幼兒園大班安全教案范文匯總5篇

幼兒園大班安全教案范文匯總5篇

幼兒園大班安全教案篇1

活動目標

1、讓幼兒了解火的一些學問，懂得火對人們的好處和危害。

2、了解防火的簡潔方法，培育防火意識和自我愛護力量

3、了解火的用途，把握簡潔的防火措施，增加幼兒的自我愛護意識。

4、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量。

5、知道危急降臨時如何愛護自己，如何逃命。

活動預備

1、趣味練習：一起來滅火

2、ppt課件：熟悉火

活動過程

一、導入

1.猜謎語

紅光光，大大篷，見風它就更逞兇;無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風。

二、綻開

1、出示圖片，了解火的進展。

爭論：火是怎么來的呢?

教師：最早是鉆木取火，后來從打火石創(chuàng)造了火柴，科學的進步人們又創(chuàng)造了打火機，現在我們能用電子打火。

2、了解火的特點。

(1)點燃蠟燭

讓幼兒觀看火苗的顏色(藍色、黃色、紅色)，并通過觀看說出火能發(fā)光。

(2)讓幼兒用手靠近蠟燭的火焰，感受火能發(fā)熱。

(3)火的燃燒需要空氣

點燃三支蠟燭，把大小不同的三個燒杯蓋上。

觀看結果：

最小的杯子由于里面空氣最少，火熄滅最快;

最大的杯子由于里面空氣最多，火熄滅的最慢。

(4)了解火怕水的特點。

向燃燒的蠟燭上澆水，火會滅。

3、引導幼兒爭論火的用途與危害。

(1)火有哪些用途?

(照明、取暖、煮飯燒水、發(fā)電……)

(2)火有哪些危害?

(使用不當或疏忽大意會燒傷人，燒毀房屋和樹木，引起火災)

4、了解簡潔的防火方法。

教師：火的危害雖然很大，但是我們不用怕它，這就需要有肯定的防火學問。

(1)平常不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。

(2)假如不慎燒了東西，馬上報告大人并馬上離開。

(3)火勢太大要撥打火警電話119，求得消防員幫忙。

(4)假如身上著了火，就在地上打滾，壓滅火焰。

(5)如有濃煙就用濕布掩著鼻子，沖向門外。

(6)假如被大伙圍困，應盡力呼救，并想方法逃出。

5、嬉戲：著火了。

教師說出一種著火的狀況，幼兒做出相應的應對動作及仿照措施。

教師小結活動內容，教育幼兒要學會自我愛護。

小百科：火，漢語常用字，讀作huǒ，最早見于甲骨文，其本義指物體燃燒時產生的光焰，后引申為產生光焰的爆炸或射擊、怒氣、中醫(yī)學上的燥熱之氣、熱鬧的、紅色的等含義。

幼兒園大班安全教案篇2

活動目的：

1.知道幾個常用的急救電話號碼，并會正確撥打報急電話。

2.教育幼兒不玩火，把握自救這是，增加自我愛護意識。

活動預備：多媒體課件

活動過程：

一、播放幾種急救車的警報聲，請幼兒辨別，并說出這些急救車是干什么用的。

師：小朋友們好！今日，教師想請大家聽幾種聲音，說一說它們是什么東西發(fā)出的聲音。

搶救車是干什么用的？警車是干什么用的？消防車是干什么用的？

聽說是一個小朋友的家里發(fā)生火災了，你們猜一猜，這位小朋友的家里是怎么起火的。

二、請幼兒發(fā)表自己的看法。

三、出示課件，請幼兒觀看火災的緣由。

1、玩火

2、電器

3、吸煙

4、放鞭炮

四、出示課件，請幼兒觀看自救常識。

1、撥打急救電話

2、立刻開窗呼救

3、用衣服壓住火苗

4、馬上披上用水打濕的衣服和被子

五、請幼兒在電腦上玩嬉戲，誰對誰不對。

活動完畢：小朋友一起探討。

幼兒園大班安全教案篇3

活動目標：

1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些根本規(guī)章、根本常識。

2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進展自我愛護。

3、知道危急降臨時如何愛護自己，如何逃命。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動預備：

食物投影儀、圖片、乘車的音樂

活動過程：

一、了解乘車的根本規(guī)章，出示車票：這是什么?它用來干什么?

你知道乘車要留意什么?

二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識。

1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?

2、幼兒答復后教師小結安全常識。

三、爭論如何愛護車廂環(huán)境。

我們應當怎樣愛護車廂內的干凈?

四、組織幼兒“乘汽車”，穩(wěn)固乘車的根本規(guī)章與常識。

五、完畢活動。

活動反思：

“各種各樣的汽車”主題活動完畢了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的熟悉，孩子們知道了自己帶的什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對公路上汽車的種類、用途、汽車的創(chuàng)造、構造、進展都有了肯定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜愛的載體，進展的美術、嬉戲等活動，讓幼兒充分體驗到了歡樂，從中也獲得了有益的閱歷，審美情趣也得到了培育。

小百科：簡潔地說，就是搭乘別人的車出行。分為免費和收費兩種。免費搭車，在國內一般發(fā)生在熟人之間，猶如事、親戚、朋友。在國外，更多地在生疏人之間消失。

幼兒園大班安全教案篇4

活動目標：

1、懂得身體不舒適的時候，對鼻涕、噴嚏和痰的正確處理方法。

2、留意個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

3、通過觀看表演以及圍繞故事綻開爭論，學習正確的行為習慣。

4、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量。

5、了解保持個人衛(wèi)生對身體安康的重要性。

活動預備：

小豬、小貓、小狗、小猴木偶各一

活動過程：

1、觀看木偶表演，引出話題。

教師提問：

（1）為什么沒有人和小豬做嬉戲？

（2）小貓為什么說小豬不愛潔凈？有鼻涕應當怎么辦？

（3）總結：有鼻涕應當用手帕或紙巾擦，再將紙巾仍在垃圾簍里。擦在衣服上，不僅不潔凈，還會把病菌留在衣服上。

（4）小狗為什么說小豬不愛潔凈？要打噴嚏應當怎么辦？

（5）小猴為什么說小豬不愛潔凈？有痰應當怎么辦？

（6）總結：有噴嚏應當用手捂住嘴巴。由于唾液中含有大量的病菌，會傳染給他人。有痰應當吐在廁所里，假如沒有廁所應當吐在紙巾里再扔進垃圾箱。由于痰里也含有大量的病菌，會在空氣只能夠傳播，是更多的人生病。

2、幼兒情境表演教師：小豬最終明白了：為什么沒有人和他做嬉戲？小豬打算改掉自己的壞習慣，做個有禮貌、講為什么的好孩子?，F在的小豬是什么樣的呢？誰情愿來演小豬、小貓、小猴和小狗呢？（教師做旁白，請幼兒分角色表演1-2次）

3、結合幼兒已有閱歷，引導幼兒爭論。

教師：你是一個講衛(wèi)生的孩子嗎？當你感冒流鼻涕了，當你打噴嚏的`時候，你是怎么做的？

鼓舞幼兒大膽敘述，教育幼兒感冒生病和打噴嚏時都要離小朋友遠一些，防止將細菌傳染給別人，有了鼻涕，要用紙巾擦鼻涕，并將紙巾扔進垃圾箱里，做個講衛(wèi)生的孩子。

活動反思：

在教學中我讓學生自主學習與合作學習相結合，讓學生學得更自信。課文第三、四自然段是全文的重點，怎樣使學生了解到駱駝身體各局部的作用，我并沒有進展空泛的說教，簡潔的告知，而是運用表格讓學生在任務的驅動下，讓學生在積極自主的閱讀實踐中初步獲得答案，完成表格。這樣，駱駝的駝峰、腳掌、眼毛有什么特點，又有什么作用，就簡單讓人一目了然，而且印象深刻。在自學的根底上，我讓學生小組合作探究學習，相互取長補短，組內相互補充，提煉，培育他們自主學習、合作探究的力量。這樣，學生通過自己學習，合作學習的方式獵取的學問，就記得更牢，學得更扎實，也讓學生學得更自信。

小百科：對，從丵（zhuo）從口從寸。一只手拿著點燃的蠟燭，有“向著”的意思。

幼兒園大班安全教案篇5

活動目標：

1.熟悉生活中常見的一些安全標記，懂得一些根本的安全學問。

2.知道一些突發(fā)大事的處理方法，使幼兒初步懂得遇事不慌，初步對安全標志產生興趣。

3.通過活動進一步培育幼兒語言表達、動手動腦及制造想象力的力量。

活動預備：

PPT圖片、日常生活中常見的標志

活動過程：

(一)出示PPT圖片，引起幼兒學習興趣

1.觀看生活中常見的五顏六色的標志，（教案：）如各類汽車標志、郵電標志、天氣標志、食品包裝標志等。

2.請幼兒談論并：這些標志用簡潔明白的固定圖案告知我們什么事或者怎么做。

(二)幫忙幼兒領悟安全標志的工作，安全標志的特征

1.提問：

為什么要有安全標志?安全標志有什么作用?你怎么知道它是安全標志呢?

2.幼兒爭論并得出結論

(1)生活需要安全，安全標志可以給我們帶來便利;

(2)安全標志的作用是提示或者警告;

(3)安全標志的特點是圖案簡潔，一目了然。

3.通過嬉戲讓幼兒發(fā)覺標志在生活中的作用。

嬉戲：找標志。

幼兒分成兩組，站成兩排，面對面。教師把圖標的卡片放在兩組中間的桌子上，并播放PPT，讓幼兒觀看PPT的每張圖片上應當給它放上什么安全標志，說對的那組得一分，得分最多的獲勝并得到嘉獎。

(三)引導幼兒熟悉幾類常見的安全標志教師出示安全標志卡片分別介紹：

1.制止標志：用于阻擋人們做某些事情的。如制止煙火標志、劇毒標志等。

2.警告標志：用于提示人們留意、當心的。如交通信號燈、道路急轉彎標志等。

3.指示標志：用于提示人們應當怎么樣做的。如安全出口、安全甬道標志等。

(四)通過看視頻，讓幼兒發(fā)覺生活