母親節(jié)學(xué)?；顒?dòng)方案篇

母親節(jié)學(xué)校活動(dòng)方案5篇

一、活動(dòng)背景：五月份得其次個(gè)星期天，作為一個(gè)向母親表達(dá)愛的節(jié)日，往往被快捷的生活節(jié)奏所代替，出于自身的不善表達(dá)，許多人也往往不知道以什么的方式來(lái)表達(dá)對(duì)母親的愛。母愛是世界上最宏大的愛。這樣的一個(gè)節(jié)日，我們盼望人們能放慢生活的節(jié)奏，與我們一起，來(lái)共同表達(dá)對(duì)母親的愛以及祝愿。

二、活動(dòng)主題：愛在心中，感恩更美。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：__

四、活動(dòng)時(shí)間：5月10號(hào)到14號(hào)

五、活動(dòng)流程：

一.校內(nèi)局部：

(一).“感恩母親樹”

1.5月10號(hào)用彩燈彩帶裝飾好“母親樹”并在當(dāng)晚點(diǎn)亮“母親樹”。

2.“母親樹”5月10號(hào)到14號(hào)從晚上六點(diǎn)持續(xù)點(diǎn)亮到11點(diǎn)半。

二.校外局部：

(一).“感恩母親樹”：活動(dòng)內(nèi)容也許與校內(nèi)一樣。但是“母親樹”有商家供應(yīng)。

(二).“漂亮媽媽街頭留影”5月13號(hào)當(dāng)天活動(dòng)在中心大街設(shè)點(diǎn)，商家：預(yù)備好即影即出的照相機(jī)，為經(jīng)過(guò)廣場(chǎng)的帶著小孩的媽媽在母親樹前免費(fèi)拍照，拍完后一張貼于我們之前預(yù)備好的墻板上，另一張則留個(gè)媽媽做紀(jì)念。

(三).親情電話連線”此環(huán)節(jié)旨在為在外務(wù)工人員和在外地讀書的學(xué)生們供應(yīng)一個(gè)便捷的表達(dá)愛的方式，活動(dòng)當(dāng)天將在中心大街兩個(gè)入口設(shè)點(diǎn)，由商家供應(yīng)10部手機(jī)，免費(fèi)讓他們打電話聯(lián)系自己的母親送上祝愿。

六、活動(dòng)前期預(yù)備：

1.4月14號(hào)前將籌劃書交給外聯(lián)部，聯(lián)系商家。聯(lián)系電影放映商家。

2.5月4號(hào)前籌劃部預(yù)備好相關(guān)道具材料，聯(lián)系好場(chǎng)地

3.4月25號(hào)前聯(lián)系好特校方面。

七、資金預(yù)算：

1.母親樹祝愿書簽：500張2.500_0.5元=250元

2.宣傳費(fèi)用(三條橫幅，兩條是用于校內(nèi)，一條是校外活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。7張宣傳海報(bào)：四張校內(nèi)三張校外)：橫幅：3_60=180元

3.親情小靈通由商家供應(yīng)

4.貼相片的展板也由商家供應(yīng)海報(bào)：6_30=180元小計(jì)：360元

5.即影即出照相機(jī)：商家供應(yīng)

6.流淌資金：200元7.共計(jì)：1010元

母親節(jié)學(xué)?；顒?dòng)方案2

一、活動(dòng)目的

今年的5月11號(hào)是母親節(jié)，學(xué)校為把母親節(jié)活動(dòng)作為學(xué)校感恩教育的連續(xù)和延長(zhǎng)，并以母親節(jié)為契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展責(zé)任意識(shí)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

二、活動(dòng)目標(biāo)

讓學(xué)生學(xué)會(huì)敬重和關(guān)懷長(zhǎng)輩，懂得知恩、感恩、報(bào)恩。培育語(yǔ)言表達(dá)力量、動(dòng)手實(shí)踐力量、綜合運(yùn)用力量。

三、活動(dòng)主題孝敬父母感恩他人

四、活動(dòng)安排

1、觀看媽媽尊老敬老、辛勤勞動(dòng)的事例，了解生活中平凡而宏大的媽媽。

2、幫媽媽洗一次衣服;向媽媽真誠(chéng)地說(shuō)聲：我愛你!;給媽媽洗一次腳;為媽媽表演一段節(jié)目。

3、記錄親情檔案：天底下每一個(gè)母親都記得孩子的生日、愛好以及其他每一個(gè)重要的日子，而又有多少孩子了解媽媽的生日和愛好呢?把媽媽的生日、愛好記錄下來(lái)，并把它記在腦子中，不時(shí)地給媽媽送上一份意外的驚喜!

4、制訂下半學(xué)期我的學(xué)習(xí)規(guī)劃，給媽媽一個(gè)放心：

回報(bào)母親厚愛，重要的是要早日學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)幫媽媽分擔(dān)力所能及的事情，讓媽媽從今少為我操勞。把我的獨(dú)立小規(guī)劃寫在這里吧!跟媽媽說(shuō)：媽媽!您放心!這些事情再也不用您為我操勞了!

5、搜集五句母愛的名言警句。

6、周一開展一次孝敬父母、感恩他人主題班會(huì)。

五、活動(dòng)要求

1、各中隊(duì)高度重視：要以此活動(dòng)為契機(jī)，細(xì)心組織，合理安排，強(qiáng)勢(shì)開展對(duì)學(xué)生的感恩教育活動(dòng)。

2、加強(qiáng)宣傳：方案下發(fā)后，各班要仔細(xì)學(xué)習(xí)，把活動(dòng)的要求和內(nèi)容傳到達(dá)每一位同學(xué)。

3、注意實(shí)效：要全方位，多層次的開展此活動(dòng)，在此根底上，可將感恩活動(dòng)的內(nèi)涵進(jìn)一步延長(zhǎng)，教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)感謝與關(guān)心他人，學(xué)會(huì)與同學(xué)和諧相處，了解體會(huì)父母師長(zhǎng)的辛苦，懂得助人以及回饋他人，培育感恩的心，做一個(gè)感恩的人。

母親節(jié)學(xué)?；顒?dòng)方案3

一、活動(dòng)背景：

母親節(jié)起源于美國(guó)。____年5月9日，美國(guó)費(fèi)城的安娜.賈維斯的母親不幸去世，她哀思萬(wàn)分。在次年母親逝世周年忌日，她組織了追思母親的活動(dòng)，并鼓舞他人以類似的方式來(lái)表達(dá)對(duì)各自慈母的感謝之情，她處處游說(shuō)并向社會(huì)各界呼吁設(shè)了母親節(jié)。最終把每年5月的其次個(gè)星期日作為母親節(jié)。作為大學(xué)生，在外面單獨(dú)生活，與母親的聯(lián)系變少，但我們對(duì)媽媽的愛不能削減，在繁忙的工作和學(xué)習(xí)中更不要忘了送上對(duì)媽媽的祝愿，無(wú)論你身在哪里，母親節(jié)那天別忘了對(duì)媽媽說(shuō)聲：“媽媽，我愛你!”

二、活動(dòng)目的與好處：

永不退色的是您悄悄的關(guān)心，無(wú)窮無(wú)盡的是您深深的愛心，那就讓我們把最芳香的康乃馨獻(xiàn)給您，把最真實(shí)的祝愿留給您。五月的其次個(gè)星期日是母親節(jié)，世界各地都進(jìn)行慶?；顒?dòng)，以頌揚(yáng)母親的宏大，讓我們記住母親節(jié)這個(gè)神圣而宏大的日子，不僅僅是在母親節(jié)這一天，而是每一天都要關(guān)懷我們的媽媽，增進(jìn)與媽媽之間的距離，讓媽媽也能感受到我們的愛，讓媽媽少一份牽掛，時(shí)值五月，我們又將迎來(lái)一年一度的母親節(jié)，此刻的大學(xué)生都遠(yuǎn)離父母，可能與父母溝通的時(shí)機(jī)都有所削減，我們期望透過(guò)我們的活動(dòng)，能夠縮短學(xué)生與父母的距離，讓大家充分體會(huì)母愛的宏大，并表達(dá)自己真實(shí)的感受。

三、活動(dòng)前期預(yù)備與開展：

I.活動(dòng)前期預(yù)備：

1、制作展板、海報(bào)，進(jìn)展活動(dòng)前期宣傳。

2、許愿墻：在逸夫樓二樓大廳放置兩塊關(guān)于母親節(jié)溫馨展板，

旁邊放有便利貼和彩色筆，便利貼上系有黃絲帶，每個(gè)經(jīng)過(guò)逸夫樓二樓大廳的人都能夠參加我們的活動(dòng)，在便利貼上寫上對(duì)媽媽的祝愿和感恩的話，以及自己為媽媽許的愿望，以表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

II.活動(dòng)開展:

1、“我為媽媽許個(gè)愿”系列之幸運(yùn)星活動(dòng):在活動(dòng)之前參加許愿墻活動(dòng)的同時(shí)在旁邊的工作臺(tái)寫上自己的姓名、號(hào)或手機(jī)號(hào)，工作人員會(huì)把你們的信息放進(jìn)我們的幸運(yùn)箱，在活動(dòng)的最終我們將進(jìn)展抽獎(jiǎng)活動(dòng)，被抽到的幸運(yùn)觀眾將獲得我們的精致禮品一份。

2、媽媽你聽我說(shuō)：主辦方將帶給兩臺(tái)免費(fèi)電話，參加我們活動(dòng)的同學(xué)將有一次免費(fèi)與媽媽通電話的時(shí)機(jī)，通電話的過(guò)程務(wù)必要說(shuō)出“媽媽，我愛你!”或“媽媽，母親節(jié)歡樂(lè)!”(通話時(shí)間不得超過(guò)2分鐘)，這兩句任選其一，通話勝利者，我們會(huì)有小禮品送出，若通話過(guò)程沒(méi)有說(shuō)出或超時(shí)則算此次通話失敗，不僅僅沒(méi)有嘉獎(jiǎng)，而且我們還會(huì)有相應(yīng)的懲處措施。

3、“鮮花送媽媽”系列活動(dòng)

活動(dòng)主辦方將帶給康乃馨，在活動(dòng)的當(dāng)天將由我們的熱心同學(xué)為我們的媽媽代表(逸夫樓的工作阿姨們)獻(xiàn)上鮮花，并送上祝愿的話語(yǔ)。然后由媽媽代表抽取幸運(yùn)兒女，為獲獎(jiǎng)同學(xué)送去我們的禮物。

母親節(jié)學(xué)校活動(dòng)方案4

活動(dòng)主題：媽媽，我愛您!

活動(dòng)時(shí)間：5月7日——11日

活動(dòng)目的：

1、結(jié)合母親節(jié)，讓孩子們了解母親在孕育，照看自己的一些辛苦故事

2、通過(guò)嬉戲，感受到媽媽賜予的愛，增加母子、母女之間的深厚感情

活動(dòng)流程：

一、5月7日

(1)幼兒了解母親節(jié)的由來(lái)。

(2)知道每年5月的其次個(gè)星期日為母親節(jié)。

(3)培育幼兒對(duì)母親節(jié)的關(guān)注與感恩母親的情感。

(4)對(duì)媽媽制作一份調(diào)查表，更加的了解媽媽。

二、5月8日

能在集體中，依據(jù)調(diào)查表介紹自己的媽媽。

三、5月9日

(1)教師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題。

(2)學(xué)習(xí)歌曲《世上只有媽媽好》，感受到媽媽賜予的愛，增加母子、母女之間的深厚感情。

四、5月10日

(1)親子制作：為媽媽制作一份禮物，表達(dá)對(duì)媽媽的祝愿。

(2)體驗(yàn)?zāi)赣H在孕育時(shí)，照看自己的辛苦。

五、5月11日

(1)展現(xiàn)媽媽做的是食物，請(qǐng)幼兒介紹自己媽媽做的是什么食物。(肯定是媽媽親自做的)

(2)與同伴一起共享媽媽做的食物。

(3幼兒為媽媽表演一個(gè)節(jié)目。

溫馨提示：

請(qǐng)各位媽媽們?cè)?月11日帶一份自己制作的食物來(lái)參與活動(dòng)，我們一同共享母親節(jié)的喜悅。真誠(chéng)的邀請(qǐng)您參加活動(dòng)，留下難忘的回憶!

母親節(jié)學(xué)?；顒?dòng)方案5

一、活動(dòng)目的

學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任教師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我歡樂(lè)”親子共讀活動(dòng)，營(yíng)造深厚的讀書氣氛，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培育孩子讀書習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面安康地成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)口號(hào)

1、發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。

2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓讀書成為樂(lè)趣。

3、我讀書，我歡樂(lè)，我讀書，我漂亮。

三、活動(dòng)預(yù)備

A、校園

1、校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書氣氛，讓全校學(xué)生明白讀書的好處。

2、學(xué)校圖書保證做到全天開放，每班設(shè)有圖書角，圖書角上必需有肯定數(shù)量的圖書，為學(xué)生借閱圖書供應(yīng)便利。

3、各班級(jí)學(xué)習(xí)園地中開拓“書香園”，介紹有關(guān)名人讀書的故事，推廣優(yōu)秀書目，溝通學(xué)生和家長(zhǎng)的讀書心得，讓孩子好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。

B、家庭

1、每個(gè)家庭為孩子制造一個(gè)好的閱讀環(huán)境，做好四個(gè)一：一個(gè)不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個(gè)小書架，一個(gè)臺(tái)燈。

2、家長(zhǎng)帶孩子購(gòu)置一些必讀書目。

四、活動(dòng)過(guò)程

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)

1、向家長(zhǎng)宣傳：家長(zhǎng)學(xué)校將開展“我讀書，我歡樂(lè)”親子讀書活動(dòng)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明此項(xiàng)活動(dòng)的目的。(各班級(jí)向家長(zhǎng)發(fā)放“親子讀書活動(dòng)”建議書)

2、家長(zhǎng)學(xué)校召開家校聯(lián)誼活動(dòng)，講明家校攜手，開展“我讀書，我歡樂(lè)”親子共讀的重大意義，號(hào)召親子共讀。并建議教師、家長(zhǎng)和孩子同閱一本好書，在學(xué)校和家庭中形成讀書熱潮。

其次階段：方法探討

1、向家長(zhǎng)推舉孩子必讀的書目或要購(gòu)置的書目，每學(xué)期至少兩本。如結(jié)合語(yǔ)文課文開展拓展閱讀，三年級(jí)學(xué)習(xí)了《想別人沒(méi)想到的》后，可指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起讀創(chuàng)新故事，提示家長(zhǎng)催促孩子開展閱讀活動(dòng)，保證閱讀效果。

2、各班級(jí)設(shè)計(jì)家庭課外閱讀反應(yīng)表，要求家長(zhǎng)于每周或隔周填寫一次，照實(shí)反映孩子在家的閱讀狀況。

3、依據(jù)反應(yīng)表，評(píng)比每月讀書之星，并向各位家長(zhǎng)通報(bào)，讓家長(zhǎng)充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的典范，促進(jìn)孩子的閱讀興趣。