語文課堂教學技能訓練教程

語文課堂教學技能訓練教程讀書筆記模板01思維導圖讀書筆記目錄分析內(nèi)容摘要精彩摘錄作者介紹目錄0305020406思維導圖教學訓練高等師范課程技能技能培養(yǎng)師范技能訓練教學訓練項目導言單元語文課堂表達案例口語普通話本書關(guān)鍵字分析思維導圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要《語文課堂教學技能訓練教程》內(nèi)容簡介：高等師范院校肩負著為中等學校培養(yǎng)師資的重要任務(wù)。如何為中等學校輸送合格的師資，這始終是我們要**的問題?，F(xiàn)在國際上非常強調(diào)教師的專業(yè)化。國內(nèi)近幾年對教師專業(yè)化的呼聲也很高。恰逢基礎(chǔ)教育課程正在進行改革，新的課程也呼喚更高素質(zhì)的老師。在這樣的形勢下，檢討以往的高等師范教育，應(yīng)該說我們在師范生的培養(yǎng)上，更多強調(diào)了理論的學習，現(xiàn)在看來，根據(jù)實際的教育教學的需要，加強對師范生的師范技能的培養(yǎng)，也是我們課程設(shè)置的一個不可忽視的內(nèi)容。讀書筆記讀書筆記挺不錯的書，看到的內(nèi)容主要還是針對中學和高中教師，但有一些內(nèi)容對即將去小學的我來說也有點啟發(fā)。課程重重復復學了很多遍的樣子，但是一旦要解釋某個定義就立刻翻車，學完及時梳理框架，加強背誦，知其所以然。不錯！語言學術(shù)化，不夠通俗，但內(nèi)容很翔實，系統(tǒng)，對一線老師梳理語文教法學法有幫助，特別是里面關(guān)于教學和板書等章回。這些內(nèi)容都是師范學校師范生課程當中必須學習的內(nèi)容，對于非師范生來說，有比較好的指導意義，但是略顯生硬。902考研的必讀書目，唉不過今年內(nèi)容和形式大換血…也不知道能不能有機會再系統(tǒng)深入地學了[苦澀][苦澀][苦澀]。適合想當語文老師的看看，大學應(yīng)該給漢語言文學類學生開的必修課。作為家里有家長作為教師的家庭，很有幸的再次拜讀這本教育類的書籍，第一次閱讀的時候是我在中學的時候，作為一位中學生帶著些許叛逆的思想去閱讀了這本書，認識的還在淺顯的層次，并且在大環(huán)境的教育下，只是淺顯的解讀了作為一名教育從業(yè)者應(yīng)該實際操作的過程以及所屬環(huán)境下矛盾方面對我生活帶來的沖突。精彩摘錄精彩摘錄語文教師應(yīng)有意識地讓自己的教學言語既能夠有利于拓展學生的語文知識視野，培養(yǎng)、提高學生的語文能力，又能夠引領(lǐng)學生發(fā)現(xiàn)美、體味美、感受美，并在獲得審美愉悅的同時產(chǎn)生積極向上的決心和熱情。規(guī)范的要求包括：語音規(guī)范、語法和邏輯規(guī)范、道德規(guī)范等。語文課堂教學言語是語文教師在語文課堂上為實現(xiàn)引導學生學習語文基礎(chǔ)知識，掌握語言運用技能，形成正確的情感、態(tài)度、價值觀等預(yù)定的教學目的所使用的語言。蘇霍姆林斯基說：“學校里的學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝入另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進行心靈的接觸?！痹敢狻币辉~的添加，使得教師與學生的關(guān)系更加平等友好；“分享”一詞中又意味多多：以積極的方式，肯定了學生設(shè)計的名片，使學生信心大增故意說錯并提問，激發(fā)學生思考，加深學生印象，同時也活躍了課堂氣氛。卻把對學生的教育寓于其間：機會總是留給準備充分的人。另外，這種身份的假定，也自然地將學生帶入一種假想的戲劇情節(jié)，使得原本枯燥的說明文教學課堂變得生動有趣，學生的參與熱情被大大激發(fā)。）這有賴于教師的啟發(fā)和鼓勵。目錄分析訓練導言訓練項目案例評析第一單元語文課堂教學言語技能訓練訓練導言訓練項目案例分析第二單元語文課堂教學組織技能訓練訓練導言訓練項目案例評析第三單元語文課堂教學導入技能訓練訓練導言訓練項目案例評析第四單元語文課堂教學朗讀技能訓練訓練導言訓練項目案例評析第五單元語文課堂教學提問技能訓練訓練導言訓練項目案例分析第六單元語文課堂教學板書技能訓練訓練導言訓練項目案例評價第七單元語文課堂教學評價技能訓練訓練導言訓練項目案例評價第八單元語文課堂教學體態(tài)語技能訓練訓練導言訓練項目案例分析第九單元語文課堂教學反思技能訓練第一部分講普通話和