教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測試(2022年08月07日-1958)

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年08月07日-1958)1：教學(xué)過程階段的中心環(huán)節(jié)是（）。

單項選擇題

A、領(lǐng)悟?qū)W問

B、鞏固學(xué)問

C、運用學(xué)問

D、檢查學(xué)問

2：課程改革就其實質(zhì)來講，就是課程（）的問題。

單項選擇題

A、現(xiàn)代化

B、綜合化

C、系統(tǒng)化

D、理論化

3：（）稱老師是“人類靈魂的工程師”。

單項選擇題

A、夸美紐斯

B、蘇霍姆林斯基

C、加里寧

D、馬卡連柯

4：學(xué)習(xí)化社會的終身教育即人在一生中要始終學(xué)習(xí)，不斷獲得高學(xué)位，學(xué)習(xí)主要，工作次要。（）

推斷題

對

錯

5：“環(huán)境打算論”完全否定了（）。

多項選擇題

A、遺傳的作用

B、教育的價值

C、家庭的影響

D、文化的功能

E、人的能動性

6：智力是指人們的熟悉力量，其核心是（）。

單項選擇題

A、留意力

B、觀看力

C、思維力

D、想象力

7：同學(xué)在小組或團隊中為了完成共同任務(wù)，有明確責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)是（）。

單項選擇題

A、探究學(xué)習(xí)

B、合作學(xué)習(xí)

C、自主學(xué)習(xí)

D、主動學(xué)習(xí)

8：老師不直接將學(xué)習(xí)內(nèi)容供應(yīng)給同學(xué)而是為同學(xué)創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)同學(xué)探究和發(fā)覺新學(xué)問和問題的方法是（）。

單項選擇題

A、啟發(fā)法

B、鼓舞法

C、演示法

D、試驗法

9：學(xué)校進行素養(yǎng)教育的基本途徑是（）

單項選擇題

A、教育

B、教學(xué)

C、實踐活動

D、上課

10：我國教育心理學(xué)家把同學(xué)的學(xué)習(xí)分為（）。

多項選擇題

A、審美的學(xué)習(xí)

B、解決問題的學(xué)習(xí)

C、學(xué)問的學(xué)習(xí)

D、技能的學(xué)習(xí)

E、行為規(guī)范的學(xué)習(xí)

11：正確的提問操作應(yīng)當(dāng)是（）。

單項選擇題

A、和個別同學(xué)相互問答

B、面對全體提問，大家一起回答

C、面對全體提問，指名個別回答

D、老師自問自答

12：以下關(guān)于把握學(xué)問與進展智力的關(guān)系，論述錯誤的是[]

多項選擇題

A、把握學(xué)問是進展智力的基礎(chǔ)

B、智力進展是把握學(xué)問的重要條件

C、把握學(xué)問的多少并不完全表明智力的凹凸

D、把握了學(xué)問也就必定進展了智力

13：教學(xué)從本質(zhì)上講是（）。

單項選擇題

A、一種熟悉活動

B、老師教與同學(xué)學(xué)的活動

C、老師的教學(xué)活動

D、智育活動

14：教育目的的社會制約性是指（）。

多項選擇題

A、肯定社會的政治經(jīng)濟制度打算著肯定社會的教育目的

B、教育目的為肯定的社會生產(chǎn)力進展水平和科技進展水平所制約

C、受教育人口的規(guī)模對教育目的的制約

D、學(xué)校進展規(guī)模對教育目的的制約

15：教學(xué)具有教育性，這是由洛克最先提出來的。（）

推斷題

對

錯

16：我國《義務(wù)教育法》的立法宗旨是進展（）。

單項選擇題

A、專業(yè)教育

B、基礎(chǔ)教育

C、中等教育

D、職業(yè)教育

17：不屬于我國中學(xué)校德育的主要途徑的是（）。

單項選擇題

A、政治課與其他學(xué)科教學(xué)

B、學(xué)校共青團、少先隊活動

C、班主任工作

D、體育競賽

18：二戰(zhàn)以后的世界的教育特征有（）。

多項選擇題

A、古典化

B、終身化

C、多元化

D、民主化

E、全民化

19：古代中國學(xué)校教育的主要內(nèi)容是六藝，它包括（）。

單項選擇題

A、禮、樂、射、辭、書、數(shù)

B、文法、修辭、辯證法、禮樂、書數(shù)、射御

C、算術(shù)、幾何、文法、辯證法、天文、書數(shù)

D、禮、樂、射、御、書、數(shù)

20：個體在知覺、思維、記憶和解決問題等認知活動中加工和組織信息時所顯示出來的獨特而穩(wěn)定的風(fēng)格稱為（）

單項選擇題

A、認知策略

B、學(xué)習(xí)策略

C、認知方式

D、認知技能

21：對同學(xué)的激勵要盡量多用口頭表揚的形式。（）

推斷題

對

錯

22：歐洲的新教育思潮和美國的進步教育運動消失在（）。

單項選擇題

A、18世紀(jì)末19世紀(jì)初

B、19世紀(jì)中葉

C、19世紀(jì)末20世紀(jì)初

D、20世紀(jì)中葉

23：老師的表率作用主要體現(xiàn)在（）。

單項選擇題

A、言行全都

B、衣著干凈

C、個人魅力

D、舉止端莊

24：學(xué)校課程設(shè)計的最終目的是（）。

單項選擇題

A、將優(yōu)秀的文化成果傳授給同學(xué)

B、實現(xiàn)愛國教育

C、實現(xiàn)教育目的和學(xué)校培育目標(biāo)

D、使兒童學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會適應(yīng)社會

25：課程現(xiàn)代化的代表人物有（）。

多項選擇題

A、布魯納

B、懷特海

C、瓦·根舍因

D、贊科夫

E、克伯屈

26：洛克強調(diào)兒童在教育中的中心地位，主見老師應(yīng)以同學(xué)的進展為目的，圍繞同學(xué)的需要和活動組織教學(xué)，以兒童中心主義著稱。（）

推斷題

對

錯

27：疏導(dǎo)原則指進行德育時要有肯定的抱負性和方向性，以指導(dǎo)同學(xué)向正確的方向進展。（）

推斷題

對

錯

28：一般來講，學(xué)校階段相當(dāng)于人生進展的（）。

單項選擇題

A、幼兒期

B、少年期

C、童年期

D、青年期

29：要開展老師進修提高工作，其內(nèi)容一般包括（）。

多項選擇題

A、思想品德修養(yǎng)的提高

B、文化科學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)

C、現(xiàn)代教育思想觀念的學(xué)習(xí)

D、先進教育技術(shù)的學(xué)習(xí)

E、評定同學(xué)的品德和學(xué)業(yè)成果

30：教學(xué)就是老師對同學(xué)的教育活動。（）

推斷題

對

錯

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1：答案A

解析教學(xué)過程階段的中心環(huán)節(jié)是領(lǐng)悟?qū)W問。

2：答案A

解析課程改革就其實質(zhì)來講，就是課程現(xiàn)代化問題。

3：答案C

解析略。

4：答案錯誤

解析終身教育具有兩大基本特征：一是全體社會成員的一生都處在不斷的學(xué)習(xí)之中；二是社會能為每一位社會成員供應(yīng)適當(dāng)?shù)慕逃５?，接受終身教育并不意味著只學(xué)習(xí)不工作，而是在生活與工作的過程中通過不同方面的學(xué)習(xí)不斷充實自己，跟得上時代的步伐，從而不至落伍。

5：答案A,E

解析遺傳素養(yǎng)是人的身心進展的前提，為個體的身心進展供應(yīng)了可能。人也具有主觀能動性。而環(huán)境打算論的觀點則是夸大環(huán)境對人的進展的作用。

6：答案C

解析思維力是智力的核心。

7：答案B

解析定義：合作學(xué)習(xí)是指同學(xué)在小組或團隊中為了完成共同任務(wù)，有明確責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。(本解析由張恩凱供應(yīng))

8：答案A

解析

9：答案B

解析

10：答案C,D,E

解析

11：答案C

解析

12：答案D

解析

13：答案A

解析

14：答案A,B

解析

15：答案錯誤

解析教學(xué)具有教育性，這是由赫爾巴特最先提出來的。

16：答案B

解析我國《義務(wù)教育法》的立法宗旨有三個方面：第一，進展基礎(chǔ)教育；其次，促進社會主義物質(zhì)文明建設(shè)；第三，促進社會主義精神文明建設(shè)。

17：答案D

解析體育競賽不是德育的主要途徑。

18：答案B,C,D,E

解析

19：答案D

解析中國古代六藝教育是指禮、樂、射、御、書、數(shù)。

20：答案C

解析

21：答案錯誤

解析

22：答案C

解析19世紀(jì)末和20世紀(jì)初，在歐美一些國家開頭消失各種新的教育思潮，并逐步形成

23：答案A

解析老師的表率作用主要表現(xiàn)在言語和行動上老師要做到學(xué)為人師，行為示范。

24：答案C

解析略。

25：答案A,C,D

解析略。

26：答案錯誤

解析杜威是兒童中心主義的代表。

27：答案錯誤

解析導(dǎo)向性原則指進行德育