中班健康鞋帶蝴蝶結(jié)教案反思

PAGEPAGE1中班健康鞋帶蝴蝶結(jié)教案反思這是中班健康鞋帶蝴蝶結(jié)教案反思，是優(yōu)秀的中班健康教案知識(shí)，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)：1．初步學(xué)習(xí)系鞋帶的方法。2．培養(yǎng)基本的生活自理能力，感受自我服務(wù)的快樂。3．不怕困難，愿意嘗試學(xué)習(xí)新的生活技能。4．學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。5．積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．教師示范用的大紙板做的鞋面、長(zhǎng)鞋帶1根。2．幼兒鞋帶人手1根。3．幼兒用書：《鞋帶蝴蝶結(jié)》?；顒?dòng)過程：（一）教師講述故事，引起幼兒興趣。教師：爸爸給小強(qiáng)買了一雙很酷的運(yùn)動(dòng)鞋，鞋子上還系著好看的蝴蝶結(jié)呢！小強(qiáng)說這下我可以跑得更快了，腳更有力了。第二天，小強(qiáng)穿著這雙鞋去踢球了，可踢著踢著，蝴蝶結(jié)不見了，小強(qiáng)一腳出去，踢跑的不是球，而是一只鞋。（二）討論鞋帶松散了帶來的不便和危險(xiǎn)。1．教師：鞋帶散了，如果自己不會(huì)系鞋帶會(huì)怎樣？2．教師小結(jié)：鞋帶散了，鞋子會(huì)松或掉下來，活動(dòng)不方便，如果不小心踩到鞋帶還會(huì)跌跤，所以要及時(shí)系好鞋帶。如果自己不會(huì)系鞋帶，等著別人來幫忙，那樣會(huì)給別人添麻煩，也浪費(fèi)自己活動(dòng)的時(shí)間。（三）教師邊示范邊講解系鞋帶的方法。1．教師邊念兒歌邊示范系蝴蝶式鞋帶的方法。教師：兩個(gè)好朋友，交叉握握手，變成兔子耳，交叉拉拉手。2．教師邊念兒歌邊示范手槍式鞋帶的方法。教師：啪！朝里打一槍，啪！朝外打一槍，兩把手槍對(duì)手槍，你拉我來我拉你，嘿！只見蝴蝶不見槍。（四）根據(jù)幼兒用書《鞋帶蝴蝶結(jié)》的圖示，指導(dǎo)幼兒練習(xí)系鞋帶。幼兒可反坐在椅子上，在椅背上練習(xí)系鞋帶；也可鼓勵(lì)幼兒在自己穿的鞋子上練習(xí)，教師可進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。教學(xué)反思本活動(dòng)從幼兒生活中小事入手，讓幼兒自己的是自己做，并感受幫助他人的快樂。活動(dòng)過程中幼兒積極性很高，完成了預(yù)期目標(biāo)。在幼兒引出左右腳時(shí)，教師講解不夠有趣，有待加強(qiáng)。相關(guān)知識(shí)《中班健康教案：表情變變變》：中班健康活動(dòng)表情變變變教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒積極樂觀的性格，在游戲中尋找快樂。發(fā)展幼兒的觀察能力。適合幼兒園老師們上中班健康活動(dòng)課，快來看看中班健康表情變變變教案吧。《中班健康活動(dòng)教案：我知道的蔬菜教案(附教學(xué)反思)》：中班健康活動(dòng)我知道的蔬菜教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，大膽與同伴交流自己知道的蔬菜，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)常見的蔬菜，感知蔬菜的不同特征，適合幼兒園老師們上中班健康活動(dòng)課，快來看看我知道的蔬菜教案吧?！吨邪嘟】祷顒?dòng)教案：我會(huì)洗手教案》：中班健康活動(dòng)我會(huì)洗手教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正