教師教育教學(xué)實(shí)踐能力測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分表

附件1教師教育教學(xué)實(shí)踐能力測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分表指標(biāo)與權(quán)重測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)測(cè)評(píng)要點(diǎn)權(quán)重得分基本素養(yǎng)15%具有閱讀理解能力、語(yǔ)言與文字表達(dá)能力、交流溝通能力、信息獲取和處理能力。1、熱愛教育事業(yè)對(duì)教師職業(yè)有高度的認(rèn)同。32、儀表儀態(tài)端莊大方，舉止得體。33、運(yùn)用普通話教學(xué)，語(yǔ)速恰當(dāng)，思路清晰，表達(dá)準(zhǔn)確。34、注重傾聽，善于與人交流，教態(tài)自然具有親和力。35、能運(yùn)用信息技術(shù)收集、處理信息，輔助教學(xué)。3學(xué)生指導(dǎo)15%.了解學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和個(gè)性特征，能夠促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。.了解學(xué)生醫(yī)療保健、傳染病預(yù)防和意外傷害事故的相關(guān)知識(shí)，掌握面臨特殊情況時(shí)保護(hù)學(xué)生的基本方法。1、能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，面向全體，激發(fā)興趣。52、尊重學(xué)生個(gè)體差異，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，指導(dǎo)學(xué)法。53、能處理偶發(fā)事件，具有一定的調(diào)控能力。5教學(xué)設(shè)計(jì)25%.掌握教案設(shè)計(jì)的要求、方法和技巧，能按照小學(xué)教學(xué)的基本要求完成指定教學(xué)內(nèi)容的教案設(shè)計(jì)。.了解課程和實(shí)踐活動(dòng)的基本知識(shí)能根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生興趣進(jìn)行相關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)。1、能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)確定教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀）且具體準(zhǔn)確，能正確確定教學(xué)重難點(diǎn)。52、教學(xué)內(nèi)容安排適度，教學(xué)要求把握適當(dāng)，教學(xué)要點(diǎn)實(shí)施具有操作性。53、教學(xué)環(huán)節(jié)完整、清晰，本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)準(zhǔn)確，相關(guān)學(xué)科知識(shí)引用恰當(dāng)，整合得當(dāng)。54、能整合各種資源，把握相關(guān)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，媒體運(yùn)用得當(dāng)。55、教案撰寫符合基本格式要求。5

教學(xué)實(shí)施30%.了解教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)、教學(xué)動(dòng)機(jī)激發(fā)的基本方法能采取多種方法和策略有效地將學(xué)生引入學(xué)習(xí)活動(dòng) 。.掌握指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和策略能依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知特征指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí) 。.掌握教學(xué)組織的形式和策略能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)方法注意與學(xué)生互動(dòng)組織豐富多彩的課堂活動(dòng) 。.掌握課堂教學(xué)總結(jié)的方法能適時(shí)地對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納、總結(jié)，合理布置作業(yè)。1、能結(jié)合相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)有趣、有效的情景，有利于促進(jìn)學(xué)生有目的、有意義地開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。52、能結(jié)合相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，開展學(xué)法指導(dǎo)，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，符合學(xué)科特點(diǎn)，注重師生、生生間的互動(dòng)，課堂活動(dòng)有序、有效。53、能結(jié)合相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，選擇合適的教學(xué)方法，使用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)。54、書寫正確、規(guī)范、工整，板書布局合理，簡(jiǎn)明扼要。55、教學(xué)條理清晰，具備一定的課堂教學(xué)組織調(diào)控能力。能結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，做好課堂總結(jié)，適時(shí)、適當(dāng)、適量地布置作業(yè)。56、在教學(xué)中能采用多種評(píng)價(jià)方式，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。5教學(xué)評(píng)價(jià)15%.了解教學(xué)評(píng)價(jià)知識(shí)與方法具有正確的評(píng)價(jià)觀能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。.了解教學(xué)反思的基本方法和策略能夠?qū)ψ约旱慕虒W(xué)過(guò)程進(jìn)行反思提出改進(jìn)的思路。1、在教學(xué)實(shí)踐中，能對(duì)學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行適時(shí)的有效評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)語(yǔ)言具有教育性、激勵(lì)性。82、在教學(xué)實(shí)施后，能反思自己的教學(xué)過(guò)程并給出具體的改進(jìn)方案。7總成績(jī)測(cè)評(píng)專家簽名：1、2、3、4、5、測(cè)評(píng)組長(zhǎng)簽名：:備注：1.各專業(yè)測(cè)評(píng)組成員在面試過(guò)程中做好記錄，給予申請(qǐng)人客觀、公正、準(zhǔn)確的評(píng)分。2．“指標(biāo)要求”是申請(qǐng)人完全達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的高位要求，測(cè)評(píng)人可根據(jù)申請(qǐng)人的面試行為表現(xiàn)，參照相關(guān)測(cè)評(píng)指標(biāo)要求確定一個(gè)相應(yīng)分值給分。3．每一項(xiàng)指標(biāo)要求的達(dá)成分值，只能選擇一個(gè)分值，總得分是“五個(gè)測(cè)評(píng)指標(biāo)”項(xiàng)的小計(jì)分之和。4．能力測(cè)評(píng)成績(jī)，采用滿分為100分計(jì)算各項(xiàng)指標(biāo)要求累計(jì)得分。最后測(cè)評(píng)結(jié)果分優(yōu)、良、