部編版五年級(jí)上冊語文開學(xué)摸底考（試卷五）

部編版五年級(jí)上冊語文開學(xué)摸底考（試卷五）學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、選擇題1．下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（

）A．芙（fú）蓉

麥稈（gān）

彬彬（bīn）有禮B．紙屑（xiè）

供（gòng）養(yǎng)

心急如焚（féng）C．應(yīng)和（hè）

倔（juè）強(qiáng)

炊（chuī）煙裊裊D．躥（cuān）進(jìn)

單（chán）于

燈火輝煌（huáng）2．下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．鄰居老李是出了名的鐵公雞，對誰都一毛不拔。B．我們看待問題要有自己的見解，不要做紙老虎。C．我的同桌特別愛唱歌，真像一只百靈鳥。D．爸爸對待工作總是那么勤勤懇懇，人家都稱他為老黃牛。3．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．這白鵝，是一位既將遠(yuǎn)行的朋友送給我的。B．這次器樂比賽我獲得了一等獎(jiǎng)，同學(xué)們都忍不住情不自禁地為我鼓掌。C．老師告訴我，好成績的取得，跟勤學(xué)苦練有很大的關(guān)系。D．?dāng)?shù)千萬年后，它的后代繁殖成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族。二、填空題4．根據(jù)語境看拼音，寫詞語。（1）天邊出現(xiàn)了yìmǒhóngxiá()，鮮艷的dùjuān()綻放了笑臉，qīngtíng()、húdié()jùjí()而來，翩翩飛舞。早起的大人們下地勞作，小孩圍坐在téngluó()架下讀書，好一幅héxié()的鄉(xiāng)村晨景圖呀?。?）張叔叔是一位環(huán)衛(wèi)工人，他從不zìbēi()，用jiànkāng()的體魄在平凡的崗位上書寫著不平凡的人生。（3）我們要qínfèn()學(xué)習(xí)，鍛煉身體，yùfáng()近視，遵守zhìxù()，長大后為祖國的建設(shè)添磚加瓦。5．根據(jù)要求，在橫線上填上合適的詩詞句或名言。1．詩詞的意味無窮，在詩詞中，我們可以領(lǐng)略美妙的畫面，“梅子金黃杏子肥，______________”；可以贊嘆詩人高潔的志向，“洛陽親友如相問，________________”；可以感受天真、活潑的人物形象，“大兒鋤豆溪東，________________。最喜小兒亡賴，________________”；可以體會(huì)對生活美好的向往，“俏也不爭春，只把春來報(bào)。________________，________________”。2．人應(yīng)該發(fā)奮圖強(qiáng)，與時(shí)俱進(jìn)，正如《周易》里說的：“天行健，________________?！弊鳛樾W(xué)生，我們應(yīng)該更加勤奮刻苦地學(xué)習(xí)：“_______________，學(xué)海無涯苦作舟。”我們要多讀詩歌，因?yàn)椤霸娛莀___________________，詩給__________________________”。三、語言表達(dá)6．按要求完成句子。（1）請你仿照下列句子，寫一組連續(xù)的動(dòng)作。例：他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。上課鈴一響，我_________________________________（2）照樣子寫一處景。例：飛翔的海鷗，金色的沙灘，泛著泡沫的浪花，構(gòu)成了迷人的海岸線。________________________________________________________________________________________（3）把下列句子改寫成比喻句，表達(dá)出喜愛之情。小妹妹正在歡快地唱歌。________________________________________________________________________________________（4）修改句子。六一節(jié)，看到演員的精致表演，我們不禁忍不住笑出聲來。________________________________________________________________________________________四、現(xiàn)代文閱讀閱讀說明性文本，完成下面小題。為什么長頸鹿的脖子特別長？①長頸鹿是世界上最為高大的陸上動(dòng)物。曾有人量過一頭特別大的長頸鹿，高度竟達(dá)到近6米。長頸鹿的相貌奇異，體態(tài)優(yōu)雅。它十分警覺，行動(dòng)極為靈活，長在頭上的突出雙眼可以同時(shí)觀察四周的情況，四條碩長的腿支撐著將近一噸重的軀體，奔跑起來，時(shí)速能達(dá)到每小時(shí)60公里。在非洲的草原和森林交接處的片片樹林間，可以看到它們嚼食樹葉的情景。②在遠(yuǎn)古的進(jìn)化初期，長頸鹿的軀體只有小鹿大，活躍在歐、亞、非大陸上。隨著地球發(fā)生的變遷，長頸鹿的生存地漸漸被集中在非洲東部的少數(shù)地區(qū)。生物學(xué)家在研究長頸鹿的進(jìn)化時(shí)，認(rèn)為長頸鹿的祖先，世世輩輩以青草為食。但在受到干旱等災(zāi)害時(shí)，大片草原枯荒，為了生存下去，長頸鹿就要時(shí)刻努力伸長脖子，吃樹上的嫩葉子，那些脖子短的長頸鹿，吃不到樹上的嫩葉，慢慢地被自然條件淘汰。就這樣，經(jīng)過許多世代以后，脖子就慢慢變長，最后終于形成現(xiàn)在的樣子。③長頸鹿的碩長脖子對于警戒放哨、了解敵情和尋求食物是必不可少的，而且還是一個(gè)卓有成效的冷卻塔。靠它的脖子散熱，可以適應(yīng)熱帶炎熱的困擾。在前進(jìn)的時(shí)候，長頸鹿的長脖子還能用于增大動(dòng)力，在漫步、跑動(dòng)時(shí)，腦袋就被置于前方，借以往前推移它的重心。④目前，世界上現(xiàn)存的長頸鹿總數(shù)約為45萬頭。長頸鹿獨(dú)特的身軀和體態(tài)，沒有任何一種動(dòng)物可以與之相比，因此受到人們的喜愛。動(dòng)物學(xué)家認(rèn)為長頸鹿是有蹄類（偶蹄目）動(dòng)物中最為聰明伶俐的角色。如今，文明社會(huì)對大自然的侵襲日益嚴(yán)重，長頸鹿的生存區(qū)域也在不斷縮小。長頸鹿的性情溫馴爾雅，不像犀牛會(huì)毀壞家業(yè)設(shè)施；不像獅子群會(huì)踐踏大片作物和毀掉樹林；也不像獅子和豹子咬死牛羊，傷害人類，長頸鹿也不去同生羊爭吃青草。如若人類不再愚蠢地?cái)U(kuò)大侵略性，那么，長頸鹿還能與我們?nèi)祟惞餐冗^一段很長的將來。（選自《十萬個(gè)為什么》）7．下列關(guān)于“長頸鹿”的說法，有誤的一項(xiàng)是（

）A．長頸鹿是世界上最為高大的陸上動(dòng)物，性情溫馴。B．長頸鹿的腿能支撐一噸多重的軀體，奔跑起來時(shí)速能達(dá)到每小時(shí)60公里。C．長頸鹿十分警覺，行動(dòng)極為靈活，是動(dòng)物中最為聰明伶俐的角色。D．長頸鹿身軀和體態(tài)獨(dú)特，其他動(dòng)物都比不上，因此受到人們的喜愛。8．為什么長頸鹿的脖子特別長？（

）A．為了更好地警戒放哨、了解敵情和尋求食物。B．為了更好地散熱。C．為了跑步時(shí)增大動(dòng)力。D．隨著環(huán)境的變遷，為了生存下去，長頸鹿就要時(shí)刻努力伸長脖子，吃樹上的嫩葉子，就成了現(xiàn)在的樣子。9．下列說法與原文意思相符的一項(xiàng)是（

）A．在跑動(dòng)時(shí)，長頸鹿會(huì)將腦袋置于前方，借以往前推移其重心，這樣做有增大動(dòng)力的作用。B．長頸鹿為了生存需努力伸長脖子吃樹上的葉子，但這樣做會(huì)毀掉樹林植被。C．世界上現(xiàn)存的長頸鹿總數(shù)僅45萬頭，瀕臨滅絕。D．在遠(yuǎn)古的進(jìn)化初期，長頸鹿生存地被集中在非洲東部的少數(shù)地區(qū)，其祖先世輩以青草為食。10．第①段采用了說明方法有（

）A．舉例子和打比方 B．做比較和列數(shù)字C．舉例子和列數(shù)字 D．打比方和列數(shù)字11．第④段畫線句子在表達(dá)上有什么作用（

）A．寫出長頸鹿性情溫馴爾雅。B．通過跟犀牛、獅子、豹子做比較，強(qiáng)調(diào)長頸鹿能和人類和平共處。C．說明長頸鹿是有蹄類（偶蹄目）動(dòng)物中最為聰明伶俐的角色。D．喚起讀者對長頸鹿的喜愛之情，引出下文“如若人類不再愚蠢地?cái)U(kuò)大侵略性，那么，長頸鹿還能與我們?nèi)祟惞餐冗^一段很長的將來”。12．簡要概括長頸鹿長脖子的作用。________________________________________________________________________________________13．“曾有人量過一頭特別大的長頸鹿，高度竟達(dá)到近6米?！敝械摹敖蹦懿荒軇h？為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀理解。每一棵草都會(huì)開花回鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開了細(xì)小的花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細(xì)看，還真看不出來。我問：“怎么草也開花？”母親笑著掃過一眼來，淡淡地說：“每一棵草都會(huì)開花的?！蔽毅蹲×?，細(xì)想，還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知的，狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風(fēng)景。蒿子開花，是大團(tuán)大團(tuán)的……就沒見過不開花的草。我曾教過一個(gè)學(xué)生，很不出眾的一個(gè)孩子，皮膚黑黑的，聽力也不太好。因?yàn)椴辉趺绰牭靡娐曇簦运偸巧碜忧皟A，作出努力傾聽的樣子。這樣的孩子，成績自然好不了，所有的學(xué)科競賽，譬如物理競賽、化學(xué)競賽等，他都是被忽略的一個(gè)。甚至，學(xué)期大考時(shí)，他的分?jǐn)?shù)，也不被計(jì)入班級(jí)總分。所有人都覺得他可有可無。他的父親，一個(gè)皮膚同樣黝黑的中年人，經(jīng)常到學(xué)校來看他，站在教室外，他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個(gè)笑容。那笑容真是燦爛，像盛開的野菊花一樣，有大把的陽光氣息在里頭。我好奇他綻放出那樣的笑容，便問他：“為什么不出去跟父親說話？”他回我：“爸爸知道我很努力?！蔽逸p輕嘆一口氣，有些感動(dòng)，又有些感傷。學(xué)期要結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校進(jìn)行了學(xué)生手工競賽，這是要到省里奪獎(jiǎng)的，這關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。平時(shí)的勞技課，都被充公上了語文、數(shù)學(xué)，學(xué)生們的手工水平，實(shí)在有限，收上去的作品，很令人失望。這時(shí)，卻爆出冷門，有個(gè)孩子送去手工泥娃娃一組，十個(gè)。每個(gè)泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想?；顫?、純真、美好，讓人驚嘆。作品報(bào)到省里去，順利奪得特等獎(jiǎng)。全省的特等獎(jiǎng)，只設(shè)了一名，其轟動(dòng)效應(yīng)，可想而知。學(xué)校開大會(huì)表彰這個(gè)做泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺(tái)的，竟是黑黑的他——那個(gè)聽力不太好的孩子?；蛟S是第一次站到這樣的舞臺(tái)上，他很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。校領(lǐng)導(dǎo)讓他談獲獎(jiǎng)體會(huì)，他囁嚅半天，說：“我想，只要我努力，我總會(huì)做成一件事的。”剎那間，臺(tái)下一片寂靜，靜得連根針掉在地上都能聽見。從此以后，面對學(xué)生，我再不敢輕易看輕他們中的任何一個(gè)。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會(huì)把花藏在葉間，開得細(xì)小而執(zhí)著。（有改動(dòng)）14．“每一棵草都會(huì)開花的?！蔽闹袥]有提到哪種草？（）A．蒿子 B．蒲公英 C．牛耳朵 D．含羞草15．“這時(shí)，卻爆出冷門，有個(gè)孩子送去手工泥娃娃一組，十個(gè)?！敝械摹袄溟T”的意思是（）A．寒冷。 B．想到的事情。C．注意到的事情。 D．意料不到的事情。16．對于這個(gè)孩子的成功，下面哪句名言形容得不恰當(dāng)？（）A．不怨天，不尤人。 B．有志者事竟成。C．言必信，行必果。 D．天生我材必有用。17．最后一段在文中的作用是什么？（）A．呼應(yīng)開頭，抒發(fā)情感。 B．總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。C．發(fā)揮想象，突出品質(zhì)。 D．引起聯(lián)想，贊美小草。18．“那笑容真是燦爛，像盛開的野菊花一樣，有大把的陽光氣息在里頭?！边@句話運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？________________________________________________________________________________________19．你認(rèn)為“做泥娃娃的孩子”取得成功的原因是什么？________________________________________________________________________________________20．聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓Α拔蚁?，只要我努力，我總?huì)做成一件事的?！边@句話的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、書面表達(dá)21．習(xí)作。任選一題：①《歡樂的公園》；②《第一次》（空白處填寫一項(xiàng)本領(lǐng)）參考答案：1．D【解析】本題考查學(xué)生對生字字音的識(shí)記與辨析。A麥稈（gān）——麥稈（gǎn）B心急如焚（féng）——心急如焚（fén）C倔（juè）強(qiáng)——倔（jué）強(qiáng)D正確2．B【解析】本題考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析。需要平時(shí)生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)。A．鐵公雞：比喻非常吝嗇的人。語境相符；B．紙老虎：一詞是比喻外強(qiáng)中干的人。與語境不符；C．百靈鳥：鳥名，像麻雀但稍大，羽毛上有白色斑點(diǎn)，叫聲很好聽。比喻聲音好聽、嗓子清脆、唱歌好聽的人。語境相符；D．老黃牛：比喻老老實(shí)實(shí)勤勤懇懇工作的人。語境相符。3．C【解析】本題考查了修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)。其次，語言表達(dá)合不合事理。最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。A．錯(cuò)別字，把“既”改成“即”。B．語義重復(fù)，應(yīng)把“情不自禁”和“忍不住”刪去其中一個(gè)。C．沒有語病。D．搭配不當(dāng)，應(yīng)把“繁殖”改為“繁衍”。4．

一抹紅霞

杜鵑

蜻蜓

蝴蝶

聚集

藤蘿

和諧

自卑

健康

勤奮

預(yù)防

秩序【解析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字“鵑”“諧”“秩”的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。5．

麥花雪白菜花稀

一片冰心在玉壺

中兒正織雞籠

溪頭臥剝蓮蓬

待到山花爛漫時(shí)

她在叢中笑

君子以自強(qiáng)不息

書山有路勤為徑

人類向未來寄發(fā)的信息

人類以朝向理想的勇氣【解析】本題考查的是根據(jù)提示和語境寫出相對應(yīng)的詩歌內(nèi)容。（1）“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛?！背鲎苑冻纱蟮摹端臅r(shí)田園雜興·其二》“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”出自王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠?！背鲎孕翖壖驳摹肚迤綐贰ご寰印贰扒我膊粻幋海话汛簛韴?bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。”出自毛澤東的《卜算子詠梅》（2）“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！背鲎皂n愈的治學(xué)名聯(lián)。詩是人類向未來寄發(fā)的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣?！?．

飛速?zèng)_進(jìn)教室，從課桌里翻出課本，整理了一下課桌，端正坐姿，準(zhǔn)備上課了。

高大的教學(xué)樓，綠茵茵的足球場，長滿了鮮花的花壇，構(gòu)成了我們美麗的校園。

小妹妹像百靈鳥一樣，唱著動(dòng)聽的歌兒。

六一節(jié)，看到演員的精彩表演，我們不禁笑出聲來。##六一節(jié)，看到演員的精彩表演，我們?nèi)滩蛔⌒Τ雎晛??！窘馕觥浚?）本題考查學(xué)生仿寫句子，仿寫句子，一般要根據(jù)例句，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相仿的要求。分析例句“抓、蹬、攀”都是動(dòng)詞，語句運(yùn)用了連續(xù)動(dòng)詞。因此在仿寫的時(shí)候要按照這個(gè)要求去寫。例如：只見一個(gè)男同學(xué)走上臺(tái)來，不聲不響地?cái)傞_一卷白紙，提起飽蘸濃墨的毛筆，略微沉思了一會(huì)兒后，便開始下筆書寫。（2）本題考查學(xué)生仿寫句子，仿寫句子，一般要根據(jù)例句，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相仿的要求。分析例句先采用“……的……”的句式分述并列的事物，再寫它們構(gòu)成了什么。因此在仿寫時(shí)也要注意這種格式要求。例如：雄偉的教學(xué)樓，寬闊的操場，活潑的孩子們，構(gòu)成了美麗的校園。（3）考查改寫句子?！靶∶妹谜跉g快地唱歌。”要求運(yùn)用了比喻，體現(xiàn)對妹妹的喜愛。要求組織語言進(jìn)行解答，答案不唯一。例如：小妹妹像快樂的小鳥一樣正在唱著歡快的歌，蹦蹦跳跳的，真可愛?。?）考查修改病句。病因：用詞不當(dāng)、重復(fù)啰嗦?！熬隆备臑椤熬省?；去掉“不禁”或“忍不住”。7．C8．D9．A10．C11．B12．警戒放哨、了解敵情和尋求食物，可以散熱，可以還能用于增大漫步、跑動(dòng)時(shí)動(dòng)力。13．不能，“近”的意思是接近、臨近，意思是長頸鹿高度接近6米，還沒有到6米；如果刪除，就表示達(dá)到了6米，與原文不符?！窘馕觥?．本題考查對文章內(nèi)容的掌握。就是要找到語文閱讀理解上要求的關(guān)鍵字、詞或句子所在段落，要求學(xué)生在閱讀文字材料時(shí)有重點(diǎn)地圈下來，然后再來重點(diǎn)理解與分析。A項(xiàng)，從第一段“長頸鹿是世界上最為高大的陸上動(dòng)物。體態(tài)優(yōu)雅”可知本句正確。B項(xiàng)，根據(jù)第一段句子“四條碩長的腿支撐著將近一噸重的軀體，奔跑起來，時(shí)速能達(dá)到每小時(shí)60公里”可知本句敘述正確。C項(xiàng)，根據(jù)第④段句子“動(dòng)物學(xué)家認(rèn)為長頸鹿是有蹄類（偶蹄目）動(dòng)物中最為聰明伶俐的角色?！笨芍揪鋽⑹鲥e(cuò)誤。D項(xiàng)，根據(jù)第④段句子“長頸鹿獨(dú)特的身軀和體態(tài)，沒有任何一種動(dòng)物可以與之相比，因此受到人們的喜愛。”可知本句敘述正確。8．本題考查對文章內(nèi)容的掌握。就是要找到語文閱讀理解上要求的關(guān)鍵字、詞或句子所在段落，要求學(xué)生在閱讀文字材料時(shí)有重點(diǎn)地圈下來，然后再來重點(diǎn)理解與分析。根據(jù)第②段句子“為了生存下去，長頸鹿就要時(shí)刻努力伸長脖子，吃樹上的嫩葉子，那些脖子短的長頸鹿，吃不到樹上的嫩葉，慢慢地被自然條件淘汰。就這樣，經(jīng)過許多世代以后，脖子就慢慢變長，最后終于形成現(xiàn)在的樣子?！笨芍狣選項(xiàng)正確。9．本題考查對文章內(nèi)容的掌握。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析。A項(xiàng)，根據(jù)第③段句子“在前進(jìn)的時(shí)候，長頸鹿的長脖子還能用于增大動(dòng)力，在漫步、跑動(dòng)時(shí)，腦袋就被置于前方，借以往前推移它的重心?！笨芍揪鋽⑹稣_。B項(xiàng)，文章作者并沒有說會(huì)毀掉樹林植被。C項(xiàng)，根據(jù)第④段句子“前，世界上現(xiàn)存的長頸鹿總數(shù)約為45萬頭。”可知本句敘述錯(cuò)誤，并沒有說明瀕臨滅絕。D項(xiàng)，根據(jù)第②段句子“在遠(yuǎn)古的進(jìn)化初期，長頸鹿的軀體只有小鹿大，活躍在歐、亞、非大陸上?！笨芍揪鋽⑹鲥e(cuò)誤。10．本題考查說明方法。解答此題首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達(dá)其作用。從“近6米、每小時(shí)60公里”可知運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法；從“曾有人量過一頭特別大的長頸鹿，高度竟達(dá)到近6米?！焙途渥印八臈l碩長的腿支撐著將近一噸重的軀體，奔跑起來，時(shí)速能達(dá)到每小時(shí)60公里?！笨芍\(yùn)用了舉例子的說明方法。C選項(xiàng)正確。11．本題考查句子的表達(dá)作用。文中句子的作用：承接上文、開啟下文、承上啟下、照應(yīng)標(biāo)題、照應(yīng)開頭等作用。聯(lián)系上下文可知，畫線句子具有喚起讀者對長頸鹿的喜愛之情，引出下文“如若人類不再愚蠢地?cái)U(kuò)大侵略性，那么，長頸鹿還能與我們?nèi)祟惞餐冗^一段很長的將來”。的作用。D選項(xiàng)正確。12．本題考查概括文章內(nèi)容。找到語文閱讀理解上要求的關(guān)鍵字、詞或句子所在段落，要求學(xué)生在閱讀文字材料時(shí)有重點(diǎn)地圈下來，然后再來重點(diǎn)理解與分析。從第③段可概括出長頸鹿長脖子的作用是警戒放哨、了解敵情和尋求食物，可以散熱，可以還能用于增大漫步、跑動(dòng)時(shí)的動(dòng)力。13．本題考查說明文語言的特點(diǎn)。解答此類題先說明詞語的意思，說明用了該詞句子的意思，再說明刪去此詞句子的意思，最后強(qiáng)調(diào)詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。答題首先明確觀點(diǎn)：不能去掉?！敖钡囊馑际墙咏?、臨近，意思是長頸鹿高度接近6米，還沒有到6米；如果刪除，就表示達(dá)到了6米，與原文不符。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。14．D15．D16．C17．B18．這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把孩子的笑容比作盛開的野菊花，生動(dòng)形象地寫出了孩子樂觀向上、堅(jiān)強(qiáng)樸實(shí)的性格特點(diǎn)。19．①孩子雖然有缺陷，但他不自卑，不自棄，堅(jiān)強(qiáng)樂觀。②孩子的父親經(jīng)常去學(xué)?？此?，給了他很多愛和關(guān)注，給了他自信。③孩子有明確的目標(biāo)，堅(jiān)定的信念。④孩子朝著目標(biāo)不斷地努力。20．這句話道出了這個(gè)孩子成功的秘訣，讓我們知道了遇困境不

要抱怨，要努力。例如以前我寫的字很潦草，聽了老師的話后，我努力練習(xí)，每次寫作業(yè)時(shí)，都會(huì)把橫寫得平平的，豎寫得直直的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，現(xiàn)在我的字在不斷地進(jìn)步，這就是成功?！窘馕觥?4．本題考查提取關(guān)鍵信息。結(jié)合文章內(nèi)容“蒲公英開花是眾所周知的，開成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風(fēng)景。蒿子開花，是大團(tuán)大團(tuán)的……就沒見過不開花的草。”“他們就像鄉(xiāng)間的那些草，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是不起眼的牛耳朵，也會(huì)把黃色的花，藏在葉間，開得細(xì)小而執(zhí)著。”可知答案D選項(xiàng)正確。15．本題考查詞語解釋。要學(xué)會(huì)掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個(gè)詞語的意思了，還要注意平時(shí)的積累。冷門：原指賭博時(shí)很少有人下注的一門?，F(xiàn)比喻不時(shí)興或很少有人注意到的事物。16．本題考查名人名言。A.不怨天，不尤人：指不抱怨天，不責(zé)怪人。B.有志者事竟成：指意志堅(jiān)定的人，做事情最后一定會(huì)成功。C.言必信，行必果：指說出的話一定要足以信任，行動(dòng)了就一定要有結(jié)果。D.天生我材必有用：指上天生下我，一定有需要用到我的地方。C形容得不恰當(dāng)。17．本題考查段落的作用。最后一段的作用是：主旨方面：卒章顯志，深化、升華中心。情感方面：強(qiáng)烈抒發(fā)了什么樣的感情，含蓄表達(dá)了什么樣的感情。結(jié)構(gòu)方面：結(jié)構(gòu)：點(diǎn)題、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文。最后一段話寫出了老師通過獲獎(jiǎng)的學(xué)生所受到的教育“不敢輕易看輕他們中任何一個(gè)”，因?yàn)椤八麄兙腿缤l(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會(huì)把黃的花，藏在葉間，開得細(xì)小而執(zhí)著?！边@段話點(diǎn)明了主題，升華文章的主旨，揭示了文章的內(nèi)涵。B選項(xiàng)正確。18．本題考查修辭方法的解析和運(yùn)用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。結(jié)合內(nèi)容理解，這句話把“笑容”比作“盛開的野菊花”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，表現(xiàn)了小男孩盡管貌不驚人、技不出眾，但他有著健康、樂觀、向上的心態(tài)。為下文小男孩的成功做了鋪墊。19．本題考查文章內(nèi)容分析。