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認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

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IP屬地：貴州 上傳時(shí)間：2023-05-30 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：16 大?。?7.72KB 積分：20 舉報(bào) 版權(quán)申訴

公務(wù)員（國(guó)考）之公務(wù)員面試復(fù)習(xí)資料模考

大題（共10題）一、面試熱點(diǎn)：紅色基因代代相傳熱點(diǎn)背景：紅色基因是歷史的積淀，是歷史真正厚重之所在。紅色基因中有信仰，能夠使我們“不畏浮云遮望眼”;紅色基因中有定力，能夠使我們“咬定青山不放松”;紅色基因中有成功之道，能夠使我們從看似“山重水復(fù)疑無(wú)路”中，領(lǐng)略“柳暗花明又一村”的意境。紅色基因植根于革命先烈用鮮血染紅的泥土中，傳承于一代一代人不懈奮斗的事業(yè)中，與我們每一個(gè)人情感相連、命運(yùn)相系，是我們精神的歸宿、初心的原點(diǎn)。習(xí)近平總書記在瞻仰井岡山革命烈士陵園時(shí)，曾講過(guò)一段深情的話語(yǔ)：井岡山是革命的山、戰(zhàn)斗的山，也是英雄的山、光榮的山，每次來(lái)緬懷革命先烈，思想都受到洗禮，心靈都產(chǎn)生觸動(dòng)?；叵脒^(guò)去那段崢嶸歲月，我們要向革命先烈表示崇高的敬意，我們永遠(yuǎn)懷念他們、牢記他們，傳承好他們的紅色基因。遍布于全國(guó)各地的紀(jì)念館、紀(jì)念地，是紅色基因的“孕育地”“儲(chǔ)存庫(kù)”，充分發(fā)揮好紅色資源作用，經(jīng)常到這些地方拜謁、瞻仰、學(xué)習(xí)，可以使我們的心靈得以滋養(yǎng)、靈魂得以凈化、境界得以提升，從紅色基因中汲取前進(jìn)的力量。歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。而記錄歷史的經(jīng)典是我們獲得歷史知識(shí)、激活紅色基因的最佳途徑。一本好書、一個(gè)好的故事，既是一扇窗戶，讓人走進(jìn)歷史、了解歷史，也是一粒種子，讓人在內(nèi)心激發(fā)紅色認(rèn)同、產(chǎn)生情感共鳴。只有了解才能理解，只有“通情”才能“達(dá)理”，從而在讀書溯源中，把紅色基因的根基扎深扎牢。革命先烈、英模人物的榜樣力量，是優(yōu)良傳統(tǒng)的人格化身，是紅色基因的鮮活體現(xiàn)。從他們身上，我們能夠感受到一種強(qiáng)烈的氣場(chǎng)、一種催人奮進(jìn)的力量。不懂歷史的民族沒(méi)有根，淡忘英雄的民族沒(méi)有魂。激活紅色基因，當(dāng)以英模人物為榜樣，自覺(jué)向他們看齊?！扒鍤獬斡嘧?，杳然天界高”。榜樣就是陣陣“清氣”，能夠澄濾“余滓”，引導(dǎo)我們進(jìn)入“杳然”人生之境。模擬試題：有位老紅軍生前立過(guò)一條家規(guī)：每個(gè)月都要給孩子們講長(zhǎng)征故事、講革命傳統(tǒng)，連年幼的小孫子也知道不少紅軍長(zhǎng)征的故事，在幼兒園津津有味地講給小朋友聽(tīng)。他把這叫做“激活每個(gè)人身上的紅色基因”。你認(rèn)為在新時(shí)代該如何去傳承這種“紅色基因”??！敬鸢浮考t色基因就是中國(guó)共產(chǎn)黨的基因，其核心內(nèi)容就是中國(guó)共產(chǎn)黨人的理想信念和全心全意為人民服務(wù)的宗旨，就是共產(chǎn)黨的初心和使命。紅色基因是共產(chǎn)黨發(fā)展壯大、經(jīng)受住各種考驗(yàn)、充分發(fā)揮核心領(lǐng)導(dǎo)作用的重要保證。中國(guó)經(jīng)歷革命、建設(shè)、改革取得巨大成就離不開(kāi)黨的領(lǐng)導(dǎo)，黨之所以可以克服挫折，不怕?tīng)奚?，勇于?zhàn)斗，最后取得勝利是因?yàn)楣伯a(chǎn)黨有遠(yuǎn)大的理想和崇高的追求?，F(xiàn)在有些黨員經(jīng)不住權(quán)利和金錢的誘惑，走上違法犯罪的道路就是因?yàn)槔硐胄拍畈粓?jiān)定。在日常工作中不想為，不敢為，不能為問(wèn)題凸顯。傳承紅色基因應(yīng)做到：一、青年人要努力學(xué)習(xí)和掌握馬列主義、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、國(guó)家歷史和黨史，才能樹(shù)立正確的理想信念、借鑒以往的歷史經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)際工作中踐行黨的宗旨，傳承紅色基因，在實(shí)際工作中埋頭苦干、艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)。在基層工作當(dāng)中要拉近與群眾的關(guān)系，為群眾辦實(shí)事，切忌出現(xiàn)官僚主義或形式主義的作風(fēng);二、多講革命烈士和英模人物的事跡，把他們的文章、詩(shī)文、家書編輯成書用于教育干部和廣大青年，尤其是在學(xué)校當(dāng)中做好傳承教育。要充分利用革命基地開(kāi)展紅色基因教育，并與反面典型的警示教育結(jié)合起來(lái)。傳承紅色基因，應(yīng)是從生活中點(diǎn)滴積累，從家教中不斷熏陶，從書本中深入探究，唯如此才能代代相傳，永不退色。二、2016年安徽公務(wù)員面試真題與解析（6）有企業(yè)提出口號(hào)，要讓企業(yè)涌現(xiàn)更多雷鋒，要讓雷鋒開(kāi)心工作，不能讓雷鋒吃虧，為落實(shí)這個(gè)口號(hào)，你將怎么做?【答案】從全心全意為人民服務(wù)到干一行愛(ài)一行，雷鋒精神激勵(lì)了一代又一代青年。各行各業(yè)想要做出成就，需要一位又一位新時(shí)代“雷鋒”貢獻(xiàn)出自己的力量。題中所述的企業(yè)想要鼓勵(lì)更多的雷鋒涌現(xiàn)出來(lái)，那么企業(yè)的運(yùn)行機(jī)制就需要科學(xué)合理。在實(shí)現(xiàn)“要雷鋒開(kāi)心工作、不讓雷鋒吃虧”這一口號(hào)中，既要做到有針對(duì)性，又要考慮到企業(yè)的實(shí)際情況，所以我會(huì)展開(kāi)以下工作。第一，要讓雷鋒開(kāi)心工作，就要先明確開(kāi)心工作的要義。明確的工作目標(biāo)、和諧的工作氛圍，強(qiáng)烈的職業(yè)認(rèn)同感，都是開(kāi)心工作的條件。一方面要在軟件上，要打造明確的企業(yè)文化，樹(shù)立整個(gè)企業(yè)的核心價(jià)值觀，讓每一名員工能夠有職業(yè)認(rèn)同感，這樣有利于形成統(tǒng)一的工作目標(biāo)，營(yíng)造融洽的氛圍。另一方面，在硬件上，在條件允許的情況下要能夠給員工提供適宜的工作環(huán)境，讓員工有歸屬感，才能夠讓員工能夠開(kāi)心工作，在為企業(yè)創(chuàng)造更多價(jià)值的同時(shí)也可以更好地做好服務(wù)工作。第二，不能讓雷鋒吃虧，則從另一個(gè)角度對(duì)制度的設(shè)計(jì)有了要求。一方面要積極完善績(jī)效考核，有著明確的獎(jiǎng)懲機(jī)制，以讓積極工作的員工可以通過(guò)自己的優(yōu)秀表現(xiàn)獲得應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)，比如可以將熱心服務(wù)、工作配合度等作為考核的指標(biāo)。當(dāng)然這也是對(duì)于主觀上工作效率低的員工一種警醒。另一方面，要能夠不讓雷鋒吃虧，企業(yè)的管理人員也需要能夠體察員工，從公平的角度對(duì)于員工有準(zhǔn)確的判斷。除此之外，完善的晉升機(jī)制，也是鼓勵(lì)雷鋒積極工作第三，其實(shí)，想讓大家爭(zhēng)當(dāng)雷鋒，除了以上兩點(diǎn)外，企業(yè)還可以利用榜樣的力量，樹(shù)立典型。雷鋒精神講究的是無(wú)私奉獻(xiàn)，工作目標(biāo)在設(shè)置時(shí)，不僅要能夠符合企業(yè)的核心價(jià)值觀，更重要的是鼓勵(lì)奉獻(xiàn)精神。如果有了榜樣的存在，那么大家就有了明確的參照，而且這也有利于良性競(jìng)爭(zhēng)，讓企業(yè)內(nèi)部真正涌現(xiàn)出一個(gè)又一個(gè)雷鋒。敬業(yè)、友善、和諧、誠(chéng)信等，這些社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的內(nèi)容，其實(shí)和雷鋒精神是高度契合的。不僅企業(yè)需要雷鋒，社會(huì)也需要雷鋒。除了制度設(shè)計(jì)上需要鼓勵(lì)雷鋒的出現(xiàn)，我們每一個(gè)人都要敢于爭(zhēng)當(dāng)雷鋒，做好自己的服務(wù)工作，當(dāng)好一枚社會(huì)的螺絲釘。三、面試熱點(diǎn)：中國(guó)脊梁【熱點(diǎn)背景】近日，國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在北京舉行，黨中央、國(guó)務(wù)院隆重表彰了2019年度獲獎(jiǎng)的科技工作者。大會(huì)上，最受矚目的是兩位國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者：一位是“干驚天動(dòng)地事，做隱姓埋名人”的第一代核潛艇總設(shè)計(jì)師黃旭華，另一位是“男兒若個(gè)真英俊，攀上珠峰踏北邊”的國(guó)際著名大氣科學(xué)家曾慶存。時(shí)至今日，在國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的名單中，已有33名科學(xué)家散發(fā)著耀眼星光，刷新著中國(guó)創(chuàng)造的高度。他們從不夸夸其談，始終身揣矢志不移、趕超先進(jìn)的家國(guó)情懷;他們從不人前爭(zhēng)名，始終堅(jiān)守心無(wú)旁騖、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的初心;他們從不艷羨閃耀熒屏，始終砥礪迎難而上、攜手攻關(guān)的腳步。這些中國(guó)脊梁，在中國(guó)科技創(chuàng)新高原上頂起一座座高峰，激發(fā)千千萬(wàn)萬(wàn)科技工作者胸懷報(bào)國(guó)富民之志，無(wú)私奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)拼搏，勇攀科技高峰。【模擬試題】近日，黨中央、國(guó)務(wù)院隆重表彰了2019年度獲獎(jiǎng)的科技工作者，其中，最受矚目的是兩位國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者：一位是隱姓埋名的第一代核潛艇總設(shè)計(jì)師黃旭華，另一位是攀珠峰踏北邊的國(guó)際著名大氣科學(xué)家曾慶存。對(duì)此，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。【答案?.表明態(tài)度：國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)和隆重表彰既是對(duì)默默奉獻(xiàn)的偉大科研工作者的致敬和褒獎(jiǎng)，也是激勵(lì)的科研工作人員精益求精，專注鉆研，同時(shí)鼓舞更多的人積極投身于科研創(chuàng)造中。2.分析論證：新中國(guó)成立70年來(lái)，隨著改革開(kāi)放的不斷深入，我國(guó)科技發(fā)展取得了一系列輝煌的成就。從中國(guó)高鐵跑出中國(guó)速度，天眼FAST落成啟用，到嫦娥四號(hào)在人類歷史上第一次登陸月球背面、“雪龍2”號(hào)首航南極、長(zhǎng)征五號(hào)遙三運(yùn)載火箭成功發(fā)射等。這些舉世矚目的成就讓中國(guó)進(jìn)入了，從最初的科技跟跑到多領(lǐng)域并跑、再到強(qiáng)領(lǐng)域領(lǐng)跑的大科學(xué)時(shí)代。不斷實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新，從科技大國(guó)向科技強(qiáng)國(guó)發(fā)展，向全世界展示了中國(guó)科技力量。而這一切正是得益于科技工作者忘我付出與奉獻(xiàn)的家國(guó)情懷，矢志不渝的堅(jiān)守初心和獨(dú)具匠心的鉆研精神。3.落實(shí)措施：(1)引領(lǐng)全社會(huì)形成崇尚知識(shí)、熱愛(ài)科學(xué)、尊重人才的氛圍。講好科學(xué)精神，講好科學(xué)家故事，讓那些為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)作出重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家成為時(shí)代偶像。(2)加大科技人才培養(yǎng)，繼續(xù)推進(jìn)“雙一流”大學(xué)建設(shè)工作，通過(guò)學(xué)術(shù)研討會(huì)，加強(qiáng)國(guó)際高校合作等培養(yǎng)科技人才。(3)推進(jìn)科技體制改革，不斷加大財(cái)政穩(wěn)定支持，引導(dǎo)企業(yè)等社會(huì)力量增加投入，完善經(jīng)費(fèi)保障和人才激勵(lì)機(jī)制。四、這段時(shí)間，一家上海的“阿大蔥油餅”引發(fā)了很多人關(guān)注。作為民間小吃，名氣大到BBC拍攝了紀(jì)錄片。但是隨后被爆因?yàn)樵谧约屹u餅，屬于無(wú)證經(jīng)營(yíng)，面臨關(guān)停的命運(yùn)。最終在當(dāng)?shù)卣湍乘筒推脚_(tái)的幫助下，“阿大蔥油餅”終于在新地點(diǎn)重新開(kāi)張，在上海永嘉路上重新飄香。在這個(gè)全民創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新的時(shí)代，“阿大蔥油餅”是眾多民間美食的代表，人們通過(guò)關(guān)注“阿大蔥油餅”，關(guān)注著眾多基層創(chuàng)業(yè)者的命運(yùn)。“阿大蔥油餅”一波三折的命運(yùn)，對(duì)我們這個(gè)社會(huì)有什么啟示?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮俊鞍⒋笫[油餅”之所以大受歡迎，與他堅(jiān)持“慢工出細(xì)活”有關(guān)。阿大本身是一個(gè)駝背的殘疾人，卻對(duì)做美食有著一絲不茍的態(tài)度，有著長(zhǎng)達(dá)三十年的執(zhí)著，這讓人感動(dòng)。這種幾十年如一日做餅的“工匠精神”，是讓食品多年來(lái)保持原汁原味的秘訣。這種對(duì)工藝精益求精，堅(jiān)持自我的精神，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)?，F(xiàn)有條件不合格，規(guī)范經(jīng)營(yíng)有難度，令阿大蔥油餅店進(jìn)退兩難。誠(chéng)然，讓阿大這樣一輩子只懂專心烙餅的“大師”在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代闖出一片天地，確實(shí)強(qiáng)人所難。只有政府牽線搭橋，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)接盤，才能使這張蔥油餅流芳百世。我們也可以看到，與這種“餅”香不怕巷子深的草根美食的結(jié)合，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)絕不是吃力不討好的“接盤俠”，而是最終名利雙收的“煎餅俠”。事實(shí)上，民間美食的“黑色誘惑”和法律制度的剛性之間，并非沒(méi)有回旋的余地。政府只有堵疏結(jié)合，方留住“草根美食”。加強(qiáng)食品安全監(jiān)督，是政府義不容辭的責(zé)任，越嚴(yán)格百姓越放心。但在“堵”的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)注重對(duì)于深受百姓歡迎的草根美食的疏導(dǎo)。只有這樣才能讓人們不但放心，而且開(kāi)心。畢竟，放心只是“底線”，而開(kāi)心是比較難以達(dá)到的。守住底線的同時(shí)，能做到讓百姓開(kāi)心，是人民群眾真正滿意的題中應(yīng)有之義。一個(gè)讓生活更美好的城市，既要有米其林餐廳這樣的光鮮場(chǎng)所，也應(yīng)有“阿大蔥油餅”這樣的民間美食。如今，一個(gè)“阿大蔥油餅”的問(wèn)題解決了，只有讓無(wú)數(shù)個(gè)創(chuàng)業(yè)者解決成本煩惱、合法身份煩惱等問(wèn)題，在現(xiàn)有法律法規(guī)和城市格局框架下，讓更多創(chuàng)業(yè)者活得更好，才能真正讓我們的城市成為有更多溫度和味道的城市。五、面試熱點(diǎn)：讓職業(yè)教育早日迎來(lái)春天【熱點(diǎn)鏈接】近些年來(lái)，國(guó)家致力于技術(shù)技能型人才的培養(yǎng)，加大對(duì)職業(yè)教育的支持力度。李克強(qiáng)總理在2019年的全國(guó)深化職業(yè)教育改革電視電話會(huì)議上指出：發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，是提升人力資源素質(zhì)，穩(wěn)定和擴(kuò)大就業(yè)的現(xiàn)實(shí)需要，也是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的重要舉措。要讓更多有志青年成長(zhǎng)為能工巧匠，在創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展提供更好的人力人才資源保障。然而，當(dāng)前我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀卻不容樂(lè)觀，職業(yè)教育仍然是教育體系中極其薄弱的一環(huán)，如何促進(jìn)職業(yè)教育的持續(xù)發(fā)展，成為了當(dāng)下亟需解決的一大問(wèn)題。【題目展示】職業(yè)教育是我國(guó)人才培養(yǎng)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，但當(dāng)前職業(yè)教育在發(fā)展過(guò)程中卻遇到了各種各樣的困難。對(duì)此，你怎么看?【答案】1.表明態(tài)度。發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，是提升人力資源素質(zhì)，穩(wěn)定和擴(kuò)大就業(yè)的現(xiàn)實(shí)需要，也是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的重要舉措。但當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀卻不容樂(lè)觀，必須要引起我們的重視。2.分析影響。職業(yè)教育發(fā)展受阻，考生不愿意報(bào)考職業(yè)類院校，加劇企業(yè)用工荒的同時(shí)，也不利于促進(jìn)整體的就業(yè)匹配，更是對(duì)于我國(guó)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)造成了負(fù)面影響。3.分析原因。(1)社會(huì)認(rèn)同感低。一直以來(lái)，人們普遍認(rèn)為成績(jī)不好的學(xué)生才會(huì)去接受職業(yè)教育，而學(xué)優(yōu)生都是人們眼中的“好孩子”，并能考上好大學(xué)，將來(lái)能有好前途。這種傳統(tǒng)觀念導(dǎo)致很多學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育存在很大的偏見(jiàn)，帶來(lái)的負(fù)面影響也嚴(yán)重制約了職業(yè)教育的發(fā)展。(2)教育體系問(wèn)題。現(xiàn)有教育體系，主要以綜合院校的發(fā)展為主。在我國(guó)中考和高考的錄取次序中總是會(huì)將職業(yè)學(xué)校放在最后，各大教育資源如人才、資金、政策等也主要集中于綜合院校當(dāng)中，導(dǎo)致職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境相對(duì)惡劣;(3)辦學(xué)水平有待提升。很多時(shí)候，一些職業(yè)學(xué)校為了保證學(xué)生數(shù)量，盲目降低分?jǐn)?shù)線，片面追求學(xué)生數(shù)量而不顧學(xué)生質(zhì)量;并且在學(xué)生畢業(yè)后忽視學(xué)生就業(yè)質(zhì)量問(wèn)題，各種負(fù)面新頻頻爆出，以至于大大降低了社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的信任度，也影響了職業(yè)教育的持續(xù)發(fā)展。4.提出對(duì)策。(1)轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^念，營(yíng)造良好環(huán)境。政府要制定有利于職業(yè)教育發(fā)展的政策，如健全就業(yè)和用人的保障政策、深化勞動(dòng)人事制度改革，提高技術(shù)技能人才的地位、待遇和社會(huì)保障水平等，改變?nèi)藗儗?duì)職業(yè)教育的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，讓全社會(huì)都能認(rèn)識(shí)到只要勤奮勞動(dòng)，就會(huì)有廣闊的發(fā)展空間。(2)更新職業(yè)教育資源配置。聘用經(jīng)驗(yàn)豐富的工匠和技術(shù)人員擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師，激發(fā)職業(yè)院校學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，強(qiáng)化校園管理，全面改善職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)條件，增加教學(xué)設(shè)備，建立教學(xué)需要的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，讓學(xué)生能真正掌握所學(xué)知識(shí)，從而進(jìn)一步促進(jìn)就業(yè)質(zhì)量。(3)進(jìn)行理性選擇。家長(zhǎng)和學(xué)生在報(bào)考以及選擇職業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，都應(yīng)充分結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)和實(shí)際情況，選擇更加適合自己的發(fā)展方向，避免盲目跟風(fēng)。六、面試熱點(diǎn)：白衣天使勇戰(zhàn)“疫”【背景介紹】在疫情抗戰(zhàn)期間，84歲的鐘南山院士馬不停蹄趕往武漢，73歲的李蘭娟院士連續(xù)幾日只睡三小時(shí)，軍醫(yī)劉麗被防護(hù)器具磨破了臉，金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇身患漸凍癥仍夜以繼日奮戰(zhàn)一線……白衣天使的眾多英勇事跡廣泛流傳。【題目展示】近日，新冠肺炎肆虐全國(guó)，在抗戰(zhàn)病毒的過(guò)程中，眾多醫(yī)護(hù)人員不辭辛苦奮戰(zhàn)一線，種種事跡感動(dòng)民眾。對(duì)此，你怎么看?【答案】1.2020年的新年對(duì)于全中國(guó)的民眾來(lái)講是一次難忘的春節(jié)，春節(jié)期間缺少了歡樂(lè)祥和的氣氛，取代的則是對(duì)于病毒的恐慌害怕，然而過(guò)程當(dāng)中又有這么一群人安撫了群眾的內(nèi)心，大到全國(guó)人民都知道的鐘南山、李蘭娟院士，小到參與抗擊病毒的每一名醫(yī)護(hù)人員，他們用行動(dòng)告訴群眾不必害怕，一切都會(huì)過(guò)去。2.眾多奮戰(zhàn)在一線的平凡醫(yī)護(hù)人員的不平凡事跡安撫了社會(huì)公眾的緊張情緒，促進(jìn)了疫情期間的社會(huì)和諧。與此同時(shí)，也通過(guò)這次的抗疫行動(dòng)，讓社會(huì)公眾看到醫(yī)護(hù)人員的辛苦與努力，提高了我們醫(yī)療隊(duì)伍的形象，也能夠讓群眾更加理解醫(yī)護(hù)人員，緩解醫(yī)患矛盾。更重要的是，他們也傳遞了愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的正能量，弘揚(yáng)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，能夠起到一個(gè)模范榜樣帶頭作用，營(yíng)造良好的社會(huì)風(fēng)氣。3.但是我們?cè)诳吹剿麄冃量喔冻龅耐瑫r(shí)，也要看到他們?cè)诠ぷ鬟^(guò)程當(dāng)中存在的一些困難，當(dāng)下，由于病患眾多醫(yī)護(hù)人員有限，所以他們的工作壓力非常大，并且醫(yī)療資源緊缺，所以他們?cè)诠ぷ鞯倪^(guò)程當(dāng)中面臨著缺少防護(hù)的風(fēng)險(xiǎn)，而他們?cè)跒榛颊哚t(yī)治的過(guò)程中有部分患者確診后情緒激動(dòng)做出傷害醫(yī)護(hù)人員的舉動(dòng)。4.為了讓醫(yī)護(hù)人員心無(wú)旁騖的奮戰(zhàn)，保障他們的合理需求，首先要加強(qiáng)對(duì)于我們醫(yī)護(hù)人員優(yōu)秀事跡的廣泛宣傳，讓社會(huì)公眾理解醫(yī)護(hù)人員，給予醫(yī)護(hù)人員更多的支持，避免對(duì)醫(yī)護(hù)人員做出不良舉動(dòng);其次加強(qiáng)對(duì)于醫(yī)護(hù)人員的合理保障，一方面聯(lián)合企業(yè)、社會(huì)公益組織加大對(duì)于醫(yī)療資源的生產(chǎn)籌集，讓醫(yī)護(hù)人員無(wú)后顧之憂，另一方面也要提高醫(yī)護(hù)人員的待遇，讓他們勞有所得，提高醫(yī)護(hù)人員的工作積極性;最后要完善相應(yīng)法律法規(guī)，對(duì)于傷害醫(yī)療人員的群眾進(jìn)行嚴(yán)厲懲處，最大限度的保護(hù)醫(yī)護(hù)人員的人身安全。愿疫情早日過(guò)去，也愿所有醫(yī)護(hù)人員平安歸來(lái)。七、面試熱點(diǎn)：職業(yè)教育興，則中國(guó)制造業(yè)興【熱點(diǎn)背景】改革開(kāi)放40年，中國(guó)建成了全世界規(guī)模最大的職業(yè)教育體系。據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局和教育部的最新數(shù)據(jù)，中國(guó)現(xiàn)有中等職業(yè)院校10340所，高等職業(yè)院校1423所，“現(xiàn)代職業(yè)教育體系初步建立”。大而不強(qiáng)、多而不精，是中國(guó)職業(yè)教育快速發(fā)展后新的痛點(diǎn)。盡管已經(jīng)分別占據(jù)高中階段教育和高等教育的半壁江山，但一個(gè)普遍的共識(shí)是，職業(yè)教育仍是教育事業(yè)中的薄弱環(huán)節(jié)。“寧做工資兩三千的白領(lǐng)，不做工資五六千的藍(lán)領(lǐng)”“進(jìn)工廠還不如送快遞來(lái)得自由”……社會(huì)上對(duì)職業(yè)教育的歧視使得大多數(shù)家庭不愿意把孩子送到職業(yè)院校。一些學(xué)生即便進(jìn)了職業(yè)學(xué)校，也會(huì)千方百計(jì)地升學(xué)，中職升高職、高職升本科。一位職業(yè)院校老師透露，在他們學(xué)校60%~70%的學(xué)生都會(huì)選擇升學(xué)?！灸M試題】當(dāng)前在社會(huì)上存在著一個(gè)觀念，“寧做工資兩三千的白領(lǐng)，不做工資五六千的藍(lán)領(lǐng)”對(duì)于當(dāng)前的職業(yè)教育發(fā)展難，你怎么看?【答案】職業(yè)教育的發(fā)達(dá)程度，體現(xiàn)著一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和教育現(xiàn)代化水平。一個(gè)國(guó)家進(jìn)入工業(yè)化中期，經(jīng)濟(jì)對(duì)技術(shù)技能人才的需求就會(huì)急劇提升，而當(dāng)前中國(guó)制造的步伐越邁越快，但相遇對(duì)應(yīng)的頂尖行業(yè)制造人才無(wú)論是數(shù)量上還是質(zhì)量上都存在較大短板，嚴(yán)重遏制著制造業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展升級(jí)。在中國(guó)學(xué)而優(yōu)則仕的傳統(tǒng)觀念中，全社會(huì)普遍認(rèn)為職業(yè)教育是末流教育，即使在當(dāng)前就業(yè)環(huán)境惡劣的背景下，也不會(huì)去選擇這種“沒(méi)有面子”的教育形式。其次我國(guó)現(xiàn)階段的職業(yè)教育滯后于行業(yè)發(fā)展，在職校定位、學(xué)科設(shè)置、授課管理上都存在學(xué)而不精，跟不上行業(yè)發(fā)展的速度，最終導(dǎo)致的是，企業(yè)在對(duì)口培養(yǎng)后仍需要耗費(fèi)巨大的成本再次進(jìn)行脫產(chǎn)培訓(xùn)才能上崗。職業(yè)教育若要得到改善，需要社會(huì)各界的力量，更需要時(shí)間和政策等給支持，但轉(zhuǎn)變國(guó)民意識(shí)和提高自身建設(shè)是根本。首先，盡早開(kāi)展職業(yè)教育啟蒙。全社會(huì)展開(kāi)引導(dǎo)，普及當(dāng)前國(guó)家職業(yè)培養(yǎng)形勢(shì)，未來(lái)的發(fā)展情況，市場(chǎng)發(fā)展人才需求及競(jìng)爭(zhēng)力，盡早引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的意愿、興趣選擇學(xué)校。其次，職業(yè)教育體制改革，效仿和借鑒他國(guó)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，德國(guó)的“雙元制”職業(yè)教育體系，校企聯(lián)合即在校學(xué)習(xí)和企業(yè)實(shí)習(xí)并舉的做法。再次，提供更多的基礎(chǔ)保障，政府提高對(duì)學(xué)校的財(cái)政支持，也通過(guò)增加對(duì)職業(yè)學(xué)校入學(xué)學(xué)生的補(bǔ)助，對(duì)口就業(yè)等方式促進(jìn)教育質(zhì)量的提升，提高報(bào)考積極性。最后，加強(qiáng)職業(yè)教育學(xué)校的管理，把控師資質(zhì)量，嚴(yán)格管理，保證學(xué)生在校的學(xué)習(xí)質(zhì)量，真正掌握技術(shù)，獲得用人單位的認(rèn)同，形成良性循環(huán)。八、面試熱點(diǎn)：危難時(shí)刻見(jiàn)精神【熱點(diǎn)背景】“老奶奶別害怕，要是緊張就握住我的手?！崩先司o緊抓住護(hù)士的手，醫(yī)生趁勢(shì)麻利地完成插管，老人呼吸漸漸平穩(wěn)。在武漢市第七醫(yī)院，一些新冠肺炎重癥老年患者害怕上呼吸機(jī)，河北支援湖北醫(yī)療隊(duì)的醫(yī)護(hù)人員握住他們的手，讓他們盡量放松，使治療得以順利進(jìn)行。戰(zhàn)疫期間，人們見(jiàn)面只拱手、不握手，甚至不得不保持一定距離。然而在醫(yī)護(hù)人員和患者之間，卻常常是“零距離”。戰(zhàn)勝病毒，除了科學(xué)治療，“心療”也是一道防護(hù)。醫(yī)護(hù)人員的一句叮囑、一次握手，都會(huì)讓他們感到安心、增強(qiáng)信心。在過(guò)去的兩個(gè)月里，全國(guó)共調(diào)集4.2萬(wàn)余名醫(yī)護(hù)人員馳援湖北，和當(dāng)?shù)蒯t(yī)護(hù)人員并肩作戰(zhàn)，快速扭轉(zhuǎn)了湖北和武漢的疫病救治形勢(shì)，創(chuàng)造了人類同疾病斗爭(zhēng)史上的奇跡。廣大醫(yī)務(wù)工作者日夜奮戰(zhàn)、舍生忘死，不負(fù)重托、不辱使命，被稱為“光明的使者、希望的使者”“最美的天使”“真正的英雄”。隔離的是病毒，隔不斷的是大愛(ài)。非常時(shí)期，同舟共濟(jì)。面對(duì)疫情，湖北和武漢“不是獨(dú)自在戰(zhàn)斗”。除了醫(yī)護(hù)人員支援，醫(yī)療、生活等各類物資的援助與保障同樣密集展開(kāi)。湘鄂情深、“貴”在堅(jiān)持、“粵”戰(zhàn)越勇……河南送來(lái)了防護(hù)服，東北送來(lái)了大米，山東送來(lái)了壽光蔬菜，還有江西柑橘、新疆香梨，青海捐助了牛羊肉等，大家各盡所能、傾力相助。危難時(shí)刻見(jiàn)精神，生死關(guān)頭顯真情。各地在祖國(guó)大家庭中攜手并肩、守望相助，充分彰顯了黨的領(lǐng)導(dǎo)的政治優(yōu)勢(shì)和社會(huì)主義集中力量辦大事的制度優(yōu)勢(shì)，匯聚起共克時(shí)艱的信心和力量。毛澤東同志說(shuō)過(guò)：“團(tuán)結(jié)一致，同心同德，任何強(qiáng)大的敵人，任何困難的環(huán)境，都會(huì)向我們投降的。”中華民族歷經(jīng)磨難而不衰，千錘百煉更堅(jiān)強(qiáng)，一個(gè)重要原因就在于有偉大民族精神作支撐，有堅(jiān)強(qiáng)政治領(lǐng)導(dǎo)作引領(lǐng)。新冠肺炎疫情突如其來(lái)，習(xí)近平總書記親自指揮、親自部署，黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌安排，全黨全軍全國(guó)各族人民萬(wàn)眾一心、守望相助，在與病魔的較量中，顯示出不屈的民族精神和強(qiáng)大的民族凝聚力。通過(guò)這場(chǎng)大戰(zhàn)、大考，我們更加深刻地領(lǐng)悟到：中國(guó)人民是重協(xié)作、講奉獻(xiàn)的人民，中國(guó)共產(chǎn)黨是為人民服務(wù)、以人民為中心的政黨。【模擬試題】在疫情期間，涌現(xiàn)出很多感人的畫面，各地醫(yī)療隊(duì)志愿請(qǐng)纓上一線;武漢人老趙在朋友圈招募1000多名私家車主，成立愛(ài)心車隊(duì)，穿梭市區(qū)運(yùn)人員送物資;武漢一家酒店的業(yè)主肖雅星打開(kāi)大門，客房免費(fèi)供支援湖北的醫(yī)護(hù)人員休息，同行紛紛響應(yīng)，從一家到幾十家，為醫(yī)護(hù)人員營(yíng)造溫馨的家等。對(duì)此，你怎么看?【答案】我們應(yīng)該要這些人點(diǎn)贊，在疫情面前，我們可以看到的不僅是醫(yī)院和醫(yī)療衛(wèi)生單位基層國(guó)家組織積極靠前指揮調(diào)度，組建國(guó)家員突擊隊(duì)、設(shè)立國(guó)家先鋒崗，廣大的人民群眾還自發(fā)組織集中人力物力財(cái)力沖鋒在前、戰(zhàn)斗在前，視疫情如戰(zhàn)場(chǎng)、視病人如親人，臨危不懼、恪盡職守，爭(zhēng)當(dāng)“最美逆行者”。這不僅有利于我們?nèi)褡迦嗣窠⑵鸬钟咔榈男判谋?，還能夠?yàn)閲?guó)家貢獻(xiàn)出自己的力量，為國(guó)家減輕負(fù)擔(dān)，加快控制疫情的步伐;于此同時(shí)也可以向全世界展現(xiàn)我們的民族凝聚力，彰顯國(guó)家實(shí)力。我們也要規(guī)避一些問(wèn)題。一方面，人民群眾的自我衛(wèi)生防范意識(shí)不足，防護(hù)裝備不夠，在幫助支援湖北的醫(yī)護(hù)人員的時(shí)候容易給自己的安全帶來(lái)威脅，造成不良的后果。另一方面，不便于國(guó)家調(diào)度管理，人民群眾自發(fā)的組織車隊(duì)這樣的行為容易造成交通的不便，有可能會(huì)影響到國(guó)家對(duì)醫(yī)護(hù)人員和醫(yī)療物資的調(diào)度安排。所以我覺(jué)得要用合適的方法助力，第一,人民群眾應(yīng)該將個(gè)人健康安全節(jié)放在第一位，疫情期間應(yīng)該堅(jiān)決在家隔離，尤其是武漢等疫情嚴(yán)重地區(qū)的人民群眾更應(yīng)該注意，相信國(guó)家和人民會(huì)幫助武漢，幫助湖北。第二，政府應(yīng)該對(duì)人民群眾這樣自發(fā)組織的援助項(xiàng)目委派專業(yè)人員進(jìn)行管理，并且對(duì)他們發(fā)放基本的安全防護(hù)裝備，但是我還是希望大家相信國(guó)家醫(yī)護(hù)人員就足夠戰(zhàn)勝疫情了。第三,政府部門應(yīng)該呼吁人民群眾不要輕易自發(fā)組織任何支援疫情工作的項(xiàng)目，接受醫(yī)療物資的支援但是不呼吁非專業(yè)的人民群眾上前線。九、面試熱點(diǎn)：停課不停學(xué)【熱點(diǎn)背景】新型冠狀病毒的出現(xiàn)不僅對(duì)當(dāng)下人們的生活造成了影響，對(duì)當(dāng)下的教育模式也發(fā)起了挑戰(zhàn)。為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康。1月27日晚，教育部發(fā)布《關(guān)于2020年春季學(xué)期延期開(kāi)學(xué)的通知》，要求部屬各高等學(xué)校、地方所屬院校、中小學(xué)校、幼兒園等適當(dāng)推遲春季學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間。同時(shí)，多地暫停線下培訓(xùn)活動(dòng)，并鼓勵(lì)盡可能利用互聯(lián)網(wǎng)和信息化教育資源為學(xué)生提供學(xué)習(xí)支持。此項(xiàng)通知一出，各大線上教育平臺(tái)迎來(lái)了前所未有的用戶高峰期。很多老師，被迫淪為十八線主播開(kāi)始在各大教育平臺(tái)營(yíng)業(yè)直播?！灸M試題】疫情期間，為保證疫情向?qū)W校擴(kuò)散。教育部下發(fā)《關(guān)于2020年春季學(xué)期延期開(kāi)學(xué)的通知》，要求學(xué)校等適當(dāng)推遲春季學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間。同時(shí)，多地暫停線下培訓(xùn)活動(dòng)，并鼓勵(lì)盡可能利用互聯(lián)網(wǎng)和信息化教育資源為學(xué)生提供學(xué)習(xí)支持。對(duì)此，你怎么看?【答案】1.分析目的及意義(1)目的：新興冠狀病毒傳染性高，且學(xué)生開(kāi)學(xué)處于疫情高發(fā)期。處于控制疫情的角度，保證師生生命安全和身體健康，教育部下發(fā)延期開(kāi)學(xué)的通知。同時(shí)，為了保證學(xué)生在家期間的學(xué)習(xí)，減輕家長(zhǎng)的焦慮，教育部建議通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)保證停課不停學(xué)。(2)意義①教學(xué)方式的創(chuàng)新延續(xù)。開(kāi)通網(wǎng)上教學(xué)，是利用信息化手段實(shí)施教學(xué)的一種探索。②利于疫情控制。通過(guò)減少人群聚集，有助于疫情防控，減少感染人群，保障師生安全。③為在線教育發(fā)展提供契機(jī)。在線教育有可回放、價(jià)格實(shí)惠的優(yōu)勢(shì)，也是未來(lái)教育模式的發(fā)展。借此時(shí)機(jī)，在線教育可以充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，吸引更多的家長(zhǎng)學(xué)生。④響應(yīng)政策要求。2019年9月，教育部提出，要擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)在線教育資源供給，鼓勵(lì)社會(huì)力量舉辦在線教育機(jī)構(gòu)，支持互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)與在線教育機(jī)構(gòu)充分挖掘新興教育需求，滿足多樣化教育需求;推動(dòng)學(xué)校加大在線教育資源的研發(fā)和共享力度，加快線上線下教育融通，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射面。2.分析政策中可能存在的問(wèn)題(1)線上課程創(chuàng)新程度不足，個(gè)別地方存在要求老師錄制課程，難以保證線上課程教學(xué)質(zhì)量。(2)線下教育機(jī)構(gòu)生存成本壓力變大。(3)開(kāi)學(xué)后教學(xué)與居家學(xué)習(xí)銜接有難度。3.解決對(duì)策(1)針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)，合理制定教學(xué)方法。要充分利用好國(guó)家、地方、學(xué)?，F(xiàn)有的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程資源，確有需要的，可由教育部門統(tǒng)籌組織少數(shù)優(yōu)秀骨干教師適當(dāng)新錄一些網(wǎng)絡(luò)課程，作為必要補(bǔ)充，共享優(yōu)質(zhì)資源。各地要針對(duì)網(wǎng)上學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真研究明確適合線上學(xué)習(xí)的課程，防止照搬套用正常課堂教學(xué)方式、時(shí)長(zhǎng)和教學(xué)安排。(2)做好監(jiān)管與幫扶兩手抓。一方面要規(guī)范線上培訓(xùn)行為，對(duì)超標(biāo)超前、應(yīng)試導(dǎo)向、虛假宣傳、制造焦慮等違法違規(guī)行為予以嚴(yán)肅查處。另一方面政府應(yīng)該給予教培行業(yè)的小企業(yè)一些優(yōu)惠政策。一十、面試熱點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)生態(tài)治理，還網(wǎng)絡(luò)天朗氣清一、熱點(diǎn)背景網(wǎng)絡(luò)，是每個(gè)人數(shù)字化言行的總和，我們?cè)诰W(wǎng)上如何表現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)世界就會(huì)如何呈現(xiàn)。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人人都是自媒體，人人皆有麥克風(fēng)，每個(gè)人的想法發(fā)表出去就會(huì)影響到更多人。但是比發(fā)表觀點(diǎn)更難的是保持理性，比主張權(quán)利更可貴的是守住規(guī)則邊界?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)信息魚龍混雜，“標(biāo)題黨”、“網(wǎng)絡(luò)暴力”、“人肉搜索”、“流量造假”等問(wèn)題層出不窮。為了更有效解決網(wǎng)絡(luò)生態(tài)污染的問(wèn)題，自今年3月1日起，《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》開(kāi)始實(shí)行。規(guī)定明確，網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容服務(wù)使用者和生產(chǎn)者、平臺(tái)，不得開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)暴力、人肉搜索、深度偽造、流量造假、操縱賬號(hào)等違法活動(dòng)。二、命題預(yù)測(cè)當(dāng)我們借助互聯(lián)網(wǎng)的便利時(shí)，網(wǎng)絡(luò)暴力、人肉搜索、深度偽造、流量造假、操縱賬號(hào)等行為也在污染著網(wǎng)絡(luò)生態(tài)。針對(duì)這些問(wèn)題，國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室近日發(fā)布《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》，自2020年3月1日起施行。對(duì)于這一規(guī)定，你怎么看?【答案】(一)總體表態(tài)