高校思想政治的教育現(xiàn)狀及對(duì)策分析

高校思想政治教育現(xiàn)狀及對(duì)策分析高等教育2010.O5高校思想政治教育現(xiàn)狀及對(duì)策分析摘要:思想政治教育是學(xué)校工作的重點(diǎn),了解大學(xué)生思想政治的現(xiàn)狀與教育中存在的問題,為高校思想政治教育工作提供參考,特對(duì)我省三所高校的學(xué)生思想政治現(xiàn)狀與教育進(jìn)行了調(diào)查,并提出一些建議.關(guān)鍵詞:青海大學(xué)生思想政治教育中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》指出,加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育,要"以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)".大學(xué)生是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量.他們的思想政治狀況關(guān)系著祖國(guó)的未來(lái),把大學(xué)生培養(yǎng)成有理想,有文化,有紀(jì)律.能夠繼往開來(lái),與時(shí)俱進(jìn),腳踏實(shí)地,艱苦奮斗的社會(huì)主義建設(shè)人才.是一項(xiàng)十分重要,光榮而又艱巨的任務(wù).為了更好地做好大學(xué)生思想政治教育工作,必須深入透徹了解大學(xué)生思想現(xiàn)狀具有現(xiàn)實(shí)的重要意義.因?yàn)檫@是大學(xué)生思想政治教育工作的基礎(chǔ)和依據(jù).一,加強(qiáng)我省大學(xué)生思想政治教育工作的必要性(一)穩(wěn)定青藏高原,構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育.對(duì)于構(gòu)建和諧青海有著不可忽視的重要作用.因?yàn)闃?gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),必須把保持穩(wěn)定放在突出位置上.這對(duì)黨和國(guó)家的全局工作,民族的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益有著決定性的意義.(二)發(fā)展青藏地區(qū),貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要舉措.青海大學(xué)生是本地區(qū)的佼佼者,由于他們的特殊地位,其思想政治素質(zhì)如何,政治立場(chǎng)如何等,將潛移默化的影響著本地區(qū)的所有成員.影響著我省民族地區(qū)的穩(wěn)定和發(fā)展,他們是保持民族地區(qū)穩(wěn)定的不可忽視的一支重要力量.(三)提高本地區(qū)民族政治素質(zhì),促進(jìn)人的全面發(fā)展的必然要求由于我省特殊的歷史和地理環(huán)境條件.雖說(shuō)社會(huì)發(fā)展程度不高,但學(xué)生們的價(jià)值觀五花八門.道德取向迷?；靵y,其思想行為呈現(xiàn)出多位傾向.善惡不分,良莠雜陳.重視大學(xué)生的思想政治教育工作,就能更大程度的發(fā)揮我省高等院校傳播知識(shí),輸送人才,穩(wěn)定社會(huì),推動(dòng)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社青海師范大學(xué)法商學(xué)院石長(zhǎng)起會(huì)發(fā)展的特殊作用,提高各民族的政治素的人對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和社會(huì)主義制度持懷疑看法,社會(huì)主義信念不夠堅(jiān)定.這有可能是他們沒有客觀地分析問題,或是懷有片面意見,特別是這兩年來(lái)黨和政府的部分腐敗現(xiàn)象使得一部分人認(rèn)為中國(guó)共產(chǎn)黨就都是這個(gè)樣子,其實(shí)他們沒有想到那正是因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨反腐敗立場(chǎng)堅(jiān)定,決心要掃除社會(huì)主義建設(shè)的障礙所呈現(xiàn)出來(lái)的.(二)我省學(xué)生對(duì)馬克思主義理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)程度由調(diào)查結(jié)果顯示,我省學(xué)生對(duì)馬克思和黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)比較少,其中有75%的大學(xué)生對(duì)馬克思主義和黨的理論知識(shí)了解甚少.這其中有3O%對(duì)于馬克思主義和黨的理論有想學(xué)習(xí),但不知要學(xué)習(xí)什么.而有35%對(duì)馬克思和黨的理論知識(shí)沒興趣.根本就不想讀此類著作.被調(diào)查者中有35%不同程度的讀過(guò)相關(guān)著作.但有體會(huì)的僅有20%,另外15%沒能悟透吸收.從總體上看.對(duì)馬克思主義和黨的理論知識(shí)有了解欲望的占65%.可見我省學(xué)生還是有相當(dāng)一部分人愿意接受馬克思主義和黨的理論的熏陶.我省學(xué)生對(duì)馬克思主義和黨的理論知識(shí)的了解與知識(shí)的了解認(rèn)識(shí)差強(qiáng)人意.大部分學(xué)生對(duì)馬克思主義和黨的理論認(rèn)識(shí)不強(qiáng).可能是因?yàn)轳R克思主義和黨的理論屬于哲學(xué)類,如果沒有興趣則學(xué)習(xí)起來(lái)比較枯燥,而且目前我國(guó)基礎(chǔ)教育方面尚有應(yīng)試傾向.各高校不是很重視馬克思主義教學(xué),再加上有一小部分大學(xué)生認(rèn)為馬克思主義理論太形式,太過(guò)時(shí).這樣種種原因共同造就了目前馬克思主義理論學(xué)習(xí)的不良局面.(三)我省學(xué)生對(duì)黨和政府重大決策與方針的看法和觀點(diǎn)經(jīng)調(diào)查.有67.5%的學(xué)生時(shí)刻關(guān)注黨和政府的政策和方針發(fā)展動(dòng)向,他們把這作為大學(xué)生的責(zé)任.有32.5%的學(xué)生只專心讀書而對(duì)黨和政府的重大決策不是很想了解.在調(diào)查我省學(xué)生對(duì)黨和政府的觀點(diǎn),本次調(diào)查選取了當(dāng)今社會(huì)較為熱門的問題作為了解引導(dǎo),一是對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì).有62.5%的學(xué)生認(rèn)為所要解決的問題是中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,22.5%的學(xué)生認(rèn)為黨和政府政策妥當(dāng)問題更為重要,另外的15%認(rèn)為應(yīng)先解決人民之間的矛盾問題;對(duì)于臺(tái)灣問題,有67.5%被調(diào)查者認(rèn)為,應(yīng)尋求和平方式解決臺(tái)灣,有30%提倡盡快用武力解放臺(tái)灣,此外還有2.5%的人認(rèn)為臺(tái)灣影響不了大局不用去管它.從調(diào)查結(jié)果上看,我省學(xué)生大部分對(duì)黨和政府的重大政策和方針有相當(dāng)了解,且與黨中央的思想步子相一致,他們思考問題也較客觀全面,但仍有一部分人懷著一股熱情,缺乏冷靜的思考.做事不夠穩(wěn)當(dāng),這與當(dāng)今大學(xué)生缺乏理論知識(shí)和缺少社會(huì)政治實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有相當(dāng)大的關(guān)系.(四)我省大學(xué)生人生觀的若干情況在調(diào)查過(guò)程中發(fā)現(xiàn):我省大學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活滿意的僅有22.5%,有45%被調(diào)查者認(rèn)為目前生活一般,尚有22.5%的人對(duì)現(xiàn)實(shí)生活不滿意.對(duì)于人的價(jià)值,認(rèn)為在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)的僅占32.5%,另外67.5%認(rèn)為人的價(jià)值在于貢獻(xiàn)也在于索取.沒有人認(rèn)為人的價(jià)值在于金錢和地位.對(duì)于大學(xué)生的定位,97.5%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生與每個(gè)勞動(dòng)者一樣,無(wú)貴賤之分,也有2.5%的人認(rèn)同有地位有金錢才有尊重的看法.沒有人認(rèn)為大學(xué)生是大才,地位高于工農(nóng).在對(duì)于自己的未來(lái),57.5%的學(xué)生充滿信心并且時(shí)刻準(zhǔn)備投入社會(huì)實(shí)踐,40%懷著邊走邊看的想法,剩余的2.5%對(duì)未來(lái)的追求迷失了方向,可見有42.5%的學(xué)生對(duì)未來(lái)的信心還不是很充足.存大學(xué)期間有47.5%的我省學(xué)生有入黨的準(zhǔn)備,37.5%的學(xué)生想入黨,但覺得自身與入黨的條件仍有一段距離,這樣合計(jì)就有85%的學(xué)生有入黨的愿望,他們以入黨為榮.其他的15%沒想過(guò)入黨.我省學(xué)生在未來(lái)是否會(huì)艱苦奮斗,追求共產(chǎn)主義呢?32.5%的學(xué)生堅(jiān)定自己會(huì)為共產(chǎn)主義奮斗終身,50%還不確定.有18.5%的學(xué)生覺得自己能料理好自己就不錯(cuò)了.從調(diào)查結(jié)果看我省大學(xué)生的人生觀有著新的發(fā)展動(dòng)向,首先,他們不滿足于現(xiàn)實(shí)生活可是對(duì)未來(lái)的追求義不知從哪方面入手;再者,他們思想實(shí)際,愿意為襯會(huì)做貢獻(xiàn),又要求有所索取,還有一點(diǎn)就是少部分人重視金錢和地位.以上i點(diǎn)都反應(yīng)了我省學(xué)生對(duì)人生理想,信念和價(jià)值的認(rèn)識(shí)較為模糊,這可能是受社會(huì)上的不良因素和西方的價(jià)值觀念影響.再加上沒有人正確的引導(dǎo)他們,使得他們沒能正確的把握自己.(五)我省大學(xué)生關(guān)于"三個(gè)意識(shí)"的認(rèn)知情況在調(diào)查過(guò)程中發(fā)現(xiàn):我省大學(xué)生對(duì)現(xiàn)行民族政策滿意的有72.5%.有8%的人認(rèn)為一般,尚有9.5%的人對(duì)現(xiàn)實(shí)民族政策不滿意97.5%的學(xué)生認(rèn)為我國(guó)自古以來(lái)是一個(gè)多民族的國(guó)家.全國(guó)共有56個(gè)兄弟民族勞動(dòng),戰(zhàn)斗,生活在這片遼闊而富饒的土地上各個(gè)民族都有悠久的歷史和豐富的文化,并各有自己的文化傳統(tǒng),語(yǔ)言文字,宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣;2.5%的學(xué)生對(duì)自己民族未來(lái)的追求迷失了方向.但是近100%的同學(xué)認(rèn)為盡管各個(gè)民族之間在歷史上曾經(jīng)存在矛盾與不和,發(fā)生過(guò)沖突和戰(zhàn)爭(zhēng),但各民族之間的經(jīng)濟(jì)文化交流和友好交往,一直是歷史的主流.搞好民族團(tuán)結(jié)才能更好地建設(shè)和諧社會(huì).調(diào)查顯示.絕大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為中華各民族之所以能夠融合成為團(tuán)結(jié)的整體,并經(jīng)歷幾千年的變故與動(dòng)蕩而永不分離,根本原因就是愛國(guó)主義的向心力和凝聚力起著作用.絕大多數(shù)學(xué)生表示自己惟一的祖國(guó)就是中華人民共和國(guó).社會(huì)主義祖國(guó)的成立.使我們統(tǒng)一多民族國(guó)家發(fā)生了質(zhì)的變化,實(shí)行了民族區(qū)域自治,在我國(guó)歷史上第一次真正消除了民族歧視,實(shí)現(xiàn)了民族平等和各民族的大團(tuán)結(jié),各族人民真正成為了國(guó)家的主人.正是這種民族的大團(tuán)結(jié),大統(tǒng)一,大交流.有力地促進(jìn)了各民族經(jīng)濟(jì)和文化的迅速發(fā)展,大大提高了我國(guó)的綜合國(guó)力.絕大多數(shù)同學(xué)表示堅(jiān)決反對(duì)分裂,維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一.在調(diào)查中.44.2%的學(xué)生承認(rèn)自己在校期間丟失過(guò)東西.其中4.4%的學(xué)生丟失過(guò)千元以上的物品.當(dāng)問道"自己的東西被竊后,你會(huì)怎么做"時(shí),絕大多數(shù)被調(diào)查者選擇"告訴同學(xué)".只有3.6%的人選擇報(bào)警,還有5.8%的被調(diào)查者的回答是"一有機(jī)會(huì)就報(bào)復(fù),再去拿別人的東西補(bǔ)回來(lái)".調(diào)查還顯示,有35.6%的被調(diào)查者認(rèn)為,在校大學(xué)生行竊的原因是因?yàn)楹靡輴簞?貪圖享受.我省大學(xué)生法制意識(shí)并不樂觀.(六)我省學(xué)生對(duì)思想政治教育的基本態(tài)度據(jù)調(diào)查了解.32.5%的我省學(xué)生同意思想政治教育的必要性.65%的提倡思想政治教育要注意方式和方法,僅有2.5%認(rèn)為大學(xué)生沒有必要接受恩想政治教育.對(duì)于思想政治教育的最佳途徑,有30%的認(rèn)為黨團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)性教育是最佳的,23.5%提倡通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教育,此外,還有l(wèi)8.5%選擇后勤教育,21%建議開設(shè)講座,5.5%建議開辦討論會(huì),2.5%要求把思想政治教育納入專門課程.對(duì)于所在學(xué)校的思想政治教育,被調(diào)查者中,滿意的僅有37.5%,不滿意占2O%,其他的42.5%根本感覺不到學(xué)校的思想政治教育.由數(shù)據(jù)可見,有97.5%的我省學(xué)生認(rèn)為思想政治教育是必要的,但是其中大部分人要求要注意方式和方法,在教育途徑上,提倡黨團(tuán)教育,網(wǎng)絡(luò)教育,開講座和后勤教育的居多.對(duì)于大學(xué)的思想政治教育.大部分學(xué)生持懷疑態(tài)度.甚至有一部分人沒感覺到,可見大學(xué)對(duì)思想政治教育還不高等教育是很重視.力度不夠大.綜上所述.當(dāng)代大學(xué)生大部分擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo).走社會(huì)主義路線,重視對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn),但對(duì)社會(huì)又要求有回報(bào),對(duì)人生態(tài)度積極,向上.但他們的人生理想和信念較分散和模糊.思想還不成熟,解決問題缺少沉著,穩(wěn)重.缺乏社會(huì)政治實(shí)踐經(jīng)驗(yàn).三,改進(jìn)我省大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策思考加強(qiáng)和改進(jìn)我省大學(xué)生思想政治教育,是一項(xiàng)希望工程,社會(huì)工程,戰(zhàn)略工程,是建設(shè)社會(huì)主義和諧西部的重要戰(zhàn)略任務(wù).必須得到全社會(huì)的關(guān)注和支持.要深入調(diào)查.認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷探索新思路,新途徑和新方法,更必須注重實(shí)效,解決實(shí)際問題針對(duì)我省實(shí)際,特提出以下大學(xué)生思想政治教育的途徑與策略.(一)發(fā)揮黨團(tuán)教育的主導(dǎo)作用根據(jù)調(diào)查,85%的我省學(xué)生有入黨的想法.他們生活在共青團(tuán)這樣一個(gè)大家庭中,在黨和共青團(tuán)先進(jìn)思想的影響,他們相信組織,依靠組織.這就要求學(xué)校黨組織要發(fā)揮政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì),高度重視學(xué)生的思想政治工作,特別是通過(guò)黨員發(fā)展工作,對(duì)一部分進(jìn)步學(xué)生進(jìn)一步地進(jìn)行思想政治教育,特別是黨員的先進(jìn)性教育,使這一部分學(xué)生思想政治水平提高到一定高度.再通過(guò)他們影響和指導(dǎo)其他學(xué)生共同進(jìn)步.共青團(tuán)也要把思想政治教育作為工作重點(diǎn).充分發(fā)揮在教育,團(tuán)結(jié)和聯(lián)系大學(xué)生方面的優(yōu)勢(shì),竭誠(chéng)為大學(xué)生成才服務(wù),協(xié)助黨發(fā)展黨員工作,了解大學(xué)生思想政治現(xiàn)狀并給予幫助和指導(dǎo).(二)加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)網(wǎng)絡(luò)已成為當(dāng)今信息傳遞的重要媒介.根據(jù)有關(guān)調(diào)查指出,當(dāng)今大學(xué)生66%每天都有上網(wǎng).可見.如果能通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行思想政治教育,宣傳無(wú)產(chǎn)階級(jí)和社會(huì)主義的世界觀,人生觀和價(jià)值觀.那將能取得范圍廣,見效快的效果.但是通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想政治教育要注意開發(fā)一些集思想性,知識(shí)性,娛樂性,易操作性的軟件.還要注意加強(qiáng)思想政治工作隊(duì)伍的現(xiàn)代化建設(shè),努力培養(yǎng)一支政治意識(shí)強(qiáng),熟悉學(xué)校思想政治建設(shè)規(guī)律,熟悉網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的思想政治工作隊(duì)伍.()加強(qiáng)后勤部門對(duì)大學(xué)生思想政治教育宿舍是大學(xué)生的家,通過(guò)后勤和宿舍管理員對(duì)大學(xué)生的思想政治教育有起點(diǎn)小,收效快的特點(diǎn).一般大學(xué)生除了教室大部分時(shí)間在宿舍,而現(xiàn)在絕大多數(shù)來(lái)自獨(dú)生子女家庭,他們有良好的文化素質(zhì).但在生活自理能力,自我約束和自我教育水平較差.對(duì)大學(xué)生思想政治教育.首先后勤思想工作人員可以通過(guò)"自我管理,自我服務(wù)"教育活動(dòng),培養(yǎng)和鍛煉他們生活的自理能力;再者,對(duì)于宿舍中的一些違規(guī),消極問題,后勤思想政治工作者可以以此為起2010.05高等教育2010.05點(diǎn),宣傳正確的思想路線,人生觀,引導(dǎo)他們走出陰影.當(dāng)然,大學(xué)生文化素質(zhì)較高,且是社會(huì)主義的接班人.對(duì)其教育是艱巨又重要,除了在技巧上要注意.思想工作者的素質(zhì)也有一定要求.一般的宿舍管理員相信是取不到好效果的,這就要求后勤部門要組見一支思想過(guò)硬,業(yè)務(wù)水平較高的政工人員隊(duì)伍.(四)開展豐富,有趣的思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查表明.專門開設(shè)思想教育課程收效細(xì)微,思想政治教育工作應(yīng)不拘于形式,把思想教育貫穿在有趣豐富的實(shí)踐活動(dòng)中,使大學(xué)生在不知不覺中接受思想政治教育.對(duì)于熱點(diǎn)問題,學(xué)校可以開設(shè)講座,或者開討論會(huì),加強(qiáng)學(xué)生的參與能力.另外.學(xué)校還可以通過(guò)放電影,辯論賽和讓學(xué)生參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)進(jìn)行思想政治教育.同時(shí),思想政治課教師要優(yōu)化課堂教學(xué)方法,積極主動(dòng)地創(chuàng)造民主的課堂教學(xué)環(huán)境.要求教師在教學(xué)活動(dòng)中充分尊重學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的情感需要,讓學(xué)生在課堂參與中不斷發(fā)展.而要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),民族地區(qū)的思想政治課教師要做到以下幾點(diǎn):首先,要學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代信息技術(shù),在網(wǎng)絡(luò)信息的技術(shù)平臺(tái)上加強(qiáng)交流和學(xué)習(xí).其次,在課堂教學(xué)中充分利用適合于思想政治學(xué)科的多媒體教學(xué),優(yōu)化組合動(dòng)態(tài)的視頻,動(dòng)畫,照片和聲音從而向?qū)W生展示,把靜態(tài)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)的知識(shí),以吸引學(xué)生的注意力.激發(fā)學(xué)生的求知欲.再次,教師要把"小課堂.大社會(huì)"結(jié)合起來(lái),要讓學(xué)生走出課堂去觀察,去聽,去想,去說(shuō),用心靈去感悟.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力,培養(yǎng)其勇于探索,不斷進(jìn)取的人格.(五)增強(qiáng)"三個(gè)意識(shí)"教育.進(jìn)一步維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定作為當(dāng)代大學(xué)生,牢固樹立祖國(guó)意識(shí),法制意識(shí)和團(tuán)結(jié)意識(shí)是歷史的選擇.人民的愿望和實(shí)踐的檢驗(yàn).只有把"三個(gè)意識(shí)"主題教育活動(dòng)與社會(huì)主義榮辱觀結(jié)合起來(lái),與當(dāng)前開展的反分裂反滲透活動(dòng)結(jié)合起來(lái),與建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)結(jié)合起來(lái).充分認(rèn)識(shí)社會(huì)穩(wěn)定的重要性,進(jìn)一步統(tǒng)一思想,凝聚力量,不斷激發(fā)愛國(guó)情感和民族自豪感,不斷增強(qiáng)依法治國(guó)的能力和水平.不斷增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的信心和決心.自覺做熱愛祖國(guó)的典范.遵紀(jì)守法的榜樣.維護(hù)穩(wěn)定的楷模,才能倍加珍惜穩(wěn)定團(tuán)結(jié)的大好局面,才能創(chuàng)造出一個(gè)和諧安定,欣欣向榮的大好局面.總之,大學(xué)生的思想政治教育是一個(gè)嚴(yán)峻而又神圣的工作,它沒有一定的模式.也不應(yīng)該限制于一個(gè)模式,要綜合運(yùn)用,積極創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn).【上接第23頁(yè)】問題以及對(duì)未來(lái)職業(yè)的選擇問題等等.在注重思想教育的過(guò)程中注重心理健康教育.使學(xué)生避免或消除由上述種種心理壓力而造成的心理應(yīng)激,心理危機(jī)或心理障礙,增進(jìn)身心健康,以正常的,積極的心理狀態(tài)去適應(yīng)當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境,預(yù)防精神疾患和身心疾病的產(chǎn)生,加強(qiáng)對(duì)他們的心理健康教育.對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我,提高心理健康水平,增強(qiáng)自我教育能力.(五)深入學(xué)生生活,尤其加強(qiáng)對(duì)貧困生關(guān)注隨著高校的擴(kuò)招及教育體制改革的不斷深人.大學(xué)校園里出現(xiàn)了越來(lái)越多的貧困生.關(guān)注貧困生也是學(xué)生管理工作中的重心.作為一線學(xué)生管理工作者應(yīng)積極做好貧困生的建檔,資助工作,長(zhǎng)期堅(jiān)持作貧困生的知心朋友.首先,要對(duì)班級(jí)里的貧困生進(jìn)行摸底調(diào)查,分出不同程度的貧困生,并組織凋查統(tǒng)計(jì)貧困生的生活和學(xué)習(xí)情況.建立貧困生檔案.平時(shí)經(jīng)常深入學(xué)生中間與他們談心,了解他們的身體狀況,日常生活狀況.當(dāng)他們連生活費(fèi)都緊張的時(shí)候及時(shí)伸出援助之手.認(rèn)真仔細(xì)地做好獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定,勤工助學(xué)崗位,貧困補(bǔ)助等工作.把國(guó)家和學(xué)校專項(xiàng)撥款用準(zhǔn)用好,盡力減少貧困生的后顧之憂,減輕他們引進(jìn)及困難而造成的生活壓力;其次,幫助他們樹立自信自強(qiáng)的觀念.貧困生往往因經(jīng)濟(jì)原因常產(chǎn)生自卑心理,對(duì)貧困生經(jīng)濟(jì)上的資助固然重要,更為重要的是關(guān)注他們的心理健康幫助他們擺脫自卑心理.這中間尤為重要的是端正他們的金錢觀,價(jià)值觀和人生觀,使他們認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)情況的好壞并不代表人格的高低,正視自己,發(fā)覺自己的潛力.以知識(shí)和能力作為自己的精神糧食來(lái)充實(shí)自己,在精神上脫貧.(六)以學(xué)生為本,認(rèn)真做好就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作現(xiàn)在社會(huì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力比較大,有時(shí)學(xué)生會(huì)感覺比較困惑,所以輔導(dǎo)員應(yīng)提前給學(xué)生作就業(yè)指導(dǎo).盡可能搜集更多的消息資料.讓學(xué)生更多的了解當(dāng)代社會(huì):倡導(dǎo)學(xué)生間的信息交流,在同學(xué)間的相互建議下,找到屬于自己的發(fā)展方向,最終樹立新的學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo):幫助學(xué)生分析各自的特點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的職業(yè).讓學(xué)生有自己的職業(yè)目標(biāo).進(jìn)人大四,學(xué)生進(jìn)入畢業(yè)