數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第二單元測(cè)試題

數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第二單元測(cè)試題.數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第二單元測(cè)試題

一、填空題

1.在圖中，90度角的度數(shù)是_____________度。

2.這個(gè)直角三角形的斜邊長(zhǎng)度是_____________。

3.一個(gè)角度為60度的正三角形，每個(gè)角的度數(shù)都是_____________度。

4.我們將從起點(diǎn)到終點(diǎn)的路徑成為_____________。

5.如果一條線在街道的左側(cè)，則將其稱為_____________。

6.在一張地圖上，每個(gè)小格子代表一個(gè)_____________。

7.遠(yuǎn)離起點(diǎn)的地方稱為_____________。

8.我們將一個(gè)圓上的部分稱為_____________。

9.如果一條線從圓的中心穿過(guò)圓的兩個(gè)點(diǎn)，則這條線稱為_____________。

10.在一個(gè)四邊形中，對(duì)面的兩個(gè)角度相等，則整個(gè)四邊形的度數(shù)和為_____________度。

二、選擇題

1.下列哪個(gè)不是直角三角形的特征？

A.兩條邊長(zhǎng)度相等

B.兩條邊垂直

C.兩條邊長(zhǎng)度不相等

2.下列哪個(gè)圖形不是正方形？

A.

B.

C.

3.一個(gè)正三角形的所有角度都是多少度？

A.60度

B.90度

C.120度

4.在以下四個(gè)圖形中，哪個(gè)圖形的度數(shù)和最??？

A.

B.

C.

D.

5.如果黑線所在的線段穿過(guò)街道，則它是在哪一側(cè)？

A.左側(cè)

B.右側(cè)

C.中間

6.以下哪個(gè)選項(xiàng)展示了連線的最短路徑？

A.

B.

C.

D.

7.如果一個(gè)圓是用尋找圓心和畫出一條半徑的方法繪制出來(lái)的，那么這個(gè)圓的一般方程式是什么？

A.(x-a)2+(y-b)2=r2

B.x2+y2=r2

C.(x/a)2+(y/b)2=r2

8.下列哪個(gè)圖形的度數(shù)和為270度？

A.

B.

C.

9.在以下四個(gè)角度中，哪個(gè)最接近直角度數(shù)？

A.40度

B.70度

C.80度

D.90度

10.在以下的矩形中，哪個(gè)角度最接近60度？

A.

B.

C.

三、解答題

1.第一題：如果正方形的周長(zhǎng)為24個(gè)單位，則它的邊長(zhǎng)是多少？

答案：邊長(zhǎng)為6個(gè)單位。

步驟：正方形的周長(zhǎng)等于所有邊長(zhǎng)之和，因此將24個(gè)單位除以4就可以得到每條邊的長(zhǎng)度。

2.第二題：在以下的圖形中，畫出一個(gè)與紅線垂直的線。

（圖形中含有一個(gè)三角形，一條紅線和幾條黑線）

答案：畫一條從三角形頂點(diǎn)向下的線，與紅線成直角。

步驟：根據(jù)題目描述，我們需要在圖形中找到一個(gè)與紅線垂直的線。在三角形的頂點(diǎn)畫一條直線，使得這條線與紅線成直角。

3.第三題：在一個(gè)正方形中，如果一個(gè)角度為60度，則這個(gè)正方形的度數(shù)和是多少度？

答案：正方形的度數(shù)和為360度。

步驟：一個(gè)正方形等價(jià)于4個(gè)等邊三角形。因此，每個(gè)三角形的角度和為180度，每個(gè)角度為60度的三角形有一個(gè)角。因此，這個(gè)正方形中有6個(gè)60度的角，所以總度數(shù)為6*60度=360度。

4.第四題：在以下的圖形中，找到一個(gè)角為90度的角。

（圖形中含有一個(gè)矩形，以及幾條斜線和若干個(gè)圓）

答案：矩形的一個(gè)角度為90度。

步驟：角度為90度的角是矩形擁有的一種特征。在圖形中，只有一個(gè)矩形是一個(gè)角度為90度的角，因此答案為矩形。

5.第五題：在以下的矩形中，哪個(gè)角度最接近30度？

（圖形中含有2個(gè)矩形和一個(gè)五角星）

答案：第二個(gè)矩形中的角度最接近