（廣東專(zhuān)用）沖刺2023年中考語(yǔ)文精選真題重組卷01（原卷+解析卷）

（廣東專(zhuān)用）沖刺2023年中考語(yǔ)文精選真題重組卷01（原卷+解析卷）

絕密★啟用前

沖刺2023年中考語(yǔ)文精選真題重組卷01

語(yǔ)文（廣東專(zhuān)用）

本試卷共6頁(yè)，18小題，滿(mǎn)分120分，考試用時(shí)120分鐘。

注意事項(xiàng)：

1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。用2B鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。

2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。

3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。

4．考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。

一、積累運(yùn)用（30分）

1．（2022遼寧）根據(jù)所給提示，補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（共10分，對(duì)一句得1分，滿(mǎn)分不超過(guò)10分）

（1）蒹葭采采，。（《詩(shī)經(jīng)蒹葭》）

（2），天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（3）無(wú)可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）

（4）？滿(mǎn)眼風(fēng)光北固樓。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷》）

（5）枯藤老樹(shù)昏鴉，。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》）

（6），隱天蔽日。（酈道元《三峽》）

（7）夕日欲頹，。（陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》）

（8）古詩(shī)文似一盞盞明燈，點(diǎn)亮我們的生活。王維筆下“大漠孤煙直，①”的空曠遼遠(yuǎn)，杜甫眼中“②，陰陽(yáng)割昏曉”的巍峨高峻，讓我們欣賞世間大美；范仲淹“③，④”的憂(yōu)樂(lè)情懷，讓我們感受心中大愛(ài)；《雖有嘉肴》中“知不足，⑤”的冷靜思考，陸游“⑥，柳暗花明又一村”中的深刻哲理，讓我們領(lǐng)悟人生智慧。

【答案】（1）白露未已（注意“已”的書(shū)寫(xiě)）

（2）海內(nèi)存知己（注意“己”的書(shū)寫(xiě)）

（3）似曾相識(shí)燕歸來(lái)（注意“燕”的書(shū)寫(xiě)）

（4）何處望神州

（5）小橋流水人家

（6）重巒疊嶂（注意“嶂”的書(shū)寫(xiě)）

（7）沉鱗競(jìng)躍（注意“競(jìng)”的書(shū)寫(xiě)）

（8）①長(zhǎng)河落日?qǐng)A；

②造化鐘神秀；

③先天下之憂(yōu)而憂(yōu)；

④后天下之樂(lè)而樂(lè)；

⑤然后能自反也；

⑥山重水復(fù)無(wú)疑路

2．根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）

（1）（2022安順）請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境和拼音，用楷體字寫(xiě)出下面橫線處的詞語(yǔ)。（2分）

浪塘位于安順市西秀區(qū)舊州鎮(zhèn)，是一個(gè)三面環(huán)水、風(fēng)景秀麗的小村莊。這里荷葉田田，水波微瀾；田疇平坦，棧道通幽。一座座石板房靜靜矗立，cuòl(fā)uòyǒuzhì①，充滿(mǎn)了nónɡyù②的屯堡文化氣息。

【答案】

①錯(cuò)落有致

②濃郁

（2）（2022六盤(pán)水）根據(jù)語(yǔ)境和拼音，請(qǐng)用楷體字寫(xiě)出下面橫線處的詞語(yǔ)。（2分）

“枇杷黃后楊梅紫，正是農(nóng)家小滿(mǎn)天”。小滿(mǎn)之時(shí)，種子在經(jīng)歷了春天的yùnyù①之后，漸趨成熟；我們?cè)诮?jīng)歷了三年zīzībùjuàn②地努力之后，迎來(lái)收獲。同學(xué)們，讓我們勇敢向前，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地開(kāi)啟美好未來(lái)！

【答案】孕育孜孜不倦

3．（2022六盤(pán)水）下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A．“凈網(wǎng)”行動(dòng)中，國(guó)家有關(guān)部門(mén)取締了一批不利于青少年身心健康發(fā)展的網(wǎng)站。

B．殘奧會(huì)上，貴州獨(dú)臂少年馬馳原兩次奪得金牌，賽場(chǎng)上響起了震耳欲聾的掌聲。

C．六盤(pán)水以壯美的風(fēng)光、舒適的氣候、誘人的美食，吸引了摩肩接踵的旅游團(tuán)。

D．中華文化博大精深，我們要學(xué)會(huì)從經(jīng)典和名著中汲取精神養(yǎng)料，不斷充實(shí)自我。

【答案】C

【解析】ABD.正確；

C.有誤，摩肩接踵：肩碰著肩，腳碰著腳。形容人多擁擠。該成語(yǔ)不合語(yǔ)境。

故選：C。

4．（2022梧州）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）

A．在“321”東航事故中，通過(guò)梧州軍民全力參與救援工作，使梧州贏得高度的贊譽(yù)。

B．因?yàn)楦餍ｉ_(kāi)展了“明月頌中華”活動(dòng)，所以梧州市掀起創(chuàng)建“詩(shī)詞之市”的熱潮。

C．為了發(fā)展、傳承和保護(hù)六堡茶文化，市政府出臺(tái)了《梧州市六堡茶文化保護(hù)條例》。

D．隨著2022年冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)相繼圓滿(mǎn)落幕，北京成為全球首個(gè)“雙奧之城”。

【答案】D

【解析】A．有誤，成分殘缺，可將“通過(guò)”或“使”刪去；

B．有誤，關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，兩個(gè)分句間應(yīng)為遞進(jìn)關(guān)系，可將“因?yàn)椤浴备臑椤安坏摇保?/p>

C．有誤，語(yǔ)序不當(dāng)，將“發(fā)展”與“保護(hù)”互換位置；

D．正確。

故選：D。

5．綜合性學(xué)習(xí)（共10分）

（1）（2023鹽湖區(qū)一模）周日，小王組織書(shū)法社團(tuán)的同學(xué)同游晉祠，大家駐足于難老泉碑廊以及水鏡臺(tái)的楹聯(lián)前，嘖嘖贊嘆，議論紛紛。請(qǐng)你選出同學(xué)們對(duì)這兩幅作品最正確的評(píng)價(jià)。（2分）

甲：

乙：

A.同學(xué)一：此為楷書(shū)，字體端正，筆畫(huà)工整。

B.同學(xué)二：此為隸書(shū)，字形寬扁，橫長(zhǎng)豎短。

C.同學(xué)三：此為篆書(shū)，字形細(xì)瘦，體正勢(shì)圓。

D.同學(xué)四：此為行書(shū)，書(shū)體流暢，筆法簡(jiǎn)潔。

【答案】BD

【解析】甲：該作品蠶頭燕尾，應(yīng)該是隸書(shū)。

故選：B。

乙：該作品如行云流水，應(yīng)該是行書(shū)。

故選：D。

答案：

BD

（2）（2021河南）研學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，小文同學(xué)想寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)描述自己在時(shí)空艙的見(jiàn)聞，但語(yǔ)言還沒(méi)有組織好，請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)，幫他把下列詞語(yǔ)組合成一副對(duì)聯(lián)，完整地書(shū)寫(xiě)在橫線上。（3分）

曼舞廣袖____________兵俑飛天____________甲士重生____________手持長(zhǎng)戈____________依稀玉環(huán)再世恍若

上聯(lián)：

下聯(lián)：

【答案】

飛天曼舞廣袖恍若玉環(huán)再世；兵俑手持長(zhǎng)戈依稀甲士重生。

（2022重慶）根據(jù)《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)的內(nèi)容，按要求答題。（5分）

（3）如圖概括了保爾的成長(zhǎng)歷程，請(qǐng)你根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容在橫線上填入相應(yīng)的情節(jié)。（2分）

（4）“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的”，烈火的淬煉讓鋼不斷祛除雜質(zhì)，變得堅(jiān)硬純凈。保爾也是在不斷“祛除雜質(zhì)”中“淬煉成鋼”的。請(qǐng)你結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，舉出一例加以分析。（3分）

【答案】（3）①得了傷寒和肺炎②暴風(fēng)雨所誕生的

（4）示例：經(jīng)歷了四次死里逃生和多次傷病的折磨，保爾的身體越來(lái)越差，他想到了自殺。他掏出手槍?zhuān)瑢?duì)準(zhǔn)自己?？伤罱K放棄了，他想到“任何一個(gè)笨蛋都會(huì)隨時(shí)沖著自己開(kāi)一槍”這句話(huà)，縱然生活到了實(shí)在難以忍受的地步，也要能夠活下去。要竭盡全力，讓生命變得有益于人民。他用鋼鐵般的意志詮釋了生命的意義。

【解析】（3）本題考查名著情節(jié)內(nèi)容的識(shí)記。閱讀圖表，可以看出①處要填寫(xiě)的是保爾參加筑路工作時(shí)，死里逃生的經(jīng)歷。在這部小說(shuō)中，主人公保爾有四次“死里逃生”的經(jīng)歷：第一次是在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中保爾的腿受傷并得了傷寒；第二次是保爾在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，他頭部受了重傷；第三次是繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷病的保爾，他不得不離開(kāi)崗位，回家養(yǎng)??；第四次，是在鐵路快修完時(shí)，保爾得了傷寒和肺炎。四次“死里逃生”的經(jīng)歷，讓保爾的體質(zhì)越來(lái)越壞，1927年，他幾乎完全癱瘓了，接著又雙目失明。在這種情況下，他一方面決心幫助自己的妻子達(dá)雅進(jìn)步，另一方面決定開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作工作，創(chuàng)作小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》，以筆作為武器，開(kāi)始新的生活。據(jù)此得出兩處的答案。

（4）本題考查名著主旨的理解與情節(jié)分析。不斷“祛除雜質(zhì)”中“淬煉成鋼”，意思就是在不同的困難中磨煉成長(zhǎng)。所以解答此題，選擇小說(shuō)中的某一情節(jié)，表現(xiàn)出保爾面對(duì)困難的堅(jiān)強(qiáng)不屈，在困難中成長(zhǎng)蛻變即可。

二、閱讀（40分）

（一）（2022阜新）閱讀下面甲、乙兩段選文，完成6-10題。（15分）

【甲】

①世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。

②馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

③策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也！

（選自《馬說(shuō)》）

【乙】

①王孫圉聘于晉①，定公饗②之。趙簡(jiǎn)子鳴玉以相③，問(wèn)于王孫圉曰：“楚之白珩④猶在乎？”對(duì)曰：“然?！焙?jiǎn)子曰：“其為寶也幾何矣？”

②曰：“未嘗為寶。楚之所寶者，曰觀射父⑤，能作訓(xùn)辭，以行事于諸侯，使無(wú)以寡君為口實(shí)。又有左史倚相⑥能道訓(xùn)典以敘百物，以朝夕獻(xiàn)善敗于寡君，使寡君無(wú)忘先王之業(yè)。若夫白珩，先王之玩也，何寶焉？圣⑦能制議百物，以輔相國(guó)家，則寶之?！?/p>

（選自《國(guó)語(yǔ)王孫圉論楚寶》，有刪改）

【注釋】①王孫圉（yǔ）聘于晉：王孫圉訪問(wèn)晉國(guó)。聘：訪問(wèn)。②饗（xiǎnɡ）：用酒食款待，宴享。③鳴玉以相：弄響身上的佩玉給（王孫圉）看。鳴：弄響。相：本義察看，這里指給……看。④珩（hénɡ）：系在玉佩上部的橫玉。⑤觀射父：楚國(guó)大夫。⑥倚相：人名，楚國(guó)史官。⑦圣：通達(dá)事理。

6.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是___________（3分）

A．才美不外見(jiàn)見(jiàn)余大喜曰

B．祗辱于奴隸人之手戰(zhàn)于長(zhǎng)勺

C．未嘗為寶或異二者之為

D．其為寶也幾何矣其真無(wú)馬邪

7.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

①食馬者不知其能千里而食也。

②楚之白珩猶在乎？

8.用“/”為乙文畫(huà)波浪線的句子斷句。（斷兩處）（2分）

又有左史倚相能道訓(xùn)典以敘百物

9.甲文中作者認(rèn)為統(tǒng)治者應(yīng)該怎樣對(duì)待人才？（3分）

10.甲、乙兩文都論述了人才的重要性。甲文“食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)”揭示了千里馬被埋沒(méi)的原因。乙文用“，”揭示人才之所以成為國(guó)寶的原因。（請(qǐng)用乙文中原句回答）（3分）

【答案】6.B

7.①喂馬的人不知道它能夠日行千里來(lái)喂養(yǎng)它。

②楚國(guó)的白珩還有嗎？

8.又有左史倚相/能道訓(xùn)典/以敘百物.

9.作者希望統(tǒng)治者能識(shí)別人才，重用人才，使他們能充分發(fā)揮才能。

10.圣能制議百物以輔相國(guó)家

【解析】6.本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

A.見(jiàn)：同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)/看見(jiàn)；

B.于：都是“在”；

C.為：作為/心理；

D.其：它/難道；

故選：B。

7.本題考查文言翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，直譯為主，意譯為輔。

①重點(diǎn)詞語(yǔ)：食，通“飼”，喂；其，指千里馬，代詞；千里，名詞動(dòng)用，能日行千里。句意：喂馬的人不知道它能夠日行千里來(lái)喂養(yǎng)它。

②重點(diǎn)詞語(yǔ)：之，的；珩，系在玉佩上部的橫玉；猶，還。句意：楚國(guó)的白珩還有嗎？

8.本題考查文言斷句。解答此類(lèi)試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀。

“又有左史倚相能道訓(xùn)典以敘百物”意思是：還有左史倚饗，能夠說(shuō)出（先王）的訓(xùn)導(dǎo)和典章，陳述各種事物?！坝钟凶笫芬邢唷眲?dòng)賓結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“相”后停頓；“能道訓(xùn)典”動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“典”后停頓；因此斷句為：又有左史倚相/能道訓(xùn)典/以敘百物。

9.本題考查內(nèi)容理解。

根據(jù)【甲】“策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意”對(duì)統(tǒng)治者的錯(cuò)誤做法，從反面理解，作者則是希望統(tǒng)治者能識(shí)別人才，重用人才，使他們能充分發(fā)揮才能。

本題考查信息篩選。要求用乙文中原句回答。

10.根據(jù)提干“揭示人才之所以成為國(guó)寶的原因”的提示，找到乙文“圣能制議百物，以輔相國(guó)家，則寶之”可提煉出：圣能制議百物，以輔相國(guó)家。意思是：賢能夠掌握和評(píng)判萬(wàn)事萬(wàn)物，以輔佐國(guó)家的，就將他當(dāng)做寶。

（二）（2022·鄂爾多斯）閱讀下面的文字，完成11-13題。（10分）

材料一

今年北京冬奧會(huì)的開(kāi)幕式上，二十四節(jié)氣倒計(jì)時(shí)讓世界眼前一亮。在古老的農(nóng)耕文明下，中國(guó)人以節(jié)氣為線，串聯(lián)時(shí)光。四季悠長(zhǎng)，二十四節(jié)氣印證了中國(guó)人浪漫而堅(jiān)韌的心靈。

材料二

中國(guó)古人仰觀天象、俯察地理創(chuàng)制了二十四節(jié)氣。二十四節(jié)氣是把一年內(nèi)太陽(yáng)在黃道（360°圓周）上的位置變化24等分，每段間隔15°，太陽(yáng)每前進(jìn)15°即為一個(gè)節(jié)氣。一年12個(gè)月里包含了二十四節(jié)氣，每個(gè)節(jié)氣大約15天。太陽(yáng)的位置變化必然引起地面氣候的演變，所以節(jié)氣的“氣”有氣象、氣候的意思。

材料三

“春雨驚春清谷天，夏滿(mǎn)芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”這是中國(guó)人熟知的“節(jié)氣歌”，其中暗含了二十四節(jié)氣的名稱(chēng)和先后順序。我們從節(jié)氣的命名中可以看出，節(jié)氣的劃分充分考慮了季節(jié)、氣候等自然現(xiàn)象的變化在節(jié)氣的指導(dǎo)下，古代農(nóng)耕社會(huì)的中國(guó)人安排著自己的生產(chǎn)和生活。

材料四

節(jié)氣教育要全方位融入日常學(xué)習(xí)和生活。首先，學(xué)校可以開(kāi)設(shè)二十四節(jié)氣專(zhuān)題課程，也可以讓二十四節(jié)氣在各類(lèi)課堂呈現(xiàn)。在教學(xué)中，教師要引導(dǎo)孩子們背誦二十四節(jié)氣歌，記住有哪二十四節(jié)氣。其次，孩子們還需要了解節(jié)氣諺語(yǔ)和節(jié)令聯(lián)，如“清明高粱小滿(mǎn)谷，芒種芝麻夏至豆”，這樣才能更加精準(zhǔn)地把握本地區(qū)的物候變化。除了聚焦課內(nèi)主線實(shí)踐外，家長(zhǎng)還可以帶領(lǐng)孩子在郊外田野觀察真實(shí)的物候，體驗(yàn)農(nóng)耕。

材料五

2016年，我國(guó)申報(bào)的“二十四節(jié)氣——中國(guó)人通過(guò)觀察太陽(yáng)周年運(yùn)動(dòng)而形成的時(shí)間知識(shí)體系及其實(shí)踐”申遺成功，二十四節(jié)氣被正式列入聯(lián)合國(guó)教科文組織《人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》。

（節(jié)選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）

11.下列有關(guān)理解與分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是___________（3分）

A.從整體看，材料之間是按照邏輯順序來(lái)安排的。

B材料一的語(yǔ)言富有文學(xué)色彩，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)性。

C.材料二主要采用了下定義和列數(shù)字的說(shuō)明方法。

D.關(guān)于物候，我們還學(xué)過(guò)事理說(shuō)明文《大自然的語(yǔ)言》。

12.結(jié)合材料三、四的內(nèi)容，運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)，探究材料四中節(jié)令聯(lián)“清明高粱小滿(mǎn)谷，芒種芝麻夏至豆”的妙處。（3分）

13.請(qǐng)你結(jié)合材料內(nèi)容，談一談該如何繼承二十四節(jié)氣這一優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。（4分）

【答案】11.C

12.上聯(lián)中嵌“清明”“小滿(mǎn)”兩個(gè)節(jié)令，下聯(lián)中嵌“芒種”“夏至”兩個(gè)節(jié)令，上下呼應(yīng)，分外有趣。同時(shí)，上聯(lián)中的“高粱”“谷”又與下聯(lián)中的“芝麻”“豆”遙相對(duì)應(yīng)，流暢自如。更為絕妙的是，上、下聯(lián)還各自道出了節(jié)令與農(nóng)作物的關(guān)系，令人贊嘆。

13.學(xué)?？梢蚤_(kāi)設(shè)二十四節(jié)氣專(zhuān)題課程；孩子們還需要了解節(jié)氣諺語(yǔ)和節(jié)令聯(lián)，更加精準(zhǔn)地把握本地區(qū)的物候變化；家長(zhǎng)還可以帶領(lǐng)孩子在郊外田野觀察真實(shí)的物候，體驗(yàn)農(nóng)耕；推廣傳播二十四節(jié)氣，讓世界各國(guó)人民通過(guò)它認(rèn)識(shí)和了解中華民族的理想、準(zhǔn)則和精神。

【解析】11.ABD.正確。

C.有誤，材料二沒(méi)有下定義的說(shuō)明方法。

故選：C。

12.根據(jù)材料三“我們從節(jié)氣的命名中可以看出，節(jié)氣的劃分充分考慮了季節(jié)、氣候等自然現(xiàn)象的變化在節(jié)氣的指導(dǎo)下，古代農(nóng)耕社會(huì)的中國(guó)人安排著自己的生產(chǎn)和生活”可知，中國(guó)人按照二十四節(jié)氣來(lái)安排自己的生產(chǎn)和生活，而在這首節(jié)令聯(lián)的上聯(lián)中嵌“清明”“小滿(mǎn)”兩個(gè)節(jié)令，下聯(lián)中嵌“芒種”“夏至”兩個(gè)節(jié)令，上下呼應(yīng)；同時(shí)，上聯(lián)中的“高粱”“谷”又與下聯(lián)中的“芝麻”“豆”遙相對(duì)應(yīng)，流暢自如；上、下聯(lián)還各自道出了節(jié)令與農(nóng)作物的關(guān)系，讓我們知道了清明時(shí)節(jié)種高粱，小滿(mǎn)時(shí)節(jié)種稻谷，芒種時(shí)節(jié)種芝麻，夏至?xí)r節(jié)種豆子。

13.根據(jù)材料四“節(jié)氣教育要全方位融入日常學(xué)習(xí)和生活。首先，學(xué)校可以開(kāi)設(shè)二十四節(jié)氣專(zhuān)題課程，也可以讓二十四節(jié)氣在各類(lèi)課堂呈現(xiàn)。在教學(xué)中，教師要引導(dǎo)孩子們背誦二十四節(jié)氣歌，記住有哪二十四節(jié)氣。其次，孩子們還需要了解節(jié)氣諺語(yǔ)和節(jié)令聯(lián)，如‘清明高粱小滿(mǎn)谷，芒種芝麻夏至豆’，這樣才能更加精準(zhǔn)地把握本地區(qū)的物候變化。除了聚焦課內(nèi)主線實(shí)踐外，家長(zhǎng)還可以帶領(lǐng)孩子在郊外田野觀察真實(shí)的物候，體驗(yàn)農(nóng)耕”可知，學(xué)?？梢蚤_(kāi)設(shè)二十四節(jié)氣專(zhuān)題課程；孩子們還需要了解節(jié)氣諺語(yǔ)和節(jié)令聯(lián)，更加精準(zhǔn)地把握本地區(qū)的物候變化；家長(zhǎng)還可以帶領(lǐng)孩子在郊外田野觀察真實(shí)的物候，體驗(yàn)農(nóng)耕。根據(jù)材料五“我國(guó)申報(bào)的‘二十四節(jié)氣——中國(guó)人通過(guò)觀察太陽(yáng)周年運(yùn)動(dòng)而形成的時(shí)間知識(shí)體系及其實(shí)踐’申遺成功，二十四節(jié)氣被正式列入聯(lián)合國(guó)教科文組織《人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》”可知，二十四節(jié)氣的申遺成功有利于中華文化的推廣和傳播，有利于世界各國(guó)人民通過(guò)它認(rèn)識(shí)和了解中華民族的理想、準(zhǔn)則和精神。

（三）（2022·廣西）閱讀下面的文字，完成14-17題。（15分）

季節(jié)

①久住城市，越來(lái)越覺(jué)得城市只有陰晴冷暖，沒(méi)有季節(jié)變換。童年在故鄉(xiāng)，四季是各有各的美麗的?？匆?jiàn)的，聽(tīng)到的，聞到的，都有春夏秋冬鮮明的景象和濃郁的氣息。

②大年初一響到十五的大鼓聲剛剛停止，村前的藕塘已露出荷葉的尖尖角，光禿的苦楝樹(shù)枝頭也有了一叢叢青翠，小溪旁的草地不知什么時(shí)候換了一片新綠。[甲]園邊不時(shí)傳來(lái)柚子花和檸檬花的清香，這份清香不會(huì)令人沉醉，而是使人興奮又安神。聞著這不凡的芬芳，什么郁悶都會(huì)煙消云散的。

③“三月三，人拜山?！贝迦私袙吣篂榘萆健Ｉ仙綊吣?，行經(jīng)一處處大樹(shù)的濃陰。[乙]陣陣初起的熱鬧的蟬聲就像草木一樣蓬蓬勃勃。那些用來(lái)泡水浸米煮黑米飯的嫩楓葉，還有一些不知名的草木，散發(fā)著種種不同的芳香。晚上，走在田中借火光尋捉夜游的黃鱔，也是春天令人著迷的事。夜的田野，火光朵朵，和風(fēng)習(xí)習(xí)，蛙聲陣陣。離開(kāi)故鄉(xiāng)，我再?zèng)]有享受過(guò)這樣的春夜了。

④轉(zhuǎn)眼間，梅子熟了。再酸也要吃幾顆的，這亦使人有春去夏至之感。陽(yáng)光變得火辣辣的，田野蕩漾著綠波，蒸發(fā)的水汽在烈日照耀下，有如透明的火焰在躍動(dòng)。[丙]時(shí)有三三兩兩的白鶴，在透明的火焰上悠悠飛翔，然后優(yōu)雅地降落綠波中。

⑤“六月六，摸芋督（督。底部）?！痹绱悍N的芋頭長(zhǎng)大了，可以挖起來(lái)吃了。種在田里的藕也長(zhǎng)大了，剛挖起的嫩藕，多么可口，仍記得有兩句山歌：“挖得嫩姜共藕炒，云隊(duì)（我們）連情甜又香。”夏收夏種的日子，忙碌而緊張。家家戶(hù)戶(hù)，上午把早稻收割挑回村旁的禾堂，下午把稻穗鋪成圈餅狀，用牛拉著石磙一圈一圈來(lái)回滾著脫粒，叫“蹬禾”。接著，家家戶(hù)戶(hù)又在剛收割的田中，牛拉著“碌碡”，人站在“碌碡”前后的踏板上，來(lái)回滾田。黃昏的田野，四處“嗒嗒嗒”的“碌碡”響聲，有夏種不待人的繁忙氣氛，也有夏收的歡樂(lè)的情調(diào)。

⑥“九月九，黃蜂返飲酒?！本旁鲁蹙徘昂笠粌商欤傆悬S蜂成群結(jié)隊(duì)飛來(lái)村里，在屋邊瓦檐繞來(lái)繞去。捉黃蜂吃糖，也是兒時(shí)的趣事。黃蜂返飲酒，也給日子帶來(lái)了清秋的情調(diào)。深秋的山林，依然蒼綠，雖間有一樹(shù)兩樹(shù)的鮮黃或殷紅，但并沒(méi)有什么“悲秋”之感，只覺(jué)得山河的壯美和大自然永不止息的生命力。

⑦北風(fēng)吹了，天氣冷了。冬夜，一家人圍在灶爐前生火取暖，暖和又愉快?；鸲褵猛?，烤火燒的多是桃軍娘的樹(shù)根，這些樹(shù)根很耐燒。但我覺(jué)得桃軍娘很可愛(ài)，春天漫山遍野的桃軍娘花，一片緋紅，多么美麗；夏日上山去摘成熟甜蜜的桃軍娘果，多么歡快。我極不情愿燒我喜歡的小樹(shù)。長(zhǎng)大后我知道它的傳說(shuō)——桃軍娘是古代為拯救義軍而犧牲自己的一位姑娘的化身——我更感到兒時(shí)喜歡的小樹(shù)可愛(ài)也更可敬。

⑧打陀螺也是歡樂(lè)的活動(dòng)，這是冬天才有的景象，北風(fēng)再冷，氣氛總是熱烈的。

⑨人們準(zhǔn)備過(guò)年的種種活動(dòng)，也使人感到隆冬的情味，但這是迎春了。山野和村邊，一些急于迎春的樹(shù)木，已長(zhǎng)出許多葉芽，甚至伸展了幾片最初的嫩葉，或青翠，或紫紅，或灰綠。詩(shī)人雪萊曾經(jīng)問(wèn)道：冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

⑩是的，不會(huì)遠(yuǎn)了，而在我的故鄉(xiāng)——冬天未去，春天已經(jīng)來(lái)了。

（作者：韋其麟，選自《重返故鄉(xiāng)》，有刪改）

14.【季節(jié)時(shí)序】諺語(yǔ)傳遞著千百年米的民間智慧，或揭示事物現(xiàn)象規(guī)律，或總結(jié)生產(chǎn)生活經(jīng)驗(yàn)，或描述民風(fēng)習(xí)俗。本文多處引用諺語(yǔ)融入四季故事的講述，任取一例，理解其內(nèi)容及引用的目的。（3分）

15.【季節(jié)故事】本文是對(duì)故鄉(xiāng)四季生活的回憶，下面分析有誤的一項(xiàng)是___________（3分）

A.“我再?zèng)]有享受過(guò)這樣的春夜了”，“這樣的春夜”特指散發(fā)草木芳香的春夜。

B.寫(xiě)夏收復(fù)種的繁忙景象，緊張又有序，真切而生動(dòng)，有形兼有聲，極具畫(huà)面感。

C.寫(xiě)秋，寫(xiě)與“悲秋”不同的感受，凸顯故鄉(xiāng)山河的壯美及大自然無(wú)窮的生命力。

D.寫(xiě)冬，借傳說(shuō)強(qiáng)調(diào)對(duì)冬夜里給一家人帶來(lái)溫暖和愉快的桃軍娘的喜愛(ài)與崇敬。

16.【季節(jié)語(yǔ)言】“看見(jiàn)的，聽(tīng)到的，聞到的，都有春夏秋冬鮮明的景象和濃郁的氣息?！惫枢l(xiāng)四季的景象與氣息在作者的筆下敏感而清晰。請(qǐng)?jiān)谖恼碌漠?huà)線句中，選取一句，并從感官運(yùn)用的角度對(duì)句子進(jìn)行品析。（4分）

17.【季節(jié)情感】時(shí)間本有序，冬去春來(lái)。但是，文末作者為何說(shuō)故鄉(xiāng)“冬天未去，春天已經(jīng)來(lái)了”？（5分）

【答案】14.示例一：“三月三，人拜山?！耙馑际堑搅巳鲁跞侨藗?cè)撋仙綊吣沟臅r(shí)候了。一個(gè)“拜”寫(xiě)出了人們對(duì)掃墓（祖先）的敬重，運(yùn)用這條諺語(yǔ)，準(zhǔn)確說(shuō)明了三月三拜山已是當(dāng)?shù)厝说膫鹘y(tǒng)風(fēng)俗，已植根于歷史和人們的記憶。

示例二：“九月九，黃蜂返飲酒?！耙馑际钦f(shuō)到了九月初九前后，黃蜂會(huì)成群結(jié)隊(duì)飛來(lái)村里，人們會(huì)在這時(shí)候飲酒，家鄉(xiāng)的秋天因此也憑添了幾分情調(diào)。文章運(yùn)用這一諺語(yǔ)，準(zhǔn)確地說(shuō)明了家鄉(xiāng)“九月九黃蜂返飲酒“這一習(xí)俗的盛況及影響，深刻表現(xiàn)了“我”對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)。

15.A

16.示例一：[甲]句從嗅覺(jué)的角度，生動(dòng)地寫(xiě)出了花的清香給人的最直觀的感受與作用，表現(xiàn)了“我”對(duì)故鄉(xiāng)深深的熱愛(ài)之情。

示例二：[乙]句，從聽(tīng)覺(jué)的角度，生動(dòng)地寫(xiě)出了蟬聲的熱鬧以及蘊(yùn)含其間的蓬勃向上的力量，形象地表現(xiàn)了故多的山上充滿(mǎn)著無(wú)限的生機(jī)。

示例三：[丙]從視覺(jué)的角度，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了故鄉(xiāng)夏天的天空中熱氣蒸騰、白鶴飛舞的美妙場(chǎng)景。

17.文末說(shuō)故鄉(xiāng)“冬天未去，春天已經(jīng)來(lái)了”，一是實(shí)寫(xiě)：故多的春天來(lái)得早，一些樹(shù)木早早伸展出了嫩葉：二是表達(dá)人們對(duì)春天到來(lái)的急切心情，暗含著“我”對(duì)故鄉(xiāng)的無(wú)限熱愛(ài)之情。

【解析】14.本題考查引用的諺語(yǔ)內(nèi)容及作用分析。文中引用的諺語(yǔ)有第③段中“三月三，人拜山”，第⑤段“六月六，摸芋督”，第⑥段“九月九，黃蜂返飲酒”。從中選擇你理解最深的一處，結(jié)合文章分析其內(nèi)容及作用。如：“六月六，摸芋督”意思是，到了六月六，早春種的芋頭長(zhǎng)大了，可以挖起來(lái)吃了。一個(gè)“摸”字，形象地寫(xiě)出了人們收獲時(shí)把芋頭從底部連根拔出的情景，蘊(yùn)含著豐收的喜悅。此時(shí)，正是夏收夏種忙碌而緊張的日子。運(yùn)用這條諺語(yǔ)，準(zhǔn)確地說(shuō)明了家鄉(xiāng)夏種夏收既忙碌又歡樂(lè)的情調(diào)。

15.本題考查文章內(nèi)容的分析。

A.有誤，第③段中，原文為“夜的田野，火光朵朵，和風(fēng)習(xí)習(xí)，蛙聲陣陣。離開(kāi)故鄉(xiāng)，我再?zèng)]有享受過(guò)這樣的春夜了”，可知“這樣的春夜”指“火光朵朵，和風(fēng)習(xí)習(xí)，蛙聲陣陣的夜的田野”，并非特指散發(fā)草木芳香的春夜。因此本項(xiàng)分析錯(cuò)誤；

BCD.正確。

故選：A。

16.本題考查句子的賞析。要求選擇文中畫(huà)線句之一，從感官運(yùn)用的角度進(jìn)行品析。

[甲]“園邊不時(shí)傳來(lái)柚子花和檸檬花的清香，這份清香不會(huì)令人沉醉，而是使人興奮又安神”，從嗅覺(jué)的角度，寫(xiě)出了柚子花和檸檬花的清香給的興奮又安神的感受，表現(xiàn)了“我”對(duì)故鄉(xiāng)春節(jié)時(shí)芬芳?xì)馕兜臒釔?ài)與思戀之情。

[乙]“陣陣初起的熱鬧的蟬聲就像草木一樣蓬蓬勃勃”，描寫(xiě)熱鬧的蟬聲，從聽(tīng)覺(jué)的角度入手，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了蟬聲的熱鬧，蟬聲中包含的蓬蓬勃勃的無(wú)限生機(jī)，表現(xiàn)了故鄉(xiāng)的春天山林中蘊(yùn)含的生機(jī)勃勃的生命的力量。

[丙]“時(shí)有三三兩兩的白鶴，在透明的火焰上悠悠飛翔，然后優(yōu)雅地降落綠波中”，是看到的景象，從視覺(jué)的角度來(lái)寫(xiě)。“透明的火焰”，根據(jù)前一句“蒸發(fā)的水汽在烈日照耀下，有如透明的火焰在躍動(dòng)”可知為天空中蒸騰的熱氣。這個(gè)句子從視覺(jué)的角度，寫(xiě)出了故鄉(xiāng)夏日天空中白鶴在蒸騰的熱氣中悠然飛翔、優(yōu)雅地降落的景象，表達(dá)了“我”對(duì)故鄉(xiāng)夏日熱烈景象的思念之情。

17.本題考查句子含義的理解。文章的結(jié)尾段，“是的，不會(huì)遠(yuǎn)了，而在我的故鄉(xiāng)—冬天未去，春天已經(jīng)來(lái)了”，這是實(shí)景與人的心情的結(jié)合。根據(jù)第②段中“大年初一響到十五的大鼓聲剛剛停止，村前的藕塘已露出荷葉的尖尖角，光禿的苦楝樹(shù)枝頭也有了一叢叢青翠，小溪旁的草地不知什么時(shí)候換了一片新綠”，第⑨段中“山野和村邊，一些急于迎春的樹(shù)木，已長(zhǎng)出許多葉芽，甚至伸展了幾片最初的嫩葉，或青翠，或紫紅，或灰綠”，可知故鄉(xiāng)冬季短暫，春天來(lái)得早，一些樹(shù)木在“冬末”就伸展開(kāi)了嫩葉，這是實(shí)寫(xiě)；結(jié)合第②段中“聞著這不凡的芬芳，什么郁悶都會(huì)煙消云散的”，第“人們準(zhǔn)備過(guò)年的種種活動(dòng)，也使人感到隆冬的情味，但這是迎春了”，可知“冬天未去，春