小學(xué)新標(biāo)準(zhǔn)英語3B三年級(jí)下冊(cè)教案備課35

課題Unit2Whatdoyoudoinsummer.課時(shí)1課型新授素養(yǎng)教育目標(biāo)(一)學(xué)問教學(xué)點(diǎn):一般現(xiàn)在時(shí)中規(guī)那么、不規(guī)那么動(dòng)詞第一人稱、第三人稱單數(shù)的應(yīng)用(二)力量訓(xùn)練點(diǎn):訓(xùn)練同學(xué)的口語表達(dá)力量?！踩车掠繕?biāo):培育同學(xué)對(duì)外語的樂觀態(tài)度，發(fā)覺外語學(xué)習(xí)中的樂趣。重、難點(diǎn)句型：It’s…today.Whatdoyoudoin…？單詞：rain;sunny;windy;snow;very教法教具多媒體、錄音機(jī)教學(xué)過程修正一、導(dǎo)入：1、在四張卡片上分別寫上詞語，再將它們貼到老師四周的墻上去。2、然后說出與季節(jié)相關(guān)的詞語"spring""summer""autumn"winter"，讓同學(xué)指出對(duì)應(yīng)的季節(jié)名稱。例如老師：Cool.〔同學(xué)指向?qū)懹小癮utumn〞的那張卡片?！扯?、講授新課?！惨弧矨ctivity11、讓同學(xué)看課本上的圖畫，然后用中文問同學(xué)下面的問題：圖1中Lingling觀察了什么？圖2中Sam在干什么？圖三中誰在看著窗外？圖4中Amy觀察了什么？2、舉起課本，并指著不同的圖畫，讓同學(xué)給出對(duì)應(yīng)季節(jié)的名稱。3、讓同學(xué)合課本，再放錄音給同學(xué)聽，每段描述后停頓，讓同學(xué)說出所涉及的季節(jié)的名稱，分別是spring;summer;autumn;winter.4、再讓同學(xué)翻開課本，放錄音給同學(xué)聽，讓他們指出相應(yīng)的圖畫。放第三遍的時(shí)候每句話后停頓，讓同學(xué)重復(fù)。5、用下面的方法講解生詞：假裝看看天，并趕忙撐起雨傘，同時(shí)對(duì)同學(xué)說：“It'sraining.〞“windy〞時(shí)，假裝風(fēng)把你的雨傘刮跑了；將“snowing〞時(shí)，假裝全身哆嗦著看看天，團(tuán)雪球、堆雪人；講“sunny〞時(shí)，假裝陽光刺眼，于是戴上遮陽帽和太陽鏡，同時(shí)撐起太陽傘?！捕矨ctivity21、讓同學(xué)進(jìn)行小組活動(dòng)，一個(gè)同學(xué)指圖讀描述文字，另一個(gè)人說出季節(jié)的名稱。例如一個(gè)同學(xué)指著圖1說：“It'swarmtodaybutit'sraining.〞另一個(gè)同學(xué)答復(fù)：“It'sspring.〞2、先同全部同學(xué)做個(gè)示范，再讓同學(xué)分組練習(xí)。〔三〕Activity31、讓同學(xué)讀對(duì)話例文。2、將黑板分成兩塊，一塊頂端寫上詞語“summer〞，一塊寫上“winter〞，讓同學(xué)說出自己在這個(gè)兩個(gè)階級(jí)常常做的事情，將它們記在黑板上。板書：A:Whatdoyoudoinsummer?B:I...A:WhatdoyoudoinwinterB:I...3、將全班分成3大組，每組按黑板上的句子結(jié)構(gòu)做問答練習(xí)，談?wù)撍麄冊(cè)诙膬杉境３Ｗ龅氖虑椤?、做示范，找4、5個(gè)小組的同學(xué)上講臺(tái)，讓他們分別演練黑板上的句型。三、做ActivityBook中的練習(xí)。〔12分鐘〕四、課堂小結(jié)。〔3分鐘〕你會(huì)唱字母歌嗎？五、作業(yè)設(shè)置：聽磁帶，唱字母歌。板書設(shè)計(jì)：Whatdoyoudoin…？rain;sunny;windy;snow;very教案設(shè)計(jì)說明利用表情和肢體語言來學(xué)習(xí)一些天氣，讓同學(xué)能夠有身臨