學(xué)校精準(zhǔn)扶貧實施方案

—學(xué)校精準(zhǔn)扶貧實施方案一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實對X南蘇區(qū)扶貧攻堅的重要指示精神，根據(jù)“扶貧先扶智、徹底斬斷貧困鏈條”的總體思路，遵循“政府主導(dǎo)、社會參與”的工作原則，深化推動教育精準(zhǔn)扶貧工作。以提升貧困村基礎(chǔ)教育水平、資助家庭貧困同學(xué)就學(xué)、幫扶貧困群眾完成穩(wěn)步脫貧為首要工作任務(wù)，以傾斜支持貧困村發(fā)展教育、加大貧困生資助力度、開展貧困生職業(yè)學(xué)歷教育為主要工作措施，建立上下聯(lián)動、多部門合力推動的教育扶貧機(jī)制，通過教育提升貧困地區(qū)和貧困家庭的自我發(fā)展力量，從根本上消退貧困。二、目標(biāo)任務(wù)從20XX年起，把推動精準(zhǔn)扶貧工作作為全市教育工作的重要任務(wù)。著力構(gòu)建掩蓋全市全部貧困村教育發(fā)展的傾斜扶持工作機(jī)制，保障貧困村孩子享受優(yōu)質(zhì)教育資源。到20XX年，力爭全部貧困村義務(wù)教育學(xué)校根本辦學(xué)條件得到全面改善，貧困村義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化率到達(dá)98%以上，學(xué)前三年毛入園率到達(dá)85%，九年義務(wù)教育穩(wěn)固率到達(dá)96%以上。著力構(gòu)建掩蓋全市全部學(xué)段貧困同學(xué)的幫扶工作機(jī)制，確保貧困同學(xué)都能上學(xué)。到20XX年，完成全部貧困家庭同學(xué)應(yīng)助盡助、應(yīng)貸盡貸，不讓一個貧困同學(xué)因貧失學(xué)。著力構(gòu)建掩蓋全市全部貧困家庭的扶智脫貧工作機(jī)制，促進(jìn)貧困家庭早日脫貧過上小康生活。到20XX年，讓有接受職業(yè)教育需求的貧困家庭子女都能獲得職業(yè)學(xué)歷教育，確保貧困家庭穩(wěn)步脫貧。三、政策措施（一）傾斜支持貧困村發(fā)展教育1.優(yōu)化調(diào)整貧困村學(xué)校布局規(guī)劃。以加快發(fā)展貧困村學(xué)前教育為目標(biāo)，切實做好學(xué)前教育規(guī)劃。依據(jù)貧困村的自然環(huán)境、適齡人口分布等情況，根據(jù)“政府主導(dǎo)、社會參與、公辦民辦并舉”的原則，優(yōu)先支持貧困村利用閑置校舍改建幼兒園、村小增設(shè)附屬幼兒班，支持貧困村都建有一所普惠性、低收費幼兒園。以提高貧困村義務(wù)教育水平為目標(biāo)，切實做好義務(wù)教育規(guī)劃。根據(jù)保障義務(wù)教育同學(xué)就近入學(xué)的原則，強(qiáng)化貧困村學(xué)校布局調(diào)整，合理規(guī)劃設(shè)置貧困村義務(wù)教育學(xué)校，保存或設(shè)置必要的農(nóng)村教學(xué)點，優(yōu)先支持新建貧困村學(xué)校。2.改善貧困村學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)備條件。在實施第二期學(xué)前教育三年行動計劃、全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校根本辦學(xué)條件、義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、農(nóng)村中小學(xué)校舍修理改造、義務(wù)教育信息化建設(shè)等工程時，優(yōu)先布置改善貧困村學(xué)校的根本辦學(xué)條件。到20XX年，力爭使貧困村學(xué)校到達(dá)根本辦學(xué)條件，教學(xué)和生活設(shè)備滿意根本需要。優(yōu)先強(qiáng)化對貧困村學(xué)校管理和校內(nèi)文化建設(shè)的工作指導(dǎo)，確保貧困村學(xué)校全面完成硬件、軟件同步提升。加快貧困村學(xué)校食堂建設(shè)，促進(jìn)羅霄山片區(qū)縣（市、區(qū)）加快實施養(yǎng)分改善計劃，切實改善貧困村孩子的養(yǎng)分狀況。加快貧困村教育信息化建設(shè)，根本完成貧困村學(xué)校高速寬帶接入。3.強(qiáng)化貧困村學(xué)校師資隊伍建設(shè)。支持激勵老師到貧困村從教。對在11個羅霄山片區(qū)縣的貧困村學(xué)校和教學(xué)點工作的老師賜予生活補助。優(yōu)先支持貧困村學(xué)校建設(shè)老師周轉(zhuǎn)房，加快解決貧困村老師住房困難問題。城鎮(zhèn)中小學(xué)老師在評聘高級職務(wù)（職稱）和評先評優(yōu)時，同等條件下有在貧困村學(xué)校任教閱歷的優(yōu)先。加大貧困村老師補充力度，解決貧困村老師數(shù)量缺乏問題。通過選派優(yōu)秀老師到貧困村學(xué)校支教、走教等形式，重點解決貧困村學(xué)校音樂、體育、美術(shù)及心理健康教育等學(xué)科老師缺乏問題。全面推動校長老師溝通輪崗工作，激勵優(yōu)秀校長老師到貧困村任教。（二）加大貧困生資助力度4.學(xué)前教育階段。對符合入園年齡，在經(jīng)縣級教育行政部門審批建立的公辦幼兒園及普惠性的民辦幼兒園就讀的家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、烈士子女、孤兒和殘疾兒童予以資助，資助標(biāo)準(zhǔn)提高到每人每年XXX0元，完成貧困村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)前兒童應(yīng)助盡助。同時，對家庭特別困難的學(xué)前兒童，酌情減免保教費。5.義務(wù)教育階段。落實好義務(wù)教育階段“兩免一補”政策，對就讀義務(wù)教育階段建檔立卡的家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生賜予生活補助，在上級規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上每人每年增加500元。在11個羅霄山片區(qū)縣（市、區(qū)）穩(wěn)步推動農(nóng)村義務(wù)教育同學(xué)養(yǎng)分改善計劃，根據(jù)每生每天4元的.標(biāo)準(zhǔn)，為貧困村義務(wù)教育同學(xué)提供養(yǎng)分改善計劃膳食補助。6.一般高中教育階段。落實一般高中國家助學(xué)金政策。實行上級資金補助加地方配套的方式，對就讀全日制一般高中學(xué)校（含民辦一般高中學(xué)校）和完全中學(xué)的高中部在校同學(xué)中的家庭經(jīng)濟(jì)困難同學(xué)進(jìn)行資助，平均資助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年1500元。在完成貧困村家庭經(jīng)濟(jì)困難高中同學(xué)應(yīng)助盡助的基礎(chǔ)上，逐步擴(kuò)大縣（市、區(qū)）一般高中貧困家庭同學(xué)資助面。7.中等職業(yè)教育階段。實施中等職業(yè)教育免學(xué)費和國家助學(xué)金政策。對就讀公民辦中等職業(yè)學(xué)校全日制正式學(xué)籍一、二、三班級在校生中全部農(nóng)村（含縣鎮(zhèn)）同學(xué)、城市涉農(nóng)專業(yè)同學(xué)和家庭經(jīng)濟(jì)困難同學(xué)免除學(xué)費（藝術(shù)類相關(guān)表演專業(yè)同學(xué)除外）。對全日制正式學(xué)籍一、二班級在校涉農(nóng)專業(yè)同學(xué)和非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟(jì)困難同學(xué)賜予國家助學(xué)金，資助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年1500元。在完成貧困村家庭經(jīng)濟(jì)困難中職同學(xué)應(yīng)助盡助的基礎(chǔ)上，逐步擴(kuò)大縣（市、區(qū)）中等職業(yè)學(xué)校貧困家庭同學(xué)資助面。8.高等教育階段。對貧困村當(dāng)年考取全日制一般高等學(xué)校（含獨立學(xué)院和民辦高校）的符合申請政府資助金條件的貧困家庭同學(xué)，優(yōu)先每人一次性布置高考入學(xué)政府資助金6000元。對貧困村當(dāng)年被全日制大專以上院校（含獨立學(xué)院和民辦高校）錄用的貧困家庭高校生辦理國家生源地信譽助學(xué)貸款，同學(xué)在校期間施行財政全額貼息，貸款額度為每生每學(xué)年不超過8000元。確保全部考入高等院校的貧困高校新生都能順當(dāng)入學(xué)、安心上學(xué)。9.爭取國家傾斜支持，引導(dǎo)社會各界捐資，多渠道籌集貧困生資助資金。主動推動社會力量實行“一對一”的方式幫扶貧困同學(xué)，削減因?qū)W返貧現(xiàn)象發(fā)生。（三）開展貧困生職業(yè)學(xué)歷教育10.開展貧困生職業(yè)學(xué)歷教育。通過定向委培特困生等方式，幫忙貧困生完成中專以上職業(yè)學(xué)歷教育，完成就業(yè)脫貧。落實好農(nóng)村貧困家庭子女職業(yè)學(xué)歷教育財政補貼政策，從20XX年起，市縣兩級財政列入預(yù)算，每年布置5000萬元資金，實施貧困家庭子女中、高等職業(yè)學(xué)歷教育財政補貼，每人每年補助1500元。11.擴(kuò)大貧困家庭子女上高校的時機(jī)。爭取省教育廳連續(xù)單獨面對X州市定向培育高校生政策，依據(jù)實際調(diào)整定向招生院校、招生專業(yè)、招生計劃，擴(kuò)大貧困地區(qū)群眾子女接受高等教育的時機(jī)。12.開展新型職業(yè)農(nóng)民培育。依托職業(yè)院校、縣（市、區(qū)）職業(yè)中專（農(nóng)民學(xué)院）開展新型職業(yè)農(nóng)民培育，重點招收年齡50歲以下，初中畢業(yè)以上學(xué)歷，主要從事農(nóng)業(yè)林業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、服務(wù)和農(nóng)村社會事業(yè)發(fā)展等領(lǐng)域工作的務(wù)農(nóng)農(nóng)民以及農(nóng)村新增勞動力。新型職業(yè)農(nóng)民中等職業(yè)教育施行彈性學(xué)制，學(xué)習(xí)年限2X6年。答應(yīng)半農(nóng)半讀，農(nóng)學(xué)交替，分階段完成學(xué)業(yè)。四、組織保障（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。教育扶貧是一項系統(tǒng)性的工程，觸及面廣、工作難度大，各級政府要高度重視、細(xì)心謀劃，主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)抓，確保工作落實到位，各縣（市、區(qū)）要抓緊時間制定本地教育精準(zhǔn)扶貧實施方案；教育、扶貧移民、發(fā)改、財政、人社、民政、農(nóng)糧、衛(wèi)生、水利、規(guī)劃、建設(shè)、林業(yè)、團(tuán)委、婦聯(lián)等部門要強(qiáng)化溝通協(xié)調(diào)，親密協(xié)作、形成合力，促進(jìn)教育扶貧工作有效開展。（二）強(qiáng)化資金保障。各地要加大對教育精準(zhǔn)扶貧的經(jīng)費投入，逐步建立以政府、企業(yè)、個人共同投入的多元投入機(jī)制。各縣（市、區(qū)）政府要切實擔(dān)當(dāng)起本轄區(qū)教育精準(zhǔn)扶貧的職責(zé)，在政策工程資金方面優(yōu)先布置支持貧困村發(fā)展?？h級財政要布置并按時撥付貧困村學(xué)校建設(shè)資金、貧困同學(xué)資助金和貧困家庭子女職業(yè)學(xué)歷教育補貼等，為推動教育精準(zhǔn)扶貧提供資金保障。（三）建立信息臺賬。各地要在認(rèn)真調(diào)研、摸清底數(shù)的基礎(chǔ)上，建立貧困村學(xué)校根本辦學(xué)條件缺口臺賬、貧困生的資料數(shù)據(jù)庫、貧困家庭勞動力數(shù)據(jù)庫，全市范圍內(nèi)的每一個貧困村、每一所學(xué)校、每一個貧困家庭、每一個貧困生都要有相應(yīng)的信息資料，確保不漏一個貧困村、不漏一戶貧困戶、不漏一所學(xué)校、不漏一個貧困生，并依據(jù)實際情況進(jìn)行動態(tài)管理，最大程度地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準(zhǔn)扶貧工作穩(wěn)步實施。（四）強(qiáng)化言論引導(dǎo)。各地要整合宣傳資源，充足利用電視、播送、報刊、手機(jī)短信、微信、手機(jī)報、宣傳畫、宣傳橫幅、板報等各種載體，依托“送政策、送暖和、送服務(wù)”工作平臺，宣傳好教育精準(zhǔn)扶貧的重大意義、