綜合管理培訓班心得

綜合管理培訓班心得

今日我參與公司組織“五項治理——行動日志”的培訓，通過對“心態(tài)治理——帶來歡樂，目標治理——規(guī)劃人生，時間治理——培育高效，學習治理——持續(xù)改良，行動治理——養(yǎng)成習慣”的學習，深受啟發(fā)，我想我已找到的方向，我第一次連我60歲的目標都定下了，既感動又有些害怕，由于我從未定過如此遠的目標，但我體內(nèi)的好勝因子又讓我很感動，我打算朝著我的目標拼搏，這次的培訓也使我做了自我反省，知道了自己的缺乏。

在五項治理中，最讓我深有體會的是心態(tài)治理，心態(tài)打算將來，生活就像一面鏡子，你用什么樣的態(tài)度面對，它將給你反應同樣的結(jié)果，勝利=心態(tài)×力量，心態(tài)分值越高，勝利的基數(shù)就會越大?！白屑?、快、堅守承諾、保證完成任務、樂觀、自信、愛與奉獻、決不找借口”，運用好勝利的八大心態(tài)，真正做到、養(yǎng)成習慣，勝利就會近在咫尺。

目標治理，“人無遠慮必有近憂”，假如沒有長遠的目標規(guī)劃，你的目光就會越來越短淺，將目標視化，比方：我一年以后要有多少存款，三年以后我是不是該有個自己的小窩，這樣才能享受到實現(xiàn)它的成就感。

時間治理，合理安排每一天的工作，分清輕重緩急，沉著應對每件事，盡可能把你全部的熱忱和努力集中到今日的工作上，這樣才能做到“日事日畢、日清日高”。

學習治理，“文憑不等于水平，學歷不等于力量”，只有提高學習力才能提高競爭力，由于一切失敗皆因無知，只有愛學習、會學習、將學到的學問與實踐相結(jié)合，才能真正到達學習的最高境地。

行動治理，行動是一切勝利的保證，一旦你有了勝利的幻想，又確定它是你真心期盼的事物時，就要開頭擬定規(guī)劃，并實際去執(zhí)行，用自己滿腔的熱忱去做、去拼、去爭取，去執(zhí)行最終才能成為贏家。

勝利并不是因我們有多少才能來打算的，而是打算于我們究竟用多少才能，我們總是由于自身的缺乏，而錯過勝利的時機，誰都不是完善的，有缺乏可以被包涵原諒，那么假如意識不到自己的缺乏，我只能說，太可怕了，由于連站在勝利起跑線上的時機也失去了，所以，我要克制困難，努力追求抱負，英勇朝向自己的目標努力奮進，一點一點的實現(xiàn)它。

綜合治理培訓班心得2

8月10日，教育局組織了對各單位的檔案治理培訓。一天的學習雖然時間短暫，但學習強度很大，巨大的收獲是不容置疑的。通過學習，我系統(tǒng)地了解了檔案與檔案工作概述的根本學問，以及如何對各類檔案進展收集、分類、立卷、歸檔、利用等治理程序，全方位地了解了檔案治理工作的重要性、檔案治理人員應當具備的職業(yè)素養(yǎng)，看到日后治理檔案工作的進展方向。雖然，目前工作中還有許多問題，但這些正是我以后努力的方向，它促使我不斷地思考，不斷地進步。

下面我談談自己的熟悉、收獲和體會。

一、標準化、科學化的檔案治理，是學校必需做好的一項根底性工作。

當今世界已進入學問經(jīng)濟和信息時代，信息已成為比資本更為重要的戰(zhàn)略資源。檔案治理工作作為信息業(yè)的組成局部，檔案作為一種信息資源，作為學校教學、教研、師生評價、學籍治理及各項等活動的真實記錄和一項根底性工作，在學校治理等各方面正積極地發(fā)揮應有的重要作用。

二、進一步增加做好檔案治理工作的自覺性。

培訓學習期間，我深深地感受到了所面臨檔案治理思路的沖擊，沖擊來自于資源的搜集、檔案的分類方法，我深知參與檔案培訓的目的，就是要把理論學問效勞于實踐。如何把學習到的學問應用到實際工作中去，是當前應當面對和解決的首要問題，也是日后檔案治理工作的重中之重。只有將檔案有條理地進展分門別類，才能保證檔案精確、有效地收集和利用。為檔案的收集、整理、立卷、歸檔、鑒定與統(tǒng)計等治理工作供應根底，表達檔案的價值所在。

檔案工作既是一項業(yè)務性工作，又是一項治理效勞性工作。這要求從事檔案工作的檔案人員，既要有扎扎實實的業(yè)務功底，又要有較強的治理力量和效勞意識。學問經(jīng)濟的挑戰(zhàn)和網(wǎng)絡(luò)信息時代的沖擊，以及消失的很多新型載體的檔案和全新的治理手段、方式，給檔案治理人員提出了更高的要求。

綜合治理培訓班心得3

經(jīng)過2天的“ME規(guī)劃”培訓，使我對“治理”兩個字有了重新的熟悉。在這兩天里，倪教師通過實例分析、嬉戲等方式，緊緊圍繞提升基層主管素養(yǎng)這一主題，向我們深入分析了治理者需具備的素養(yǎng)和條件?；鶎又卫砣藛T是公司的中流砥柱，在公司的生產(chǎn)經(jīng)營過程中起到了承上啟下的作用，提高基層治理人員的素養(yǎng)對公司的生存與進展是尤為重要的。經(jīng)過培訓使我對自身的角色定位有了更深刻的理解和熟悉，也堅決了我做好基層工作的信念。

通過課程的學習，談談自己對基層治理者的幾點理解：

一、敢于擔當：為下屬的過失負責

基層治理者，處于領(lǐng)導與被領(lǐng)導者之間，當員工犯錯時，身為部門負責人理應擔當責任，固然，這不是連帶責任，而是作為治理者的擔當。作為治理者是一個部門的帶頭人，下屬的行為是執(zhí)行你的打算。有功績的時候大家共享，有過錯的時候也固然需要一起擔當，哪怕下屬犯了100%的錯誤，作為其的直屬上級理應擔當80%或者更多的責任，由于下屬是你選的，他的力量也是你培育的，任務也是你下的，作為主管，你也擔當著監(jiān)視、催促下屬落實、完成執(zhí)行上層決策的責任，因此，對于過失必需擔當責任，這是勇于擔當?shù)呢熑?。這樣的行為上司不僅不會怪罪反而會更認可你的行為、認可你的力量和品質(zhì)，而下屬也會因此而更加信任、敬重你。對責任生怕避之不及的治理者，是無法得到下屬的支持，更不會得到領(lǐng)導的賞識和重用的。

二、授權(quán)(個人認為也是部屬培育的一局部)

充分的授權(quán)是基于對員工的了解和信任，授權(quán)可以賜予員工充分的自由，允許他們根據(jù)自己的方式完成工作，一方面為員工的發(fā)揮供應空間;另一方面最大限度的調(diào)動他們的積極性，使之發(fā)揮最大的效率。而假如讓他們根據(jù)你的步驟去執(zhí)行，那么他就是機器人，沒有激情和積極性可言，這不是授權(quán)而是束縛，這樣的結(jié)果只會導致團隊的效率大幅下降，員工的力量和積極性更無法得到提升。固然，授權(quán)并不等于放權(quán)，作為治理者，需要對整個過程進展監(jiān)視但不強制干預，在發(fā)覺問題后，切忌將任務從他們手中奪走更有甚者想代替他們?nèi)ネ瓿?，而是應當從旁指導，加以幫助，允許他們進展修補、返工，即使這一過程經(jīng)過反復后才能得到預期目標也無所謂。由于在這個過程中，團隊已快速成長，員工也更加的信任你，并且在以后的每一次工作都會完成的特別精彩。

三、利用有限的鼓勵資源到達最正確的刺激效果。

制訂長期的鼓勵規(guī)劃，制訂高榮譽和低金錢價值的“禮物”，刺激員工的工作積極性。比方，部門內(nèi)部通報表揚、部門會議讓其共享閱歷并做業(yè)務指導等等。有時候榮譽上的價值要遠遠凌駕于物質(zhì)和金錢的價值，而且員工在獲得特別的榮譽之后心里所產(chǎn)生的的鼓勵因素也將超出其它嘉獎方式帶來的鼓勵因素。因此，在制定鼓勵方式的時候，要巧專心思，找出員工心中的渴望，制定一些能給員工高名譽價值感的鼓勵“禮物”，以到達事半功倍的效果。

通過培訓使我充分熟悉到自身的缺乏，在今后的工作中，我將不斷努力，完善自己，提升專業(yè)技能和治理水平，提高綜合力量，更好的效勞于公司和團隊。

綜合治理培訓班心得4

7月6日，分公司特地組織了治理人員安全培訓班，領(lǐng)導班子成員帶頭宣貫HSE治理理念，帶頭學習安全方面的相關(guān)制度。培訓中領(lǐng)導班子成員分別圍繞自己的分管工作向機關(guān)和各庫站治理人員講授如何在安全治理工作中貫徹集團公司安全治理理念、實現(xiàn)本質(zhì)安全、應對新聞危機、加強站庫安全治理、保證財務資金安全、做好安全培訓等內(nèi)容。課堂上，通過事故案例、擔心全行為實例分析、爭論、安全閱歷共享等互動環(huán)節(jié)調(diào)動參訓人員積極性，內(nèi)容豐富、氣氛活潑，參訓治理人員紛紛暢所欲言談安全。我個人針對這次培訓深有感受。

什么是安全?無危則安，無損則全。安全就是人們在生活和生產(chǎn)過程中，生命得到保證，身體免于損害財產(chǎn)免于損失。人人事事保安全，關(guān)鍵要從我做起，從現(xiàn)在做起。這就是安全。由于加油站作為一個特別行業(yè)，安全問題原來就特別突出。加油站由于車多人雜，局部加油站的標準治理和安全防范就成為了薄弱環(huán)節(jié)。無視了安全就可能給加油站造成天大的損失。由于對于加油站來說，“安全生產(chǎn)是天字號工程”，安全是我們中石油進展壯大的保障;安全就是我們加油站實現(xiàn)效益的根本保障。

但是要做到時時牢記安全，按章操作，說起來簡單做起來難，它要求加油站員工在實際工作中要不厭其煩的、日復一日的根據(jù)加油站治理標準操作?？墒怯行┤?，只圖便利，直接對塑料壺加油;還有些人在車輛未熄火的狀況下就給加油，等等。想一想，這些可都是違章行為，違章的現(xiàn)象難以杜絕，究其緣由主要有：

1、幸運心理。有一局部人在幾次違章沒發(fā)生事故后，漸漸滋生了幸運心理，混淆了幾次違章沒發(fā)生事故的偶然性和長期違章遲早要發(fā)生事故的必定性。

2、省能心理。人們嫌麻煩，圖省事，降本錢，總想以最小的代價取得最好的效果，甚至壓縮到極限，降低了系統(tǒng)的牢靠性。尤其是在生產(chǎn)任務緊迫和眼前即得利益的誘因下，急易產(chǎn)生。

3、自我表現(xiàn)心理(或者叫逞能)。有的人自以為技術(shù)好，有閱歷，常滿不在乎，雖說能預見到有危急，但是輕信能避開，用冒險蠻干當作表現(xiàn)自己的技能。有的新人技術(shù)差，閱歷少，可謂初生牛犢不怕虎，急于表現(xiàn)自己，以自己或他人的苦痛驗證安全制度的重要作用，用鮮血和生命證明安全規(guī)程的科學性。

4、從眾心理。別人做了沒事，我福大命大造化大，確定更沒事。尤其是一個安全秩序不好，治理混亂的場所，這種心理向瘟疫一樣，嚴峻威逼企業(yè)的生產(chǎn)安全。

5、逆反心理。在人與人之間關(guān)系緊急的時候，人們經(jīng)常產(chǎn)生這種心理。把同事的善意提示不當回事，把領(lǐng)導的嚴格要求口是心非，氣大于理，火燒掉情，置安全規(guī)章于不顧，以致釀成事故。

為了從根本上解決制約加油站安全生產(chǎn)的瓶頸問題，努力打造安全型加油站，仔細貫徹落實上級一系列的指示精神和治理制度，堅決樹立中石油以人為本、安全第一、環(huán)保優(yōu)先的安全治理理念，扎實推動HSE治理工作，形成良好的安全生產(chǎn)新局面。我們要加強并引導加油站員工自覺的去遵守各項安全制度，按章操作，防范于未然，形成人人管安全，安全人人管的良好局面，我們就必需抓好對人的治理，真正落實人是加油站安全治理的第一要素。

安全治理的三要素是人、設(shè)備和環(huán)境。而人是安全治理三要素中最活潑、最關(guān)鍵、最簡單、變數(shù)最大、最隨便和最難掌握的因素。由于人可以轉(zhuǎn)變設(shè)備、環(huán)境的主體。因而三要素中人是主要因素?？v觀加油站各類安全事故，任何一個事故發(fā)生后，總能找到緣由，絕大局部都是人的因素。主要就是責任心不強、責任制不落實、違章指揮、違章操作等現(xiàn)象。試想，一個加油站，無論制度多細、責任多明確，獎罰力度多大，責任制不落實，員工不重視，照舊會是廢紙一張。因此，我們在強調(diào)對加油站安全治理的同時，要加強加油站安全治理責任制的落實，由于只有落實責任才是安全生產(chǎn)的保障，而落實責任的關(guān)鍵就是要加強對人的治理。

正是基于此，我認為加油站的安全工作應當從治理人的標準操作行為，時時做到防患于未然抓起。決不能是有關(guān)部門來檢查了，安全治理就做得嚴一點，等檢查組走了之后依舊如故，這樣做往往會釀成大禍。因此，要抓好加油站的安全工作就得讓加油站的員工時時提高警覺、每天警鐘長鳴?；蛟S只有這樣持之以恒，堅持不懈地抓好每個環(huán)節(jié)，做到不違章操作，才能真正確保加油站的長治久安，才能真正的做到警鐘長鳴、事故為零。也只有這樣，才能不斷地提升我們企業(yè)的經(jīng)濟效益，究竟，安全出效益。

總而言之，人是安全治理的主體，建議在加油站安全治理中，設(shè)立專項風險抵押金，約束個人行為，鼓勵工作態(tài)度、增加責任心，從而降低擔心全行為和安全事故的發(fā)生。

綜合治理培訓班心得5

昨天周三，工會的陳部長來我們科藝公司做培訓，課題是《提升基層治理技巧》，整個培訓分為上午和下午兩批進展，共有110人參與了這個講座。陳教師已從事基層治理和培訓工作許多年，今日他特別仔細地從多方面給我們講解了基層治理人員的治理技巧和，包括一些企業(yè)治理、基層治理者和一些根本責任與應具備的力量要求，作為員工的我們也仔細做好了記錄，現(xiàn)在我來總結(jié)一下我參與培訓的心得體會和學到的基層治理技巧。

企業(yè)治理就是為實現(xiàn)企業(yè)目標而對企業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)、經(jīng)濟活動所進展的規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)、鼓勵和掌握等行為?；鶎又卫砣藛T更是要成為連接上層領(lǐng)導和員工的紐帶，鼓舞員工士氣，設(shè)計并維持一種良好環(huán)境，才能讓人在群體中高效率地完成既定目標，提高產(chǎn)量，保證產(chǎn)量降低消耗降低本錢，使公司領(lǐng)導的意圖和公司利益得以實現(xiàn)和保障。在這個活動過程中，基層治理人員既是導演也是演員，必需具備理解上級指令、分解工作任務、指導他人活動、解決問題、專業(yè)技術(shù)、良好的溝通協(xié)調(diào)、鼓勵下屬的力量，其行為標準和道德修養(yǎng)要求非常高。而陳教師講的雙因素理論和馬斯諾需求也合理的闡述了這些問題。

有些剛被提升的基層治理者可能會迷茫，“不知如何開展工作，交代的事情總不能完成;成天疲于奔命，而到頭來下屬不認可，上級也開頭疑心”，“失去了一個優(yōu)秀的骨干，得到了一個平凡的基層治理人員”說的就是這些人。治理是一件特別簡單的事情，首先要學的是一些根本的治理技能，快速實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變、順當開展工作技能，多做做“一分鐘治理”。而學習是一個循序漸進的過程，只有不斷的學習、溝通總結(jié)改良，才能持續(xù)的成長與進步。

班組長乃企業(yè)的兵頭將尾，往往是從基層優(yōu)秀的員工中提升上來的。既然做了治理，就應當轉(zhuǎn)變自己的思想角色，班組治理的本質(zhì)在于讓班組成員去正確的、高效的完成上級安排的工作任務，而不是班組長本人去做班組成員應當做的事情。另外，班組長要在日常生活中為員工充當三個角色：一是人際關(guān)系角色。在車間內(nèi)，班組長就是整個隊伍的聯(lián)絡(luò)人、形象人和領(lǐng)導者，所以說搞好人際關(guān)系和加強溝通溝通是特別重要的;二是信息溝通角色。為部門員工充當發(fā)言人、傳播者和監(jiān)聽者，不僅僅要多聽取周邊人的意見，也要精確傳達好上級的指示和任務安排，多為員工發(fā)言;三是決策角色。作為基層治理者，根本的治理決策肯定要仔細體會，對問題的處理和資源的安排更是要公正公正，堅決機靈。

愛學習的企業(yè)才能成長，愛學習的企業(yè)才能卓越

基層治理要提高效益，增加企業(yè)競爭力，是永恒的主題。治理人員，要把所學到的新學問新觀念，在生產(chǎn)治理過程中去應用去實踐，全力以赴履行崗位職責，努力營造一支無往而不勝的團隊，以優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)低消耗，為提高企業(yè)的經(jīng)濟效益做出自己的奉獻。只有班組布滿勃勃生氣，企業(yè)才會有旺盛的活力，班組長治理水平的凹凸直接影響產(chǎn)品和效勞的質(zhì)量、本錢、生產(chǎn)安全和員工士氣，激發(fā)和鼓舞員工的積極性和制造性。固然，對企業(yè)的信譽直接間接的影響。

班組是企業(yè)的基層組織，它是企業(yè)各項治理工作的落腳點，建立和完善與安全生產(chǎn)親密相關(guān)的各項治理制度，才能順當制止“三違”現(xiàn)象發(fā)生，也是搞好班組建立的重要保證。我們韶關(guān)科藝員工比擬多，而且