網課學習的心得體會

Word第第頁網課學習的心得體會學習是自己的事。這種特別的時期里一個同學能否做好自己的本分的工作就在于自律與自控。

學習的方法每個人是不同的，過去在學校里上課，同學的自由度沒有那么高，如今我們有了這樣一個機會，可以最大限度地發(fā)揮自己，找到學習的最高效率，實現(xiàn)高效率學習，這樣也有助于培育一個人深層的學習習慣，而不是在學校里被迫地學習。

有科學證明，主動的學習比被動的學習接受的學問更多，學習的效率更高。在家庭環(huán)境下我們有更加安逸的生活條件，有很大的行為自由，而且老師的監(jiān)督是特別有限的。這些條件是對我們的考驗。

就我自己來說，我的學習有自己的一些要求和習慣，有時候更盼望自己支配一些時間才能提高效率，而且我喜愛主動地探究，在家里有網絡有書籍有網課，自己感愛好的東西都可以一探到底，自己懷疑的地方可以認真斟酌，自己熟識的就可以一帶而過。這樣的自主學習的過程對我的熬煉很有用，我漸漸地找回了一種學習的高效率。

另外，我們的老師也在努力地學習網上教學，為大家的學習連續(xù)進行在悄悄付出著。上網課是一種全新的教學模式，有著很多已知與未知的小困難需要克服。經過了兩三周的學習，我們彼此適應了這種學習環(huán)境與學習方式，融入其中。

疫情加劇，我們的這種學習生活或許還會有一段日子，我知道每一段時間都來之不易，需要我們抓緊時間，好好珍惜。青春的年華是不容揮霍的，抓緊一寸光陰，努力地讓它實現(xiàn)“寸金”的價值！

網課學習的心得體會2

“在20xx年里，全國都會在網上進行學習，同學們不用出家門就可以！”沒想到，在20xx年，自己兒時的幻象竟然成了現(xiàn)實，真的實現(xiàn)了全國在釘釘上進行直播學習。因此，同學們興奮不已，給釘釘分期一星好評！

在網課上，各位“主播”各顯神通，努力讓各位同學在電腦屏幕的另一端感受到老師講課時的激情?！巴Ｕn不停學”正是應對這場疫情的最好方法

語文閆老師在課上講假期作業(yè)生動好玩，有大量的“干貨”，同學們也是主動發(fā)言，在課后仔細總結學問點，生怕自己跟不上其他同學的步伐。

“靈魂畫師”王老師拿著鼠標在PPT上暗中操作，將圓畫成方，將直線畫成曲線，一個個意似而型不似的函數(shù)圖像就消失在電腦上。但同學們照舊聽的津津有味，絲毫不弱于線下教學。

但曉云老師卻惶恐擔心”你們什么時候背單詞？背會沒，咋聽寫呀？英語課文怎么講??？”但她照舊像平常一樣，仔細批改每一位同學的作業(yè)，將其錯誤指出，并準時告其改正。

線上教學，好處多多，但唯一缺點就是思念：念老師，念同學，念校內，念食堂大叔做的渴口的飯菜。

事情，往往都是如此，在學校的時候，我們會情不自禁的去”關注”老師，甚至有時候會由于一件小事而躲著老師，有時候也會由于老師管自己太嚴格或者被老師批判而去埋怨，但是正值，老師們都消逝了，見不到他們了，只能聽到他們的聲音，我們才會感到失落，圓滿，又去消極的`度過如今的生活，期盼明天的生活，這是不對的，以前的圓滿已經無法轉變，我們能轉變的，只有如今，用如今去轉變將來，用如今的努力，用如今的拼搏去換取將來的勝利，換取再次見到老師的時候的融洽師生關系，才能不讓老師絕望，才能彌補以前的圓滿。

假期的延長便會是很多同學彎道超車的好機會，機會只留給有預備的人，趁著這個時間補補自己的短處，去加大自己的優(yōu)勢科目的優(yōu)勢，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”勝利，路上總是孤獨的。

同時盼望這次疫情能夠早日結束！白衣天使加油！中國加油！

網課學習的心得體會3

當辛勤的園丁與蓬勃的幼苗在“空中”相遇，會激起怎樣的火花？這個春天充滿的硝煙為傳統(tǒng)授課打破了一只束縛新時代的枷鎖。我們最終實現(xiàn)了躺著上課的幻想，與我們的直播老師由網線相牽，但現(xiàn)實中，重重困難也隨之接踵而至。網速太慢，講課無法互動，學習效率不高……弊端漸露，我們能否過了這一關？這種教育模式又真的好嗎？

面臨這個大挑戰(zhàn)，一開頭的我是手足無措的。鬧鐘沒響睡過頭，慌張打開直播時才發(fā)覺早已誤了半節(jié)課；聽講忍不住偷吃零食，在咀嚼聲中落下了重點內容；下課后跟同學談天，學習的時間點點滴滴從指縫間溜走……這簡直是翻車現(xiàn)場！面對冰冷的機器與永久放不完的ppt，我再一次又一次崩潰與迷茫中丟失了課堂的溫度。

什么都敵不過時間與努力。慢慢的我開頭適應網課的節(jié)奏。我試著與同學們約好一起起床早讀，我試著在前一天規(guī)劃好要完成的任務，我試著在電腦前回答老師的問題，我試著在課后多看幾遍老師講課的回放。一次次嘗試總有收獲。我不再原地踏步，不再滯后，我去挖掘網課的樂趣，老師的表情包，大家活躍的回復都是最美的風景。課堂上網絡詞匯層出不窮，提問問題也不怕找不到老師，即使沒有面對面的溝通，沒有熟識的黑板和粉筆，我們也能被空中的學問暖和、被老師遠程地愛。

或許空中課堂并不是一件壞事，它或許只是時代交迭的必通之門、一把打破人們思想藩籬的錘子。對于我們來說，課堂更富好玩味，教育變得多次元、寬領域、高適應。對于老師來說，它省去了老師重復勞動的時間，打破了教學的空間限制。

創(chuàng)新是新事物進展的生命力。云課堂，也只是歷史濤濤大河的一捧浪花，可能激起微小的波濤，也終會被時間吞沒。但是空中課堂賜予了偏遠地區(qū)的孩子們與發(fā)達地區(qū)的孩子們接受同等教育的機會，賜予了不同同學學習方式時間安排獨特的適應性，促進了傳統(tǒng)教育的改革進展，引發(fā)了全民學習的熱潮。假如一個人想別里科夫那樣，什么也不做，只是躲在狹小的套子里，循規(guī)蹈矩、恐驚變革，那么自己會變得心神不寧。而假如是全部人都屈服于固定的思維中，那么時代會停滯不前。所以，我們要接受、適應云課堂，在不斷改變中進展自我。

青年當有上青天攬明月的意志，也應有揮斥方遒指教江山的意氣，更該有十年飲水南涼熱血的毅力。

我們作為新時代的接班人，又怎會為授課方式的轉變，而阻礙了前進的腳步呢？“不為外撼，不以物移”當是我們堅守的信念。

云中相逢，愈激發(fā)我們奮斗的動力；山河有恙，更堅決我們努力的方向。中國是我們的母親，我們有義務以赤子之心寒窗學書報答她的恩情，更當挑起這份使命，擔起“國之棟梁”！

網課學習的心得體會4

仍舊記得年前有同學問我假期上不上網課來上提前班，我當時是這樣想的，“網課是不行能上網課的，我李某人這輩子也不會上網課！”可誰曾想這打臉就來的如此之快，如此之迅猛，讓人猝不及防。

就在前不久，我們也開啟了線上教學，一位位省級、市級優(yōu)秀老師搖身一變，成為了一位位“小主播”。而我們也在家中用智能手機，電腦觀看各位“主播”們的傾情教學。

在家中的學習是完全任由自己自律，自由的學習，不在老師的眼皮子底下監(jiān)管下，實在是如魚在水里暢游，手拿課本想坐坐想站站，不必守學校的法規(guī)，老師的直播看一遍假如學不會的，還可以把直播回放，溫故學問要點，在家上課學習還不用在上學放學的路上鋪張時間，家長省了接孩子的時間，可以不必匆忙費勁，待在家里不出門就把飯做好，同學省時間可以讓心情休息一下，優(yōu)點是自由自由，省時省力。這倒是在學校上學無法比擬的好處。

但是用網絡學習也有它的弊端，教育廳主見停課不停學，同學在家全部用網絡上課，這網絡如城市公路一樣，過往的車，人多了就會堵塞，網絡擁堵，網絡崩潰，上課掉線，學習軟件打不開，同學急，家長急，老師也急，但這沒方法，急也沒用。再者同學長時間用手機或者電腦學習做題，對眼睛有特別大的損害，手機，電腦或者電視看久了，眼睛干澀，頭暈，渾身不舒適，自己一人看視頻學習缺乏課堂氣氛，心情不愉悅。對老師來說，每個同學的學業(yè)完成質量沒法準時一一查閱，對于想偷懶的同學老師也是看不到，老師們呢也是心有余而力缺乏干焦急沒方法。