小班體育教案11

小班體育教案【4篇】活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。

2、練習(xí)鉆、跳、平衡等根本技能。

3、通過活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力量，讓他們的身體得到熬煉。

4、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒用的小圈若干、平衡木兩組、椅子

2、歡快的背景音樂

活動(dòng)過程：

一、師幼共同做熱身活動(dòng)：呼啦圈操師：今日，楊教師要和小朋友一起來學(xué)習(xí)新本事，現(xiàn)在讓我們聽著音樂來活動(dòng)活動(dòng)我們的身體吧！

引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做操，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。

二、指導(dǎo)幼兒玩圈。

（1）請(qǐng)幼兒自由玩圈，探究圈的多種玩法。

師：剛剛，我們用呼啦圈做了操，可是呼啦圈還想跟小朋友一起來做嬉戲?，F(xiàn)在小朋友自己來玩一玩，看看呼啦圈能怎樣玩。

請(qǐng)幼兒說一說是怎樣玩圈的？并演示玩法，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

（2）引導(dǎo)幼兒合作玩圈。

師：剛剛是小朋友自己在玩圈，現(xiàn)在找一個(gè)好朋友玩一玩，想想跟好朋友可以怎么玩？

（3）指導(dǎo)幼兒跳單圈、跳雙圈、鉆圈。

師：現(xiàn)在我們讓呼啦圈躺在地上休息一會(huì)，看看，呼啦圈躺在地上我們可以怎么玩？

師：現(xiàn)在教師要提要求了，我們要把呼啦圈一個(gè)靠著一個(gè)放在一起，站成一排，誰(shuí)能告知我這樣可以怎么玩？（單圈）請(qǐng)幼兒示范，集體學(xué)一學(xué)師：好，教師要增加難度了，我要幫呼啦圈找朋友，兩個(gè)兩個(gè)手拉手，看，教師是怎樣變得？

師：呼啦圈找到好朋友了，現(xiàn)在想想可以怎樣玩？（雙圈）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，集體學(xué)習(xí)師：現(xiàn)在，教師要讓呼啦圈站在地上休息，想一想呼啦圈立在地上可以玩什么嬉戲呢？（鉆圈）請(qǐng)幼兒示范，集體練習(xí)

（4）創(chuàng)設(shè)情境組織幼兒玩嬉戲。

師：今日，教師和小朋友們玩了跳、鉆，小朋友們學(xué)到了許多本事，教師知道我們小朋友都特別聰慧、能干?，F(xiàn)在，教師要和小朋友們玩一個(gè)闖關(guān)的嬉戲。

介紹嬉戲規(guī)章：要求幼兒依次跳過呼啦圈、走過平衡木、鉆過呼啦圈快速返回，將接力棒傳給下一位小朋友，另一位小朋友才能動(dòng)身，以最快一組為勝。

（5）放松環(huán)節(jié)恭喜小朋友闖關(guān)勝利，我們一起來跳個(gè)慶祝舞吧。聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)完畢。

教學(xué)反思：

新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的根底上得到進(jìn)展。活動(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極開心的氣氛中以嬉戲的形式，讓幼兒輕松地熟悉、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活潑的，發(fā)言也很積極，較好地到達(dá)了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

小班體育教案篇二

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、鼓舞幼兒用多種方式玩皮球，激發(fā)幼兒的想象力、制造力；

2、學(xué)習(xí)左右手交替拍球；

3、學(xué)習(xí)滾、拋接球及夾球跳、踢球等的動(dòng)作力量；

4、培育同伴間團(tuán)結(jié)合作的態(tài)度。

二、活動(dòng)預(yù)備：

大小球若干個(gè)

三、活動(dòng)過程

（一）鼓舞幼兒用多種方式玩球

1、用語(yǔ)言談話的方式引出出課題

看，今日教師帶來了什么？（球）

2、讓幼兒自由玩球，探究球的不同玩法，球有很多不同的玩法，看看誰(shuí)的玩法和別人的不一樣

（二）玩法

1、左右手交替拍球。教師示范講解左右手拍球的方法，幼兒每人一球分散練習(xí)，教師巡察指導(dǎo)。對(duì)把握拍球方法有困難的幼兒，集中到一起進(jìn)展示范和講解再分散練習(xí)，可讓拍的好的幼兒幫忙不會(huì)拍的幼兒

2、滾球、拋接球。幼兒把握左右手交替拍球技能后，自由組合練習(xí)拋接球，滾球。丟不會(huì)左右手交替排球的幼兒，教師連續(xù)指導(dǎo)其進(jìn)展練習(xí)

3、滾球嬉戲。局部幼兒圍成圈，局部幼兒在圈內(nèi)，共用一個(gè)皮球。嬉戲開頭，再圈上的幼兒向圈內(nèi)幼兒滾球。圈內(nèi)幼兒躲閃，不讓球遇到自己，若被球遇到，停頓嬉戲。若球未遇到圈內(nèi)幼兒，站圈的幼兒誰(shuí)接到球，誰(shuí)接著把球向圈內(nèi)幼兒滾去，每組輪番到圈內(nèi)一次

四、活動(dòng)評(píng)析：

此活動(dòng)設(shè)計(jì)主要是以激發(fā)幼兒用多種方式來玩球的興趣為突口，全面熬煉幼兒的跑跳以及跳動(dòng)、躲閃的動(dòng)作力量，增加幼兒的體質(zhì)到達(dá)全面熬煉身體的最正確效果。培育同伴間相互合作的態(tài)度，活動(dòng)以嬉戲?yàn)橹饕慕虒W(xué)手段，使幼兒在輕松自由的活動(dòng)中歡樂的玩球。

五、活動(dòng)總結(jié)：

教師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓舞那些在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒，使其獲得其中的歡樂。同時(shí)，教師也要照看到那些力量相對(duì)較弱的幼兒的心情，增加其自信念。

小班體育教案篇三

活動(dòng)目的：

1、為了增加幼兒上肢、腰、背等部位肌肉的力氣，熬煉幼兒上肢部位的關(guān)節(jié)，提高關(guān)節(jié)柔韌性。

2、促進(jìn)幼兒動(dòng)作精確性、協(xié)調(diào)性的進(jìn)展，練習(xí)投擲、投遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)的技能。

活動(dòng)預(yù)備：

紙球若干，飛船圖形一個(gè)，流星若干個(gè)（彩色紙球）

活動(dòng)過程：

一、談話引入主題。

“超人們，流星媽媽的寶寶小流星走掉了，流星媽媽盼望我們能幫忙它把小流星找回來，你們情愿幫她的忙嗎？”（小朋友扮演超人）

二、帶著幼兒到活動(dòng)室，體問并讓幼兒練習(xí)。

1、“超人們，流星媽媽離我們這么遠(yuǎn)，當(dāng)我們找到小流星時(shí)，該怎樣把它送回到流星媽媽那去呀？”幼兒自由談?wù)摗?/p>

2、出示紙).(球，讓幼兒自由玩耍，練習(xí)扔、拋等。

3、教師體問，讓幼兒自由發(fā)言在練習(xí)時(shí)，都用了什么方法能讓紙球扔的遠(yuǎn)，拋的高。

4、教師小結(jié)，并做出正確的動(dòng)作。

左腳在前，右腳在后，身體略微往右側(cè)傾，右手把球握好，放于右耳旁，在把球扔出去的同時(shí)，身體轉(zhuǎn)向正前方，盡量把手伸直，把球扔出去。

5、幼兒再次練習(xí)。

三、教師講解規(guī)章，帶著幼兒開飛機(jī)進(jìn)入主題區(qū)。

1、“超人們，請(qǐng)留意，在我們前方有一條銀河，流星媽媽的飛船就在我們對(duì)面，你們要把找到的小流星扔到飛船上，但是腳不能跨過這條紅線。只要小流星打到飛船都算把它送回家了?！?/p>

2、幼兒嬉戲，教師巡指。

四、教師總結(jié)，并帶著幼兒開飛機(jī)完畢活動(dòng)離開活動(dòng)場(chǎng)地。

在此次活動(dòng)中，珍寶們都扮成了小超人，教師供應(yīng)教具，珍寶們?cè)谧杂赏嫠Ｖ忻鞒鋈绾伟咽掷镂矬w投遠(yuǎn)的方法。

小班體育教案篇四

嬉戲目的：

訓(xùn)練幼兒平衡力量及單腳跳的力量，熬煉幼兒的腿部肌肉的力氣。

熬煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量。

體驗(yàn)人多力氣大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感。

嬉戲玩法：

幼兒集合到一起，各伸出一只腳，腳后跟著地，一邊念兒歌。兒歌一念完，大家一起單腳跳，腳先落地者，停頓嬉戲，其他幼兒連續(xù)。當(dāng)停頓嬉戲的幼兒超過一半或者超過規(guī)定的時(shí)間，嬉戲完畢。

嬉戲規(guī)章：

跳時(shí)必需是單腳跳，中途落地或者換腳就算輸。

建議：

在寬闊的地方可多人同時(shí)嬉戲。

兒歌《雞蛋殼鴨蛋殼》

大白雞下白蛋，沒有雞窩怎么辦