大班體育跨障礙教案

大班體育跨障礙教案大班體育跨障礙教案1

活動目標(biāo)：

1、充分利用助跑跨跳，進(jìn)展幼兒的腿部力量，提高動作的協(xié)調(diào)和靈敏性。

2、勇于嘗試、不怕困難。

活動預(yù)備：

故事、長短不同的紙棍、塑料棍、高低不同的皮鞋盒。

活動過程：

一、扮演角色

扮演運(yùn)動員，穿有劉翔畫像的衣服，在教師帶著下，做舉重、打排球、打乒乓等上肢仿照動作。

二、探究練習(xí)

小運(yùn)動員選擇一根紙棍或塑料棍，再選擇兩個相同的皮鞋盒，找一個地方去嘗試跳過有肯定高度的'障礙物，幼兒自由選擇。

三、運(yùn)動員示范

1、請個別幼兒進(jìn)行展示溝通，并啟發(fā)引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)入新的運(yùn)動方式。

2、請幾名小運(yùn)動員示范。

3、這幾個小運(yùn)動員，他們跨跳的方法和我們有什么不同〔教師示范并講解，同時引發(fā)小運(yùn)動員一起參加商量跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳時單起單落〕

4.小運(yùn)動員嘗試練習(xí)，教師個別指導(dǎo)?！踩w小運(yùn)動員再次嘗試助跑跨跳的動作，可以單獨(dú)跳，也可以合作跳?！?/p>

四、小運(yùn)動員選擇練習(xí)

1、出示比原來再高一點(diǎn)的障礙物〔兩個皮鞋盒重疊，用紙棍或塑料棍擱在上面〕，引導(dǎo)幼兒自由選擇跳。

2、可選擇原來高度的障礙物進(jìn)行垮跳，也可選擇更高障礙物垮跳。

五、游戲

跳過有肯定高度的障礙物，跑到運(yùn)動商場去購一樣物品〔皮球、繩子、圈、飲料瓶等〕，然后返回。

六、溝通，放松

1、互相溝通本次跨跳的狀況。

2、跟著音樂節(jié)奏做放松動作。

3、一起整理運(yùn)動器械，物歸原處，活動結(jié)束回教室。

大班體育跨障礙教案2

活動目標(biāo)：

1、提高團(tuán)隊(duì)競爭意識和對體育活動的興趣。

2、通過障礙跑學(xué)習(xí)，進(jìn)展其跳動能力、奔跑能力和平衡能力。

3、學(xué)習(xí)障礙跑的基本技術(shù)。

活動預(yù)備：

小型體育器械〔欄架、海綿墊、拱門〕。

活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：跨越障礙的基本技術(shù)。

難點(diǎn)：運(yùn)用正確體育動作快速的通過障礙物。

活動過程：

開始部分

1、教師帶著幼兒跑步進(jìn)入活動場地。幼兒自由散開，教師組織在相應(yīng)的位置上站好。

2、教師帶著幼兒做熱身運(yùn)動：頭頸運(yùn)動、肩關(guān)節(jié)運(yùn)動、腰部運(yùn)動、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動、踝腕關(guān)節(jié)、前后壓腿、左右壓腿(教師可依據(jù)幼兒體力或者天氣改變進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\(yùn)動)。

基本部分

1、教師引導(dǎo)幼兒簡說與奧運(yùn)會有關(guān)的內(nèi)容。

師：今日我們進(jìn)行一項(xiàng)體育運(yùn)動，誒，小朋友，請你想一想你知道哪些體育運(yùn)動?

幼：打籃球、打排球、跳高、跨欄······。

師：小朋友真厲害知道這么多的體育運(yùn)動，老師聽說這么多的體育運(yùn)動湊到一塊的時候，就叫做“奧運(yùn)會〞，小朋友知道嗎?

幼：知道。我知道奧運(yùn)會的郭晶晶是跳水冠軍······。

師：小朋友知道的比老師都多，真棒!剛剛小朋友說了一個叫劉翔的是跨欄選手，跨欄是什么呀?

幼：跨欄就是前面有一個欄桿，然后跳起來邁過去。

師：哦，這樣啊，看，那邊正好有小跨欄，讓我們來試試吧。

2、教師帶幼兒用小型體育器械進(jìn)行運(yùn)動。

〔1〕、將小跨架依次放倒擺成三列，每兩個跨架之間相隔距離進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

〔2〕、將小跨架依次站立擺成三列，每兩個跨架之間相隔距離進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

〔3〕、教師組織幼兒分成三隊(duì)，分別站好，幼兒在聽到老師的指令后便開始練習(xí)。

〔在練習(xí)前教師肯定要先講規(guī)則，然后再開始練習(xí)。教師要關(guān)注個別膽小的孩子，對于進(jìn)步進(jìn)行準(zhǔn)時的鼓舞。〕

3、出示海綿墊和拱門，利用其進(jìn)行運(yùn)動與競賽，并將其引導(dǎo)生活中。

師：剛剛小朋友真厲害，這個小跨欄沒有莫非你們。老師如今加大難度，小朋友還能繼續(xù)闖關(guān)嗎?

幼：能。

師：好，讓我們看看有什么難關(guān)。

〔1〕、教師按先欄架再海綿墊后拱門的方法擺好障礙物。

〔2〕、學(xué)生練習(xí)再進(jìn)行競賽。

〔3〕、教師帶著幼兒向獲勝的那一組表示慶賀，并鼓舞其它組的幼兒。

〔在活動前，教師先講清規(guī)則，再開始游戲。提示幼兒安全第一，留意安