學校讀書節(jié)活動方案

—學校讀書節(jié)活動方案學校讀書節(jié)活動方案1一、活動宗旨：為進一步推動書香校內建設，激起同學的讀書愛好，讓每位同學親近書本，養(yǎng)成酷愛書籍，博學多才的好習慣，特進行第二屆讀書節(jié)活動。二、活動主題：修建書香校內爭做文明同學三、活動口號：歡樂閱讀杰出無窮四、活動時間：本學期五、活動布置：1、終年綻開“三讀”活動，即晨誦古詩、早讀國學+詩歌、親子共讀（大周同學回家與父母一起閱讀），六月份評比優(yōu)秀親子共讀記錄卡。2、讀書飄流活動。以班級為單位，進一步發(fā)動每位同學綻開“獻一本看百本”活動，借此活動豐富班級圖書角，五月份綻開優(yōu)秀圖書角評比活動。3、4、23世界讀書日，各班出一期“以讀書為友，歡樂成長”為主題的板報，同學每人制作一張以“讀書”為主題的.手抄報，可先容讀書格言、摘抄名言名句、抒發(fā)讀書感受等，配以恰當的圖畫、色采等，設計要富有創(chuàng)意。4、以班級為單位進行好書推介會和讀書交換會（班主任），可以先容自己喜歡這本書的理由（包括書的、故事情節(jié)、讀后感等）5、進行講故事競賽（教務處）以班級為單位綻開活動，先班級選，再參與班級評比（詳細要求另行通知）6、小同學現(xiàn)場作文大賽（詳細競賽要求另行通知）7、六月份進行優(yōu)秀班級墻壁文化及優(yōu)秀班級博客評比（評比條件另行通知）六：總結評比1、評比讀書明星（詳細要求另行通知）2、書香班級評比（詳細要求另行通知）學校讀書節(jié)活動方案2一、活動目的：書是人類的好友，書是人類進步的階梯!為了拓寬同學的學問面，通過開展“與好書交好友”的讀書活動，激發(fā)同學讀書的愛好，讓每一個同學都想讀書、愛讀書、會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，取得真知，樹立理想!二、活動目標：1.通過活動，培育同學讀書、愛書的好習慣，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發(fā)展后勁，在班級形成熱愛讀書的良好風氣；2.通過活動，使同學能充足利用班級的圖書資源，養(yǎng)成博覽群書的好習慣，培育同學課外閱讀的力量，豐富他們的.學問，拓寬他們的視野；3.通過活動，促進同學學問更新、思維活潑、綜合實踐力量等各方面素養(yǎng)的提高并在讀書活動中陶冶情操、取得真知、樹立理想。三、活動主題：校讀書節(jié)四、活動步驟：1.制定讀書計劃書：（1）每個同學結合個人實際，制定讀書成長規(guī)劃和讀書目標。詳細格式可讓同學依據自己喜好來設計、裝飾，做到活潑活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、完成時間等。（2）每個班級結合同學的計劃和班級實際情況，也制定出相應的讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。（3）各班依據制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每周的閱讀課，結合“讀書博覽會”、“好書推舉”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，溝通自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氣氛。2.組織讀書活動：（1）每個同學搜集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，出一張讀書小報。（2）組織讀書小報評比活動。（3）主動參與學校及有關的讀書競賽活動，組織同學將好的讀書心得向報刊雜志投稿。（4）每個同學都要準備一本“讀書筆記本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、明星名言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參與讀書實踐活動的作品。3.本班共讀書目：《丑小鴨》、《石頭湯》《犟龜》。學校讀書節(jié)活動方案3一、指導思想：營造深厚的讀書氣氛，提升師生的人文素養(yǎng)，提高學校的辦學品位，努力創(chuàng)立創(chuàng)立“書香校內”品牌特色，實施我?！恫┞剰娪浥嘤吭娇诓诺膶嵺`研討》教科研課題，扎實推動教育教學改革。二、活動目的：1.指導同學制定讀書計劃，培育讀書的良好習慣，引導同學與書籍一生相伴，爭做"讀書之星"。2.鼓勵老師與書本為友，與對話，凈化靈魂，豐富精神，提升教育才智與力量，爭做“書香老師”和“學者型老師”。3.爭創(chuàng)“書香班級”，營造書香校內，推動教育教學改革，爭創(chuàng)明星學校。三、活動主題：點燃讀書激情，共建書香校內。四、活動口號：讀書，最美的姿態(tài)；用書香熏染生命；閱讀吧！讓閱讀成為你我的習慣。五、活動時間：10月中旬XX12月中旬六、主要工作及活動內容：1.宣傳發(fā)動階段：（1）利用國旗下講話進行宣傳。（2）營造氣氛，要求班級至少出一期以“讀書”為主題的黑板報。（3）完善班級圖書角建設，要求圖書內容豐富、數量充實，并取好富有特色的名稱，選好圖書管理員，健全班級：書管理制度。（4）發(fā)放《小同學推舉閱讀書目》、《老師推舉閱讀書目》和讀書卡。（5）發(fā)放“告家長書”，調查同學家庭藏書情況，建議親子共讀，營造家庭讀書氣氛。（6）各班完成“書香班級建設計劃”，要求目標明確，內容詳細，可操作性強。2.活動實施階段：（1）各班利用早讀或閱讀課時間開展“中華經典誦讀”活動，如：美文共享、經典回味、好書推介、讀書方法大看臺等，此項活動須長期堅持，形成制度，形成特色，每學期以班級組為單位進行專題小結并上報教導處，本學期截止時間為12月20日。（2）同學依據《小同學推舉閱讀書目》開展自由閱讀活動，每人精讀一本好書，做一張讀書卡，寫一篇讀后感，截止時間為12月15日。（3）各班強化圖書角建設，利用中自習和課余時間組織同學進行閱讀，語文老師對同學的閱讀做好檢查、反應工作，并將優(yōu)秀讀后感打印、張貼上墻，發(fā)揮“文化墻”的.作用。（4）11月中旬分班級進行“圖書超級市場”，進行圖書溝通活動。（5）各班級進行一次以“我讀書，我歡樂”為主題的班會，要求內容豐富，形式活潑，有創(chuàng)新，有成效（將活動方案以電子格式上傳至學校網站）。（6）老師利用網絡平臺，在學校網站發(fā)表自己原創(chuàng)的讀書感悟。（7）各位老師結合自身的教育教學實踐，主動撰寫教育教學隨筆，并發(fā)至學校網站，同時歡迎各位老師建立自己的主題帖。（8）班級段組織美文朗誦競賽，學校提供便利。（9）各班語文老師將同學的作文、日記擇優(yōu)上傳至學校網站。3.評比表彰階段：（1）評比班、校兩級十佳“讀書之星”。（2）美文誦讀競賽（師生同賽，其中同學由各班級初賽推選一名參與）。（3）“書香班級”驗收評比（評比標準參考：圖書角建設及利用情況、“讀書”主題黑板報評比成果、同學網絡發(fā)表讀后感篇數及質量、圖書超級市場參與情況、讀書卡完成質量、同學參與誦讀競賽得獎情況等）。（4）“書香家庭”評比（評比標準參考：家庭藏書情況、親子共讀經驗溝通，由班級推舉上報1名，學校集中評比）。（5）讀書節(jié)活動成果展現(xiàn)（語言類節(jié)目活動匯演，如講故事、相聲、小品、辯論等）。學校讀書節(jié)活動方案4一、指導思想。書有益于育德、啟智、勵志，是人的素養(yǎng)全面發(fā)展的重要途徑。讀書開闊我們的世界，讀書助長我們的才智，讀書豐富我們的心靈，讀書充實我們的生活。20XX年XX鎮(zhèn)中心學校讀書節(jié)以“書香伴我成長，經典浸潤人生?！睘橹黝}，根據“全員參與、以校為面、以班為點”的思路和“內容充實、形式多樣、主動創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展校內讀書活動。通過指導同學制定讀書計劃，培育同學讀書的習慣，提高同學的讀書力量；引導老師、同學、家長共同參與，優(yōu)化校內文化環(huán)境，促進同學素養(yǎng)和諧發(fā)展。二、活動目標。1、讓同學在大量的閱讀實踐中豐富學問，開闊視野，培育同學讀書的良好，提高同學讀書的力量。2、鼓勵老師與書本為友，與對話，在人類文化遺產中凈化靈魂，升華人格。３、以讀書為載體，讓同學都親近書本，寵愛讀書，學會讀書，形成讀書的熱潮，使校內充滿濃濃的書香之氣，營造良好的'育人氣氛。三、活動主題。書香伴我成長，經典浸潤人生。四、活動時間。20XX年XX月XX日——XX月XX日。五、活動口號?！坝米x書轉變我們的生活”。六、組織機構。成立XX鎮(zhèn)中心學校讀書節(jié)領導小組。組長：XX。副組長：XX。成員：XX。校內讀書了領導小組負責讀書節(jié)活動的領導、統(tǒng)籌、組織、協(xié)調等工作，工作組負責整個讀書節(jié)期間的日常工作。語文教研組和團隊委依據實際方案要求，落實責任制，快速啟動讀書節(jié)活動的各項工作。抓好“讀（閱讀）寫（讀書征文）講（讀書演講）推（推舉好書）展（優(yōu)秀作品）”五個環(huán)節(jié)，使讀書活動在根本內容和根本方式上形成標準和特色。七、活動布置。第一階段：宣傳啟動階段（5月７日——11日）。1、進行讀書節(jié)啟動儀式，宣讀本次活動要求和有關活動布置。（5月11日周一國旗下講話）2、做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氣氛。（1）學校懸掛有關宣傳標語。內容可為：書籍點亮人生，書香洋溢校內；濃郁讀書風氣，豐富心靈世界；建設校內文化，弘揚時期新風；讀書，讓我們更充實；精讀一本好書，點亮一盞心燈；讀書、品嘗、創(chuàng)新；讀書好，好讀書，讀好書；與經典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美妙心靈；讀書，為精神打底，讀書，為人生奠基等等。（2）每個班級出好一期以“課外閱讀”為主題的黑板報，營造氣氛。（3）完善班級圖書角及教室讀書文化氣氛建設。為圖書角取名，張貼讀書口號和讀書名言，制定借閱、管理制度。（5月11日晚放之前檢查。）3、通過學校網站、宣傳廚窗、紅領巾播送站向全校師生發(fā)出號召。第二階段：活動實施階段（5月11日——27日）。1、團隊委和語文教研制定同學讀書整體計劃，做好如下幾件事：讀書征文活動、好書交換活動、書簽制作、手抄報、師生共讀一本書、故事演講競賽、古詩積累大賽等，詳細時間布置如下：（1）5月11日——5月16日開展讀書征文（講解并描述讀書故事，暢談讀書感受）和好書交換活動；（2）5月22日開展讀書展活動（詳細展出優(yōu)秀書簽制作作品、優(yōu)秀讀書征文作品、優(yōu)秀手抄報作品。）和“師生共讀一本書”溝通會（讓師生在全校介紹課外閱讀內容（可以是原文誦讀，也可以是概括性簡介，還可以是讀后體會，并要求聽者作恰當的評價。）。（３）5月26日開展一、二班級的“故事演講競賽”和各班級的古詩積累誦讀大賽。2、強化班級“圖書角”建設和管理。建立并完善班級圖書角的藏書名目，提高圖書的流通率，并在運用過程中不斷更新、交換、補充。同時班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期進行“好書換著看”等活動。3、上好閱讀指導課。將每周的班隊課作為課外閱讀指導課，排進課表，布置指導老師，并對指導過程做出記錄。用好課外閱讀讀本，在閱讀的全過程中賜予有效的組織和引導。4、按計劃借閱圖書，利用課余時間自由閱讀。正常開放學校圖書室，同學在老師的指導下到圖書室借閱合適自己的圖書。充足利用課余時間（節(jié)假日）進行課外閱讀，填寫同學課外閱讀記錄卡，老師每周作一次集中檢查和指導。5、做好“好書推舉”。圖書室每周推舉一本好書，各班開設“好書推舉欄”用于推介好書，以便同學了解信息，滿意閱讀的需要。６、按校課外閱讀實施計劃進行進行豐富多彩的讀書活動。（1）開展以“改革開放三十年”為主題的愛國主義讀書教育活動。依據教育局文件精神，組織多種形式的活動，主要有愛國主義讀書活動，舉辦一次學問競賽，進行一次“唱歌祖國”詩文朗誦競賽。（2）各班級段的專題閱讀活動。學校對各年段提出閱讀建議：低年段主要是蒙學閱讀，中年段以童話、寓言閱讀為主，高年段側重校內文學、兒童文學，經典詩歌的閱讀。各班依據自身情況開展相關的、小型的讀書活動。（3）開展“書香班級”、“讀書小狀元”評比活動。讀書節(jié)各項讀書活動的獲獎評比情況將作為“書香班級”評比的重要條件，本學期末將依據各班讀書活動開展情況評比出XX鎮(zhèn)首屆“書香班級”；依據讀書節(jié)活動同學的優(yōu)秀表現(xiàn)評比出“讀書小狀元”。第三階段：總結表彰（5月27——29日）。1、5月27日舉辦讀書節(jié)閉幕式，總結表彰“書香學校”、“書香班級”“讀書小狀元”以及各項讀書競賽活動的優(yōu)勝者。2、5月28日讀書節(jié)活動總結，書面上報區(qū)教育局。第四階段：深化階段（20XX年7月——9月）。同學利用暑假連續(xù)參與讀書節(jié)的相關活動：八、活動要求及保障措施。1、學校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務，按時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。2、老師是同學的表率，用我們老師的讀書去影響同學，用自己的愛好去潛移默化地感染同學。3、班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。（1）每個班級制訂相應的創(chuàng)立書香班級的計劃，激勵同學自主制定閱讀計劃。（2）在課程布置上做文章，每周布置一節(jié)課外閱讀課，老師引導同學閱讀，教給同學根本的閱讀方法；（3）在閑散時間上做文章。如中午，老師組織同學20分鐘的閱讀；（4）雙休日、節(jié)假日上做文章。推舉同學閱讀肯定量的書目，引導大部分同學閱讀，吸引少部分同學閱讀，讓那少數同學在集體力量的呼喚下也自覺或不自覺地參與到讀書行列中來。4、三——六班級語文老師做好對同學摘抄、寫日記、寫隨筆的檢查指導。5、要求老師、同學主動參與校內網站中讀書專欄的建設，發(fā)表自己的摘抄、日記。營造書香校內，讓師生靈動的心自由地飛翔于“學?！?、“書山”之間，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，是我們永遠的追求。讓我們在讀書中體驗成長的歡樂！學校讀書節(jié)活動方案5開展征集名言，制作書簽活動（老師和同學）把美麗的名言制作漂亮的書簽，激發(fā)師生的讀書熱忱。（每班推舉5張，評比展現(xiàn)，并將一些優(yōu)秀的書簽由學校統(tǒng)一匯合成冊。任課老師每人上交一個）一、指導思想：讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深化實施素養(yǎng)教育，創(chuàng)立良好的校內文化，營造濃郁的讀書氣氛，學校確定舉辦首屆校內師生讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的愛好與熱忱，讓每一位師生都親近書本，寵愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的歡樂。二、活動目的：1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱忱，使師生育成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，并從書本中得到心靈的安慰，查找生活的典范，凈化自己的心靈。2、使廣生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新學問，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。3、通過活動，引導同學與經典、好書交好友，營造良好的讀書氣氛，為營造書香校內奠定基礎。三、活動主題與口號：我讀書、我歡樂、我成長與書同行，收獲林小滿園書香讀一本好書，交一個好友。讓讀書成為習慣；書籍點亮人生，書香洋溢校內；營造書香校內，打造人文林小。多讀書，讀好書，會讀書與經典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。四、活動時間：20XX年10月XXX11月五、活動內容及布置：（一）日?；顒硬贾?、組建班級圖書角，以班級為單位，開展獻一本看百本活動，并借助此活動，連續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氣氛。也在交換圖書的過程中，培育同學愛惜書籍的意識。2、開展征集名言，制作書簽活動（老師和同學）把美麗的名言制作漂亮的書簽，激發(fā)師生的讀書熱忱。（每班推舉5張，評比展現(xiàn)，并將一些優(yōu)秀的書簽由學校統(tǒng)一匯合成冊。任課老師每人上交一個）3、開展以讀書為主題的'黑板報評比。今后每期黑板報開拓一個有關讀書的欄目，如本周薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等。4、開展優(yōu)秀讀書手抄報展評活動：發(fā)動三班級以上同學出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等）展評活動。（每班推舉5幅手抄報作品參與學校展評。）5、在師生中舉辦一次征文競賽。在全校師生中開展一次好書伴我成長為主題的征文競賽。（讀書心得感想都可以）6、一、二、三班級成語、寓言故事成語積累“大闖關”（成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典競賽等）朗誦競賽等。（這項活動班主任要布置在日常的讀書活動中，本屆讀書節(jié)不參與競賽，將在下次讀書節(jié)中進行，這就要求班主任在平常的教學中不僅要指導同學認真整理，同時也要求同學養(yǎng)成搜集的好習慣）7、在四、五、六班級中舉辦“古詩積累”大賽。通過背誦或默寫優(yōu)秀古詩詞、古代經典名篇等，（這項活動班主任要布置在日常的讀書活動中，本屆讀書節(jié)不參與競賽，將在下次讀書節(jié)中進行，這就要求班主任在平常的教學中不僅要指導同學認真整理，同時也要求同學養(yǎng)成搜集的好習慣，屆時學校將評出古詩積累小能手）（二）展現(xiàn)階段1、集體美文誦讀活動：以班級為單位開展，每班參與人數不少于30人，要求老師和同學共同參與，采納領讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌，利用晨讀、活動課等時間，培育同學良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美，好文章的意境美。屆時學校組織“集體美文誦讀”競賽。2、讀書成果活動展現(xiàn)：每班一張展臺，展現(xiàn)內容可包括：讀后感，讀書卡，讀書小報，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報，社會實踐作業(yè)，書簽，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，讀書筆記等。3、表彰活動（1）評比“個人最正確書簽獎”；（2）評比“個人優(yōu)秀讀書手抄報獎”；（3）評比好書伴我成長最正確征文獎（老師和同學同時參與）（4）評比“集體誦讀獎”；（5）評比書香班級獎。學校讀書節(jié)活動方案6一、活動目的：進一步豐富校內文化生活，以形式多樣的讀書活動為載體，引導師生徜徉書海，增加文化底蘊，營造“主動向上、清爽高雅、健康文明”的深厚校內讀書氣氛，塑造內涵豐富、特色鮮亮的校內文化環(huán)境，提升師生審美情趣和文化底蘊，促進和諧校內建設。二、活動主題：“心靈徜徉書海，書香溢滿校內”三、活動時間：4月1日—28日（為期周圍）四、活動對象：全校師生五、活動布置：1、首屆校內讀書節(jié)活動啟動儀式（組織部門：同學處、團委）3月31日（周一）升旗儀式進行“心靈徜徉書海，書香溢滿校內”首屆校內讀書節(jié)活動啟動儀式。2、“心靈徜徉書海，書香溢滿校內”主題班會（組織部門：班級組、班級）4月8日（周二）各班以“心靈徜徉書海，書香溢滿校內”為主題召開主題班會，同學們彼此溝通讀書心得，宣傳讀書的好處，激發(fā)讀書熱忱，引導同學們好讀書，會讀書，讀好書。3、專家講座——讀書寫作相關內容（組織部門：同學處）通過小記者聯(lián)系專家，時間：待定4、“一本好書給我的啟迪”征文競賽（組織部門：同學處、教科室、班級組、語文教研組）各班和40周歲以下青年老師開展以“一本好書給我的啟迪”為主題的征文競賽。班級選擇優(yōu)秀征文上報，全校評比一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名。（1）時間：4月14日前班級評比征文，4月14日—21日將班級優(yōu)秀征文上報校語文教研組、青年老師征文上報到教科室，進行校級評比。（2）要求：題目自擬，有感而發(fā)，內容詳實，事例詳細。運用標準作文紙書寫，文體不限，字跡工整，征文注明班級、班級和姓名。（3）青年老師征文由教科室負責，詳細事宜由教科室通知。5、“與經典為伴，和才智同行”演講競賽（組織部門：同學處、團委、班級組）（1）時間和地點：4月23日（周三）第七、八節(jié)課報告廳（2）要求：同學們結合自身的讀書實踐，從不同角度暢談自己的讀書收獲、體會和感悟，共享讀書帶來的歡樂。每班推選1名優(yōu)秀同學參賽。評比出一、二、三等獎。6、“我的創(chuàng)意我設計”書簽設計競賽（組織部門：團委、美術教研組）通過小小的書簽設計，方寸之間，激發(fā)同學們的創(chuàng)作靈感，培育同學們的制造力量，陶冶性情，提高讀書、愛書、的熱忱。7、經典書目推舉（組織部門：同學處、語文教研組、教科室）開展優(yōu)秀書籍推舉會，向同學推舉50~XXX種優(yōu)秀圖書，激勵同學利用課余時間到學校圖書館借閱。語文、英語老師在課上與同學共同閱讀、鑒賞優(yōu)秀文學作品。8、“與好書零距離”校內圖書展賣（組織部門：同學處）（1）時間：4月10日—11日（周四、周五）中午午休和大課間（2）地點：主干道兩側。邀請優(yōu)秀書店來校進行經典書籍展賣，便利師生選書，購書，使師生與好書零距離。9、“十大讀書之星”評比（組織部門：同學處、班級組、班級）評比標準：有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀愛好，能在班級和學校讀書活動中發(fā)揮模范帶頭作用。主動參與班級、學校組織的閱讀活動，認真閱讀學校推舉的.閱讀書目。主動參與市、區(qū)、校組織的各種讀書活動。作文在國家、市、區(qū)級以上作文競賽中獲獎或市、區(qū)級以上刊物發(fā)表。評比方法：每班級推舉1名“讀書之星”，由學校依據事跡聯(lián)評?！白x書之星”上交相關評比材料：申報表（統(tǒng)一下發(fā)）該生文章獲獎或發(fā)表證書等全部反應當生讀書質量的材料。10、漢字聽寫大賽（組織部門：語文組、團委、同學處）競賽規(guī)章：（1）分班級進行競賽（初一、初二、高一、高二）。每班5人組成班級代表隊；（2）采納循環(huán)淘汰制，即每輪每隊各有一位選手出賽，由主持老師念出被聽寫漢字及其解釋，在沒有任何疑問的情況下，30秒內在各組的小黑板上寫出被聽寫的詞語，沒寫出或寫錯者淘汰，組內余下的同學連續(xù)參賽；（3）參賽選手不能重復作答，若隊內只剩兩人，輪番作答，只剩一人時依次作答；（4）依據留在場上的隊伍人數多少獲得集體一、二、三等獎。11、“古韻悠悠——品嘗經典”文學手抄報競賽（組織部門：語文組、團委、同學處）競賽規(guī)章：作為周記作業(yè)，每位同學制作，班級選出5張代表作品參賽，評出各班級一、二、三等獎作品，做成展板，全校展出。六、總結表彰：1、4月底對本屆校內讀書節(jié)活動進行總結。2、表彰“優(yōu)秀征文”、“漢字聽寫大賽選手”、“十大讀書之星”等獲獎同學，頒發(fā)榮譽證書。3、展現(xiàn)優(yōu)秀征文、文學手抄報、書簽等優(yōu)秀作品。七、有關要求：1、強化領導，細心組織。各班要依據讀書節(jié)活開工作布置，主動發(fā)動，認真組織，確保活動正常有序地開展。2、形式多樣，注意實效。認真組織讀好推舉的圖書。3、加大宣傳，充足發(fā)動。主動做好讀書節(jié)活動的組織宣傳工作，學校、班級要利用電子屏、櫥窗、黑板報等陣地宣傳讀書節(jié)活動，營造濃郁的校內讀書氣氛。4、未盡事宜，另行通知。學校讀書節(jié)活動方案7活動宗旨：中華民族有五千年的文明歷史，其中美麗的古詩詞無疑是這條燦爛星河中很多閃爍的明星，是中華民族絢爛文化的精華。為了讓同學從小了解祖國優(yōu)秀文化，熱愛祖國傳統(tǒng)文化，培育同學良好習慣、高尚情操、優(yōu)秀品行，結合學校養(yǎng)成教育和書香校內活動，我們舉辦“讀經典詩文做美德少年”讀書節(jié)活動，我們將通過此次活動進一步激發(fā)同學誦讀經典的愛好，讓同學在誦讀過程中獲得經典詩文的根本熏陶和修養(yǎng)，接受經典詩文潛移默化的`影響和教育?；顒又黝}：讀經典詩詞做美德少年活動口號：讓讀書成為習慣讓書香溢滿校內活動布置：第一階段：啟動階段（3月9日——3月11日）1、啟動儀式①進行“讀書節(jié)”開幕式，少先隊大隊部宣讀建議書；②明確本屆讀書節(jié)活動主題和活動口號；③提倡師生共讀、親子共讀。2、做好環(huán)境布置，營造濃郁的讀書氣氛①布置好宣傳櫥窗，電子屏幕顯示活動主題、口號；②各班出黑板報，讓班級充滿濃濃的書香；③完善班級圖書角和“誠信書吧”的建設，充足發(fā)揮學校圖書的作用。3、召開主題班會：班主任依據本屆讀書節(jié)活動方案，制定提出本班的讀書方案及相關要求，召開主題班會，號召同學們主動行動起來。第二階段：誦讀展現(xiàn)階段（3月12日——4月12日）重點開展四項活動：1、進行一次以“讀經典詩詞做美德少年”為主題的手抄報（詩配畫）展評活動（班主任老師負責組織）一、二班級每位同學辦一份詩配畫（16開），三至六班級每位同學辦一份以“讀經典詩詞做美德少年”為主題的手抄報（8開）。摘抄經典詩詞，抒發(fā)讀書感受等。班主任、語文老師和配班老師進行評比，3月26日每班上交優(yōu)秀作品由班級組長搜集后于當日交教導處，學校以班級組為單位進行評比，分別評比出個人獎和集體獎。2、進行一次“發(fā)奮向上崇德向善”愛國主義讀書活動征文競賽，3X6班級每班于3月20日前上交2篇到教導處。（語文老師負責組織評比）3、進行一次“挑戰(zhàn)古詩詞”競賽活動（各班主任、語文老師和配班老師負責組織一、二班級各班級競賽活動由語文老師布置，在課外閱讀指導課內進行。班級競賽結束后，每班推舉2名優(yōu)秀選手參與學校4月8日下午進行的“挑戰(zhàn)古詩詞”競賽活動。競賽內容在各班級推舉的中華詩詞中現(xiàn)場抽題確定。4、進行一次講故事競賽活動（各班主任、語文老師和配班老師負責組織）3X6班級各班級競賽活動由語文老師組織完成。班級競賽結束后，每班推舉1名優(yōu)秀選手參與學校4月9日下午進行的“發(fā)奮向上崇德向善”愛國主義讀書活動講故事競賽。第三階段：評比總結，閉幕式（4月13日）1、評比班級、學校兩級“讀書之星”（各班上報5名班級讀書之星并推舉一名校級“讀書之星”，學校進行嘉獎）。2、表彰優(yōu)秀手抄報（詩配畫）“挑戰(zhàn)古詩詞”競賽優(yōu)勝者及講故事競賽優(yōu)勝者等。3、表彰“書香班級”?；顒右螅?、班主任、語文老師和配班老師要做好導讀工作，認真開展各種形式的讀書活動。①每個班級要制定相應的創(chuàng)立書香班級的計劃，并激勵同學自主制定閱讀計劃。②老師要引導同學閱讀，教給同學