大班童謠九九歌

大班童謠：九九歌中國(guó)科學(xué)院光電所幼兒園楊曉梅活動(dòng)目標(biāo)1.喜歡用普通話和四川話朗讀《九九歌》，感受童謠的瑯瑯上口。2.通過貼圖、標(biāo)記2019年的數(shù)九天，初步理解童謠內(nèi)容。3.知道“數(shù)九”是用來(lái)反映冬季氣溫變化的一種民間節(jié)氣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：圖夾文《九九歌》。數(shù)九記錄單一張，筆一支，2019年12月~2020年3月日歷一份。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)看日歷，能找到指定日期，能從指定日期起往后數(shù)。認(rèn)識(shí)漢字“一”至“九”。了解冬至。三、活動(dòng)過程聽童謠：聽第一遍：“今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一首冬天的童謠，名字叫《九九歌》。我讀給你們聽一聽。”聽第二遍：“我想用文字和圖片把這首童謠記錄下來(lái)，我再讀一邊請(qǐng)你們用黑板右邊的圖片幫忙把左邊的童謠補(bǔ)充完整?！崩斫馔{?！斑?，前面我說(shuō)《九九歌》是一首關(guān)于冬天的童謠，可是怎么沒有提到‘冬天’兩個(gè)字呢？”“五九六九沿河看柳（柳樹發(fā)芽了），七九河開（河面的冰融化了），八九雁來(lái)（大雁又飛回北方了），九九加一九，耕牛遍地走（牛在耕地準(zhǔn)備播種了），說(shuō)明天氣又漸漸變得暖和，春天要來(lái)了。哪一句中的冬天是最冷的？”“童謠描述了冬天的氣溫有什么變化嗎？從‘一九二九不出手’到‘三九四九冰上走’氣溫怎么樣？‘五九六九沿河看柳氣溫’有什么變化？后面的氣溫又怎樣？我們中國(guó)的古人非常了不起，他們用數(shù)九的方法來(lái)反映冬季氣溫的變化?！薄霸鯓訑?shù)九呢？從冬至這一天起，往后數(shù)9天，稱為一九；再接往后數(shù)9天，稱為二九，就這樣一直數(shù)到九九。”“一起來(lái)試一試，我們先找到冬至這一天，從冬至當(dāng)天起，往后數(shù)九天，是多少號(hào)？所以今天冬天的一九是12月22日至12月30日。接著往后數(shù)9天，從12月31號(hào)至1月8號(hào)是二九。三九是幾月幾號(hào)到幾月幾號(hào)？四九？想一想古時(shí)候的人為什么要數(shù)九呀？”小結(jié)：“以前，人們?cè)诙鞗]有足夠的糧食吃，也沒有我們現(xiàn)在的空調(diào)、羽絨服等保暖，度過冬天非常艱難。人們用數(shù)九的方式，提醒自己什么時(shí)候進(jìn)入冬天，什么時(shí)候最冷，什么時(shí)候春天就要來(lái)了?！崩首x童謠。普通話朗讀：看圖朗讀+填圖朗讀。“我們一起來(lái)讀一讀這首《九九歌》，請(qǐng)你們可以用清楚、好聽的聲音。”“有沒有發(fā)現(xiàn)，每次老師讀的時(shí)候，我都在用手打節(jié)奏。來(lái)，用你的方式打節(jié)奏讀一遍?！薄坝惺裁磫栴}嗎？讀起來(lái)有沒有困難？”四川話朗讀：個(gè)別示范+集體朗讀?！案嬖V你們一個(gè)小秘密，用方言念童謠是一件非常好玩的事情。看，后面有那么多老師，我們請(qǐng)一位老師用四川話來(lái)念一念，請(qǐng)哪一位？怎么說(shuō)？”“你們會(huì)說(shuō)四川話嗎？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)?！薄靶∨笥褌兤鹆ⅲ嫦蚝竺娴睦蠋焸?，我們把這首《九九歌》念給他們聽，也邀請(qǐng)會(huì)說(shuō)四川話的老師們和我們一起讀好不好?！薄敖裉煳覀冇闷胀ㄔ捄退拇ㄔ捘盍恕毒啪鸥琛罚裉旎氐郊艺?qǐng)你念給爸爸媽媽爺爺奶奶聽一聽，也請(qǐng)他們用自己的家鄉(xiāng)話念給你聽一聽，你還可以跟他們學(xué)一學(xué)?！彼摹⒒顒?dòng)反思童謠《九九歌》是一首極具傳統(tǒng)文化的北方童謠，用郎朗上口的語(yǔ)言描述了冬至后的氣溫變化，體現(xiàn)了古人的智慧。由于地域季節(jié)的差異，將教學(xué)的重點(diǎn)放在朗讀童謠，難點(diǎn)在理解童謠。為了解決教學(xué)難點(diǎn)，使用情景圖片幫助幼兒感知童謠內(nèi)容，提出關(guān)鍵問題幫助幼兒梳理氣溫變化的線索。教學(xué)中，使用不同方式朗讀童