心理咨詢業(yè)全國熱的冷思考

文檔來源為文檔來源為:從網絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.PAGEPAGE1心理咨詢業(yè)全國熱的冷思考羅弗90注。然而，因缺乏國家統(tǒng)一的認證制度和規(guī)范的管理，所以心理咨詢業(yè)始終給人一種散兵游勇的感覺，離社會的廣泛認可還有一定距離。2001年8規(guī)定今后從事心理咨詢業(yè)的人員將持證上崗。這部職業(yè)規(guī)范標準的頒布，標志著心理咨詢事業(yè)正式納入了政府管理與支持系統(tǒng)，心理咨詢工作者從此將走上專業(yè)化、正規(guī)化和職業(yè)化的發(fā)展道路。之后的3但是在實施的過程中，有一些操作的方式和程序值得商榷。經筆者總結，主要有以下四點：速成式的應試培訓能否保證質量？往往是有害的。因此，對心理咨詢師的知識結構、專業(yè)訓練和人格特征等都應有十分嚴格的要求。在心理咨詢業(yè)已相當成熟的美國，對從業(yè)者有著明確的資格要求。心理咨詢工作者至少要獲得心理咨詢碩士學位，并在相應的專業(yè)領域完成規(guī)定的實習內容和實習時間。這些領域有：健康心理咨詢、學校心理咨詢、職業(yè)心理咨詢、婚姻與家庭心理咨詢等。實際操作的最少時間為300小時，其中至少200小時的直接服務經驗和50小時的有督導的正規(guī)實習，實習期必須是一年的全日制工作量或至少1500小時的實習經驗。而在歐洲，以荷蘭為例，一名咨詢工作者或心理治療工作者必須獲得碩士學位，學習年限為5～7年，最后一年為臨床實習訓練。720720720課程安排和考題設置能否有效反映心理咨詢員所需素質？《心理咨詢師國家職業(yè)資格培訓教程(三級心理咨詢員)》包含了相當一部分心理學的基礎課，因為有相當一部分報考者從未接觸過心理學，這樣，基礎知識的“補課”占去了本來真正進入心理咨詢專業(yè)則是在碩士期間的事。即使是這樣，還有很多學生不能勝任。因此，在短期培訓中，真正關乎從業(yè)者日后執(zhí)業(yè)質量的關鍵性知識能夠涵蓋多少，繼而又能被吸收多少，就不得而知了。490試者真實能力的考查有限，筆者接觸過一些在工作之余上課的報考者，許多人采用的方法都是把書看個臉熟，到時候憑印象選出正確答案。由于應試復習投入低，回報大，因此他們也不太關注教材之外的東西，只想把考試通過就行。8月和12選擇題從題目到選項都是完全一樣的，這無疑又降低了應試的難度。這樣的考試能否有效篩選出適合的人才不得不讓人懷疑。多數報考人員不以從業(yè)為目的，能否保證行業(yè)的繁榮發(fā)展？3000余名學員的抽樣調查，可以將學員40%50%說，參加培訓的人員，十個中只有一個想將心理咨詢作為自己的職業(yè)。本著對于心理學的濃厚興趣和樸素熱情，想要助人助己。這從客觀上造成了心理咨詢師考試的門檻過低，這也是為什么有許多真正心理學科班出身的學生表示不屑于參加這一考試的原因。而多數掛靠在高校以及醫(yī)院的所謂權威心理咨詢人員也恰恰沒有這一紙證書，說明它的含金量還十分有限，尤其在行業(yè)內部的口碑還有待提高。開設職業(yè)資格認證是為了培養(yǎng)更多的專業(yè)從業(yè)人員，不是對大眾有償開放的講座。資格認證之后……培訓和資格認證只是一個開始，在拿到上崗證書之后，他們的發(fā)展會如何？如果真的執(zhí)業(yè)，由誰來管理？倘若沒有相關的法規(guī)來進一步約束和規(guī)范這一行業(yè)，無法保證更加重要的后續(xù)工作質量的話，那么結果只能是使之前的散兵游勇拿到了一個官方的營業(yè)執(zhí)照，可以更加放心大膽地為所欲為。因此，后續(xù)法規(guī)的出臺將是繼完善現(xiàn)有標準之后急需要完成的事情。善，當心理咨詢業(yè)真正迎來自己成熟而理性的春天時，最值得感謝的，還是這播種的一天。觀察中國心理咨詢業(yè)：勢在必行問題頗多每100個中國人中，至少有3題一樣，絕不是危言聳聽。在第28吁：心理咨詢在中國勢在必行，但必須及時加以整頓并建立相應的規(guī)章制度和行業(yè)標準。華夏心理網董事長蘇曉明介紹，近一年半來，通過華夏網報名參加心理咨詢師培訓的人數已達22000范。據了解，中國各地的心理咨詢培訓市場魚龍混雜，很多以營利為目的。雖然有關部門分別開設了心理咨詢師培訓項目，但缺乏統(tǒng)一和權威認證。在中國，心理咨詢師在官方職業(yè)分類中屬“技師”類別，類同于按摩師、理發(fā)師等。而10業(yè)人員中近九成擁有博士學位。更大的危害。他介紹說，目前的培訓對象主要有醫(yī)務人員和對心理學有一定興趣的人。然而前者“愛病不愛人”的思維定式使他們在學習心理咨詢的過程中，要經歷很長、甚至很痛苦的思想轉變；后者則由于缺乏足夠的專業(yè)素養(yǎng)和經驗，不能成為高質量的心理咨詢師。行業(yè)標準的實施和消費者權益的保護；建立對從業(yè)人員定期培訓制度；提高全社會對心理咨詢的認識，以監(jiān)督和促使從業(yè)人員提高自己的水平。(郝亞琳吳晶)校園廣角鏡“綠色通道”與心理扶貧西南師范大學黃茜10月中旬，濃濃的秋意滲透著絲絲初冬寒冷的氣息，而胡偉(化名)此時卻是暖意陣陣。12稱中心)的咨詢師葉子老師打來的心理跟蹤服務電話。04針對大一新生的心理健康狀況團體調研活動。他的個人心理情況數據材料隨同其他人一起，由學生處“心理健康教育與服務小組”存檔備案，并納入了該小組“個體心理跟蹤調查服務”的體系中。而現(xiàn)在我要開始自己選擇。學習上毫無頭緒，生活上一片混亂，同學間也彼此冷漠?！痹谂c筆者的交談中，胡偉對以前的生活依舊向往?！澳翘煳沂盏饺~子老師的電話，她告訴我除了生活上的困難可以找綠色通道幫助，如果心情不好，也可以找她聊天，她說，她會做我心理上的好朋友?！薄跋窈鷤ミ@樣被納入心理跟蹤服務的還有其他院系的200學生、臨近畢業(yè)的大四學生以及在調研中顯示心理問題較為突出的在校大學生。”葉子老師介紹說。420200100名大四402015%的大四畢業(yè)生不能以健康的心態(tài)面對畢業(yè)和就業(yè)。大學群體中的幾個特殊敏感群體的心理狀況不容樂觀。全國著名心理學專家，西南師范大學心理學博士生導師黃希庭教授在接受新華社記者采訪時指出，大學生的心理問題是他們成長和成才必須要付出的代價，其主要是由個體生理、社會和心理等諸多因素共同作用的結果。高等學校應該首先在思想上給予高度的重視和正確對待，其次應在全面了解大學生基本情況的基礎上，做好大學生心理障礙(疾病)的預防，矯正工作。去年4理協(xié)會、心理學院社區(qū)援助中心聯(lián)合起來，組成了“抗非典”的心理聯(lián)盟。一支以黃希庭教授為顧問，心理學眾多教授專家，科研能力強、咨詢經驗豐富的專家、博士、研究生、政工干部以及健康教育專業(yè)醫(yī)師等組成了強大的心理咨詢服務陣隊。剛開學就成立的“綠色心理通道”也將繼續(xù)發(fā)揮其心理咨詢服務的特色功能，優(yōu)先向大一新生敞開心理健康咨詢服務大門，并通過系列活動為大一新生提供心理健康服務幫助。筆者針對該校心理健康教育工作還采訪了另外一位大學生，他是物理學院科技教育專業(yè)實寫照。剛從窮ft惡水的偏僻鄉(xiāng)村來到繁華的都市。他的心理一直承受著巨大的落差?！拔野l(fā)現(xiàn)大學里人際交往十分困難，大家似乎都很自私，而我也不愿意多接觸那些有錢人家的子弟，害怕墮落?！北岸舾小Ｈ穗H交往困難，偶爾會對社會態(tài)度不良，懷有敵意。這樣容易導致性格孤僻，面對生活沒有信心?！蔽髂蠋煷笮睦韺W院張永紅博士認為，“像這樣心理問題不突出，但有隱患的學生必須引起高度重視。如果不愿意主動咨詢，除了做調研，建立心理檔案，我們還會通過輔導員和助理輔導員‘下寢室’活動來了解每個大學生心理狀況，因人制宜地進行心理輔導?！敝磔o導員“下寢室”只是“心理健康教育”進園區(qū)工作中重要的一部分。而類似于此幫助大學生排除心理困惑和心理障礙的心理健康教育工作還有：開設心理健康選修課程，進行心理行為訓練和團體培訓；開展心理健康普查和心理測量，建立大學生的心理檔案；開展職業(yè)心理測試；創(chuàng)辦《心理健康報式多樣的心理健康教育活動等。這些活動旨在“服務學生，幫助大學生排除心理困擾，提高大學生心理素養(yǎng)，促進大學生健康成長和全面發(fā)展。”來自一線的調查學習和擇業(yè)壓力易致心理問題中南林學院徐國禎廖健人們的記憶。但是，作為培養(yǎng)學生的教育機構，相信沒有誰能忘了那慘烈的一幕和其背后所折射出的問題。馬加爵事件是一個極端的個案，但它的發(fā)生卻并非孤立和偶然。它折射出了當代大學生在成長過程中所面臨的情感發(fā)育、學習困惑、價值取向和自我探索的需要；也反映出在今天這樣激烈變化的社會環(huán)境下，青年人遇到的種種心理挫折與沖突；事件更暴露出現(xiàn)行教育制度在心理教育方面存在的缺陷和不足。調查以學生為主體，采取訪談、座談、討論及問卷等多種形式，并對調查結果進行了全面總結分析。在本次調查中，存在著壓抑、焦慮、煩躁等心理問題的占被調查人數的前三位，分別為3736%和424541.3濟狀況的占28%，來自人際關系的占26%。為克服上述心理問題，學生采取的主要措施是：體育運動4035321639聊天消遣的占到58%。由學習而引發(fā)心理問題的情況主要有以下幾方面：課程設置不合理一年級太松，一二年級的課程要到三、四年級才知道為什么學、怎么用。課堂效果不好調查中，58.4%的學生對現(xiàn)行教學方式不滿，甚至覺得聽不聽無所謂。政治課尤其枯燥，有逃課現(xiàn)象。實踐性環(huán)節(jié)太少，學習方式單調有占調查人數75.6%的學生要求參加社會實踐。總的來說，不少學生認為學習是件“苦事”，經常為聽不懂、學不好、怕學不到東西而4學習生活是：“一年級新鮮，二年級拼搏，三年級疲憊，四年級困惑。”心理問題來源的另一重要因素是就業(yè)。業(yè)而擔心和困惑，不知道社會需要什么樣的知識、能力，市場需要什么樣的人才。他們有一種迫切需要為未來職業(yè)規(guī)劃學習生涯的要求。46%，認為內因是主要原因的占65.5是主要原因的占34.5%；對“事件”表示震驚的占39.5%，而對馬加爵表示同情的占39.7%。在座談會上，不少學生認為馬加爵的性格有問題，甚至舉出了弗洛伊德的“性格決定命學生們也說不清為什么馬加爵中學時成績好、得獎，發(fā)展到今天卻殺人，這是一種什么樣的轉變過程；有的學生指出，現(xiàn)在大學生對人生的價值、生命的價值看得很輕問題值得我們深思。解惑心理咨詢能幫你什么廈門大學錢蘭英羅靜而他們所謂的心里有“病”指的就是精神病。所以，心理咨詢室在這些人眼里就成了類似于精神病院的地方?；ㄥX去聽別人講道理嗎？甚至有些人因為曾經遭受過一些假冒的“心理醫(yī)生”的欺騙，而對心理咨詢嗤之以鼻、耿耿于懷。雖然我們對心理咨詢有些自己的想法，但不妨來看看規(guī)范的心理咨詢到底是什么？關于心理咨詢的定義，迄今尚無統(tǒng)一的看法的人，通過心理商談的程序和方法，使其對自己與環(huán)境有一個正確的認識，以改變其態(tài)度和行為，并對社會生活有良好的適應?！蔽覀儍A向于把心理咨詢定義為一種人際關系，在這種關系中，一方是咨詢者，由受過專門訓練的人員擔任，另一方是來訪者。他是有心理上的困擾而尋求幫助的人。心理咨詢的根本目的是運用心理學的方法解決來訪者的心理問題，使之成為心理健康和社會適應良好的人。那么心理咨詢能幫你什么呢？第一，教你學會管理自己的情緒。香港“突破”機構的副使我們過一個積極進取和有貢獻的人生。但是在日常生活中，人們不可避免地會產生一些令人不快的情緒，這些情緒在一定程度上會消耗我們的能量，并影響我們的健康。心理咨詢就是幫助你把耗損性情緒轉化為積極的情緒，讓你的心里充滿陽光。各不相同，應對困難和挫折的態(tài)度、行為也大相徑庭。有些人容易鉆牛角尖，有些人遇到挫折后容易氣餒……心理咨詢能引領你跨過人生的低谷，邁向更有生命力、充滿樂趣的世界。你會感受到被愛、被關注、被肯定的積極情感，重新體驗到愛的力量。而且在兒童早期人格就基本形成，因此一些不良的人格特征就像影子一樣會一直跟隨著你，在不知不覺中發(fā)揮著巨大的破壞作用。心理咨詢雖然不可能徹底重塑你的人格，但卻可以幫助你瓦解自卑、自戀、自閉等不良心態(tài)帶來的巨大的破壞作用，使你的人生更順利。務，如果沒有完成好，就會影響到下一個年齡段的正常發(fā)展。心理咨詢師會幫助你認識你的任務是什么，在完成任務的過程中會有怎樣的情緒，如何克服不良情緒帶來的反應，怎樣順利地完成這些任務等等。我的咨詢故事釋放心靈石家莊市第二十八中學趙靜累。當我們無奈、失望有時甚至是絕望時，我們卻又總是偽裝自己的痛苦。起初，我也像許多朋友那樣，遇到挫折和不開心的事情時，我就會偽裝，強做笑臉。面對自己無法承受的壓力和痛苦時，我就會躲在角落里哭泣，來給自己的心靈一個暫時的“避卻越積越厚。前時，心理的緊張無法言表。面對親切友善的老師，我的心慢慢平靜下來，我開始像講故事一樣把自己的煩惱和傷心說了出來。??！那種感覺真的好舒服，我覺得自己找到了一種歸屬感，心里的一塊石頭也放了下來。當我從咨詢室走出來時，我的心久久不能平靜，我知道，我的心終于找到了另外一個“家”，一個可以讓我輕松、快樂、信任的家。往往只在你的一念之間。當我們迷茫和無助時，我們總在努力地找尋出口?？墒?，我們同樣需要一個領著我們沖出黑暗、找尋