的大班健康教案八篇

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大班健康教案篇1

1、踢網(wǎng)足球幼兒一手提著裝有足球的網(wǎng)袋，一腳支持地面，以另一腳踢網(wǎng)足球，反復(fù)進(jìn)行。

提示：踢球的接觸點(diǎn)可以在腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè)、腳背，反復(fù)換支持腳。

2、踢掛球?qū)⒕W(wǎng)足球掛于肯定的高度。幼兒支持腳踏在球的側(cè)方約10-15厘米處，踢球腿向后擺起，膝彎屈，小腿前擺，以腳背正面或腳內(nèi)外側(cè)擊球。

3、踢球比遠(yuǎn)在地上畫一踢球線，向前8米處再畫一條橫線，然后每間隔2米畫5個(gè)格，由近而遠(yuǎn)編上號(hào)碼1、2、3、4、5。幼兒手持球拋起后，用力向前踢空中球，球踢出后落到幾號(hào)區(qū)，即得幾分。

提示：踢球方法可以任意選擇；畫線距離視幼兒實(shí)際狀況而定。

4、踢標(biāo)靶在墻上畫一最小直徑為30厘米的幾層同心圓，在離墻3米、4米、5米的地上分別畫踢球線。幼兒將定位球踢向標(biāo)靶。

提示：在掌控踢定位球的基礎(chǔ)上，可以助跑幾步行進(jìn)踢球。

5、拖球幼兒一腳支持地上，另一腳靠在球的一側(cè)，輕拖球使球漸漸向左、向右移動(dòng)30-40厘米，兩腳輪番反復(fù)進(jìn)行。

提示：在掌控左右拖球的基礎(chǔ)上，也可作前后轉(zhuǎn)身?yè)Q腳推球。方法是右腳后拖，右轉(zhuǎn)身；左腳后拖，左轉(zhuǎn)身。

6、推球幼兒一腳支持地上，另一腳踏在球上，觸球腳邊向前〔或向后〕推動(dòng)球，兩腳交替進(jìn)行，向前〔或向后〕行進(jìn)〔或后退〕。

7、顛球幼兒一腳支持地上，另一腳腳背繃直，然后用腳背連續(xù)顛球，不使球落地，看看誰的次球多。

提示：初學(xué)時(shí)，幼兒可顛落地后的反彈球。

8、運(yùn)球繞小樹在場(chǎng)地上每隔2米放置假設(shè)干棵玩具小樹。幼兒上體稍前傾，兩臂自然擺曳，運(yùn)球前是繞過一棵棵玩具小樹。

9、踢過拱形門在場(chǎng)地上用積木搭成拱形門。幼兒甲從拱形門的一端踢定位球，使足球在拱形門內(nèi)通過，幼兒乙在拱形門的另一端接住球，然后帶球，兩人交換位置，如此反復(fù)進(jìn)行。

10、定點(diǎn)射門距球門4米處，幼兒定點(diǎn)踢球射門，每踢進(jìn)一球得一分，看誰得分多。

提示：在定點(diǎn)傳球的基礎(chǔ)上，可進(jìn)行行進(jìn)間傳接球。

11、正面?zhèn)髑蚣滓覂捎變好鎸?duì)面站立，幼兒甲將球踢給幼兒乙，然后幼兒乙踢還給幼兒甲，反復(fù)進(jìn)行。

提示：在定點(diǎn)傳球的基礎(chǔ)上，可進(jìn)行行進(jìn)間傳接球。

12、頭頂球幼兒正對(duì)來球，兩腳前后開立，上體后仰，凝視來球。老師〔或幼兒〕在對(duì)面拋球，當(dāng)球運(yùn)行到幼兒頭前時(shí)，幼兒用力蹬地收腹，用前額觸球，并快速甩頭將球頂出。

大班健康教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。

2、為自己設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)食譜。

3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、掛圖第9號(hào)《營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)》

2、制作營(yíng)養(yǎng)食譜的紙、筆人手一份。

3、自制健康印章一枚，圖案為太陽或燈泡。

活動(dòng)過程：

〔一〕我最喜愛吃……

1、我們小伙伴都有自己最喜愛吃的東西，要是讓你隨意吃，你能吃下多少？

2、幼兒自由發(fā)言，可適當(dāng)引導(dǎo)，如你喜愛吃冰淇淋嗎？你能吃下多少？

〔二〕營(yíng)養(yǎng)“寶塔”

1、小伙伴想吃許多許多喜愛的東西，這樣合適嗎？哪些東西應(yīng)當(dāng)多吃，哪些東西應(yīng)當(dāng)少吃呢？

2、家出示掛圖。每天應(yīng)當(dāng)吃的東西就像一座寶塔，下面的東西應(yīng)當(dāng)多吃上面的東西應(yīng)當(dāng)少吃呢？

3、吃得最多的應(yīng)當(dāng)是什么？〔米飯、饅頭、面包和面條，還有玉米、土豆和番薯，這些糧食做的食物可以讓我們有力氣〕

4、可以吃得第二個(gè)多的應(yīng)當(dāng)是什么？〔蔬菜、水果也要多吃一些〕

5、比蔬菜、水果要吃得少一點(diǎn)的是什么？〔牛奶、雞肉、雞蛋、魚、肉都要吃一些吃得少一些，可是不能吃得太多〕

6、吃得最少的應(yīng)當(dāng)是什么？〔巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)當(dāng)少吃〕

〔三〕我的營(yíng)養(yǎng)食譜

1、看了營(yíng)養(yǎng)“寶塔”，我們知道哪些應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃，不能一個(gè)勁地吃喜愛吃的東西，不啻其他的東西。

2、我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一份健康食譜好嗎？

3、將紙折成三折，使它看起來像菜單。把早餐“食譜”〔如水果、牛奶、饅頭等〕話在第一面，把午餐、晚餐的“食譜”依次畫在第二、第三面上

4、折攏“食譜”，在“封面”處美扮裝飾。

5、選取幾那么比較典型的食譜，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論它們?cè)O(shè)計(jì)得是否合理，是否有利于大家檢驗(yàn)合格后，老師在起“食譜封面加蓋健康印章。

6、我們把自己設(shè)計(jì)的這份食譜放到我們的“健康加油站”，歡迎大家常常光顧，是自己永久健康。

活動(dòng)反思：

在平常的生活中，發(fā)覺班級(jí)中有個(gè)別幼兒有點(diǎn)挑食，有些幼兒特別喜愛吃甜食，結(jié)合此活動(dòng)，可以讓幼兒了解健康的飲食，所以我認(rèn)為此活動(dòng)是比較有意義的。

我將此活動(dòng)的目標(biāo)定為：1.了解合理的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。2.為自己設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)食譜。主要環(huán)節(jié)有：1.我最喜愛吃(導(dǎo)入)。2.營(yíng)養(yǎng)寶塔(了解營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu))。3.我的營(yíng)養(yǎng)食譜(設(shè)計(jì)食譜)。

第一環(huán)節(jié)，我最喜愛吃。幼兒能充分表達(dá)自己的想法，有的幼兒覺得沒有人管會(huì)把全部的糖全吃掉，有的幼兒只想吃一點(diǎn)點(diǎn)，由于對(duì)身體不好。

第二環(huán)節(jié)，營(yíng)養(yǎng)寶塔。幼兒看著圖片，了解最下面的米飯、面條、面包等要多吃，最上面的甜食、油炸食品等要少吃。我也能結(jié)合本班的詳細(xì)狀況，對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育。

第三環(huán)節(jié)，我的營(yíng)養(yǎng)食譜。幼兒能依據(jù)營(yíng)養(yǎng)寶塔設(shè)計(jì)自己的健康食譜，大多數(shù)幼兒能考慮到一天中的營(yíng)養(yǎng)，有蔬菜、水果、魚、肉、米飯、面條等，比較豐富。但個(gè)別幼兒繪畫比較單一，沒有考慮到一天中的營(yíng)養(yǎng)要均衡。

此活動(dòng)中存在著一些需改進(jìn)的地方，如：

1.營(yíng)養(yǎng)寶塔的圖片不是很清楚，所以效果并不是很好。老師可以自己繪制營(yíng)養(yǎng)寶塔，用簡(jiǎn)筆畫的形式繪畫，這樣幼兒看得比較清楚。

2.老師在講評(píng)時(shí)，可以選一個(gè)反例，引導(dǎo)幼兒看一看一天中的營(yíng)養(yǎng)是不是均衡，加深幼兒對(duì)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。

大班健康教案篇3

目標(biāo)

１．使幼兒知道牙齒的重要作用。

２．教育幼兒留意牙齒的清潔衛(wèi)生，愛護(hù)牙齒。

３．學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，培育幼兒刷牙、漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。

預(yù)備

１．每組一盤花生。

２．每個(gè)幼兒一個(gè)頭飾〔狗、ji等各假設(shè)干〕。

３．白大褂一件，貓頭飾一個(gè)。排好情境表演。

４．干凈的游戲棒〔塑料的〕，與幼兒人數(shù)相等。

過程

一、了解牙齒的作用

１．〔請(qǐng)小伙伴猜謎〕上一排，下一排，整整齊齊白又白。你要猜不著，張開嘴巴就明白〔牙齒〕。

２．請(qǐng)幼兒品嘗花生〔嘗試自己剝花生〕。老師：你們是怎樣吃花生的？〔幼兒：剝開來吃。〕怎么剝的？〔幼兒：用牙咬。〕花生一粒一粒怎樣吃到肚子里的？〔幼兒：用牙嚼碎?！承』锇槌曰ㄉ醚例X嚼碎。小兔吃蘿卜，小狗啃骨頭都需要用什么嚼啐？〔牙齒〕假如沒有牙齒，還能啃骨頭，吃蘿卜嗎？〔不能〕

３．啟發(fā)幼兒自己去想、去說牙齒的用處〔請(qǐng)個(gè)別幼兒答〕。老師小結(jié)：牙齒真有用，又白又堅(jiān)硬，可以嚼爛食物，援助消化。

二、使幼兒懂得愛護(hù)牙齒的清潔１．請(qǐng)小伙伴聽故事《兔娃娃》?？辞榫潮硌荩贺堘t(yī)生給小兔治病〔老師扮醫(yī)生，幼兒扮小兔子〕。

２．提問：①小兔的牙齒為什么生??？②牙齒壞了會(huì)怎樣？③后來小兔怎樣做，它的牙齒就好起來了？

３．小結(jié)：小兔愛吃甜食，吃過東西又不漱口，早晨起床后和晚上睡覺前也不刷牙，時(shí)間長(zhǎng)了，牙縫里留下的食物就會(huì)變質(zhì)，把小兔又白又整齊的牙齒損壞了。

三、通過做游戲檢查幼兒的牙齒老師戴貓頭飾，穿白大褂當(dāng)“醫(yī)生”。小伙伴分別戴上自己喜歡的小狗、小兔頭飾當(dāng)“小動(dòng)物”。老師在檢查中，發(fā)覺哪位幼兒有齲齒，就告知他患了齲齒。提示他留意愛護(hù)牙齒，學(xué)會(huì)刷牙漱口。對(duì)牙齒健康的幼兒予以表?yè)P(yáng)，鼓舞他們以后繼續(xù)愛護(hù)好牙齒。

四、教幼兒刷牙

１．每人一根游戲棒當(dāng)牙刷。請(qǐng)幼兒說說應(yīng)當(dāng)怎樣刷牙。

２．老師邊念兒歌《刷牙》，邊做刷牙的示范動(dòng)作，教會(huì)幼兒正確刷牙的方法。最末教會(huì)幼兒《刷牙》的兒歌。

３．師：小伙伴，從今日開始，每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷牙，飯后漱口。躺在床上不吃零食?？茨奈恍』锇檠例X愛護(hù)得好。

活動(dòng)延伸

１．幼兒回家后朗誦刷牙兒歌給爸爸、媽媽聽。請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子刷牙、漱口。

２．學(xué)習(xí)歌表演“刷牙歌”。玩角色游戲“醫(yī)院”、“娃娃家”活動(dòng)。

３．開展評(píng)“講衛(wèi)生的好娃娃”活動(dòng)。隨時(shí)提示幼兒講衛(wèi)生，飯后漱口等衛(wèi)生習(xí)慣。

評(píng)析經(jīng)檢查，發(fā)覺本班幼兒齲齒的發(fā)病率高達(dá)６５％以上，嚴(yán)峻影響了幼兒的健康發(fā)育。所以，讓幼兒懂得愛護(hù)牙齒的重要性已迫不及待。針對(duì)以上狀況，我設(shè)計(jì)并組織了愛護(hù)牙齒這項(xiàng)教育活動(dòng)。一開始用猜謎語的方法，引起幼兒愛好，使幼兒產(chǎn)生一種神奇感，急于想?yún)⒓哟隧?xiàng)活動(dòng)，急于想知道結(jié)果。隨著活動(dòng)的深入，把故事里的貓醫(yī)生給小兔治病的狀況，以及牙齒發(fā)病緣由、危害、治療、愛護(hù)的方法，奇妙地告知幼兒，使幼兒懂得了牙齒好才能保證身體好，牙齒的好壞更要靠小伙伴自己來愛護(hù)。結(jié)合游戲和兒歌，讓幼兒徑直參加學(xué)習(xí)，牢記刷牙的程序和要領(lǐng)。使幼兒學(xué)中有樂，樂中有教，完成了目標(biāo)，達(dá)到較好的教育效果。

附：兒歌《刷牙》小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙。小牙刷，沙沙沙，從上往下輕輕刷。從下往上認(rèn)真刷，里里外外都要刷。爸爸媽媽把我夸，是講衛(wèi)生的好娃娃。

附：故事《兔娃娃》兔媽媽有一個(gè)可愛的兔娃娃，大大的眼睛，雪白的牙。小兔很愛吃巧克力、糖塊、餅干、糕點(diǎn)。兔媽媽告知小白兔、吃了甜東西要漱口，可它從來不聽，還總是在睡覺前躺在床上吃零食。媽媽要它刷牙，它也不刷。媽媽告知它：“時(shí)間長(zhǎng)了，牙就會(huì)生病的。”小白兔說：“我才不信呢！媽媽騙人，我的牙又白又厚實(shí)，什么東西都咬得動(dòng)。”后來，有一天，突然小兔子牙痛起來，腮幫子腫得老高，它捂著臉又哭又叫：“痛死我了，痛死我了！”媽媽給它做了好吃的飯，它也吃不下。媽媽趕快帶小白兔去醫(yī)院看病，貓醫(yī)生給小兔做了檢查，發(fā)覺小兔的.一顆牙變黑了，還有一個(gè)小洞，貓醫(yī)生說：“你得齲齒了，這顆牙變壞了，要把它拔掉?！毙⊥靡宦犚窝溃瑖樀脺喩眍澏墩f：“我不拔牙！”貓醫(yī)生說：“你的牙生病了是不是總愛吃甜食，又不漱口，也不刷牙？”小兔低下頭說：“是的?！必堘t(yī)生告知小兔說：“今日不給你拔牙了，先給你上點(diǎn)藥，補(bǔ)一補(bǔ)，以后吃了甜食要漱口，睡覺前不要吃零食，要學(xué)會(huì)刷牙，你的牙就會(huì)好起來的?！毙⊥门d奮地說：“我記住了，感謝貓醫(yī)生?！睆慕褚院螅⊥糜辛怂⒀?、漱口的好習(xí)慣，小兔的牙再也沒有痛過。

編注：幼兒時(shí)期乳牙釉質(zhì)、牙本質(zhì)較薄，鈣化程度低，再加上不留意口腔衛(wèi)生，很簡(jiǎn)單發(fā)生齲齒。乳牙過早的齪壞或缺失，均可影響孩子的生長(zhǎng)發(fā)育。本節(jié)教育活動(dòng)很說明問題。望能引起老師和家長(zhǎng)對(duì)此病的高度重視。

大班健康教案篇4

【設(shè)計(jì)意圖】

大班幼兒的制造是多種多樣的，除了語言制造、思維制造等，在幼兒階段更多的是動(dòng)作和體態(tài)的制造。因此，我們老師要實(shí)時(shí)發(fā)覺孩子們?cè)谌粘；顒?dòng)中所表現(xiàn)出來的各式各樣的動(dòng)作，然后依據(jù)孩子的需求來設(shè)計(jì)滿意他們愛好的活動(dòng)。本班的幼兒活潑好動(dòng)，在動(dòng)作方面進(jìn)展協(xié)調(diào)，尤其對(duì)新的活動(dòng)材料常常表現(xiàn)出劇烈的新奇心，想觸摸、想玩。同時(shí)，在他們的活動(dòng)過程中我們發(fā)覺了一個(gè)問題，幼兒直線奔跑時(shí)，動(dòng)作敏捷、協(xié)調(diào)，然而每當(dāng)他們拐彎時(shí)，就常常性發(fā)生兩名幼兒相撞的現(xiàn)象，拐彎的動(dòng)作也不是很平衡、協(xié)調(diào)。為了解決這一問題，我們已為幼兒設(shè)計(jì)了很多四散追趕跑的機(jī)會(huì)，“好玩的雪碧瓶”就是這一系列的活動(dòng)之一?！把┍唐俊笔前踩牟牧?，能廢物利用也是幼兒園教育所提倡的。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、復(fù)習(xí)聽信號(hào)走和跑的技能。

2、充分展示自己的制造潛能，體驗(yàn)勝利的歡樂。

3、練習(xí)圍著跑的技能。

【活動(dòng)預(yù)備】

空的雪碧瓶20只，音樂磁帶，獎(jiǎng)?wù)?0枚。

【活動(dòng)過程】

一、引起愛好

1、做“騎自行車”的游戲，復(fù)習(xí)交通規(guī)章的知識(shí)，練習(xí)聽信號(hào)走。師：小伙伴們，我們一起騎上自行車到游樂場(chǎng)去玩好嗎？〔好〕公路上車許多，我們要留意遵守交通規(guī)章，紅燈停、綠燈行、黃燈漸漸走。在騎車的時(shí)候，可不能撞車呀，記住了嗎？那我們就騎上自行車出發(fā)吧。

2、幼兒和老師一起玩“騎自行車”的游戲，復(fù)習(xí)聽信號(hào)走和跑的技能。

二、激發(fā)心情

1、隨著音樂做瓶子的律動(dòng)。

師：游樂場(chǎng)到了。你們聽游樂場(chǎng)里傳來了好聽的音樂，我們一起跟著音樂來做做運(yùn)動(dòng)，好嗎？

2、放音樂，幼兒持瓶隨著音樂跟著老師或自己任意創(chuàng)編各種動(dòng)作。

三、引導(dǎo)探究

1、幼兒自由探究瓶子的多種玩法。

師：跳得可真累呀，小伙伴們可以坐在瓶子上休息一下。剛才，我們拿著雪碧瓶騎自行車、跳舞，好不好玩那我們?cè)傧胍幌缕渌耐娣?，一起玩起來吧?/p>

2、幼兒探究瓶子的多種玩法，活動(dòng)中提示幼兒可以和小伙伴一起合作游戲。

3、重點(diǎn)練習(xí)繞過瓶子，“s”型跑的技能。

⑴、師：剛才，老師發(fā)覺了一個(gè)很好的玩法，我們一起來試一下?！簿毩?xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈〕。

⑵、師：請(qǐng)小伙伴們想一下，把瓶子排成一排該怎么繞?！灿變籂?zhēng)論并嘗試〕。

四、結(jié)束部分

游戲“給小動(dòng)物找食物”

⑴、師：現(xiàn)在，老師要給你們布置一個(gè)任務(wù)。小動(dòng)物的糧食都不夠了，對(duì)面有很多食物，請(qǐng)小伙伴們繞過障礙去幫小動(dòng)物取一份食物好嗎？留意障礙很危急，小伙伴分成四條路一個(gè)跟著一個(gè)當(dāng)心的跑，誰完成任務(wù)我就給他發(fā)一枚獎(jiǎng)?wù)?。〔幼兒游戲?/p>

⑵、師：小伙伴們都拿到食物了嗎？那我們給小動(dòng)物們送去吧。

【活動(dòng)反思】

在活動(dòng)中，我們努力為孩子們制造條件，給他們提供了寬闊的活動(dòng)空間，組織和援助他們投入到活動(dòng)中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和制造力，體驗(yàn)到勝利的歡樂，而且通過活動(dòng)中的“給小動(dòng)物運(yùn)糧”的游戲，我們也很好的解決了孩子們?cè)诒寂芄諒潟r(shí)不協(xié)調(diào)的問題，讓他們學(xué)會(huì)了在面對(duì)面跑的過程中側(cè)身相讓的技能?；顒?dòng)讓孩子們健康身心、活潑性格，給他們帶來了活動(dòng)的歡樂。

大班健康教案篇5

教材分析：

這是一個(gè)比較具有農(nóng)村幼兒園特色的健康活動(dòng)，由于所選的材料是我們常見的米袋，通過孩子們的收集，老師的設(shè)計(jì)，我們將廢舊的米袋變廢為寶，這些原本不起眼的米袋子成為了孩子們戶外活動(dòng)時(shí)特別喜歡的一個(gè)運(yùn)動(dòng)材料，孩子們利用袋子進(jìn)行各式各樣的游戲，而今日設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)也是由孩子利用米袋自發(fā)進(jìn)行的一種跳躍游戲整理而成的。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探究并實(shí)踐多種利用米袋進(jìn)行跳躍的方法。

2、練習(xí)多種跳的技能及動(dòng)作的協(xié)調(diào)技能。

3、體驗(yàn)游戲帶來的樂趣及成就感，學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備：米袋假設(shè)干、紙磚假設(shè)干、羊村設(shè)計(jì)圖一張、大籮筐5只，小旗5面；

熱身音樂《小竹竿》、放松音樂《喜羊羊和灰太狼》各一段；

慢村長(zhǎng)頭飾1個(gè)，小羊羊標(biāo)記〔30〕個(gè)；

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：歡樂羊村

一、開始部分〔熱身運(yùn)動(dòng)〕

導(dǎo)入：“羊羊們，你們好！〔招手〕我是慢羊羊村長(zhǎng)，灰太狼破壞了我們的羊村，今日我們一起來重建我們的羊村！

〔出示羊村設(shè)計(jì)圖〕這是新羊村設(shè)計(jì)圖，造羊村需要什么？〔草坪、小山、石墩、磚頭〕小小建筑師們！你們預(yù)備好了嗎？跟著音樂一起來學(xué)學(xué)建筑本事吧！”

〔動(dòng)作：搬磚——砌磚——推車——粉刷——擦汗等〕

二、自由探究米袋的玩法

師：“建羊村需要有許多材料，看！這是什么？〔米袋〕

我們可以拿它做什么呢？〔鋪路、做小山、運(yùn)磚等〕請(qǐng)小伙伴玩一玩這個(gè)米袋！

〔幼兒自由探究米袋的各種玩法，熟識(shí)米袋，老師留意觀測(cè)幼兒的玩法〕

三、依據(jù)幼兒玩的狀況引出玩草坪、小山

1、米袋變草坪、小山

〔1〕師：“你們是怎么玩的？你們把米袋鋪成了草坪，這個(gè)方法真不錯(cuò)，小伙伴想不想來試一試？工地上有小紅旗，請(qǐng)你找5個(gè)好伙伴，一起鋪一鋪！

〔2〕你們是怎么鋪的？

〔3〕剛鋪的草坪能用腳踩嗎？怎么過去？〔個(gè)別示范〕讓我們當(dāng)心的跳過草坪吧！〔觀測(cè)小伙伴，自然提示雙腳、小手的動(dòng)作〕

〔4〕米袋還可以變成什么？〔小山〕〔個(gè)別示范〕怎樣讓米袋立起來變成一座高高〔尖尖〕的小山？〔折、疊高的方法〕

怎樣過小山？〔幼兒探究跨、跳〕

假如幾座小山連起來，怎么跳過去？

請(qǐng)找6個(gè)好伙伴，在小旗的后面擺一擺，試一試。

老師小結(jié)：羊羊們真會(huì)動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)出了草坪和小山，我們繼續(xù)努力！

2、米袋運(yùn)磚

師：“造房子要用很多磚頭，用什么方法運(yùn)磚？你們的方法都不錯(cuò)！但今日我們有個(gè)特別的要求，我們想用‘袋鼠跳’的方法，來運(yùn)磚頭，現(xiàn)在我們有——？〔米袋，怎么學(xué)袋鼠運(yùn)磚頭？2次〔個(gè)別演示，老師講解：雙腳并攏，雙手緊緊抓住袋子口，不讓袋子往下掉；每人拿一塊磚頭到目的地〕

小結(jié)：羊羊們，你們真棒！運(yùn)磚頭的問題也解決了，讓我們對(duì)比圖紙開始施工吧！

四、分組建造“羊村”

幼兒6人一組，兩人鋪綠坪，兩人造小山，一起運(yùn)磚！

〔幼兒依據(jù)自己組搭建的羊村，依據(jù)路徑，將磚頭運(yùn)到目的地?！?/p>

五、放松活動(dòng)

師：“哇！新羊村造好了，羊羊們，你們好能干呀！一起來跳個(gè)舞吧！”

〔放松運(yùn)動(dòng)〕

大班健康教案篇6

活動(dòng)背景：

用幼兒感愛好的方式進(jìn)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。農(nóng)家用品體育游戲作為體育游戲特色課程，其中蛇皮袋和繩子是我們開發(fā)的農(nóng)家用品體育游戲中的兩種游戲器材。繩子有很多種類，我們運(yùn)用布條、稻草等制作了各種長(zhǎng)短、大小不一的繩子，讓幼兒拿著繩子玩。蛇皮袋也有不同的種類，有的寬、有的窄；有的長(zhǎng)、有的短。我們對(duì)蛇皮袋進(jìn)行了裝飾和修改，制成了幼兒喜愛的游戲器材。幼兒在玩繩子和蛇皮袋的過程中制造出了很多的玩法，不同年齡的幼兒也有不同的奇思妙想。我們依據(jù)幼兒的想法，又根據(jù)各年段幼兒基本動(dòng)作進(jìn)展的不同特點(diǎn)設(shè)計(jì)了一系列繩子和蛇皮袋的體育游戲。本次活動(dòng)《小青蛙過河》就是依據(jù)大班幼兒活潑、好動(dòng)、對(duì)事物新奇、愿意遵守體育活動(dòng)的規(guī)章和要求，有肯定的運(yùn)動(dòng)意識(shí)和技能，但留意力不夠穩(wěn)定的心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)的一個(gè)活動(dòng)。幼兒園素養(yǎng)進(jìn)展目標(biāo)上要求幼兒做到跳躍動(dòng)作進(jìn)展協(xié)調(diào)、敏捷。本次活動(dòng)主要是讓幼兒能夠掌控立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。充分利用繩子和蛇皮袋，以《小青蛙過河》的游戲方式來進(jìn)展大班的立定跳遠(yuǎn)的技能，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景組織幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)熬煉。

1．學(xué)習(xí)雙腳立定跳過不少于40厘米寬的繩子，掌控雙腳立定跳的動(dòng)作和方法，進(jìn)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性和敏捷性。

2．加強(qiáng)對(duì)體育活動(dòng)的愛好和敢于挑戰(zhàn)自我的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

布條做的大繩子三根、小繩假設(shè)干，40——80厘米幾種寬度的蛇皮袋假設(shè)干。鱷魚圖片三張。花型積木假設(shè)干。選擇一塊比較寬敞的場(chǎng)地。

活動(dòng)過程：

〔一〕、熱身運(yùn)動(dòng)

1.老師扮演青蛙，幼兒扮演小蝌蚪，幼兒跟隨老師做游泳劃水的動(dòng)作進(jìn)入場(chǎng)地。

2.做熱身運(yùn)動(dòng)。幼兒在用繩子圍成的“池塘”里做游戲“小蝌蚪變變變”。幼兒做蝌蚪跟隨老師在“池塘”中游動(dòng)〔慢跑〕——蝌蚪長(zhǎng)出兩條后腿〔伏地后蹬〕——蝌蚪長(zhǎng)出兩條前腿〔伏地做蛙泳動(dòng)作〕——變成青蛙〔起立自由的仿照青蛙跳躍動(dòng)作〕——一串青蛙跳跳跳〔集體排隊(duì)練習(xí)〕

〔二〕、跳田埂詳情請(qǐng)?jiān)L問

1.組織幼兒跳過幾種不同寬度的田埂。

2.溝通跳田埂的方法。這幾個(gè)田埂有什么不同，你跳過了幾個(gè)？你是怎么跳的？

3.原地練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。

〔三〕、“跳過小河”

1.帶幼兒到用繩子布置的小河邊，創(chuàng)設(shè)情景：河對(duì)岸的莊稼里有很多的害蟲，你們情愿和媽媽一起去幫農(nóng)民伯伯捉害蟲嗎？〔情愿〕不過到莊稼地里要跳過這條小河，我們一起用今日學(xué)到的動(dòng)作去跳。引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的技能選擇不同的寬度去跳。

2.組織幼兒進(jìn)行第一次跳小河。幼兒跳過后，帶幼兒仿照捉害蟲。

3.集中幼兒：下雨了，我們要回家。幼兒教育網(wǎng)

4.帶幼兒再次到河邊，幼兒教育網(wǎng)讓幼兒看看小河的寬度有沒有改變?！沧儗捔恕硨?duì)下雨了，河水漲高了，小河變寬了。我們要想方法跳過去。

5.幼兒集體跳躍小河。

〔四〕、游戲：鱷魚來了。

1.創(chuàng)設(shè)情景：河對(duì)岸的莊稼地里又長(zhǎng)出了害蟲。我們?cè)僖黄鹑娃r(nóng)民伯伯捉害蟲好不好？〔好〕

2.帶幼兒到河邊，提問:河里來了很多鱷魚，我們應(yīng)當(dāng)怎樣去過河？引導(dǎo)幼兒說一說過河的方法。(小青蛙要躲過鱷魚的捕殺過河幫農(nóng)民伯伯捉害蟲。)

3.個(gè)別幼兒練習(xí)。

4、幼兒集體跳過小河。要求幼兒不能在有鱷魚的地方跳，假如跳了就要重新選擇沒有鱷魚的地方再跳一次。

5.等到全部跳過后，帶幼兒仿照捉害蟲。

〔五〕、青蛙戲水

1.創(chuàng)設(shè)情景：小青蛙，害蟲捉完了，我們到河里去玩一玩吧。

2.幼兒到池塘里每人拿一根小繩子，到河里去戲水。詳情請(qǐng)?jiān)L問

活動(dòng)反思：

農(nóng)家用品是我園的體育游戲特色，我選用了蛇皮袋和繩子這兩個(gè)農(nóng)村日常生活中常見的農(nóng)家用品作為游戲的活動(dòng)材料，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，活動(dòng)中我著重幼兒的性格進(jìn)展和技能基礎(chǔ)，尊敬幼兒的技能差異和動(dòng)作進(jìn)展的不同層次。通過活動(dòng)中難度的不同實(shí)現(xiàn)不同的進(jìn)展目標(biāo)，使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)展，獲得勝利的體驗(yàn)?；顒?dòng)中我還著重了幼兒頑強(qiáng)、勇猛、不怕困難的意志品質(zhì)和主觀、樂觀的立場(chǎng)的培育。在本次活動(dòng)中我發(fā)覺幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容特別感愛好，在活動(dòng)中表現(xiàn)得比較積極主動(dòng)，達(dá)到了進(jìn)展幼兒基本動(dòng)作的目的。通過本次活動(dòng)的進(jìn)行，我得到以下反思：

1、創(chuàng)設(shè)游戲情景、運(yùn)用游戲方式調(diào)動(dòng)了幼兒參加體育活動(dòng)的愛好。在本次活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了“小青蛙過河”的游戲情境，讓幼兒仿照小青蛙參加游戲，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，寓教于樂。幼兒在富有童話色調(diào)的游戲中，心情飽滿，參加的愛好被充分調(diào)動(dòng)起來了。在活動(dòng)中我為幼兒營(yíng)造了溫馨的家庭氛圍，始終以游戲的口吻，親切的話語，鼓舞幼兒以積極的姿態(tài)參加活動(dòng)，使幼兒在情趣盎然的環(huán)境中達(dá)到預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)。

2、著重了幼兒的個(gè)別差異，使每個(gè)幼兒能在原有基礎(chǔ)上得到進(jìn)展。在本次活動(dòng)中幼兒參加活動(dòng)的難度是可選擇的，幼兒教育網(wǎng)每個(gè)人都能夠在自身的原有技能上得到進(jìn)展，同時(shí)在生理心理上有一種獲得勝利的喜悅感受，從而激發(fā)他們更加積極主動(dòng)地參加體育活動(dòng)。我讓幼兒依據(jù)自己的技能選擇不同寬度的蛇皮袋和繩子進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)練習(xí)，使不同技能的幼兒體驗(yàn)到了勝利的喜悅。幼兒教育網(wǎng)

3、幼兒的動(dòng)作進(jìn)展是按部就班的，為此，在活動(dòng)中我用三個(gè)活動(dòng)組織幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，從單一的練習(xí)到難度不斷加強(qiáng)的練習(xí)，幼兒的基本動(dòng)作在不斷挑戰(zhàn)自我中得到了進(jìn)展。

大班健康教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1.會(huì)區(qū)分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，有意識(shí)識(shí)別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)識(shí)。

2．加強(qiáng)食品健康意識(shí)，提高幼兒食品安全自我愛護(hù)技能，培育幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備PPT課件

活動(dòng)過程

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1.談話導(dǎo)入：平常你最喜愛喜愛吃什么東西？〔老師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片〕

2.：你們喜愛吃的東西真是各種各樣,看看老師這里有哪些食物。

二、區(qū)分健康與不健康食品

1.師：食物的種類真的是許多，但食物還可以分成更多的小類別哦，我們來看看這里有哪些種類？〔一一出示〕

師：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的？

：〔1〕健康食品：水果類，蔬菜類，牛奶，豆類，五谷雜糧。〔吃了有助人體健康的食物〕

〔2〕垃圾食品：油炸食品，方便面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點(diǎn)，餅干，可樂等〔吃了對(duì)人體有害的食物〕

2.了解垃圾食品吃了以后對(duì)人體會(huì)有什么害處

〔1〕點(diǎn)擊課件請(qǐng)幼兒了解垃圾食品的制作過程，幼兒爭(zhēng)論，老師在幼兒爭(zhēng)論的基礎(chǔ)上進(jìn)行：在我們喜愛吃的食品中有許多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成肯定是損害……所以，小伙伴們要少吃或不吃這樣的食物，才會(huì)健康成長(zhǎng)。

〔2〕提問：你還知道哪些垃圾食品？〔罐頭類食品，腌制食品，奶油制品，話梅和蜜餞類食物〕

老師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展示，援助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。

三、認(rèn)識(shí)食品安全標(biāo)記

1.提問：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃？〔請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論并回答下列問題〕

2.請(qǐng)幼兒觀看課件〔小伙