以之發(fā)其羈孤無聊、磊落不平之思而已。其山川之奇麗，則辱之而為險

惡；風(fēng)日之驗蕩則辱之而為僭凄以至物候之稍偏民俗之植異則辱之而為瘴為盛為建為翹野若不可一朝居者。

如沈宋元白劉柳諸君子之言，固具在其探幽造微，窮變盡態(tài)，固不可以余說而廢其工，然要之有出于嘆老

嗟窮、憂讒畏譏之外者乎？有能如風(fēng)人④之所謂可以興、可以群且怨者乎？

明世則不然。士大夫坐謫者，僅少鐫其林絲，而不限以地之遠(yuǎn)近。為之上者，少優(yōu)以禮而不廢其事；

為之下者，以敘迂之吏待之而忘其端。其外既有所縻于職，而內(nèi)又無所大概于念，宜其人之工事而拙言也。

夫明之詩，誠不足以擬唐之工：然于臣子之節(jié)，亦即修矣。而余乃復(fù)交致其不滿者,何也？之唐而使風(fēng)人

之義渝也，之明是使天下無風(fēng)人也。

吾郡以詩名天下，至嘉靖間最；嘉靖中諸名能詩者，獨皇甫氏最；皇甫氏昆李四人，獨子循先生最。

先生綺歲通朝籍，三事公卿，皆折行而與之禮。先生既負(fù)才，有重名，然秉執(zhí)勁節(jié)，多所抵悟。以故從醫(yī)

幫郎始謫佐黃州，稍遷南司勛部郎，輒又謫佐開州，量移婺州，最后遷滇憲以罷。

黃，故楚饒郡，又鄰天子沖*守芻；開，屬魏，為三輔地；婆，屬越，越又天下首藩。當(dāng)事者雖不能

盡知先生，其所以處先生，雅亦已勝唐：而先生亦不以謫故,遂厭薄其吏道。其為吏，亦竟不肯緣飾時好

而訕其詩，其詩之工不待言。然要之志有所微動，則必引分以通其狹；氣有所微阻，則必廣譬以宏其尚。

其山川風(fēng)日，物候民俗，偶得其境以接吾意，而不為意于其境。蓋先生之詩之工，取工于窮者也，非用其

工于窮者也。吾不知其后先于風(fēng)人，第于所謂興與群與怨者，蓋三復(fù)而略得之矣。先生亦材于江左，得格

于大歷，其為虞部，有《虞部集》：為司勛，有《司勛集》；中歲依白下釋氏居，有《禪棲集》；憲滇，有《南

中集》；歸，有《還山集》；其所用，得罪為三州故，詳自序中，茲不贅。

（選自《奔州四部稿》，有刪改）

【注】①皇甫百泉：皇甫訪，字子循，號百泉，與王世貞同為吳郡人。②吏：同“使”。③錢谷法比：錢

谷，財政方面的事物；法比，法律條例。④風(fēng)人：詩人?！帮L(fēng)”為詩經(jīng)六義之一，故以“風(fēng)人”為詩人；

孔子認(rèn)為詩之本義在于“興觀群怨”。

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.風(fēng)日之殆蕩則辱之/而為僭凄以至物候之稍偏/民俗之稍異則辱之/而為瘴為厲/為膻魅胭魅/若不可一朝

居者

B.風(fēng)日之殆蕩/則辱之而為僭凄/以至物候之稍偏/民俗之稍異則辱之/而為瘴為疣/為膻魅胭!a/若不可一

朝居者

C.風(fēng)日之殆蕩則辱之/而為僭凄以至物候之稍偏/民俗之稍異/則辱之而為瘴/為厲/為螭魅勉頻/若不可一

朝居者

D.風(fēng)日之殆蕩/則辱之而為僭凄/以至物候之稍偏/民俗之稍異/則辱之而為瘴/為疣/為腦魅胭胭/若不可一

朝居者

【答案】D

【解析】本題考查學(xué)生文言文的斷句能力。

句意：如果此地風(fēng)和日麗，使人舒暢，他們就辱稱其為凄涼傷感。以至于物候稍微偏移一點時節(jié)，民俗稍

微不同，就辱稱這些為瘴氣彷氣，有腦魅隅題，簡直一天也不能居住。

結(jié)合上文“其山川之奇麗，則辱之而為險惡”的句式，這里“風(fēng)日之殆蕩”和“則辱之而為僭凄”的前后

也應(yīng)該斷開，形成對稱結(jié)構(gòu)，排除AC。

“則辱之而為瘴”中“則”是那么的意思，與后句聯(lián)系緊密，在它前面斷開，排除B。

故選D。

11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.序，也叫序文、敘言、敘文、緒言、引言、前言，是說明書籍著述或出版意旨、編次體例和作者情況的

文章。

B.秩級來源于先秦的稍食與月俸，與職務(wù)的繁簡、職責(zé)的輕重相聯(lián)系，具有職位分等的色彩，敘定同一系

統(tǒng)內(nèi)的職位等級。

C.虞部，為工部四部屬之一，古虞人之遺職，在明代掌山澤、橋道、舟車、織造、券契、衡量等事。

D.湯沐之邑，是指諸侯朝見天子，天子賜以王畿以內(nèi)的、供住宿和齋戒沐浴的封邑。后指國君、皇后、公

主等受封者收取賦稅的私邑。

【答案】A

【解析】本題考查學(xué)生掌握文化常識的能力。

A.“序，也叫……緒言”說法錯誤，序與緒言不同。緒言也叫緒論、導(dǎo)言，是學(xué)術(shù)著作開頭說明全書宗旨

和內(nèi)容等的部分。它隸屬于作品本身，不可獨立于作品之外。

故選Ao

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項是（）

A.作者認(rèn)為唐宋時期，往往將獲罪的朝士大夫貶謫到荒僻偏遠(yuǎn)之地；朝士大夫們在被貶任上所作詩歌，內(nèi)

容主題往往不能超出嘆老嗟窮、憂讒畏譏之外。

B.皇甫訪既有才學(xué)又有名聲，只是由于堅守節(jié)操而與人多有沖突，因而多次被貶；《三州集》收錄的是他

在黃州、開州、婺州這三個被貶任上所作的詩。

C.文章中論明代詩壇，認(rèn)為有明一代詩詞昌盛，其中以嘉靖年間為最；嘉靖年間能作詩之輩，以皇甫一家

為最；皇甫一家兄弟四人中，又以皇甫訪為最。

D.文章以唐宋開篇，繼之以明世，進而至于皇甫訪其人，行文脈絡(luò)清晰；筆至皇甫訪處，又?jǐn)⑵涫抡撈湓?

謂其得“興群怨”之旨，讀之深有余味。

【答案】C

【解析】本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息，歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的能力。

C.”文章中論明代詩壇，認(rèn)為有明一代詩詞昌盛，其中以嘉靖年間為最''說法有誤，原文為“吾郡以詩名天下,

至嘉靖間最“，可知并不是說明朝詩詞以嘉靖年間為最，而是說我們郡縣憑借詩歌名滿天下，到嘉靖年間為

最。而且作者對明代詩壇是不滿意的，并非“認(rèn)為有明一代詩詞昌盛”，而是“吾郡以詩名天