小學(xué)圖書室年度工作總結(jié)范文_第1頁
小學(xué)圖書室年度工作總結(jié)范文_第2頁
小學(xué)圖書室年度工作總結(jié)范文_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

小學(xué)圖書室年度工作總結(jié)范文一、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,使圖書室的工作標(biāo)準(zhǔn)化。

1.制度是做好每一項(xiàng)工作的前提,是提高工作效率的牢靠保證,圖書室工作也不例外。開學(xué)初,圖書室輪番組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)墻上的各項(xiàng)規(guī)章制度,并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。

2.本學(xué)期全校有6個(gè)班級(jí),三百名學(xué)生。圖書室實(shí)行全天候全開架開放,學(xué)生集中借書,借閱時(shí),充分發(fā)揮班干部及小圖管員的作用,同時(shí),圖書治理人員建議學(xué)生每人預(yù)備一本讀書筆記,當(dāng)看到好詞佳句或有啟發(fā)處,能順手摘抄到讀書卡上,到期末進(jìn)展匯總評(píng)比,看哪位學(xué)生寫得比擬好。

3.平常常常向?qū)W生進(jìn)展宣傳、訓(xùn)練,要求他們愛惜圖書,不能損壞,更不能喪失。

4.定期召開學(xué)生圖管員會(huì)議,總結(jié)前階段工作,布置下階段工作,準(zhǔn)時(shí)找出工作中的缺乏之處,以引起今后的留意。

5.各種臺(tái)帳齊全,書帳根本相符,圖書經(jīng)費(fèi)專款專用。今年購進(jìn)這批新書價(jià)格適中,且適合師生口味,上架后,學(xué)生爭(zhēng)相借閱,使每本書都能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、品德、興趣愛好起到樂觀的促進(jìn)作用。圖書室現(xiàn)藏書20000多冊(cè),生均20冊(cè)左右。

6.盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛,出好黑板報(bào),做好新書介紹工作。努力搞好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生,做到窗明幾凈,桌椅整齊,地面干凈,書架、報(bào)刊排列整齊。

二、仔細(xì)做好圖書、報(bào)刊、各種資料的分類編目、流通、治理等工作。

1.新購進(jìn)的紙質(zhì)圖書一律進(jìn)展分類、編目,登記,并盡快上架流通。

2.仔細(xì)做好全校師生的報(bào)刊訂閱工作。主要期刊報(bào)紙到年底裝訂成冊(cè)。

3.學(xué)校圖書室是為訓(xùn)練教學(xué)效勞的,是為廣闊師生效勞的。館藏圖書要能充分發(fā)揮其作用,關(guān)鍵在流通。只有堅(jiān)固樹立“讀者第一,效勞至上”的新思路,才能真正做到既“為人找書”,也“為書找人”,千方百計(jì)滿意讀者的各種需求,使“書盡其用”,充分發(fā)揮書、刊、資料的作用。依據(jù)師生的不同要求,做好圖書的推舉、介紹和借閱工作。

為了便利師生借閱,擴(kuò)大書刊流通范圍,盡量增加圖書室的開放時(shí)間,常常催促學(xué)生借還書,同時(shí),準(zhǔn)時(shí)做好圖書的整理、修補(bǔ)、上架工作,以便于師生借閱。今年3至6年級(jí)學(xué)生借書證掩蓋率100%,本學(xué)期生均借書4冊(cè)以上。

三、嚴(yán)密圍繞素養(yǎng)訓(xùn)練,樂觀協(xié)作學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)開展一系列工作。

在新一輪的課程改革中,圖書室嚴(yán)密圍繞素養(yǎng)訓(xùn)練,充分利用室藏資源,樂觀協(xié)作教育處、少先隊(duì)大隊(duì)部開展了各種讀書活動(dòng)及有效的導(dǎo)讀工作。如愛國(guó)主義讀書訓(xùn)練活動(dòng)、小學(xué)生“閱讀之星”作文評(píng)比、協(xié)作學(xué)校進(jìn)展手抄報(bào)評(píng)比等一系列讀書活動(dòng)。圖書室推舉供應(yīng)讀書內(nèi)容,有童話故事、兒童詩、寓言、成語故事、唐詩、宋詞、名人名著、名人傳記、愛國(guó)故事、有關(guān)創(chuàng)造家、運(yùn)發(fā)動(dòng)的故事等一系列圖書。還協(xié)作教育處、大隊(duì)部組織同學(xué)們閱讀與各年級(jí)讀書活動(dòng)主題相關(guān)的書籍,讓每位同學(xué)仔細(xì)閱讀。閱讀完后,寫好摘抄、讀后感、自編讀書小報(bào),上交教育處進(jìn)展評(píng)比。

通過一系列讀書活動(dòng)的開展,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性,同時(shí),也提高了學(xué)生的整體素養(yǎng)。

實(shí)踐證明,學(xué)校圖書室在富強(qiáng)校園文化生活,全面提高學(xué)生素養(yǎng)中起著不行低估的作用,無時(shí)不在發(fā)揮著它的宣傳煽

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論