初中英語口語讀教學(xué)隨筆

初中英語口語讀教學(xué)隨筆學(xué)校英語口語讀教學(xué)隨筆1

來到新橋中學(xué)工作已將近一年的時(shí)間了。一年對于整個(gè)歷史長河來說，只不過是滄海一粟，對于人的整個(gè)生命來說也只不過是幾非常之一。但是，一年對于我這個(gè)剛剛走入社會的同學(xué)來說都可以用意義非凡來概括。在這近一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和歡樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)同學(xué)身上。以下是我對一年工作的總結(jié)

一、師德方面

我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”。從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給同學(xué)一個(gè)好的師范，盼望從我這走出去的都是合格的同學(xué)。為了給自己的同學(xué)一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷提高自己水平。今后我將連續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面

在教學(xué)預(yù)備上，新老師面臨的問題是不熟識教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)當(dāng)怎樣上課。對此，工作之初，我的心里非常焦急，生怕由于課上得不好而影響了同學(xué)對學(xué)問的把握以及對這門課的愛好。但是，我也堅(jiān)信“萬事開頭難”。所以，我每次都很仔細(xì)的備課，查閱資料把自己的教案寫好，由于寫好教案是上好課德前提。

我有幸能得到一位教學(xué)閱歷特別豐富老師梁義紅老師的指導(dǎo)，他在教學(xué)方面給我提出許多珍貴的建議，從他身上我學(xué)到了許多有用的東西。由于自己教學(xué)閱歷不足，有時(shí)還會在教學(xué)過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)閱歷。

這些使我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的力量大大增加。為了把自己的教學(xué)水平提高，還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機(jī)會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。

在從教學(xué)理論方面。我在課余時(shí)間閱讀了教育學(xué)理論的教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的書籍，博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和進(jìn)展這種理論。

三、考勤方面

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，晚上也盡量到校，為同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的問題。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”。作為新老師，我唯有以最充分的預(yù)備、的努力去迎接新的挑戰(zhàn)。

學(xué)校英語口語讀教學(xué)隨筆2

轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期的工作和生活就要結(jié)束了，對于我來說這半年意義重大，由于我成為了高新區(qū)學(xué)校老師隊(duì)伍中的一員，擔(dān)當(dāng)一(1)班和三(1)班的英語教學(xué)工作。感受著肩上學(xué)校、家長和同學(xué)們寄予的那份沉甸甸的信任、期望和重托，我將我這學(xué)期的教育教學(xué)工作匯報(bào)如下：

我們的學(xué)校不僅是培育優(yōu)秀學(xué)校生的搖籃，它也是培育優(yōu)秀老師的搖籃，在這片沃土，這個(gè)布滿生氣、活力和暖和的大集體里學(xué)習(xí)、生活，老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué)風(fēng)范讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識到新老師唯有不斷學(xué)習(xí)，在教學(xué)中熬煉自己，追求進(jìn)步才能讓自己不僅成為這里的一員，也會在將來的某一天成為這里的傲慢，為學(xué)校和細(xì)心栽培我的老師們交上一份滿足的答卷。

自從參與工作以來，我首先以學(xué)高為師，身正為范的師德嚴(yán)格要求自己，我深深地明白，要做一個(gè)合格的人民老師，特殊是高新區(qū)學(xué)校這所高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校的優(yōu)秀老師，必需愛崗敬業(yè)，為人師表，喜愛同學(xué)，敬重同學(xué)，爭取讓每個(gè)同學(xué)都能享受到高質(zhì)量有效的教育，都能有不同程度的進(jìn)展，基于以上熟悉，我在工作中踏踏實(shí)實(shí)不敢有絲毫馬虎，備好每節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，關(guān)注到每個(gè)同學(xué)，努力去做一個(gè)受同學(xué)敬重的和信任的老師。

在學(xué)科教學(xué)方面，我時(shí)刻告誡自己要做一個(gè)討論型的老師，所以我堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，閱讀和學(xué)習(xí)了《新教育之夢》、《中學(xué)校英語教學(xué)》、《做一個(gè)聰慧的老師》、《給英語老師的101條建議》等等書籍，并把這些理論運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。半年來，我寫了理論學(xué)習(xí)一百三十多篇，個(gè)案、隨筆20多篇，并和王鳳潮、_等老師一起開展《學(xué)校中班級英語詞匯教學(xué)》的課題討論。在高校長和常老師的引領(lǐng)下，在同伴的互助中，在自我反思中，我的專業(yè)水平也在逐步提高。

作為一名剛開頭學(xué)校教學(xué)的青年老師來說，有的是一腔的熱忱，和對職業(yè)的堅(jiān)決信念，而缺少的是老老師的珍貴教學(xué)閱歷，因此我要虛心的向她們學(xué)習(xí)上課中教學(xué)方法、教學(xué)技能和課堂調(diào)控技能等等。在組長王鳳潮老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我樂觀參與組里每周一次的教研活動，與老師們一起學(xué)習(xí)新課程理念，探討教學(xué)教法。樂觀參與學(xué)校組織的邀請課、過關(guān)課等溝通學(xué)習(xí)活動，仔細(xì)備課，虛心學(xué)習(xí)。主悅耳其他老師的課，本學(xué)期共寫50余篇聽課記錄與課后反思。青年老師的成長、成熟要靠自己在教學(xué)中的苦練和摸索。

面對新接觸的學(xué)校教學(xué)我不斷地思索，摸索，實(shí)踐：如何調(diào)動同學(xué)的樂觀性和主動性，消退課堂死角現(xiàn)象;如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質(zhì)量。為此我也正在每堂課的教學(xué)中嘗試著樂觀制作教學(xué)用具，設(shè)計(jì)敏捷多樣的嬉戲活動，使同學(xué)們在樂觀參加的同時(shí)獲得學(xué)問;在課后，我仔細(xì)地給孩子寫評價(jià)，主動跟孩子們溝通與家長溝通，不斷鼓舞后進(jìn)生，關(guān)心他們解決學(xué)習(xí)上的困難，取得進(jìn)步。一(1班)的王一笛同學(xué)是一個(gè)內(nèi)向的女孩，平常說話聲音很小，其中考試時(shí)英語成果在班級中倒數(shù)第三(78分)。

我意識到這樣的后進(jìn)生更需要老師的關(guān)愛，因此我在課堂上總是鼓舞她大聲說英語，課外時(shí)間賜予個(gè)別輔導(dǎo)，最終，一笛漸漸變得活潑開朗，能夠大聲流利地說英語了，人也變得越來越自信和大膽，在期末考試中取得100分的好成果。一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我班大部分同學(xué)都在英語學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣方面取得了很大的進(jìn)步，并且有一部分同學(xué)樂觀主動參加盼望之星英語風(fēng)采大賽，20多名同學(xué)獲獎(jiǎng)，其中一班級2人，三班級3人獲得了保定賽區(qū)金獎(jiǎng)。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了一(1)班的副班主任工作，在班主任孫俊紅老師的關(guān)心下，我從剛開頭望著紀(jì)律松散的同學(xué)不知所措到現(xiàn)在能關(guān)心班主任管理班級得到同學(xué)的協(xié)作，心中對每位關(guān)心過我的老師布滿感謝。以后我更應(yīng)多觀看、多問、多做，提高自己班級管理方面的力量。

作為一名黨員，我時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的身份嚴(yán)格要求自己，把工作利益放在第一位，每天早出晚歸，堅(jiān)守崗位，晚上常常備課、學(xué)習(xí)到11點(diǎn)以后。除完成教學(xué)工作外，我樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，和其他老師們一起加班進(jìn)行校內(nèi)文化建設(shè)。

我深知學(xué)無止境、教無止境，要成為一名優(yōu)秀的的英語老師必需付出艱辛、長久的努力。和老老師相比，我在管班方面還閱歷不足，但我信任自己能在不斷的學(xué)習(xí)、反思和實(shí)踐中不斷進(jìn)步，在教學(xué)這條路上踏踏實(shí)實(shí)，一步一步實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，和高新區(qū)學(xué)校一起成長。

述職人：___

20__年__月__日

學(xué)校英語口語讀教學(xué)隨筆3

轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期的工作和生活就要結(jié)束了，對于我來說這半年意義重大，由于我成為了高新區(qū)學(xué)校老師隊(duì)伍中的一員，擔(dān)當(dāng)一(1)班和三(1)班的英語教學(xué)工作。感受著肩上學(xué)校、家長和同學(xué)們寄予的那份沉甸甸的信任、期望和重托，我將我這學(xué)期的教育教學(xué)工作匯報(bào)如下：

我們的學(xué)校不僅是培育優(yōu)秀學(xué)校生的搖籃，它也是培育優(yōu)秀老師的搖籃，在這片沃土，這個(gè)布滿生氣、活力和暖和的大集體里學(xué)習(xí)、生活，老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué)風(fēng)范讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識到新老師唯有不斷學(xué)習(xí)，在教學(xué)中熬煉自己，追求進(jìn)步才能讓自己不僅成為這里的一員，也會在將來的某一天成為這里的傲慢，為學(xué)校和細(xì)心栽培我的老師們交上一份滿足的答卷。

自從參與工作以來，我首先以學(xué)高為師，身正為范的師德嚴(yán)格要求自己，我深深地明白，要做一個(gè)合格的人民老師，特殊是高新區(qū)學(xué)校這所高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校的優(yōu)秀老師，必需愛崗敬業(yè)，為人師表，喜愛同學(xué)，敬重同學(xué)，爭取讓每個(gè)同學(xué)都能享受到高質(zhì)量有效的教育，都能有不同程度的進(jìn)展，基于以上熟悉，我在工作中踏踏實(shí)實(shí)不敢有絲毫馬虎，備好每節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，關(guān)注到每個(gè)同學(xué)，努力去做一個(gè)受同學(xué)敬重的和信任的老師。

在學(xué)科教學(xué)方面，我時(shí)刻告誡自己要做一個(gè)討論型的老師，所以我堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，閱讀和學(xué)習(xí)了《新教育之夢》、《中學(xué)校英語教學(xué)》、《做一個(gè)聰慧的老師》、《給英語老師的101條建議》等等書籍，并把這些理論運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。半年來，我寫了理論學(xué)習(xí)一百三十多篇，個(gè)案、隨筆20多篇，并和王鳳潮、劉青等老師一起開展《學(xué)校中班級英語詞匯教學(xué)》的課題討論。在高校長和常老師的引領(lǐng)下，在同伴的互助中，在自我反思中，我的專業(yè)水平也在逐步提高。

作為一名剛開頭學(xué)校教學(xué)的青年老師來說，有的是一腔的熱忱，和對職業(yè)的堅(jiān)決信念，而缺少的是老老師的珍貴教學(xué)閱歷，因此我要虛心的向她們學(xué)習(xí)上課中教學(xué)方法、教學(xué)技能和課堂調(diào)控技能等等。在組長王鳳潮老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我樂觀參與組里每周一次的教研活動，與老師們一起學(xué)習(xí)新課程理念，探討教學(xué)教法。樂觀參與學(xué)校組織的邀請課、過關(guān)課等溝通學(xué)習(xí)活動，仔細(xì)備課，虛心學(xué)習(xí)。主悅耳其他老師的課，本學(xué)期共寫50余篇聽課記錄與課后反思。青年老師的成長、成熟要靠自己在教學(xué)中的苦練和摸索。

面對新接觸的學(xué)校教學(xué)我不斷地思索，摸索，實(shí)踐：如何調(diào)動同學(xué)的樂觀性和主動性，消退課堂死角現(xiàn)象;如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質(zhì)量。為此我也正在每堂課的教學(xué)中嘗試著樂觀制作教學(xué)用具，設(shè)計(jì)敏捷多樣的嬉戲活動，使同學(xué)們在樂觀參加的同時(shí)獲得學(xué)問;在課后，我仔細(xì)地給孩子寫評價(jià)，主動跟孩子們溝通與家長溝通，不斷鼓舞后進(jìn)生，關(guān)心他們解決學(xué)習(xí)上的困難，取得進(jìn)步。一(1班)的王一笛同學(xué)是一個(gè)內(nèi)向的女孩，平常說話聲音很小，其中考試時(shí)英語成果在班級中倒數(shù)第三(78分)。

我意識到這樣的后進(jìn)生更需要老師的關(guān)愛，因此我在課堂上總是鼓舞她大聲說英語，課外時(shí)間賜予個(gè)別輔導(dǎo)，最終，一笛漸漸變得活潑開朗，能夠大聲流利地說英語了，人也變得越來越自信和大膽，在期末考試中取得100分的好成果。一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我班大部分同學(xué)都在英語學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣方面取得了很大的進(jìn)步，并且有一部分同學(xué)樂觀主動參加盼望之星英語風(fēng)采大賽，20多名同學(xué)獲獎(jiǎng)，其中一班級2人，三班級3人獲得了保定賽區(qū)金獎(jiǎng)。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了一(1)班的副班主任工作，在班主任孫俊紅老師的關(guān)心下，我從剛開頭望著紀(jì)律松散的同學(xué)不知所措到現(xiàn)在能關(guān)心班主任管理班級得到同學(xué)的協(xié)作，心中對每位關(guān)心過我的老師布滿感謝。以后我更應(yīng)多觀看、多問、多做，提高自己班級管理方面的力量。

作為一名黨員，我時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的身份嚴(yán)格要求自己，把工作利益放在第一位，每天早出晚歸，堅(jiān)守崗位，晚上常常備課、學(xué)習(xí)到11點(diǎn)以后。除完成教學(xué)工作外，我樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，和其他老師們一起加班進(jìn)行校內(nèi)文化建設(shè)。

我深知學(xué)無止境、教無止境，要成為一名優(yōu)秀的的英語老師必需付出艱辛、長久的努力。和老老師相比，我在管班方面還閱歷不足，但我信任自己能在不斷的學(xué)習(xí)、反思和實(shí)踐中不斷進(jìn)步，在教學(xué)這條路上踏踏實(shí)實(shí)，一步一步實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，和高新區(qū)學(xué)校一起成長。

述職人：

20__年__月__日

學(xué)校英語口語讀教學(xué)隨筆4

本學(xué)期我除了任教五班級三個(gè)班級的英語課，還兼了低段一、二班級的英語課?；仡欁约憾潭痰?個(gè)月教學(xué)，我發(fā)覺我常常會利用嬉戲來關(guān)心自己的教學(xué)，由于嬉戲受到同學(xué)的寵愛。每次我一進(jìn)教室，同學(xué)就很“high”，認(rèn)為又可以玩嬉戲了。的確，課堂上唱唱跳跳，玩玩說說，沒有負(fù)擔(dān)又隨心所欲，使同學(xué)體驗(yàn)到快樂和歡樂。但時(shí)間一久，我發(fā)覺：許多同學(xué)只是關(guān)注嬉戲本身，而忽視了授課的真正目的，對于需要把握的單詞與句型，一概不予重視。往往是前一堂課上過的內(nèi)容到后一節(jié)課上時(shí)，班級中僅有五分之一的同學(xué)能夠回憶。這樣的結(jié)果是相當(dāng)不樂觀的。

面對這樣的低效的狀態(tài)，這經(jīng)常陷入苦痛的反思中。

其實(shí)，嬉戲本身并沒有錯(cuò)。我在課堂教學(xué)中運(yùn)用嬉戲來幫助教學(xué)也沒有錯(cuò)，孩子們愛玩的天性更不能遏制。那么畢竟是哪個(gè)環(huán)節(jié)需要改進(jìn)呢?翻看《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，里面明確指出：我們培育同學(xué)的愛好主要是為了學(xué)習(xí)和把握英語，嬉戲只能作為學(xué)校生學(xué)習(xí)英語語言學(xué)問的手段。因此，我們在激發(fā)同學(xué)對學(xué)科愛好的過程中，不能只停留在課堂表面的“活”，“樂”，“玩”中，而應(yīng)注意學(xué)科本身，從學(xué)得后產(chǎn)生的勝利體驗(yàn)來不斷滋長愛好，挖掘同學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。語言學(xué)問本身具有的魅力，才是同學(xué)長久學(xué)習(xí)的驅(qū)動力，才是取之不盡，用之不絕的能源。為此，我認(rèn)為嬉戲作為關(guān)心同學(xué)學(xué)好英語的一種有效教學(xué)形式，要真正發(fā)揮其幫助教學(xué)的功能，達(dá)到寓教于樂。

學(xué)校英語口語讀教學(xué)隨筆5

童年是歡樂的，童年時(shí)期是一個(gè)人成進(jìn)步程中最幸福的時(shí)期，作為伴隨每個(gè)珍寶渡過這一幸福時(shí)期的我來說，感到無比的幸福和歡樂?？粗恳粋€(gè)歡樂生動的珍寶，等待他們的來日會更好地應(yīng)對競爭猛烈的現(xiàn)代社會。是的，每個(gè)人面臨的壓力和挑釁越來越大，不僅僅要掌握豐碩的學(xué)問、高等的技巧，更就應(yīng)領(lǐng)有一個(gè)專心向上、能夠自我調(diào)整的心理態(tài)度，讓我們的珍寶贏在起跑線上，我們更就應(yīng)關(guān)愛珍寶的心理健康。

兒童期是智力開發(fā)的時(shí)期，也是激發(fā)自我實(shí)現(xiàn)趨勢的要害時(shí)期，是培育愛好、挖掘潛能、樹立自負(fù)的機(jī)會。兒童期更是許多心理、行為障礙的好發(fā)年齡，細(xì)心觀看有利于早期發(fā)覺、及早干涉。

幼兒園的孩子共性因人而異，每個(gè)孩子都必要大人的關(guān)愛和領(lǐng)導(dǎo)。對自主見識強(qiáng)的孩子，家長應(yīng)留意：激勵(lì)孩子加入伙伴群體中的運(yùn)動，踴躍造就他們解決問題、獨(dú)破思索及引導(dǎo)組織才能。讓孩子進(jìn)入一個(gè)年紀(jì)稍大的群體去休會，從而培育孩子與小伙伴友愛協(xié)作的意識，教育孩子虛心學(xué)習(xí)伙伴的優(yōu)點(diǎn)，敬重別人的看法，愛惜與小伙伴之間的友情，不把本人的辦法強(qiáng)加于人。提示孩子不要有點(diǎn)成就就驕傲或沾沾自喜。而對于自我中情意識重大的孩子，家長應(yīng)留神：教育孩子要有精確?????的立場、方式，不要過火寵愛放縱孩子，對孩子分歧理的懇求，要堅(jiān)決謝絕。創(chuàng)造環(huán)境跟機(jī)遇讓孩子多與搭檔來往，這樣逐步使孩子懂得自己與別人之間的關(guān)聯(lián)，了解除了自己的態(tài)度外，還有與自己不同的立場，從中領(lǐng)悟到友好相處、獨(dú)特嬉戲帶來的愉悅情感，漸漸打消自我核心的心理。

另外，對待有問題行為的兒童，要多