小動物做客教案

小動物做客教案一、教案的簡介

教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際狀況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計和支配的一種有用性教學(xué)文書。教案包括教材簡析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點、教學(xué)預(yù)備、教學(xué)過程及練習(xí)設(shè)計等。

二、小動物做客教案〔通用8篇〕

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動的根據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫才好呢？以下是為大家收集的小動物做客教案〔通用8篇〕，歡迎大家借鑒與參考，期望對大家有所幫助。

小動物做客教案1

教材分析：

以“去小動物家做客〞為活動主線，寓教于游戲中，注重活動的綜合性和趣味性，讓孩子在開心的玩一玩，猜一猜、說一說的過程中，學(xué)習(xí)做客的基本禮儀。

活動目標(biāo)：

1、溝通新年做客的感受，學(xué)習(xí)怎樣做客和接待客人。

2、嘗試吧動物和他喜愛的食物進(jìn)行一一對應(yīng)。

3、初步培育幼兒有禮貌的行為。

4、培育幼兒敏銳的觀看能力。

5、培育幼兒完好、連貫地表達(dá)能力和對事物的推斷能力。

活動重點難點：

活動重點：

嘗試把動物和他喜愛的食物進(jìn)行一一對應(yīng)。

活動難點：

溝通新年做客的感受，學(xué)習(xí)怎樣做客和接待客人。

難點形成緣由：

孩子們對如何正確做客和做小主人缺乏閱歷。

難點解決策略：

通過孩子們喜愛的情景表演。

設(shè)計根據(jù)：

回憶新年做客閱歷，引起談話的興趣，激發(fā)孩子們的已有閱歷，將做客的禮儀融入到情境表演中，讓孩子們在情景表演中自然的學(xué)習(xí)做客的和款待的基本禮貌用語，是孩子們的獲得有效的閱歷，印象更加深刻。

活動過程：

1、談話，引發(fā)幼兒回憶過新年做客的情境

新年的時候，你去誰家做客了？他們是怎么款待你的？

新年的時候，誰來你家做客了？你是怎么款待客人的？

2、款待小動物客人

逐一出示小熊、小狗等動物圖片，師幼談話：誰來了？我們應(yīng)當(dāng)怎么問好？

學(xué)說：“XX你好，歡迎你來我家做客〞“請坐〞等禮貌用語

商量：客人來齊了可以怎么款待他們？

給客人唱歌跳舞，表演節(jié)目

商量：客人肚子餓了，他們吃什么？

使用小朋友的書《數(shù)學(xué)》第一頁“喜愛吃的食物〞，讓幼兒聯(lián)系依據(jù)動物愛吃的食物進(jìn)行連線。

3、游戲“客人來了〞

教師扮演“客人〞，到小朋友家做客，小朋友接待

請幼兒扮演客人，另一位幼兒扮演主人，接待客人。

活動反思：

新年剛過，對新年中發(fā)生的情境幼兒肯定都還歷歷在目，因此本次教學(xué)活動適時抓住了教學(xué)契機(jī)。整個活動通過小動物做客的情景貫穿，讓幼兒親身體驗學(xué)習(xí)。

活動導(dǎo)入，請幼兒回憶新年的做客場景，引起談話的興趣，激發(fā)孩子們對做客的原有閱歷，為活動的開展做閱歷鋪墊。然后以擬人化的情境表演作為貫穿，并將做客的禮儀融入到表演中，在實踐了做客禮儀的同時，也鍛煉了對話表演的自信，引導(dǎo)幼兒與同伴間的合作表演，使孩子們的獲得有效的閱歷，印象更加深刻。表演讓活動氣氛輕松，幼兒在自然的對話中得到了認(rèn)知，真正表達(dá)了游戲的有效價值。

缺乏之處：

1、提問不夠明確清楚

在活動的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過兩個問題的談話來引出話題，但幼兒對問題的理解好像模糊不清，回答的內(nèi)容都一樣，思維沒有擴(kuò)大，無法表達(dá)導(dǎo)入活動的價值；

2、操作活動的詳情關(guān)注不夠

對于練習(xí)內(nèi)容，幼兒的學(xué)問閱歷還是較豐富的，但操作中的連線，很多幼兒畫得不夠清楚，隨自己主觀意愿來畫，教師對這一現(xiàn)象的關(guān)注不到位，應(yīng)將操作規(guī)則表達(dá)更清楚精確。

小動物做客教案2

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識一些常見的主食、副食及青菜的名稱。品嘗中辨別甜、酸、苦、咸、淡等不同味道。

2、學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法，不挑食，飯菜搭配進(jìn)餐。

3、培育幼兒主動進(jìn)餐，堅持開心心情。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、培育幼兒思索問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

活動預(yù)備：

1、錄音機(jī)、優(yōu)美音樂磁帶；

2、將桌子分別圍成四個組，布置成家的感覺，桌面上分別放有小貓、小狗、小雞、小兔的動物立體形象。

活動過程：

1、激發(fā)興趣：

優(yōu)美音樂的伴奏下，談話：

師：小朋友們今日呢小動物們要請你去做客?？?，誰請客呀？

請幼兒說出動物名稱并做相應(yīng)的動作〕

2、引導(dǎo)幼兒到自己喜愛的動物家做客：

3、認(rèn)識飯菜：

師：哪位客人情愿說一說小動物們請大家吃什么呀？聞一聞有什么味？嘗一嘗有什么味？

幼兒回答后，教師小結(jié)〕

4、幼兒進(jìn)餐，教師以小動物的口吻進(jìn)行指導(dǎo)：

①提示小客人吃飯時坐端正，一手扶碗，一手拿小勺。

②不挑食，一口飯一口菜搭配吃，不當(dāng)漏嘴巴。

結(jié)束：

1、整理餐具：

師：小朋友們吃完后，協(xié)助小動物們把碗和小勺整理好行嗎？

請幼兒將餐具放在指定的地方〕

2、跟小動物道別，戶外散步。

活動評析：

本次活動十分符合小班幼兒的年齡特點。將進(jìn)餐的教育目標(biāo)奇妙地融入了游戲當(dāng)中。孩子們通過到小動物家做客激發(fā)了進(jìn)餐的欲望，從而主動主動、開心地進(jìn)餐，并在不時變換動物的環(huán)節(jié)下，始終堅持新奇感，逐步建立起了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

教學(xué)反思：

從這個活動中，我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)覺問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參加到活動中，精確地把握學(xué)問。帶著幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以依據(jù)幼兒的`課堂狀況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)主動性。

小動物做客教案3

活動目標(biāo)：

1、能正確仿照小動物的叫聲。

2、能夠在活動中學(xué)會仔細(xì)傾聽。

3、體驗游戲活動的歡樂。

4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動過程：

一、導(dǎo)課；

師：小朋友，今日有這么多課老師是來我們這兒做客，我們和客人老師問聲好吧。

今日老師還請來了很多小動物l來我們這兒做客呢、最先來的這是誰呢我們認(rèn)真聽

1、學(xué)鴨子

〔放小鴨的叫聲〕

你們是怎么知道的？

〔出示鴨子課件〕

小鴨剛剛叫的真好聽，我們一起來學(xué)學(xué)小鴨叫吧

2、學(xué)青蛙

a、聽青蛙唱歌

b、小朋友一起用好聽的聲音學(xué)青蛙叫

3、學(xué)小雞

4、學(xué)小狗

〔哎，誰在敲門聽〔汪汪。汪汪汪小朋友猜猜我們是誰〕

5、小貓〔出示小貓說話〕

最終一位小客人也到了，聽他叫的多好聽〔喵喵喵，小朋友也來學(xué)學(xué)我叫吧〕

二、共同復(fù)習(xí)小動物的叫聲

今日來做客的小動物都有誰，他們都是怎么叫的

三、游戲：你問我答

小客人個個好快樂呀我們一起邀請小客人和我們做游戲怎么樣

游戲、我問你答

玩法：老師說小動物的名字，你們要一邊做動作一邊學(xué)叫聲告知我在這里

舉個例子

我問：小雞小雞在哪里小雞

你們要邊做動作邊大聲學(xué)小雞叫說：嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，小雞小雞在這里一起做游戲

四、拓展思維，想想其他小動物的叫聲

小朋友我們玩的快樂嗎，來坐下歇一會吧

小朋友，除了這些小動物，你還知道哪些小動物的叫聲

鼓舞小朋友大膽想英勇說

五、結(jié)束

小朋友真是愛動腦筋的好孩子，想到這么多小動物的叫聲，真棒，小朋友，小動物今日來我我們這兒做客，我們邀請他們到外面滑滑梯上玩玩好嗎？

活動反思：

本次活動的設(shè)計意圖我是從孩子們的年齡特征出發(fā)，小班的孩子具體形象思維進(jìn)展較好，對小動物特殊喜愛，這樣的選材簡單吸引他們，嫩夠讓他們對活動長生深厚的興趣?；顒又泻⒆觽冸S著我老師的活動設(shè)計主動參加，通過不同的教學(xué)策略引導(dǎo)孩子們?nèi)W(xué)習(xí)目標(biāo)，把握目標(biāo)，活動中，我針對不同的孩子提出不同的問題，讓他們大膽的去思索，充分敬重他們，盡可能讓孩子們都能提高，都能進(jìn)展，整節(jié)活動氣氛活躍，孩子參加性極高，個人特別滿意。

小動物做客教案4

目的：

初步嘗試在有肯定空間范圍的游戲進(jìn)程中按物取數(shù)，學(xué)習(xí)點數(shù)，體驗抓小魚、拔蘿卜及給小動物喂食的樂趣與勝利感，在游戲過程中滲透數(shù)的集合、動物習(xí)性〔愛吃食物〕、禮貌待客等學(xué)問。

預(yù)備：

場地布置：胡蘿卜地、魚塘，小貓二只，小羊三只，喂食盆若干；小熊胸飾、坐墊每人一份。

過程：

1、老師帶著小朋友參觀場地，讓小朋友了解菜地和魚塘的各種植物和動物。

2、出示小貓和小兔，小朋友依據(jù)老師的要求進(jìn)行游戲，通過游戲讓小朋友知道禮貌待客的學(xué)問，以及去菜地拔蘿卜和去吃糖抓魚的閱歷。

3、又出示一只貓，讓小朋友依據(jù)貓咪的數(shù)量拿出對應(yīng)數(shù)量的魚，進(jìn)一步加深對按物取數(shù)的認(rèn)識。

4、出示三只小兔子，引導(dǎo)小朋友通過看一看。數(shù)一數(shù)，進(jìn)行3以內(nèi)數(shù)量的點數(shù)，并且能夠說出總數(shù)；老師在出示喂食盆，讓小朋友一邊數(shù)數(shù)一邊說蘿卜的數(shù)量。穩(wěn)固加深對3以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識。

總結(jié)：

本次活動時依據(jù)小朋友的年齡特點設(shè)計的教案，讓小朋友在抓小魚、拔蘿卜以及給小動物喂食的游戲中按物取數(shù)和點數(shù)，通過游戲情景的不斷改變是吸引小朋友興趣和留意。

小動物做客教案5

設(shè)計意圖

隨著幼教改革的不斷深入，我們對《規(guī)程》的認(rèn)識和理解有了一個質(zhì)的轉(zhuǎn)變，真正樹立起“一日生活即課程〞的教育觀，將一日活動作為幼兒素養(yǎng)教育的主渠道，充分利用幼兒進(jìn)餐、午睡等生活環(huán)境，設(shè)計游戲化的教育活動，科學(xué)地為幼兒的成長創(chuàng)造有利的條件，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在健康的生活中開心、主動地進(jìn)展。

活動目標(biāo)

1、認(rèn)識青菜及一些常見主、副食的名稱，在品嘗中辨別酸、甜、苦、咸、淡。

2、學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法，不挑食，飯菜搭配著進(jìn)餐。

3、能主動進(jìn)餐，保持開心的心情。

活動預(yù)備

餐前將桌子圍成四組，營造家的氣氛，桌面上分別放上小貓、小狗、小雞、小兔的立體形象。選擇一盤優(yōu)美的音樂磁帶。

活動過程

1、激發(fā)興趣

在優(yōu)美音樂的伴奏下，教師提問：今日小動物要請大家去做客，你們看，是誰請客呀？請幼兒說出動物名稱，并做相應(yīng)的動作。

2、引導(dǎo)幼兒到自己喜愛的動物家中做客

3、認(rèn)識飯菜

教師提問：哪位客人情愿說一說小動物請大家吃什么？聞一聞有什么味？嘗一嘗有什么味？幼兒回答后，教師小結(jié)。

4、幼兒進(jìn)餐，教師以小動物的口吻進(jìn)行指導(dǎo)

(1)提示小客人吃飯時坐端正，一手扶碗，一手拿小勺。

(2)不挑食，一口飯一口菜搭配著吃，不當(dāng)漏嘴巴。

5、結(jié)束活動

(1)引導(dǎo)幼兒幫小動物把碗和小勺整理好，放到指定的地方。

(2)跟小動物道別，到戶外散步。

評析

將進(jìn)餐的要求奇妙地融入游戲當(dāng)中，十分符合小班幼兒的年齡特點。孩子們到小動物家做客，進(jìn)餐的欲望得到激發(fā)，并能主動主動、開心地進(jìn)餐。在以后進(jìn)餐活動時，教師通過不斷變換動物，又始終保持了幼兒的新奇感，幫助幼兒逐步建立起良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

小動物做客教案6

設(shè)計意圖：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》〔試行〕為幼兒園課程改革指明了方向，使我們對幼兒園的課程有了新的理解——活動的開發(fā)和創(chuàng)新不在于名稱的新穎，不在于材料的花哨，而在于活動真正引發(fā)幼兒參加的興趣，在于真正符合幼兒的需要，在于能激發(fā)幼兒的操作，探究和體驗，使幼兒在歡樂的童年中獲得有益身心發(fā)展的閱歷。因此，教師要充分挖掘和利用現(xiàn)實生活中的教育資源，不斷發(fā)覺新的活動線索，切實為孩子營造一個有助于生成的氣氛。在我們的日常生活中，孩子接觸到的各式瓶子種類繁多，他們特別喜愛去擺布、玩耍，那么如何把握這一廢舊物品的利用，生成一堂好玩的教育活動呢？考慮到本班的年齡特點和進(jìn)展水平，我將以“去小動物家做客〞為活動主線，寓教于游戲中，注重活動的綜合性和趣味性，讓孩子在開心的玩一玩，猜一猜、說一說的過程中，引導(dǎo)幼兒辨別四種東西在瓶子里發(fā)出的聲音，并能用語言大膽表達(dá)，培育幼兒的好奇心、求知欲與探究精神，體驗幫助他人以及與同伴一起游戲的開心感。

活動過程：

第一部分：導(dǎo)入，引起幼兒參加活動的興趣

幼兒圍在教師身邊：“今日老師要帶小朋友去小動物家玩，你們高興嗎？到小動物家做客應(yīng)當(dāng)怎么樣？〔對幼兒進(jìn)行禮貌教育〕取禮物，并隨音樂開著汽車去小動物家，到達(dá)后引導(dǎo)幼兒向小動物打招呼。

聽音樂開汽車問候小動物都是調(diào)動幼兒心情，使幼兒能主動參加到活動中來。

第二部分：送禮物

請小朋友根據(jù)禮物上的標(biāo)記去送禮物吧。幼兒依據(jù)禮物上的標(biāo)記將禮物送到小動物家，引導(dǎo)幼兒說一句話。本部分的目的在于穩(wěn)固幼兒對小雞、小貓、小狗、小羊四種動物說習(xí)性的了解。

第三部分：猜禮物，感受幫助他的歡樂

“小朋友真能干，一會兒就送完了。你們給小羊〔小雞。小狗。小貓〕家送了有什么標(biāo)記的禮物？為什么？〞小動物收到這么多禮物可高興了，他們請老師感謝小朋友，那小朋友該說什么？小動物的禮物可真美麗，可是他們還不知道禮物里面到底藏著什么東西呢？我們?nèi)托游镆徊?，得用小耳朵認(rèn)真聽一聽，里面可能是什么？〔引導(dǎo)幼兒用語言描述所聽到的聲音〕“我們打開來看看〞“噢！原來發(fā)出這種聲音的是硬幣。我們一起來告知小鴨?！矌е變阂黄鹫f：“小鴨，你的禮物里藏著硬幣。〞

這一環(huán)節(jié)，通過幼兒的操作，感受四種聲音的不同。這一階段，不作劃一的要求，能力強(qiáng)的，可聽出聲音的響、輕、粗、細(xì)差異；假如聽不出差異，只要能樂于擺布、傾聽，了解是什么發(fā)出的聲音就可以了。

第四部分：玩禮物，體驗和同伴一起活動的開心。

“小動物們十分感謝你們的幫助，他們說要把禮物借你們玩玩〞“你們想不想玩一玩？〞“待會兒請小朋友說說你是怎樣玩的，用了什么方法？〞

聽音樂，師生合作有節(jié)奏的玩，感受與他人合作的歡樂。

第五部分：結(jié)束活動

天色不早了，小動物們要休息了，請小朋友請輕輕的把它們送回家，你該對小動物說句什么呢？

延長活動：

評比誰是最有禮貌的小客人。

我的反思：

活動中，孩子們玩瓶罐的興趣特別深厚，假如這個時候，我能夠放開手腳，不對孩子太多地進(jìn)行語言的干預(yù)，或者是不急于開展下一個環(huán)節(jié)，而是讓孩子們盡情地玩、盡情地探究、發(fā)覺，真正地做到“玩中學(xué)〞，而不是“說中學(xué)〞，滿足孩子們的探究欲望，自己找到答案，效果會更好些。在今后的活動中，我首先應(yīng)在設(shè)計活動方面多花工夫，不追求整合太多的內(nèi)容。其次是在組織孩子時，老師的引導(dǎo)語言不需太多，應(yīng)當(dāng)少而精，而且是要使用有啟發(fā)性的語言。總的來說，多學(xué)習(xí)，多嘗試、多總結(jié)，徹底地轉(zhuǎn)變觀念。

小動物做客教案7

教學(xué)目標(biāo)

1、進(jìn)展走、跳、鉆及平衡的能力。

2、繼續(xù)練習(xí)聽信號做動作，看標(biāo)志做動作。

3、培育幼兒運動的興趣。

活動預(yù)備

小兔、貓、狗、猴、熊頭飾人手一個、蘿卜、香蕉、魚、骨頭、玉米點心若干，平衡木、山洞、小溝〔教師用紙制作〕，布置好場景，錄音機(jī)、磁帶。

活動過程

1、預(yù)備活動

熱身運動，做《小動物真可愛》仿照操?！灿變簢蠋熥觥?/p>

剛剛老師和小朋友一起把小動物們喂得飽飽的，小動物們說如今想一起來做做運動，我們也來學(xué)學(xué)小動物做運動吧！〔放音樂〕

2、基本部分

(1)教師介紹游戲的名稱和玩法。

教師：“如今我們都變成了動物寶寶，老師也變成了兔媽媽了，如今兔媽媽要帶著動物寶寶們?nèi)プ隹?，可是在去的路上有很多的?biāo)志，看到平衡木我們要走過去，看到小溝要像小兔子一樣地跳過去，山洞要鉆過去，〔鉆山洞時要留意安全，不能把山洞推倒〕山洞就是動物的家〔老師是兔媽媽，我就要到小兔家做客，動物寶寶們可要記住自己是誰，就回自己的家，小猴回小猴的家……如今兔媽媽要去小兔家了，看看小兔為我預(yù)備了什么好吃的〕

(2)兔媽媽帶著“小動物〞去做客，練習(xí)時留意提示幼兒看標(biāo)志做動作?！部斓叫游锛业臅r候，提示幼兒記住自己是誰，要到哪個小動物家做客?！?/p>

(3)幼兒分兩組同時進(jìn)行游戲?！簿毩?xí)一個接著一個玩游戲〕

(4)教師：“原來，這些小主人不在家，不過他們?yōu)槲覀兌碱A(yù)備了最喜愛吃的點心，我們就去品嘗美味的點心吧。〞等全部的幼兒都拿到了相對應(yīng)的點心，品嘗。

(5)天快黑了，我們該回家了，帶著幼兒原路返回。〔并與小動物再見〕

3、結(jié)束部分

教師：剛剛我們?nèi)チ诵游锛?，品嘗了美味的點心。如今我們一起來放松放松吧，〔放音樂〕幼兒聽音樂和老師做放松運動。〔下次兔媽媽還要帶動物寶寶去做客，如今請寶寶們拉好火車，我們回教室洗手〕活動結(jié)束。

小動物做客教案8

活動目標(biāo)：

1、樂于參加仿照小雞、小鴨、小羊、小狗的表演，體驗其中的樂趣。

2、能夠依據(jù)故事進(jìn)行仿編，仿照其他小動物。

活動預(yù)備：