2023年農(nóng)村義務(wù)教師招聘面試初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第22課《看云識(shí)天氣》說(shuō)課稿

第22課

看云識(shí)天氣說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委老師

上午好，我今天說(shuō)課的題目是《看云識(shí)天氣》，下面我將從教材、教法和學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)四個(gè)方面來(lái)對(duì)本課進(jìn)行說(shuō)明。

一、教材分析

《看云識(shí)天氣》是人教版七年級(jí)上冊(cè)第五單元中的第二篇課文，該單元幾篇課文，都與科學(xué)密切相關(guān)，內(nèi)容豐富多彩。閱讀這些文章，可以

豐富學(xué)生的科學(xué)知識(shí)，激發(fā)

我們的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。本文具體生動(dòng)

地介紹了云的形態(tài)，變化及云上的光彩現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，說(shuō)明了怎樣看云識(shí)天氣。語(yǔ)言簡(jiǎn)煉、層次清晰；描寫生動(dòng)、語(yǔ)言優(yōu)美，是本文最大的寫作特色。教學(xué)這篇課文計(jì)劃安排

2課時(shí)，我今天說(shuō)的是第一課時(shí)。

結(jié)合單元教學(xué)要求和本課特點(diǎn)，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中所提出的三個(gè)維度，我確定了本課的教學(xué)目標(biāo)以及重點(diǎn)和難點(diǎn)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.練習(xí)快速閱讀，概括課文內(nèi)容要點(diǎn)，理清文章思路。

2.豐富科學(xué)知識(shí)，提高搜集篩選資料的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生觀察自然的興趣和留心自然現(xiàn)象的習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

練習(xí)快速閱讀，概括課文內(nèi)容要點(diǎn)，理清文章思路。

2、豐富科學(xué)知識(shí)，提高搜集篩選資料的能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

概括課文內(nèi)容要點(diǎn)，理清文章思路。

二、教法和學(xué)法

科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果和事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一。因此，我準(zhǔn)備采用的教法是講授法、默讀法探究法。講授法便于教師系統(tǒng)的傳授知識(shí)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用；談話法和探究法，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生參與閱讀的主動(dòng)性，更好地凸顯學(xué)生的主體地位。

學(xué)法上，我貫徹把“學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”

的指導(dǎo)思想，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，具體采用的學(xué)習(xí)方法是朗讀法、討論法和勾畫圈點(diǎn)讀書法，讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成動(dòng)手動(dòng)腦的良好閱讀習(xí)慣。

三、教學(xué)過(guò)程

為了完成教學(xué)目標(biāo)，解決教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，課堂教學(xué)我準(zhǔn)備按以下七個(gè)環(huán)節(jié)展開。

（一）、激發(fā)興趣，揭示課題，明確目標(biāo)

播放錄像片段《天氣預(yù)報(bào)》引入。

（由《天氣預(yù)報(bào)》視頻，創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題，激發(fā)興趣，）

（二）、檢查預(yù)習(xí)，感知課文

1、注音：峰巒

一霎間

預(yù)兆

征兆

彌漫

輕盈

月暈

2、抽查朗讀：（2）（5）（7）。

3、范讀，練習(xí)朗讀：指名1人朗讀。

（設(shè)計(jì)意圖：旨在掃清閱讀障礙，通過(guò)抽查片段朗讀和練習(xí)片段朗讀，把學(xué)生迅速帶入課文閱讀當(dāng)中，為進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)作準(zhǔn)備。）

（三）、快速默讀課文，理清文章的思路

1）學(xué)生快速默讀課文，邊讀邊圈畫出每段課文的關(guān)鍵詞語(yǔ)，概括段義，梳理文章脈絡(luò)，在此基礎(chǔ)上，教師邊引導(dǎo)學(xué)生集體歸納文章脈絡(luò)，邊出示以下問(wèn)題：

（1）文中哪句話點(diǎn)明了“看云可以識(shí)天氣”？

（2）看云識(shí)天氣的基本經(jīng)驗(yàn)是什么？

（3）哪些云是天氣晴朗的象征？哪些云是陰風(fēng)雨雪的預(yù)兆?

（4）我們還可以根據(jù)云上的什么現(xiàn)象推測(cè)天氣的情況？

（5）給課文分段并歸納段意。

新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生閱讀的要求是：在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容。此環(huán)節(jié)力圖將學(xué)生置于閱讀的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生邊讀邊思考問(wèn)題，或者在聽讀中思考問(wèn)題，理清思路，鍛煉學(xué)生的聽說(shuō)讀的能力和歸納概括要點(diǎn)的能力，解決教學(xué)重難點(diǎn)。

（設(shè)計(jì)意圖：限識(shí)5分鐘快速閱讀課文，根據(jù)思考題概括課文內(nèi)容要點(diǎn)，通過(guò)分段訓(xùn)練，理清課文思路，從整體上把握課文。這一環(huán)節(jié)實(shí)際也是訓(xùn)練學(xué)生獲取關(guān)鍵信息的能力以及篩選、歸納概括信息的能力的一個(gè)過(guò)程。）

（四）、探究質(zhì)疑，學(xué)習(xí)看云識(shí)天氣，了解云和天氣的關(guān)系

過(guò)渡：經(jīng)驗(yàn)告訴我們，什么云往往是天氣晴朗的象征？什么云常常是陰風(fēng)雨

雪的預(yù)兆？

（多媒體顯示以下問(wèn)題）

1、出示圖表，小組合作學(xué)習(xí)，完成晴天云簡(jiǎn)表。

2、自主學(xué)習(xí)，完成雨雪冰雹云層變化簡(jiǎn)表。

3、討論：課文是按照什么順序介紹這8種云的？

4、機(jī)動(dòng)部分：自學(xué)完成光彩和天氣情況簡(jiǎn)表。

（設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)通過(guò)完成圖表的過(guò)程，了解各種云的特征，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生抓住內(nèi)容要點(diǎn)，篩選信息的能力。分為三大板塊：“晴天云”部分通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，交流后明確，,抓住內(nèi)容要點(diǎn)，篩選信息，了解云的特征可以從三方面入手：一是摘錄關(guān)鍵詞語(yǔ)，二是根據(jù)具體描述進(jìn)行概括，三是聯(lián)系上下文進(jìn)行歸納；在掌握了這一閱讀方法的基礎(chǔ)上，學(xué)生自學(xué)完成“雨天云”部分，進(jìn)一步訓(xùn)練這種閱讀能力。這兩部分教學(xué)在學(xué)法指導(dǎo)方面體現(xiàn)了教、扶、放的一個(gè)過(guò)程。通過(guò)對(duì)8種云介紹順序的討論，學(xué)習(xí)分類說(shuō)明這一顯著的寫作特點(diǎn)。“云的光彩”部分作為機(jī)動(dòng)內(nèi)容處理。）

（五）、課堂小結(jié)

本文用分類說(shuō)明方法，對(duì)吧種云，四種光彩進(jìn)行描述，說(shuō)明它們與天氣的關(guān)系。

(通過(guò)教師的梳理總結(jié)，使本課知識(shí)要點(diǎn)化，系統(tǒng)化，給學(xué)生以強(qiáng)化記憶)

(六)、作業(yè)：

1、摘錄課文中用詞準(zhǔn)確和生動(dòng)形象的句子。

2、練習(xí)看云識(shí)天氣，輪流發(fā)布天氣預(yù)報(bào)。

（整體思路：從課前預(yù)習(xí)，到課堂學(xué)習(xí)及課后作業(yè)，緊緊圍繞“重點(diǎn)練習(xí)學(xué)生快速閱讀，抓住主要信息，概括內(nèi)容要點(diǎn)，提高學(xué)生搜集篩選信息的能力”這一主線展開。）

四、板書設(shè)計(jì)

（總）云就像天氣的招牌

看云可以識(shí)天氣

看云識(shí)天

氣

（分）怎樣看云識(shí)天氣

形態(tài)

色彩

（總）看云識(shí)天氣的目的、方法和注意事項(xiàng)

好的板書就像一份微型教案，在教學(xué)活動(dòng)中