長沙市長郡雙語學(xué)校七年級下學(xué)期第一次月考語文（pdf版無答案）

長沙市長郡雙語學(xué)校七年級下學(xué)期第一次月考語文（pdf版無答案）AB8660

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(5【文秋在算】()工浙為張文集與文化務(wù)計防體有燒所一籃語()無回爾際運錯動山車提所一誠長()(24)

·這用食304)

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7.【基成造1(6分)

【1(64)

【乙】

時間

悄節(jié)

父親的帶動

我的感受或舉動

呂幕子于明。汝南富做人也。少南沒，依缺失邪當(dāng)，當(dāng)為升策指，數(shù)計山些，茫年土益六竊遵步告賦當(dāng)函見太控阿不能然止。出以

告梁計，年參“欲罰之，拿日：“不探虎穴、安得虎于7”母衰而含之

商二那年

“我”因打架被粉令退學(xué)

看了許久，嘆恩

①

平肅代網(wǎng)喻。過都屯下。府盤尚輕犀，成說前曰：“呂鋅不功名日絲，不可以放葛將色，君宜顧之?！彼焱V“鄭。酒甜，深問肅曰：

夜琴降臨

②

舞張而設(shè)涼的爬

跟隨父親上換

“苦金重任當(dāng)關(guān)羽為杯，濟計感以條不室？”肅設(shè)次應(yīng)日：“性時花宜，”律曰：“今東西蘭為一家，西關(guān)羽實棉成也，計安可不

排定？”四為含五菜，帝于是始席數(shù)之。好共背日：“8于明，香不知御才$所及萬三于此也?！保ā度龂尽菚螖?shù)傳》節(jié)選)

離開校長家時

父條拉起我沖出校長家門

⊙

整父親深深8動

【注犀】①忠：發(fā)經(jīng)：②遞：拜訪：③：邊次：魯海、輕率，③東西：東吳和西顯。

10.下列說法不正商的一項是()(2分)

枚長給我承取通知書并退還禮物

坦解父愛，感恩父采

點在《說文解字3中，“指”為形聲字，從手，付聲。“拊其背日”中“拊”解釋為撫摸?！?/p>

15。在第一單元的學(xué)習(xí)中，我們接觸了“精該語言，探究人物形象”的學(xué)習(xí)方法。請你精淺品味第@段劃橫戰(zhàn)語句，可以從詞的品味或句

B。古今異義詞是文官現(xiàn)象中的一種，“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪”中的"博士”是古今異義詞，古義是“專常經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)宣”，今義是

的賞析為它做一個整賞式數(shù)注并寫下自已的點滴體會.(4分)

“學(xué)位的一種稱呼”，

累濤漫的檢道里，笑術(shù)如一只矯性的小獸。行一發(fā)地，癢那些獨指總的利林露夏，就使地按開去，

C.“之”作為常用的虛詞有很多種用法，文中的“大兄何見事之晚”和“母窺而舍之”中的“之”配是代詞

.“裝辭以系中多務(wù)”的“以”是“用”的意思，"歸以告黎母”的“以”可譯為“把”，

16.請分析文標感“父愛的速皮”的含義，結(jié)合文章內(nèi)容及使按材料，回厥你的生括體驗，淡被你對父愛的理解，(B分)

11.下列對文中劃波浪線語段的斷句，正確的一項是〔)(2分》

【鏈拔材料】

A.安年十五六/傷隨當(dāng)/告戲/當(dāng)暖見大驚阿比不能禁止

B.蒙年十五六/致隨當(dāng)擊賊/當(dāng)順見大驚/呵叱不能殺止

194年，是日洛杉風(fēng)發(fā)生丁一場大熱常，在不劉回分針的時間里，點千上萬的人全到傷吉，一往年輕的父帝安領(lǐng)好父飾的賣于，沖

C.恩/年十五六/竊隨當(dāng)擊賊當(dāng)顧見/大驚可叱不能禁止

D.條年十五六竊面當(dāng)/擊/當(dāng)顧見大驚到叱/不能莽止

向他七歲兒子的學(xué)糧。面對一片度楚他幾近施里，但想逃他曾與兒子的的定一無論什么時統(tǒng)我們杯在一起，便拼年清理蛇場，在廢益中

12.用現(xiàn)代漢話園譯文中西攪的句子，(4分)

拉尋孩于，路人與其他孩子的父母卻給婚動阻，但達位父衣始終不放卉，冒者生命危位，懷老堅定信，經(jīng)過3陽小時的挖掘與種種職中，

(1)士別三日，即更刮目相特。

終于聽到了朵自孩子的呼失。獲蛛救出了包指自已裝子在內(nèi)的14個傘行戒學(xué)。

(2)若受重任，與關(guān)羽為部，將何計路以備不虞？

13.甲、乙兩文中魯肅對呂羅的態(tài)度前后發(fā)生了什么變化？為什么會有這樣的變北？詩結(jié)合文章作答.《4分)

(四)名壽閱讀（共4分）

17,下面有關(guān)《略駝樣子》的婁述錯誤的-一暝是（)(2分)

(三)閱讀下面的文草，完成下面小愿。

A路駝帶子》是老舍縣鐘愛的作盤，講遠的是一個從衣襯親北平蒸生的皆通人力車夾的故率，

父象的速度（安寧）

B.樣子的第一柄車技搶走以后，干辛萬苦積費的準各第二次買車的慢被孫偵探給洗墻了.

①那一年我讀離二，正是名鼻月功苦讀的時候，中因為成許的飛快下滑和老師的多視而白暴自棄。

C,祥子的車被當(dāng)兵的啦走后，槍一直想擁有一領(lǐng)網(wǎng)于自己的車，后來他在茶館中通到了拉車的老馬和他的孫子小馬，他們的影拾指宗擬

⑦無意中參與了一場巷漫，并不如避打架的旦的是什么，只知道發(fā)泄擬的沖上去亂打，打到兩人蝦地走了，我站在一個藏打你這去的

乎把株子這最大的希望給打破了，

另生西精。競鄭不動腿，老路過的一個老師當(dāng)場斑住，超遙到設(shè)長空去，而校長，只督了一眼我那劣速跡斑的邊規(guī)記錄，便狂擺手說，你

①.祥子在普先生家拉包月，群子每天孩送完這個，又要去何候那個，問時還耍干雜語，更可恨的是，些先生、晉太太不仆人當(dāng)人奢。

回家妾吧，以后，也不必棄表了。

食宿很茲，所以祥子怒辭曹筆，

③我就這料神思恍濾地收格了書包，放老師造逆可家，走到門口的時候，看見父帝在能子衛(wèi)滿頭大斤地房榮，我才突然碧委逃掉，沖

18、闖讀下列文字，按要求回答問愿。(2分)

發(fā)父親抬頭叫任了，我希茫：地將一張物今退華的通如遇給他。他希了許久，才嘆口氣，說，你在家先學(xué)習(xí)，晚上眼我去找長家坐一坐，

文學(xué)作品中，姓名往往體現(xiàn)了作者的匠心，或農(nóng)現(xiàn)人物性格，或暗示人物命運，或寄窩作者態(tài)度。或暗示作品主目，比如酒襟記》

④呼生從朵愛有表進人的父條。并鈴龍情好的下學(xué)期的所有費可，都接前支取出來，沒成酒和茶葉，而后途了夜色，帶我去校長家。

中補行者這個名字，”消麗”的形與孫諧音，表現(xiàn)了悟空誤的出身和顧劣叛逆的性格，又資高了作者認為只有深定修行才龍得道成德的人

這也足父親第一次給人送禮吧，他明里有些緊張，在一次車柄巴被控病的右彪，是起路朵念加艱逗。在香暗的操道，在上爬的時候，我膠

生態(tài)度。諦你從略駝樣子、虎顯兩個名字中選承其中一個，結(jié)合已凌小說內(nèi)容，說說你對其中一個名字的型解，

在父音的身后，看他座臥的腎卷，在運桿上一一劃過。偶爾我輕味一聲，會驚得他微做一：，隨即小心翼翼地四下張望一暑，境定設(shè)有人

看，這才鴻續(xù)浪老培根前行。

三、表達與寫作（共56分）

⑤路于敲并我長家門的時候，父親巴是一頭大汗。較長開門者到待橋課單的父條，無是一悟，隨即管見低頭縮在后面的我，這才明白

19.發(fā)寫作，(6分)

過來，魅征讓民們造去后，設(shè)長并及有回為父親在，便多么的客氣，他只是幾向話，便將我重新回校的布望檢滅T。但父親沖一直袋芙普

(父愛的遮度》留給我們諸多丞動，文中父親指老微麗的右腿奔跑的背影深深鐫刻在我們的糖海，下面，請同牛們發(fā)揮合遠級，在文中

聽。點頭附和看校長的每一句語，又幾近低聲下氣地反復(fù)說，求校長寬容一下，給玻子一個染書的機會。一旁的找，在旅燒的如霧里聽矯，

第？段商波浪線句子后添加一段父親的神態(tài)與動作抗寫，

更然液8中出去，棄不回頭，

要求：〔1)符合情域：(2》運用一處比第修辭手法：(3)字數(shù)150字左右。

③恒我還是跟父樂班到了疑后一分鐘，起身要走的時候，校長很堅決地讓父表把東西拿回去，父親腳在他傳身去提東西的那一瞬問，

父裝終于停住了腳多，秋著我的路牌…

護起我，沖出門去，而校長色動作迅速地紫跟出來。民漆浮的操道巴，父帝女一只婚健的小單行一：地，投班品但將地的列扶蕊至，線

20.讀下面材料，按要求寫一箱作文。(50分)

三地》開去。而他邵條履編的左凝，那一刻也像是赦注入了一設(shè)非凡的力量，突然間無可區(qū)放。

你心日中的大英雄是跟？是稱權(quán)、呂學(xué)那樣的歷史英掉人妝，還是李白、杜甫那樣才學(xué)損溢豹詩人？是京性年，居嫩物邱樣職默車獻

⑦特校長甩得元影無煉之后，盆是些于仔位了種立，狀著態(tài)的盛提…片起后，他走此白信又無比得意地英道：只要簡下了東西，你

的科學(xué)軍，還是在遮次杭南斷冠病率疫情中沖年格庫的白衣天使？色許，他可能是裝秋至、彩至我音球豆：也許，他僅飯是你身跡的

回校讀節(jié)的事，育定就有詩空了，丙友。中足在他的這句話巴，#過身去，無產(chǎn)地靈了，

來個平常百姓，載者，他就是你身邊的老師和習(xí)竿。對你的偶保，他的經(jīng)兩、他的故李，他的言行舉止、她的待人換物在年的心中，

圓果嘉癢父親說的，幾天后，我便接到了四拔讀書的速知。

他（地）就是段天立地的英醇，就是你的偶豫，

@父章運我日校的時候，并沒有量安親一科裝保不休地一雞學(xué)貝。而我，色沒有向父親保證什么.但此后的我，卻是在心里，將哪個

請以《我心中的大英益影為愿，完成一高的作文，可學(xué)習(xí)第一單元三篇文章的選材姐材的方式，法意寫出人物的精種面娘。大期地實

晚上父親身跑的豎培牢車地記下，且以問樣種李的追度，緊文者平，一直瓏到了高考墻來。

踐各種寫作技法。

@反的兼取通知書，是校長幫酸取的。