老教師帶新教師心得體會

老教師帶新教師心得體會老教師帶新教師心得體會1

x老師是我校新進(jìn)的老師，是xx大學(xué)畢業(yè)的討論生，自身素養(yǎng)較高，為幫助年輕老師盡快成長，根據(jù)學(xué)校的支配，我有幸和x老師師徒結(jié)對，成為x老師的導(dǎo)師，我深知這項(xiàng)工作的意義及肩上的責(zé)任。有一名老話說得好“：什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生〞，一個學(xué)期以來，我本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助〞的理念，給年輕人機(jī)會，給年輕人壓力的宗旨，用實(shí)際行動影響著她?；仡櫼粚W(xué)期以來的指導(dǎo)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、自己就是最好的教材

我覺得：要想做好“傳、幫、帶〞工作，首先要做到：言傳身教，搶先垂范。我始終嚴(yán)格要求自己，到處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶?，過硬的工作功底，輕松幽默的教學(xué)風(fēng)格，不斷影響著x老師。

二、指導(dǎo)備課

〔1〕鉆研教材

開學(xué)之初，我將以前的教案交給x老師閱讀，讓其對初中數(shù)學(xué)備課程序有肯定的了解，并和x老師一起討論初中整個三年的教材體系，學(xué)問的重難點(diǎn)，前后學(xué)問的互相聯(lián)系，引導(dǎo)x老師如何撰寫每篇教案。由于x老師本人學(xué)問功底比較扎實(shí)，加之勤于鉆研，所備的教案不斷趨于規(guī)范，并滲透自己的一些思想。

〔2〕了解學(xué)情

我們在辦公室更多的是商量關(guān)于學(xué)生的問題。要上好一堂課，不僅要備教材，還要備學(xué)生。x老師清晰地意識到這一點(diǎn)，再加上她班上有特困生，接受能力差，于是只要有時間，我們便會針對學(xué)困生一起商量輔導(dǎo)方法，常常在課間及課后，都能看到x老師在不厭其煩地輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生在她的耐煩輔導(dǎo)下也慢慢取得了一些進(jìn)步。通過不斷摸索，修改，提高，在學(xué)校的備批檢查中，x老師的教案書寫工整，清楚，詳略得當(dāng)，指導(dǎo)性強(qiáng)，獲得了較好評價。

三、指導(dǎo)上課

1、x老師每周都堅(jiān)持聽我的課，在上課之前，我也總是細(xì)心作好預(yù)備，盡量考慮教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)的處理，，到處為年輕教師做好表率，將自己的工作閱歷和教學(xué)閱歷一點(diǎn)一滴、毫無保存地傳授給她。課后我們總是針對一些關(guān)鍵的問題在一起商量，互相發(fā)表自己的看法，查找解決問題的方法，不斷改良與完善課堂教學(xué)方式。一個學(xué)期里，只要我能想到的工作和留意事項(xiàng)，都準(zhǔn)時提示她，避開她走彎路。

2、我也堅(jiān)持每周到班聽x老師的課，在聽課之前，我們會提出要解決的主要問題以及需要留意的一些環(huán)節(jié)。從聽課中，我發(fā)覺x老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高，課上語言語速較快，練習(xí)內(nèi)容較少，針對這些現(xiàn)象，我在課后準(zhǔn)時提出，并把自己的做法和想法和她一起共享。本學(xué)期的十一月份學(xué)校組織青年教師參與競賽，為了幫助x老師參與好這次活動，我和x老師反復(fù)推敲教案，在年級內(nèi)借班上課，最終在數(shù)學(xué)組內(nèi)勝利地上了一堂公開課，雖然課并非盡善盡美，但仍舊得到組內(nèi)老師的好評。

四、指導(dǎo)做學(xué)生思想工作

教育工作包含教學(xué)工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，所以身為一名教師，必需做好學(xué)生的思想工作。做學(xué)生思想工作是一項(xiàng)長期而冗雜的大工程，，每一個學(xué)生都有不同的思想性格特征，作為教師要充分發(fā)揮個人的人格魅力，以自己的教學(xué)去影響和教育每名學(xué)生。在教育學(xué)生的過程中可能會遇到各種麻煩的問題，甚至是學(xué)生對教師教育的誤會和反叛。x老師擔(dān)任x班班主任，x班是一個新組建的班，學(xué)生狀況比較特別，難度也比較大，x老師剛接手時所遇到的困難可思而知。我指導(dǎo)x老師當(dāng)遇到問題時肯定不要急躁，肯定不要義氣用事，做出過激的行為，應(yīng)當(dāng)是冷靜自己，“困難再多，解決困難的方法更多〞，轉(zhuǎn)變方法，換個角度，就可教育好學(xué)生。一學(xué)期來，在學(xué)生思想教育方面，她能調(diào)整好自己的思路，敏捷較好地處理一些問題。

青年教師是學(xué)校的期望和將來，青年教師的成長不行能沒有曲折，在青年教師的成長路上成為他們的鋪路石，幫助他們盡快成為一名骨干教師，是中老年教師義不容辭的職責(zé)。在今后的指導(dǎo)工作中，我會加倍努力，為學(xué)校導(dǎo)師制工作的順利推動，奉獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。

老教師帶新教師心得體會2

學(xué)校為了讓我們這些年輕老師盡快成長，根據(jù)學(xué)校的支配，我有幸和牛老師師徒結(jié)對，成為王老師的導(dǎo)師，我深知這項(xiàng)工作的意義及肩上的責(zé)任。有一名老話說得好：“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生〞，一個學(xué)期以來，我本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助〞的理念，給年輕人機(jī)會，給年輕人壓力的宗旨，用實(shí)際行動影響著她?；仡櫼粚W(xué)期以來的指導(dǎo)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、牛老師就是最好的教材。

她覺得：要想做好“傳、幫、帶〞工作，首先要做到：言傳身教，搶先垂范。牛老師始終嚴(yán)格要求自己，到處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶?，過硬的工作功底，輕松幽默的教學(xué)風(fēng)格，不斷影響著我。

二、指導(dǎo)備課

〔1〕鉆研教材

開學(xué)之初，我將以前的教案交給牛老師閱讀，讓其對小學(xué)語文備課程序有肯定的了解，并和牛老師一起討論一年級教材體系，學(xué)問的重難點(diǎn)，前后學(xué)問的互相聯(lián)系，引導(dǎo)我如何撰寫每篇教案。由于牛老師本人學(xué)問功底比較扎實(shí)，加之勤于鉆研，所備的教案不斷趨于規(guī)范，并滲透自己的一些思想。

〔2〕了解學(xué)情

我們在辦公室更多的是商量關(guān)于學(xué)生的問題。要上好一堂課，不僅要備教材，還要備學(xué)生。牛老師清晰地意識到這一點(diǎn)，再加上她班上有特困生，接受能力差，于是只要有時間，我們便會針對學(xué)困生一起商量輔導(dǎo)方法，常常在課間及課后，都能看到牛老師在不厭其煩地輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生在她的耐煩輔導(dǎo)下也慢慢取得了一些進(jìn)步。

通過牛老師不斷修改，指導(dǎo)提高，在學(xué)校的備批檢查中，我的教案書寫工整，清楚，詳略得當(dāng)，指導(dǎo)性強(qiáng)，獲得了較好評價。

三、指導(dǎo)上課

1、我每周都堅(jiān)持聽牛老師的課，在上課之前，她也總是細(xì)心作好預(yù)備，盡量考慮教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)的處理，，到處為年輕教師做好表率，將自己的工作閱歷和教學(xué)閱歷一點(diǎn)一滴、毫無保存地傳授給我。課后我們總是針對一些關(guān)鍵的問題在一起商量，互相發(fā)表自己的看法，查找解決問題的方法，不斷改良與完善課堂教學(xué)方式。一個學(xué)期里，只要她能想到的工作和留意事項(xiàng)，都準(zhǔn)時提示我，避開我走彎路。

2、我也堅(jiān)持每周到班聽牛老師的課，在聽課之前，我們會提出要解決的主要問題以及需要留意的一些環(huán)節(jié)。從聽課中，她發(fā)覺我在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高，課上語言語速較快，練習(xí)內(nèi)容較少，針對這些現(xiàn)象，我在課后準(zhǔn)時改正，并把自己的做法和想法和她一起共享。本學(xué)期的十一月份學(xué)校組織青年教師參與競賽，為了幫助我參與好這次活動，我和牛老師反復(fù)推敲教案，在年級內(nèi)借班上課，最終在語文組內(nèi)勝利地上了一堂公開課，雖然課并非盡善盡美，但仍舊得到組內(nèi)老師的好評。

三、指導(dǎo)做學(xué)生思想工作

教育工作包含教學(xué)工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，所以身為一名教師，必需做好學(xué)生的思想工作。做學(xué)生思想工作是一項(xiàng)長期而冗雜的大工程，每一個學(xué)生都有不同的思想性格特征，作為教師要充分發(fā)揮個人的人格魅力，以自己的教學(xué)去影響和教育每名學(xué)生。在教育學(xué)生的過程中可能會遇到各種麻煩的問題，甚至是學(xué)生對教師教育的誤會和反叛。一學(xué)期來，在學(xué)生思想教育方面，她能調(diào)整好自己的思路，敏捷較好地處理一些問題。

青年教師是學(xué)校的期望和將來，青年教師的成長不行能沒有曲折，在青年教師的成長路上老教師是我們的鋪路石，為了讓我們盡快成為一名骨干教師，他們都很仔細(xì)熱心。在今后的指導(dǎo)工作中，我會加倍努力，為學(xué)校導(dǎo)師制工作的順利推動，付出自己應(yīng)有的力量。

老教師帶新教師心得體會3

王老師是我校新進(jìn)的老師，是##師范大學(xué)畢業(yè)的討論生，自身素養(yǎng)較高，為幫助年輕老師盡快成長，根據(jù)學(xué)校的支配，我有幸和王老師師徒結(jié)對,成為王老師的導(dǎo)師,我深知這項(xiàng)工作的意義及肩上的責(zé)任.有一名老話說得好“:什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生〞，一個學(xué)期以來，我本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助〞的理念，給年輕人機(jī)會，給年輕人壓力的宗旨，用實(shí)際行動影響著她?；仡櫼粚W(xué)期以來的指導(dǎo)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、自己就是最好的教材。

我覺得：要想做好“傳、幫、帶〞工作，首先要做到：言傳身教，搶先垂范。我始終嚴(yán)格要求自己，到處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶ǎ^硬的工作功底，輕松幽默的教學(xué)風(fēng)格,不斷影響著王老師.

二、指導(dǎo)備課

(1)鉆研教材

開學(xué)之初,我將以前的教案交給王老師閱讀,讓其對初中數(shù)學(xué)備課程序有肯定的了解,并和王老師一起討論初中整個三年的教材體系,學(xué)問的重難點(diǎn),前后學(xué)問的互相聯(lián)系,引導(dǎo)王老師如何撰寫每篇教案.由于王老師本人學(xué)問功底比較扎實(shí),加之勤于鉆研,所備的教案不斷趨于規(guī)范,并滲透自己的一些思想.

(2)了解學(xué)情

我們在辦公室更多的是商量關(guān)于學(xué)生的問題.要上好一堂課,不僅要備教材,還要備學(xué)生.王老師清晰地意識到這一點(diǎn),再加上她班上

有特困生,接受能力差,于是只要有時間,我們便會針對學(xué)困生一起商量輔導(dǎo)方法,常常在課間及課后,都能看到王老師在不厭其煩地輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生在她的耐煩輔導(dǎo)下也慢慢取得了一些進(jìn)步。

通過不斷摸索，修改，提高，在學(xué)校的備批檢查中，王老師的教案書寫工整，清楚，詳略得當(dāng)，指導(dǎo)性強(qiáng)，獲得了較好評價。

三、指導(dǎo)上課

1、王老師每周都堅(jiān)持聽我的課，在上課之前，我也總是細(xì)心作好預(yù)備，盡量考慮教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)的處理，,到處為年輕教師做好表率，將自己的工作閱歷和教學(xué)閱歷一點(diǎn)一滴、毫無保存地傳授給她。課后我們總是針對一些關(guān)鍵的問題在一起商量，互相發(fā)表自己的看法，查找解決問題的方法，不斷改良與完善課堂教學(xué)方式。一個學(xué)期里，只要我能想到的工作和留意事項(xiàng)，都準(zhǔn)時提示她，避開她走彎路。

2、我也堅(jiān)持每周到班聽王老師的課，在聽課之前，我們會提出要解決的主要問題以及需要留意的一些環(huán)節(jié)。從聽課中，我發(fā)覺王老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高，課上語言語速較快，練習(xí)內(nèi)容較少，針對這些現(xiàn)象，我在課后準(zhǔn)時提出，并把自己的做法和想法和她一起共享。本學(xué)期的十一月份學(xué)校組織青年教師參與競賽，為了幫助王老師參與好這次活動，我和王老師反復(fù)推敲教案，在年級內(nèi)借班上課，最終在數(shù)學(xué)組內(nèi)勝利地上了一堂公開課，雖然課并非盡善盡美，但仍舊得到組內(nèi)老師的好評。

三、指導(dǎo)做學(xué)生思想工作

教育工作包含教學(xué)工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，所以身為一名教師，必需做好學(xué)生的思想工作。做學(xué)生思想工作是一項(xiàng)長期而冗雜的大工程，，每一個學(xué)生都有不同的思想性格特征，作為教師要充分發(fā)揮個人的人格魅力，以自己的教學(xué)去影響和教育每名學(xué)生。在教育學(xué)生的過程中可能會遇到各種麻煩的問題，甚至是學(xué)生對教師教育的誤會和反叛。王能艷老師擔(dān)任初二四班班主任，四班是一個新組建的班，學(xué)生狀況比較特別，難度也比較大，王老師剛接手時所遇到的困難可思而知。我指導(dǎo)王老師當(dāng)遇到問題時肯定不要急躁，肯定不要義氣用事，做出過激的行為，應(yīng)當(dāng)是冷靜自己，“困難再多，解決困難的方法更多〞，轉(zhuǎn)變方法，換個角度，就可教育好學(xué)生。一學(xué)期來，在學(xué)生思想教育方面，她能調(diào)整好自己的思路，敏捷較好地處理一些問題。

青年教師是學(xué)校的期望和將來，青年教師的成長不行能沒有曲折，在青年教師的成長路上成為他們的鋪路石，幫助他們盡快成為一名骨干教師，是中老年教師義不容辭的職責(zé)。在今后的指導(dǎo)工作中，我會加倍努力，為學(xué)校導(dǎo)師制工作的順利推動，奉獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。

老教師帶新教師心得體會4

學(xué)校為了讓我們這些年輕老師盡快成長，根據(jù)學(xué)校的支配，我有幸和牛老師師徒結(jié)對,成為王老師的導(dǎo)師,我深知這項(xiàng)工作的意義及肩上的責(zé)任.有一名老話說得好:“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生〞，一個學(xué)期以來，我本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助〞的理念，給年輕人機(jī)會，給年輕人壓力的宗旨，用實(shí)際行動影響著她。回顧一學(xué)期以來的指導(dǎo)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、牛老師就是最好的教材。

她覺得：要想做好“傳、幫、帶〞工作，首先要做到：言傳身教，搶先垂范。牛老師始終嚴(yán)格要求自己，到處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶ǎ^硬的工作功底，輕松幽默的教學(xué)風(fēng)格,不斷影響著我.

二、指導(dǎo)備課

(1)鉆研教材

開學(xué)之初,我將以前的教案交給牛老師閱讀,讓其對小學(xué)語文備課程序有肯定的了解,并和牛老師一起討論一年級教材體系,學(xué)問的重難點(diǎn),前后學(xué)問的互相聯(lián)系,引導(dǎo)我如何撰寫每篇教案.由于牛老師本人學(xué)問功底比較扎實(shí),加之勤于鉆研,所備的教案不斷趨于規(guī)范,并滲透自己的一些思想.

(2)了解學(xué)情

我們在辦公室更多的是商量關(guān)于學(xué)生的問題.要上好一堂課,不僅要備教材,還要備學(xué)生.牛老師清晰地意識到這一點(diǎn),再加上她班上有特困生,接受能力差,于是只要有時間,我們便會針對學(xué)困生一起討

論輔導(dǎo)方法,常常在課間及課后,都能看到牛老師在不厭其煩地輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生在她的耐煩輔導(dǎo)下也慢慢取得了一些進(jìn)步。

通過牛老師不斷修改，指導(dǎo)提高，在學(xué)校的備批檢查中，我的教案書寫工整，清楚，詳略得當(dāng)，指導(dǎo)性強(qiáng)，獲得了較好評價。

三、指導(dǎo)上課

1、我每周都堅(jiān)持聽牛老師的課，在上課之前，她也總是細(xì)心作好預(yù)備，盡量考慮教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)的處理，,到處為年輕教師做好表率，將自己的工作閱歷和教學(xué)閱歷一點(diǎn)一滴、毫無保存地傳授給我。課后我們總是針對一些關(guān)鍵的問題在一起商量，互相發(fā)表自己的看法，查找解決問題的方法，不斷改良與完善課堂教學(xué)方式。一個學(xué)期里，只要她能想到的工作和留意事項(xiàng)，都準(zhǔn)時提示我，避開我走彎路。

2、我也堅(jiān)持每周到班聽牛老師的課，在聽課之前，我們會提出要解決的主要問題以及需要留意的一些環(huán)節(jié)。從聽課中，她發(fā)覺我在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高，課上語言語速較快，練習(xí)內(nèi)容較少，針對這些現(xiàn)象，我在課后準(zhǔn)時改正，并把自己的做法和想法和她一起共享。本學(xué)期的十一月份學(xué)校組織青年教師參與競賽，為了幫助我參與好這次活動，我和牛老師反復(fù)推敲教案，在年級內(nèi)借班上課，最終在語文組內(nèi)勝利地上了一堂公開課，雖然課并非盡善盡美，但仍舊得到組內(nèi)老師的好評。三、指導(dǎo)做學(xué)生思想工作

教育工作包含教學(xué)工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，

所以身為一名教師，必需做好學(xué)生的思想工作。做學(xué)生思想工作是一項(xiàng)長期而冗雜的大工程，每一個學(xué)生都有不同的思想性格特征，作為教師要充分發(fā)揮個人的人格魅力，以自己的教學(xué)去影響和教育每名學(xué)生。在教育學(xué)生的過程中可能會遇到各種麻煩的問題，甚至是學(xué)生對教師教育的誤會和反叛。一學(xué)期來，在學(xué)生思想教育方面，她能調(diào)整好自己的思路，敏捷較好地處理一些問題。

青年教師是學(xué)校的期望和將來，青年教師的成長不行能沒有曲折，在青年教師的成長路上老教師是我們的鋪路石，為了讓我們盡快成為一名骨干教師，他們都很仔細(xì)熱心。在今后的指導(dǎo)工作中，我會加倍努力，為學(xué)校導(dǎo)師制工作的順利推動，付出自己應(yīng)有的力量。

老教師帶新教師心得體會5

學(xué)校為了讓我們這些年輕老師盡快成長，根據(jù)學(xué)校的支配，我有幸和x老師師徒結(jié)對，成為x老師的導(dǎo)師，我深知這項(xiàng)工作的意義及肩上的責(zé)任。有一名老話說得好：“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生〞，一個學(xué)期以來，我本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助〞的理念，給年輕人機(jī)會，給年輕人壓力的宗旨，用實(shí)際行動影響著她。回顧一學(xué)期以來的指導(dǎo)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、x老師就是最好的教材

她覺得：要想做好“傳、幫、帶〞工作，首先要做到：言傳身教，搶先垂范。x老師始終嚴(yán)格要求自己，到處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶?，過硬的工作功底，輕松幽默的教學(xué)風(fēng)格，不斷影響著我。

二、指導(dǎo)備課

〔1〕鉆研教材

開學(xué)之初，我將以前的教案交給牛老師閱讀，讓其對小學(xué)語文備課程序有肯定的了解，并和牛老師一起討論一年級教材體系，學(xué)問的重難點(diǎn)，前后學(xué)問的互相聯(lián)系，引導(dǎo)我如何撰寫每篇教案。由于x老師本人學(xué)問功底比較扎實(shí)，加之勤于鉆研，所備的教案不斷趨于規(guī)范，并滲透自己的一些思想。

〔2〕了解學(xué)情

我們在辦公室更多的是商量關(guān)于學(xué)生的問題。要上好一堂課，不僅要備教材，還要備學(xué)生。x老師清晰地意識到這一點(diǎn)，再加上她班上有特困生，接受能力差，于是只要有時間，我們便會針對學(xué)困生一起討

論輔導(dǎo)方法，常常在課間及課后，都能看到牛老師在不厭其煩地輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生在她的耐煩輔導(dǎo)下也慢慢取得了一些進(jìn)步。

通過x老師不斷修改，指導(dǎo)提高，在學(xué)校的備批檢查中，我的教案書寫工整，清楚，詳略得當(dāng)，指導(dǎo)性強(qiáng)，獲得了較好評價。

三、指導(dǎo)上課

1、我每周都堅(jiān)持聽x老師的`課，在上課之前，她也總是細(xì)心作好預(yù)備，盡量考慮教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)的處理，，到處為年輕教師做好表率，將自己的工作閱歷和教學(xué)閱歷一點(diǎn)一滴、毫無保存地傳授給我。課后我們總是針對一些關(guān)鍵的問題在一起商量，互相發(fā)表自己的看法，查找解決問題的方法，不斷改良與完善課堂教學(xué)方式。一個學(xué)期里，只要她能想到的工作和留意事項(xiàng)，都準(zhǔn)時提示我，避開我走彎路。

2、我也堅(jiān)持每周到班聽x老師的課，在聽課之前，我們會提出要解決的主要問題以及需要留意的一些環(huán)節(jié)。從聽課中，她發(fā)覺我在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高，課上語言語速較快，練習(xí)內(nèi)容較少，針對這些現(xiàn)象，我在課后準(zhǔn)時改正，并把自己的做法和想法和她一起共享。本學(xué)期的十一月份學(xué)校組織青年教師參與競賽，為了幫助我參與好這次活動，我和x老師反復(fù)推敲教案，在年級內(nèi)借班上課，最終在語文組內(nèi)勝利地上了一堂公開課，雖然課并非盡善盡美，但仍舊得到組內(nèi)老師的好評。

四、指導(dǎo)做學(xué)生思想工作

教育工作包含教學(xué)工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，

所以身為一名教師，必需做好學(xué)生的思想工作。做學(xué)生思想工作是一項(xiàng)長期而冗雜的大工程，每一個學(xué)生都有不同的思想性格特征，作為教師要充分發(fā)揮個人的人格魅力，以自己的教學(xué)去影響和教育每名學(xué)生。在教育學(xué)生的過程中可能會遇到各種麻煩的問題，甚至是學(xué)生對教師教育的誤會和反叛。一學(xué)期來，在學(xué)生思想教育方面，她能調(diào)整好自己的思路，敏捷較好地處理一些問題。

青年教師是學(xué)校的期望和將來，青年教師的成長不行能沒有曲折，在青年教師的成長路上老教師是我們的鋪路石，為了讓我們盡快成為一名骨干教師，他們都很仔細(xì)熱心。在今后的指導(dǎo)工作中，我會加倍努力，為學(xué)校導(dǎo)師制工作的順利推動，付出自己應(yīng)有的力量。

老教師帶新教師心得體會6

受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)20xx年x月份新參與工作的黃麗容老師。時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬就是一年半了。在這一年半里，我感覺過得很充實(shí)，在指導(dǎo)對方的同時，自己也得到了鍛煉，得到了提高。現(xiàn)對一年多來的指導(dǎo)工作進(jìn)行如下的總結(jié)：

一、工作方法指導(dǎo)：

黃老師力求上進(jìn)，干勁足。通過三學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，黃老師總結(jié)出了以下幾點(diǎn)教育教學(xué)方法：

1、教育學(xué)生以理解，敬重為基礎(chǔ)，以愛心為出發(fā)點(diǎn);

2、抓住對學(xué)生教育的最好時機(jī);

3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力做到使“要我學(xué)〞轉(zhuǎn)