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小學(xué)一年級(jí)教師2022年工作計(jì)劃三篇
小學(xué)一年級(jí)教師2022工作規(guī)劃三篇
剛剛進(jìn)入小學(xué)階段的小學(xué)生,活潑好動(dòng)、天真爛漫,每個(gè)人的思想,品德都不成熟,處于形成的初步時(shí)期。下面是勤學(xué)考試網(wǎng)我為大家整理的小學(xué)一年級(jí)教師2022工作規(guī)劃三篇,歡送訂閱。
小學(xué)一年級(jí)教師2022工作規(guī)劃三篇1
一、在思想方面。
堅(jiān)決維護(hù)和遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,維護(hù)社會(huì)公德,做到嚴(yán)于律己。加強(qiáng)學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí),不斷提高自身的道德修養(yǎng),為人師表,關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,合作開(kāi)心,心往一處想,勁往一處使,組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
關(guān)愛(ài)學(xué)生,無(wú)私奉獻(xiàn)。教師師德高尚的重要表達(dá)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生,獻(xiàn)給教育事業(yè)。本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在工作中,我要留意轉(zhuǎn)變觀念,把學(xué)生視為公平的教育對(duì)象,而不是凌駕于學(xué)生之上。在教學(xué)過(guò)程中敬重學(xué)生的人格,建立公平、和諧的師生關(guān)系。對(duì)學(xué)生要關(guān)懷愛(ài)惜與嚴(yán)格要求相結(jié)合,不偏袒好學(xué)生,更不卑視差學(xué)生,要愛(ài)得有方,嚴(yán)得有度,特殊是對(duì)后進(jìn)生,決不挖苦挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)和放大學(xué)生身上的閃光點(diǎn),并為他們制造展現(xiàn)自我的時(shí)機(jī),幫忙學(xué)生樹(shù)立信念,矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“,即愛(ài)心、急躁、信念、恒心,以自己對(duì)學(xué)生的一片喜愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的一片熱誠(chéng),堅(jiān)持不懈的做好本職工作。同時(shí)還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,幫忙父母重新熟悉自己的孩子,找到孩子真正的致差的緣由,變革教育方法,并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤,熟悉孩子的進(jìn)展變化,變盲目協(xié)作為協(xié)作教育。
二、工作目標(biāo):
1、仔細(xì)落實(shí)自己擬定的工作規(guī)劃,保證上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課。
2、連續(xù)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際和學(xué)以致用的原則,確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念。
3、立足課堂,加強(qiáng)與本教研組教師之間的溝通與研討,學(xué)習(xí)本組教師的先進(jìn)閱歷。
三、提高教學(xué)質(zhì)量措施:
1、仔細(xì)備課,做好預(yù)備工作,備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合。
2、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要留意采納不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分進(jìn)展。
3、留意在課堂上實(shí)行肯定的形式,培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。
4、積極和其他學(xué)科溝通,積極討論學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
5、多看多聽(tīng)其他的課程,從中總結(jié)閱歷,取長(zhǎng)補(bǔ)短,使學(xué)生開(kāi)闊眼界,提高自身教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)工作中,最重要的不是規(guī)劃,而是怎樣貫徹和實(shí)行自己的規(guī)劃,而這份規(guī)劃同時(shí)又是我的工作目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中難免遇到許多挫折和困難,但是我肯定要嚴(yán)格要求自己,不斷學(xué)習(xí)、完善和改良自己的工作,爭(zhēng)取合格的甚至是超額完成自己制定的規(guī)劃和目標(biāo),做到無(wú)愧于心。
小學(xué)一年級(jí)教師2022工作規(guī)劃三篇2
教學(xué)重點(diǎn):
1、重視語(yǔ)文根本功的培育。一是認(rèn)字要落實(shí)。要求熟悉的550個(gè)字肯定要認(rèn)準(zhǔn),并能在其他環(huán)境中熟悉。二是字要寫(xiě)好。要求會(huì)寫(xiě)的字要寫(xiě)對(duì)寫(xiě)好,養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿態(tài)和寫(xiě)字習(xí)慣,并要了解字義,能口頭或書(shū)面組詞。三是課文要讀好,能用一般話讀出味道,讀出樂(lè)趣。要重視朗讀。
2、了解詞句要少而精,重點(diǎn)的,難點(diǎn)的;方法是結(jié)合上下文和學(xué)生的生活閱歷,不搞以詞解詞,提倡自讀自悟和學(xué)生之間相互啟發(fā)。要鼓舞學(xué)生提出問(wèn)題,暢談自己的收獲、想法,鼓舞綻開(kāi)想象。低年級(jí)閱讀教學(xué)切忌串講串問(wèn)、講深講透。古詩(shī)只要求讀熟背會(huì)。
3、教師指導(dǎo)寫(xiě)字,要細(xì)致、到位,提倡教師邊指導(dǎo)邊板書(shū),使學(xué)生不但能把字寫(xiě)對(duì),而且能把字寫(xiě)好。最好每節(jié)課都讓學(xué)生動(dòng)動(dòng)筆,仔細(xì)練習(xí)寫(xiě)字。要切實(shí)保證寫(xiě)字質(zhì)量。另外,在寫(xiě)字教學(xué)中還要留意培育學(xué)生良好的意志品質(zhì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
4、這一冊(cè)重在默讀習(xí)慣的培育。讀的內(nèi)容可由段到篇,要求要逐步提出,一步一步地嚴(yán)格訓(xùn)練。要重視通過(guò)課內(nèi)的朗讀、默讀,漸漸培育閱讀的興趣──關(guān)鍵是讀課文讀出味道,讀出樂(lè)趣,讀有所得。
朗讀表達(dá)出自己體會(huì)到的感情??梢圆杉{多種方式,如,教師范讀、給畫(huà)面配音讀、分角色表演朗讀、讀給小伙伴聽(tīng),等等。
5、課后練習(xí),認(rèn)字要落實(shí),寫(xiě)字要寫(xiě)好,課文要讀好,還要重視詞語(yǔ)的積存、運(yùn)用。此外,要重視開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,共性化的理解,知行的統(tǒng)一(如,關(guān)愛(ài)他人,種草種花種樹(shù),愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)護(hù)四周環(huán)境。
6、口語(yǔ)交際的教學(xué),教師要重視創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生入情入境地進(jìn)展口語(yǔ)交際。在口語(yǔ)交際課之前,有的要提早布置預(yù)備工作。除特地的口語(yǔ)交際課,要重視在日常教學(xué)中提高學(xué)生的口語(yǔ)交際力量,還要引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地進(jìn)展口語(yǔ)交際。
教學(xué)難點(diǎn):
1、識(shí)字是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,所以,如何穩(wěn)固識(shí)字就成了識(shí)字教學(xué)的難點(diǎn)。教師要發(fā)揮制造性,復(fù)現(xiàn),再?gòu)?fù)現(xiàn),通過(guò)不同場(chǎng)合,不同使用方法的屢次復(fù)現(xiàn)到達(dá)穩(wěn)固識(shí)字的目的。復(fù)現(xiàn)的時(shí)間間隔可以由一天、兩天到慢慢加上長(zhǎng),復(fù)現(xiàn)方式可以是讀詞語(yǔ),讀自編或改編的短文,兒歌、詩(shī)歌(其中盡可多地復(fù)現(xiàn)最近學(xué)的生字)。
小學(xué)一年級(jí)教師2022工作規(guī)劃三篇3
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我將以學(xué)校教學(xué)工作規(guī)劃、一年級(jí)教材、教師用書(shū)、教輔資料等為指導(dǎo)思想,教學(xué)中遵循教育教學(xué)原則,
的確把本班教育教學(xué)工作搞好。
二、班級(jí)狀況分析:
本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一年級(jí)(3)數(shù)學(xué)和本班《品德與生活》的教育教學(xué)工作。我們一(3)班有學(xué)生50人,其中男生27人,女生23人,這些學(xué)生大局部是上過(guò)幼兒班。他們天真得意,活潑淘氣。開(kāi)學(xué)初,經(jīng)過(guò)和學(xué)生初步接觸了解,這些學(xué)生由于常規(guī)訓(xùn)練少,一些起碼的常規(guī)學(xué)問(wèn)都不懂,他們還像在幼兒班一樣沒(méi)有任何約束,想來(lái)就來(lái),要走就走,上課時(shí)亂走亂動(dòng)。本學(xué)期施行的試驗(yàn)教材,主要是開(kāi)拓學(xué)生的思維,發(fā)揮學(xué)生的想象。因此,針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)在教學(xué)過(guò)程中,在傳授學(xué)問(wèn)的同時(shí),注意對(duì)學(xué)生進(jìn)展思維的開(kāi)拓,創(chuàng)新力量的培育,使他們每一個(gè)人都成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
三、教材分析
本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:預(yù)備課、位置、10以內(nèi)數(shù)的熟悉和加減法,熟悉圖形、1120各數(shù)的熟悉、熟悉鐘表、20以內(nèi)的進(jìn)位加法,用數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)
這一冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。這兩局部?jī)?nèi)容和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法)是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開(kāi)頭,在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的根底,是小學(xué)數(shù)學(xué)中最根底的內(nèi)容,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與進(jìn)展必備的根底學(xué)問(wèn)和根本技能,必需讓學(xué)生切實(shí)把握。
五、教學(xué)目標(biāo)
1、嫻熟地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),把握數(shù)的挨次和大小,把握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)020各數(shù)。
2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各局部名稱,初步知道加法和減法的關(guān)系,比擬嫻熟地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。
3、初步學(xué)會(huì)依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題。
4、熟悉符號(hào)=、、,會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。
5、直觀熟悉長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓。
6、通過(guò)直觀演示和動(dòng)手操作,熟悉上、下、前、后、左、右的根本含義,會(huì)用上、下、前、后、左、右描述物體的相對(duì)位置。
7、初步熟悉鐘表,會(huì)熟悉整時(shí)和半時(shí)。
8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。
9、仔細(xì)作業(yè)、書(shū)寫(xiě)干凈的良好習(xí)慣。
10、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。
六、提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、重視學(xué)生的閱歷和體驗(yàn),依據(jù)學(xué)生的已有閱歷和學(xué)問(wèn)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。
(1)留意留意以學(xué)生的已有閱歷為根底,供應(yīng)學(xué)生熟識(shí)的活動(dòng)情境以幫忙學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念,構(gòu)建有關(guān)的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)。
(2)盡量選擇、設(shè)計(jì)現(xiàn)實(shí)的、開(kāi)放式的學(xué)習(xí)活動(dòng),讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng),積極思索、相互溝通,體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的含義。
(3)讓學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系,體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
(4)設(shè)計(jì)富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)機(jī)。
(5)聯(lián)系兒童實(shí)際、依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)滲透思想品德教育。
2、重視對(duì)數(shù)概念的理解,讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來(lái)表示和溝通,建立數(shù)感。
3、計(jì)算教學(xué)應(yīng)表達(dá)算法多樣化,允許學(xué)生采納適宜的方法進(jìn)展計(jì)算。
4、依據(jù)兒童生活特點(diǎn),從感必閱歷動(dòng)身直觀熟悉立體和平面圖形,進(jìn)展學(xué)生的空間觀念。
5、通過(guò)用數(shù)學(xué)的教學(xué),培育學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的力量
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