學校心理輔導系列-發(fā)掘身邊支持力

friendsfighting！helloFriends.同伴，加油！發(fā)掘我身邊支持力FriendsFriendsfighting!第一部分走馬燈劇場PART01PARTONEhelloFriends.friendsfighting！走馬燈劇場01.010203主角小明請依據旁白同學所讀的劇本進行演繹。旁邊同學請大聲富有感情地朗讀。被念到名字同學請迅速起立并配合表演。劇本描述了主角小明遭遇晚起遲到、丟飯卡、被老師批評、考試不如意等不順利的一天，但每一件不如意的事件發(fā)生后都有同伴在提供一些不起眼的支持，如叫他起床、遞給他紙巾、陪伴等。小明懶床01第一幕小明遲到02第二幕小明不懂03第三幕小明吃飯04第四幕走馬燈劇場01.05第五幕小明成績《小明的一天》走馬燈劇場01.第一幕期中考試后，小明變得很松懈，早上七點十分了，小明還在賴床，_____________反復告訴他“賴床不好，快起來”，但怎么叫他都不醒。走馬燈劇場01.第二幕宿管來催促小明，小明從床上彈了起來：“完蛋，早讀要遲到了?！彼麃聿患俺燥垼I著肚子跑到教室。剛到教室，小明就被老師劈頭蓋臉地罵了一頓。小明一下子沒忍住，趴在桌子上哇哇地哭了起來?？匆娦∶骺薜眠@么傷心，___________默默地走到他身邊，遞給他一張紙巾。朋友__________也走過來安慰他。走馬燈劇場01.第三幕小明心情好了一些，但上心理課時，因為沒吃早餐肚子餓得難受，根本聽不進去，習題也做不出來，于是他又被老師罵了一頓，小明又趴在桌子上哭了起來。這一次，_____________湊過來說：“這道題我會，我教你?！倍鴂_________知道他餓了，拿出一塊士力架給他。走馬燈劇場01.第四幕終于熬過了上午，小明興沖沖地跑去了飯?zhí)?，一摸口袋，糟糕，飯卡不見了。小明回到教室翻來翻去，什么都沒找到，還沒去吃飯的_____________走了過來說：“我有飯卡，我們一起去吃飯吧?！弊唏R燈劇場01.第五幕本以為一天就這樣結束了，沒想到吃完飯回來知道了自己的期中考試成績，小明比上次退步了十多名，他趴在桌子上又哭了起來。_____________悄悄湊過來說：“我也考砸了，我懂你，這確實很難受?！弊唏R燈劇場01.第

？幕夜里，萬籟俱寂，小明坐在床上回想這一天，他說......question1請問故事當中的小明同學，在這一天經歷了什么？question2如果用一句話總結這一天，你會說什么？question3如果0分代表“最糟糕”，10分代表“最好”，你會給小明的一天打幾分？為什么？走馬燈劇場01.friends同伴支持行為01.工具性支持物質性的幫助02.情感性支持情感的共情、支撐信息性支持提供具體的知識、信息方面的幫助03.04.同伴性支持陪伴行為friends同伴支持行為01.工具性支持物質性的幫助friends同伴支持行為01.工具性支持物質性的幫助friends同伴支持行為02.情感性支持情感的共情、支撐friends同伴支持行為信息性支持提供具體的知識、信息方面的幫助03.第二部分加油站站點分布圖PART02PARTTWOhelloFriends.friendsfighting！加油站站點分布圖02.因為父親調動工作，小明下學期就要轉來我們學校，假如小明成為我們的同班同學，請大家想想他會在我們的校園生活中遇到什么困難？我們可以給他提供怎么樣的支持？請完成“加油站站點分布圖。加油站站點分布圖02.小明數學跟不上打籃球被欺負..................小明..............................第三部分我的“同伴加油卡PART03PARTThreehelloFriends.frie