鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)心得體會

Word第第頁鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)心得體會鄉(xiāng)村老師學(xué)習(xí)心得體會1

鄉(xiāng)村老師“過琴芬”，以她愛鄉(xiāng)村的情懷，愛學(xué)校的熱忱，愛孩子的真心，扎根于鄉(xiāng)村三十年，奉獻于“桃李園”三十年。她的事跡感動著鄉(xiāng)村，更感動著我們每位教育工，是我們每位教育工應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的典范。

這位鄉(xiāng)村老師，在她的身上有著閃耀著諸多動人的事跡，件件令人動容，件件讓人感嘆。她用她的實際行動不僅彰顯了新時期人民老師的使命，更表達出新時期人民老師的精神風(fēng)貌?？v觀她的事跡，一切源于她對教育的喜愛，一切源于她自己的努力，一切更源于她對教育的忠誠無悔。

三十載鄉(xiāng)村“桃李園”的守望，源于她對教育事業(yè)的這份無比喜愛，作為同行的老師，對此感動不已，啟發(fā)也頗多，心系教育，心系每位同學(xué)，是我們作為老師的天職，也是我們的義務(wù)，在我的工作中，有時候由于工作內(nèi)容較多較雜等緣由，有時會對這份事業(yè)產(chǎn)生種種厭倦之情，但過老師對教育喜愛的這份執(zhí)著，對這份事業(yè)的職業(yè)精神和道德，不僅讓我尊敬的，更是我學(xué)習(xí)的典范；

三十載鄉(xiāng)村“桃李園”的守望，源于她孜孜不倦、勤勉刻苦的學(xué)習(xí)，為了不斷提升自我，她先后取得了中師函授、本科函授等學(xué)歷，在自己的努力之下，最終走上了教育領(lǐng)導(dǎo)者崗位；她的這種對學(xué)問的渴望或執(zhí)著，讓人尊敬，同時，多年來，她主動參與一些學(xué)術(shù)課題討論，挖掘自我的潛能，鉆研學(xué)術(shù)，真正發(fā)揮出了“學(xué)高為師，身正為范”的表率作用，在現(xiàn)代社會，這對于我們而言的啟發(fā)作用更顯突出，隨著社會的快速進展，英語已成為群眾修養(yǎng)的重要表達，作為一名英語老師，更要不斷的提升自我的綜合力量，尤其是學(xué)習(xí)力量，準(zhǔn)時充電，讓自己的專業(yè)技能不斷提升，這是我以后需要不斷提升的，也是將來努力的方向。

三十載鄉(xiāng)村“桃李園”的守望，她桃李滿天下。教育工作的目標(biāo)就是要育人育才，讓同學(xué)能夠健壯成長，真正成為社會所需的合格人才，教育工作就需要潛移默化，春風(fēng)化雨，過老師從同學(xué)心理的角度動身，傾注母愛，傾聽花開的聲音，與兩個“逃學(xué)哥”的故事，深深的啟發(fā)了我們，在工作中，我們要從同學(xué)的角度動身，想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所急，從同學(xué)本位動身，這樣才能更好的讓同學(xué)成人成才，讓同學(xué)樹立正確的人生觀和價值觀，樂于學(xué)習(xí)，擅長學(xué)習(xí)，這是我們需要學(xué)習(xí)的地方，也是將來我們努力的方向。

過老師傾情守護這個她深愛的鄉(xiāng)村，守護著她的學(xué)校和同學(xué)們，用自己的實踐行動，兌現(xiàn)著自己對老師這份職業(yè)的`承諾，不僅是新時期老師的楷模，更呈現(xiàn)出了新時期，老師的精神風(fēng)貌，學(xué)完過老師的事跡后，讓我深深的感受到自己的缺乏，在將來的教同學(xué)涯中，我要比照標(biāo)桿，不斷進取，專心用愛教好我的每位同學(xué)，讓他們能夠歡樂成長，歡樂進步。

鄉(xiāng)村老師學(xué)習(xí)心得體會2

“小小渡船，小小渡船，渡船就像一個搖籃。日出時搖來滿河的童話，日落時搖走彩色的夢幻。啊，老師，友愛的老師，你就像那山村的渡船，把文明渡往山民的心田，搖啊搖啊，搖啊……”這首歌，海南省儋州市蘭洋鎮(zhèn)番打?qū)W校老師王金花不會唱。但每到雨季，她總會在松濤水庫上游等著孩子們，然后劃著鐵皮船把他們送到學(xué)校。33年來，王金花已經(jīng)不記得自己“渡”過多少山區(qū)孩子到彼岸。

王金花老師扎根大山，把情與愛奉獻給民族教育事業(yè)的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。在聽取了王金花老師的先進事跡后，深深地被她的這種幾十年如一日的教同學(xué)涯感動了。1976年，成果優(yōu)秀的她成為村里第一個高中生。當(dāng)時，村里人都說她，“鳳凰要飛出大山了！”但是，高中畢業(yè)的她出人意料地回到了家鄉(xiāng)，成為番打?qū)W校的一名代課老師，同時也是這個學(xué)校學(xué)歷最高的老師。來到這個地方教書，而且不是正式老師，村里人對她感到不解。她也同樣掙扎過，由于“面子”。最終，還是“里子”競爭過了“面子”。“里子”，就是王金花始終的幻想：讓村里的孩子們不要始終與“鳥獸為伍”。

我也是一名老師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種看法和同一種操守，在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些先進老師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增添“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的老師使命感，不斷強化作為一名老師的責(zé)任心。為此，作為新時期的人民老師，我要以他們?yōu)榈浞?，努力做?

一、加強責(zé)任感，在平凡的崗位上把小事做好。

作為教學(xué)第一線的老師，工作成果取決于老師的責(zé)任感，有責(zé)任感就會有責(zé)任心，有責(zé)任感就會把工作做好、做扎實，并杰出的完成工作任務(wù)。在平凡的崗位上把小事做好在平常的日子里、在平凡的小事中擅長捕獲他們的閃光點，給他們鼓舞與暖和。準(zhǔn)時送給他一縷“愛的陽光”，讓同學(xué)在老師的鼓舞、贊揚中歡樂的成長。

二、擁有一顆真誠的愛心。

我得要把他們都看成是自己的孩子，要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用主動的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)懷愛惜每一個孩子，比方：孩子身體不適時，我們應(yīng)當(dāng)噓寒問暖；孩子有缺點或缺乏時，不卑視，不挖苦，不嘲諷，應(yīng)當(dāng)有顆包涵之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點或進步時，要準(zhǔn)時表揚，加以確定和鼓舞，

鄉(xiāng)村老師學(xué)習(xí)心得體會3

星期一下午，學(xué)校組織全體老師觀看了20xx宿遷最美鄉(xiāng)村老師的視頻，我被他們的一個個動人的事跡所感動。鄉(xiāng)村“最美老師”身上印證了平凡中的非凡，一般中的崇高，為廣闊老師樹立了可親可敬的典范。

“最美鄉(xiāng)村老師”的感人事跡。讓我深有感受，看著那一個個平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個又一個感人至深的真實故事。這些鄉(xiāng)村老師，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚著最宏大的民族精神——無私奉獻，他們的精神、他們的行動正是對老師高尚師德的最美妙的詮釋。

比方陸沖老師晚年的堅守與堅持，拖著帶病的身體也要給孩子上好每一節(jié)課。陸寒老師為了給畢業(yè)班的孩子上好課，寧愿推延自己的看病時間。還有的老師不顧艱辛，也要給殘疾兒童帶去漢字語言的魅力提及這些最美鄉(xiāng)村老師，他們不管是什么條件，他們的信念都是共同的，那就是做好教育，一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求學(xué)問的眼睛，為了讓孩子學(xué)到更多的本事，他們不辭辛苦，任勞任怨，無論是一舉手一投足，都讓同學(xué)的目光不由自主的向他集中，我想這也許就是老師的個人魅力吧。

什么叫“蠟炬成灰淚始干”，什么叫“春蠶到死絲方盡”，最美鄉(xiāng)村老師就是最真實的寫照。真的特別感謝那些“最美鄉(xiāng)村老師”，他們所做的不僅僅惠及他們的同學(xué)，更激蕩著我們做老師的心靈。雖然我知道這樣的魅力不是一朝一夕可以做到的，但至少做為我的一個奮斗的目標(biāo)。我知道在我今后的教學(xué)過程中肯定有更多的困難等著我!但我本著喜愛同學(xué)，喜愛教育事業(yè)的心!肯定會克服這些困難，在教學(xué)領(lǐng)域更上一層樓。

曾經(jīng)聽過一個故事，說是有個小男孩在海邊的沙灘上不斷撿起擱淺的魚，一條條地放回大海。大人問他，你又不能把魚兒全部救起來，你這么做誰在乎呀?小男孩撿起一條魚說：“我不能救起全部的魚，但我能救起這一條，這條魚在乎!”“一切從零開頭，從鄉(xiāng)村開頭，從識字和算術(shù)開頭。

盡可能的關(guān)心每一個孩子實現(xiàn)幻想。從那股求知的欲望開頭，從那份學(xué)習(xí)的拼勁開頭，從那憧憬的眼神開頭。想想這些孩子，他們需要我們的手。今后，我要以他們?yōu)榈浞叮屗麄兊木駮r時刻刻鞭策激勵我自己。面對壓力、困難絕不退縮、不躲避，要將其化為工作的動力，勇往直前。

在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)力量的同時，更要時刻想著孩子們。要在務(wù)實求真的工作中，力求創(chuàng)新，讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂趣，讓他們在我的沐浴下，健康歡樂的成長!

鄉(xiāng)村老師學(xué)習(xí)心得體會4

我參與了五指山市教育局舉辦的這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。1月29日至2月2日，歷時五天時間，我有了很大的收獲。本次活動，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)習(xí)期間，大家特別遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，學(xué)的也很仔細(xì)。學(xué)校建立了簽到簿，人人簽到，幾乎沒人遲到早退。而且大家聽得很仔細(xì)，手機基本放到震驚狀態(tài)，沒有任憑出出入入的，我認(rèn)為這是一次最好的集中學(xué)習(xí)，也會收到最正確的學(xué)習(xí)效果的。本次活動，從培訓(xùn)時間、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、人員的選定以及整個培訓(xùn)過程，都做了細(xì)心的支配，周密的部署。抓住這個好時機，開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)，必能收到良好效果的；培訓(xùn)內(nèi)容也全面，從心里健康、課件制作、漢字書寫、辦班模式等均作了支配；從培訓(xùn)的學(xué)科看，不僅有《學(xué)校老師心理健康教育》、《低班級規(guī)范漢字書寫》，還有《家長教育讀本解讀》、《農(nóng)村教學(xué)點小班化教學(xué)模式的探究》、《多媒體課件制作》、《農(nóng)村教學(xué)點規(guī)范常規(guī)基本要求》等科目，這些都為老師的專業(yè)成長起到良好的促進作用。

新課程對老師的要求。強調(diào)老師必需具有高尚師德，轉(zhuǎn)變教育思想、教育教學(xué)觀念、教學(xué)理念。使自己成為具有專業(yè)化水平和專業(yè)力量的老師。想給同學(xué)一滴水，老師就必需具備一桶水。這幾天幾位做課老師講的課就充分印證了這句話。她們用淵博的科學(xué)文化學(xué)問旁征博引給學(xué)員們講解并描述淺顯的理論學(xué)問，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對學(xué)問布滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強科學(xué)文化學(xué)問的學(xué)習(xí)。我們只有不斷的加強學(xué)習(xí)，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

多媒體在課堂教學(xué)中有舉足輕重的作用，它的直觀性、新奇性、趣味性會大大增添同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好的。運用恰當(dāng)?shù)恼n件來幫助教學(xué)會給課堂增加亮點，也有利于提高教學(xué)質(zhì)量。我認(rèn)為有學(xué)習(xí)的必要。通過老師的介紹，我懂得了課件的制作還有這么多學(xué)問。以前我在制作課件時，只是制作比較簡潔一些的，制作完之后還不完好，封面設(shè)計不知該怎樣制作，通過學(xué)習(xí)之后，制作幻燈片的學(xué)問已經(jīng)基本把握，為以后的教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。因此，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，以便適應(yīng)今后的教育教學(xué)工作。

總之，這次培訓(xùn)，對我來說，是一次難忘的充電機會。作為老師，我體會到要終身學(xué)習(xí)，平常要勤讀書、勤思索、勤動筆。只有準(zhǔn)時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能沉著面對，才不會被社會所淘汰。在今后的工作中把我學(xué)到的學(xué)問運用到教育教學(xué)中去，爭取做一名適應(yīng)新時代的優(yōu)秀的學(xué)校老師。

鄉(xiāng)村老師學(xué)習(xí)心得體會5

前段時間，我學(xué)習(xí)了最美鄉(xiāng)村老師劉學(xué)松的感人事跡，給我留下了深刻的印象。他的典型事跡和高尚師德，感人肺腑，催人奮進，使我對愛與責(zé)任有了更一步的熟悉。愛事業(yè)如愛生命，他的事跡鼓舞著大家，也激勵大家，我們要像他那樣，懷著對工作的愛，對同學(xué)的愛，喜愛教育事業(yè)、忠誠教育事業(yè)、獻身教育事業(yè)。劉學(xué)松老師在這平凡的崗位上做