思辨材料作文

閱讀下面材料作文。猶太人有句諺語：“你需要在口袋里經常放兩張紙條，一張寫是‘我只是一顆塵?！硪粡垖懼澜鐬槲叶臁??！边@句諺語引發(fā)了你怎樣思索？提醒寫好此題，首先要了解所給材料基本含意。材料主要信息就是兩句話，一句是“我只是一顆塵?！?，另一句是“世界為我而造”?！拔抑皇且活w塵?！保钦f自己渺小，要以謙卑心態(tài)去對待萬事萬物；“世界為我而造”，是說自己偉大，“我”能夠主宰世界。這兩句話現有區(qū)分，又有內在聯絡，所以這個材料思辨性很強，寫作范圍較廣。綜合兩方面意思，能夠得出：人需要自信，但更需要謙卑和有所敬畏，而謙卑和有所敬畏人，經常更有自信。寫作時，必須表現主動價值取向，說明生命價值和意義，揭示對生命本質了解。立意一：自信與謙卑重點闡述一個人既要自信，又要具備謙卑品格，自信讓人愈加好地走向世界、創(chuàng)造世界，謙卑讓人成就美好心靈。立意二：渺小與偉大一個人在宇宙中、在歷史長河中是十分渺小，渺小得如一顆塵埃，但又是偉大，能夠創(chuàng)造最偉大事業(yè)。我們要盡自己所能，在短暫人生旅程中，創(chuàng)造出屬于自己輝煌。立意三：認識自己猶太人在口袋里經常放兩張紙條，目標是告誡自己要正確認識自我，首先要看到自己潛能，另首先也要意識到自己不足。只有正確認識自己，才能揚長避短，占領人生制高點。立意四：心態(tài)與人生心態(tài)決定人生成敗。良好心態(tài)是人生與事業(yè)成功保障，而消極心態(tài)往往造成人生失敗。在正確認識自己同時，要擁有主動心態(tài)，實現自己人生價值。材料一：聰明釣者，釣上來一只螃蟹，往往會蓋住釣簍子蓋子。釣上來第二只、第三只，就用不著蓋蓋子了。原來當有兩只及以上螃蟹時，每一只都爭先恐后地朝出口處擁去。而竹簍口很窄，只能允許一只螃蟹經過。于是當一只螃蟹爬到簍口時，其余螃蟹就會用那一樣威猛大鉗子抓住它，最終把它拖到下層。材料二：古代日本漁民，打撈鲇魚很快就會死去，日后他們發(fā)覺放上一群沙丁魚在里面，鲇魚被活潑好動沙丁魚一攪，有了危機感而奮力游動，從而防止了因為窒息而亡。提醒兩則材料，均圍繞垂釣展開。第一則材料中螃蟹只知道競爭，結果害了自己；第二則材料中沙丁魚和鲇魚彼此合作而保住了鲇魚性命。立意時，我們能夠將兩則材料結合起來，從合作與競爭及其相互關系角度切入。這個話題素材豐富，構思立意選擇性極大，有利于考生寫出個性文和才情文。另外，此題與學生實際生活也能夠聯絡起來。面對激烈升學與就業(yè)競爭壓力，或許合作能夠造就雙贏。當然，失去了競爭一團和氣，也不利于個人發(fā)展。從這個角度來看，材料對我們人生也具備一定啟示意義。閱讀下面材料作文。小和尚問師父：“人最害怕是什么？”師父笑問：“你說呢？”小和尚說出孤獨、誤解、絕望等十幾個答案，師父都說不對。最終，師父告訴他：“人最害怕是自己，你剛才所說孤獨、誤解、絕望等，都是人自己內心世界影子。”人生許多悲劇，都從害怕自己開始。提醒老子云：“知人者智，自知者明；勝人者有力，自勝者強。”生命，是一次沒有回程旅行，旅途中，每個人真正對手都是自己，真正敵人也是自己。清醒地認識內心世界恐懼、懦弱、孤獨影子，而且戰(zhàn)勝它們，就能夠戰(zhàn)勝自己、超越自己！汪國真說：“心晴時候，雨也是晴；心雨時候，晴也是雨?！蔽覀儫o法改變風向，但最少能夠調整風帆；我們無法左右天氣，但最少能夠調整心態(tài)。畢竟，強者內心無比堅毅、無比強大，內心強大才是真強大！角度一：能夠從“強大內心，端正心態(tài)”角度立意。審讀材料，小和尚最怕正是自我內心影子。端正心態(tài)，讓自己變得強大，便能去除內心昏暗影子，戰(zhàn)勝自己，從而防止人生很多“悲劇”。角度二：能夠從“走出‘心影’，擺渡生命”角度立意?！叭俗詈ε率亲约骸！币种谱晕?，走出“心影”；擺渡生命，成就輝煌?？赡?，你在“心影”中感受到了美之所在；可能，你在懼怕中頓悟了生命之真諦；可能，你在直面內心憂懼中邁向了事業(yè)巔峰。角度三：可從“孤獨也有正能量”角度立意，直面孤獨，在孤獨中集中精神，思索人生、社會問題，孤獨便會生出智慧，進而成為一個境界。角度四：從“心影”危害角度立意。談“心影”對人心靈、精神傷害及造成結果，由此引發(fā)人們思索。閱讀下面材料作文。小鎮(zhèn)里住著一位先知。當異鄉(xiāng)人來到先知住處時，已是入夜時分，門開著。他叫喚兩聲，無人答應，就自行進入。那是一個很大房間。一盞點燃煤油燈，就擺在離門口不遠處一張大桌子上，但桌邊卻空無一人。無數飛蛾繞著煤油燈亮光飛舞。慢慢適應屋內明暗后，異鄉(xiāng)人發(fā)覺在房間深處一個角落，還有一張小桌子，桌上點著一根蠟燭。先知就坐在小桌子前，對著燭光看書。異鄉(xiāng)人走過去，向先知致了意，疑惑地問道：“先知啊，這個燭光比起煤油燈燈光暗淡許多，您為何不在煤油燈下，反而在這里看書呢？”先知抬起頭，微笑著說：“那盞較亮煤油燈是我為了飛蛾而設，這么我才能平靜地在這里看書，不受干擾啊！”①先知角度先知之所以棄較亮煤油燈而使用光線暗淡蠟燭，是因為他不愿放棄自己堅守一個操守，一個追求，那一盞微弱燭光就是他人生追求。從這個角度出發(fā)，文章立意同執(zhí)著、信念、堅守等話題如出一轍，只是側重點應該放在對一個心靈純凈、靈魂自由堅守上愈加貼題。②飛蛾角度它是作為干擾先知對立面出現，應該是世俗載體，是一個誘惑人們心靈走向高尚反面力量。先知對付它方式是任它追逐它所好，不為誘惑所動。從這個角度出發(fā)，文章立意能夠是人與人追求是不一樣，世俗之人有他們愉快，高尚之人有自己準則，這就是世界多樣性寫照。我們不能夠改變世界，但我們能夠獨守心靈凈土。③燈光角度燈光本身并沒有錯對之分，區(qū)分在于人們對它感受和好惡不一樣而已。光彩熠熠當然漂亮，光線微弱未必不好，關鍵是在什么外在條件下去審閱。先知對灼灼之光并不偏愛，因為它過于熱鬧；而飛蛾對灼灼之光情有獨鐘，因為那是它追求。從這個角度出發(fā)，文章立意依然能夠回到人們，回到人們對生活追求，回到人們生活觀，甚至是人生觀分析判斷上來。閱讀下面材料，依照要求寫一篇不少于800字文章?！鞍搿保鄬τ谕暾?，是一個未完成狀態(tài)；相對于傳統(tǒng)而言，是一個失落缺憾，比如，“中途而廢”，“半壁江山”等。不過，“半”，往往又是一個美妙境界，比如，“猶抱琵琶半遮面”表現一個羞澀、朦朧之美，“行百里者半九十”贊揚一個堅持、執(zhí)著之美，“事半功倍”展示一個技巧、功力之美……生活中，因“半”而產生美非常多，請你展開想象和聯想，說說你所發(fā)覺生活中“半”之美。要求選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意范圍作文，不要套作，不得剽竊?！驹囶}分析】這道試題，是經典哲理思辨類作文命題，符合近年全國新課標高考作文命題導向，具備較強哲學內涵。命題者力圖引領考生跳出傳統(tǒng)審美視角，對“半”審美價值進行個性化解讀。這種命題意向，對培養(yǎng)考生辯證審美觀具備主要意義。受傳統(tǒng)審美觀念影響，考生普遍對“半”缺憾印象較深，而對“半”美學價值知之甚少，所以思緒一時難以通暢。破解此癥技巧是：充分利用材料中所列舉“半”之美實例，沿著這一思緒向自然和社會領域拓展思維，“半”之美就會紛至沓來；假如思緒依然堵塞，能夠“急中生智”，干脆就拿材料中示例做文章，詳細講解那些“半”美在何處，有何哲理，這么寫，也基本符合要求?！緦懽髦笇А窟@道作文題富有哲理，閃爍著思辨光彩，而且具備較強育人功效，倘能用“半”所蘊含哲理指導自己人生，將受益匪淺。審題時，要注意題目中“說說你所發(fā)覺生活中‘半’之美”這一限制條件。假如審題不嚴，就會有跑題風險。行文時，要么只寫“半”之美，對“半”之丑只字不提；要么以美為主，以丑為賓，千萬不可平分秋色，更不可喧賓奪主。對于“半”之美，考生大多比較生疏，如能充分利