幼兒園游戲活動(dòng)教案【建議8篇】

第第頁幼兒園游戲活動(dòng)教案【優(yōu)秀8篇】作為一名教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？本文范文為您帶來了8篇《幼兒園游戲活動(dòng)教案》，如果能幫助到親，我們的一切努力都是值得的。

幼兒園中班游戲活動(dòng)教案篇一

設(shè)計(jì)背景：

一天，門衛(wèi)保安張師傅給班上老師一封信，孩子們都好奇地問：“信是從哪里來的？”“誰寄給您的呀？”“我知道！信是保安叔叔送來的！”“不對，是郵遞員叔叔送來的”……聽著孩子們的議論，看著孩子們幼稚的小臉，我笑而不答。決定做個(gè)郵遞員送信的游戲，讓幼兒了解郵遞員的工作。

游戲目標(biāo)：

1．體驗(yàn)郵遞員的工作，并練習(xí)說出各地的地名。

2．發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力和語言表達(dá)能力。

游戲準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備小單車一輛，綠色書包一個(gè)。

游戲玩法：

幼兒甲：咚、咚、咚，（一名幼兒做郵遞員說邊騎小單車邊說）

全體幼兒：你是誰呀？

幼兒甲：我是郵遞員呀。

全體幼兒：哪里來的信呀？

幼兒甲：上海（任意一地名）來的信呀。

全體幼兒：送給誰呀？

幼兒甲：送給××（幼兒乙）呀。

被點(diǎn)到名的幼兒再做郵遞員，游戲反復(fù)進(jìn)行。

活動(dòng)范例：

一、導(dǎo)入部分：設(shè)置游戲情境激發(fā)興趣。

“中二班的小朋友，你們好，我是動(dòng)物王國的國王，這段時(shí)間我們王國的郵遞員生病了，沒上班，這讓我們有很多信都沒有送出去，我十分著急，聽說中二班的小朋友很能干，我想從你們中選出一些小朋友當(dāng)我們王國的郵遞員，幫我送信，你們愿意嗎？

二、體驗(yàn)郵遞員的工作。

提問：你們知道郵遞員叔叔是怎樣去送信的嗎？引起幼兒思索、討論，探索方法。（騎單車、背綠色書包……）

三、基本部分：熟悉地名，提高幼兒記憶力。

你們知道這書包里裝的很多信是從哪里寄來的嗎？（幼兒猜測，說出各種地名。）

四、學(xué)習(xí)游戲兒歌，并練習(xí)對話。

幼兒甲：當(dāng)當(dāng)當(dāng)、當(dāng)當(dāng)當(dāng)，（一名幼兒做郵遞員說邊騎小單車邊說）全體幼兒：你是誰呀？幼兒甲：我是郵遞員呀。全體幼兒：哪里來的信呀？幼兒甲：上海（任意一地名）來的信呀。全體幼兒：送給誰呀？幼兒甲：送給××（幼兒乙）呀。被點(diǎn)到名的幼兒再做郵遞員，游戲反復(fù)進(jìn)行。

五、結(jié)束部分：給郵遞員分發(fā)禮物。

“動(dòng)物王國的國王為了感謝我們，還為小小郵遞員帶來了禮物呢！”

活動(dòng)延伸：

在家里可以和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起玩此游戲，輪換著做“郵遞員”?！班]遞員”不能重復(fù)說過的城市名。

幼兒園游戲活動(dòng)教案篇二

設(shè)計(jì)意圖

我班家長為幼兒制作的一個(gè)小藤球引起了孩子們極大的興趣。戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們常常追著小藤球奔跑、扔擲。小藤球玩具，制作簡單，玩起來花樣多，又安全，非常符合小班幼兒各個(gè)肢體的活動(dòng)內(nèi)容，能促進(jìn)幼兒身體、動(dòng)作全面、協(xié)調(diào)地發(fā)展。為了使小藤球更能吸引幼兒參與體育活動(dòng)，根據(jù)小班幼兒喜歡玩拖拉、聲響玩具的特點(diǎn)，我在藤球上添加了鈴鐺和拖拉繩，使小藤球的玩法更多，并創(chuàng)設(shè)游戲情境讓幼兒在寬松、和諧、自由的環(huán)境中主動(dòng)探索鈴鐺球的多種玩法，使幼兒不斷獲得經(jīng)驗(yàn)和成功。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過探索鈴鐺球的多種玩法體驗(yàn)一物多玩的樂趣。

2、練習(xí)投擲等動(dòng)作。

3、通過體育活動(dòng)促進(jìn)身體平衡能力的發(fā)展。

4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

5、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、打包帶制成的鈴鐺球人手一只，用長度約55厘米的繩拴上；

2、充氣不倒翁四只(裝飾成老鼠)，放于場地四周隱蔽處；

3、場地布置，音樂磁帶和錄音機(jī)。

活動(dòng)過程

1、活動(dòng)導(dǎo)入：教師(扮演貓媽媽)帶幼兒(扮演小貓)入活動(dòng)場地。

2、熱身運(yùn)動(dòng)。

(1)尋找鈴鐺球。(幼兒在草叢中找出鈴鐺球)。

(2)帶鈴鐺球散步。(幼兒跟著教師帶著鈴鐺球進(jìn)行鉆山洞、爬草地、穿花叢、跨柵欄等動(dòng)作練習(xí))。

3、玩鈴鐺球。

(1)幼兒自由探索鈴鐺球的多種玩法。(教師注意觀察不同玩法的幼兒，并引導(dǎo)他們說出自己玩鈴鐺球的方法)

(2)交流鈴鐺球的多種玩法。(請幼兒演示自己玩鈴鐺球的方法，幼兒互相學(xué)習(xí)，體現(xiàn)生生互動(dòng))。

4、游戲：打老鼠。

(1)設(shè)疑引起幼兒注意：“媽媽發(fā)現(xiàn)四周有老鼠，這可怎么辦呢？”(引導(dǎo)幼兒說出可用鈴鐺球當(dāng)武器去打它)

(2)幼兒自由“打老鼠”。(將場地四周的老鼠抬出來，幼兒用鈴鐺球打老鼠，教師注意觀察幼兒打老鼠的方法)。

(3)交流“打老鼠“的經(jīng)驗(yàn)，(請幼兒說說自己是怎么用鈴鐺球打老鼠的)并總結(jié)打鼠的方法(投擲的基本方法)

(4)幼兒再次玩游戲“打老鼠”。

5、放松活動(dòng)：收拾鈴鐺球，幼兒抬著“老鼠”念兒歌(自編)繞圈一周后離開活動(dòng)場地。

教學(xué)反思：

1、這個(gè)活動(dòng)適合一些運(yùn)動(dòng)能力弱的小朋友，對于另外一些小朋友不太適合，目標(biāo)顯得太低了，對他們來說沒有一定的挑戰(zhàn)欲望。

2、活動(dòng)以游戲形式貫穿較好，幼兒比較喜歡。

幼兒園游戲活動(dòng)教案篇三

教學(xué)過程：

一、碰球游戲：復(fù)習(xí)4的組成

二、出示直觀教具，學(xué)習(xí)4的加法

1、小兔去拔蘿卜，先來了一只小兔（出示一只小兔圖片）過了一會(huì)又來了三只小兔（出示三只小兔圖片）問1只小兔再添上三只小兔是幾只小兔呢？

2、幼兒列算式13=4請幼兒說出1、3、4的含義

3、依次出示小鳥、小狗、表示加法算式22=4、31=4（方法同上）

4、引導(dǎo)幼兒觀察13=4和31=4兩道算式，發(fā)現(xiàn)他們的秘密。

三、引導(dǎo)幼兒看圖編4以內(nèi)的加法應(yīng)用題

四、玩“誰最快”游戲

教師出題，幼兒用數(shù)卡擺算式，看誰擺得又快又對

五、看圖寫算式

1、讓幼兒書寫加法算式

2、教師檢查，對書寫有錯(cuò)誤的幼兒給予幫助

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓幼兒來理解加法的含義

2、讓幼兒掌握4的加法

3、使幼兒學(xué)會(huì)解答簡單的口述加法應(yīng)用題，培養(yǎng)幼兒初步的分析問題的能力

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、蘋果卡片4個(gè)、動(dòng)物卡片：小鳥、小兔各4張，畫有4個(gè)圖案的圖片四張；

2、數(shù)卡若干（14）

3、幼兒用書

幼兒園游戲教案篇四

【設(shè)計(jì)意圖】

跳繩是一個(gè)鍛煉幼兒的好方法，幼兒就是要多動(dòng)動(dòng)才能增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力、預(yù)防感冒等疾病，跳繩深得孩子們的喜愛。跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展，是一項(xiàng)身心發(fā)展的雙益運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，因此設(shè)計(jì)了本次游戲活動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、樂于探索跳繩的方法，感受跳繩的樂趣。

2、練習(xí)雙腳連續(xù)跳繩或雙人跳繩的技能，訓(xùn)練手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

人手一根跳繩。

【活動(dòng)過程】

1、教師和幼兒每人手里拿一根跳繩，走趣味隊(duì)形，如8字形、之子形等，一起做教師自編的跳繩。根據(jù)情況可將繩對折，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等熱身運(yùn)動(dòng)。

2、引導(dǎo)幼兒玩跳繩。

（1）幼兒分散在場地上自主跳繩。

（2）教師發(fā)現(xiàn)幼兒有好的的玩法時(shí)，就請?jiān)撚變菏痉堆菔?，并請其他幼兒學(xué)一學(xué)。

（3）教師參與幼兒跳繩，并與幼兒配合進(jìn)行雙人跳，請其他幼兒觀察。

（4）幼兒結(jié)伴嘗試雙人跳，教師提示兩個(gè)人要?jiǎng)幼饕恢?，可嘗試通過喊拍子的方法實(shí)現(xiàn)同步跳。

3、放松活動(dòng)：跳繩游戲。

（1）將所有的跳繩放到地上連在一起，擺出多種圖案，教師與幼兒踩繩走。

（2）放松動(dòng)作：拍胳膊、拍腿。

幼兒園游戲活動(dòng)教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過游戲發(fā)展走、跳、跑、鉆等基本技能，發(fā)展孩子的靈活。

2、鼓勵(lì)幼兒嘗試用百變條探索多種玩法。

3、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

4、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

通過游戲發(fā)展走、跳、跑、投等基本技能，發(fā)展孩子的靈活性

活動(dòng)難(.1)點(diǎn)：

鼓勵(lì)幼兒嘗試用百變條探索多種玩法

活動(dòng)準(zhǔn)備：

百變條若干、單元筒、皮球、音樂

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

幼兒邊聽音樂邊做動(dòng)作，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。（鼓勵(lì)幼兒做不同的動(dòng)作）

二、引導(dǎo)幼兒探索百變條的不同玩法

（1）教師：瞧，今天老師給大家?guī)砹税僮儣l，我們今天要一起和它做游戲，你想和它做什么游戲呢？

（2）教師為每位幼兒分發(fā)百變條，鼓勵(lì)幼兒親自嘗試百變條的玩法。

（3）教師巡回觀察，請個(gè)別幼兒展示自己的玩法。

教師：剛剛我發(fā)現(xiàn)每位幼兒的玩法是不一樣的，我請一些小朋友來展示一下它的玩法。

三、游戲：智勇大闖關(guān)，救出懶洋洋

再救出懶洋洋的路上我們要走過“鋼索”、跳過“小河”、鉆過“山洞”、繞過“大樹樁”，只有這樣，我們才能成功的把它營救出來。

四、放松活動(dòng)

帶領(lǐng)幼兒捶捶腿，放松一下身體。

活動(dòng)反思：

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。本次活動(dòng)主要是以綱要為精神，幼兒的學(xué)習(xí)情況為主旨，運(yùn)用多種教學(xué)方法來開展活動(dòng)。游戲法在整個(gè)活動(dòng)中較為突出。

幼兒園體育游戲活動(dòng)教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

2、學(xué)習(xí)在游戲中自我保護(hù)的方法。

3、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

4、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小凳子若干、塑料玩具兩籃。

活動(dòng)過程：

1、熱身—小兔律動(dòng)操。

2、以游戲的口吻提出游戲要求：幼兒扮小兔要經(jīng)過一片陷阱才能到蘑菇地里采蘑菇。用塑料玩具當(dāng)蘑菇。提醒小兔要想辦法繞過很多的陷阱（凳子）。碰到陷阱的小朋友就得重新來過。采到蘑菇的小兔子從兩邊回來，把蘑菇放在前面的空籃子里，排在隊(duì)伍后面，重新玩。

3、請兩個(gè)幼兒上來先試著玩，提醒幼兒要雙腳向前行進(jìn)跳。保護(hù)好自己，不和其他的兔子撞到一起。

4、將幼兒分成男女兩組練習(xí)、游戲。知道個(gè)別能力較弱的幼兒。

5、放松活動(dòng)：小兔子們帶著采來的蘑菇高高興興的回家了。

反思：

幼兒在游戲中的興趣，參與性很高，選材符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，在游戲中，幼兒完全融入到游戲中，遵守游戲規(guī)則，在兔媽媽的帶領(lǐng)下，兔寶寶們玩得很開心，發(fā)展了幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了幼兒的勇敢精神。

小百科：兔的頭部較長，可分為顏面區(qū)（眼以前）和腦，頭頸部顱區(qū)（眼以后）。顏面區(qū)約占頭部全長的2/3。

幼兒園游戲活動(dòng)教案篇七

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解相框的基本構(gòu)成，可以制作簡易相框。

2.發(fā)展手部小肌肉，鍛煉動(dòng)手剪貼紙的能力。

3.自由發(fā)揮想象，創(chuàng)意的裝飾相框。

教學(xué)準(zhǔn)備：

一個(gè)完整的相框，一張兒童照片，畫有基本型的彩紙（每人一張），條形彩紙（每人四條，兩種顏色為宜），小塊彩紙若干，剪刀、固體膠、硬紙板、支架等每人一份。

教學(xué)重點(diǎn)：

制作相框的順序，剪貼紙方法

教學(xué)難點(diǎn)：

折疊紙，畫并剪出各種形狀

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

師拿出一張兒童照，引起幼兒對自己照片的回想和談?wù)?，師借此提問，小朋友的照片是怎么擺放在家里的？“放在相框里”。師拿出提前做好的相框，并把照片貼上去，從而揭示這堂課的主題，做相框。

二、看圖片

提問幼兒“你們見過什么樣的相框?。俊庇赘鞣N回答，“老師這里有很多漂亮的相框，讓我們來看看吧！”

看圖片時(shí)，引導(dǎo)幼兒了解相框構(gòu)成：底板、邊框和支架三部分。認(rèn)真觀察邊框的奇特造型。

三、做相框

１、“小朋友們今天沒有帶照片，那我們先剪一個(gè)好看的形狀貼在硬紙板上，代表照片，回家后小朋友們可以把照片貼在這個(gè)形狀上?！狈职l(fā)畫有基本型的彩紙。

２、師拿剪刀示范如何剪紙，沿邊線小心剪，然后分發(fā)剪刀，指導(dǎo)幼兒剪紙。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。

３、分發(fā)硬紙板，師示范如何粘貼基本型，膠棒在剪紙的背面涂勻，找準(zhǔn)硬紙板的中間位置，貼上去。然后分發(fā)膠棒，指導(dǎo)幼兒粘貼。

４、師示范條形紙貼邊框，不要壓住基本型邊線，然后根據(jù)基本型顏色分發(fā)條形彩紙，指導(dǎo)幼兒粘貼。

５、游戲時(shí)間，《小白上樓梯》，獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙。

６、“小朋友們看，我們的相框空空的，應(yīng)該怎么裝飾一下，它會(huì)變得漂亮一些呢？”啟發(fā)幼兒說出“小貼紙”，“小朋友們真聰明，想到了剛才游戲的貼紙，可以把它貼到邊框上，我們的相框就會(huì)變得漂亮一點(diǎn)了。可是，小貼紙?zhí)倭?，讓我們自己來做一些吧，各種各樣的小貼貼紙，粘到相框上。”分發(fā)小塊彩紙。

７、先畫在彩紙上各種圖形，再剪下來，貼在邊框上。師示范幾個(gè)簡單圖形，如：小樹，汽車，小草，蝴蝶結(jié)，星星等。（中班幼兒，難度加大，教師可示范，先折疊紙?jiān)佼嬓?，剪出心形，花形，圓形等）8基本完