幼兒園美術(shù)教研組活動(dòng)總結(jié)

第第頁(yè)幼兒園美術(shù)教研組活動(dòng)總結(jié)

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入探究，扎實(shí)開(kāi)展美術(shù)課題討論活動(dòng)

本學(xué)期，教研組參與童玩美勞的實(shí)踐課討論，在托班、小班、中班、大班等教研試驗(yàn)班定期開(kāi)展關(guān)于童玩美勞的教育活動(dòng)，每次活動(dòng)結(jié)束后組織課題組成員開(kāi)展課題討論，各班總結(jié)在實(shí)踐中的閱歷。童玩美勞材料新奇、可以反復(fù)探究，獨(dú)具特色、更豐富充盈、更具有操作性。

二、積極開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動(dòng)

1、開(kāi)展美術(shù)愛(ài)好班活動(dòng)：

本學(xué)期就我園利用周一到周五上午或下午開(kāi)辦各類美術(shù)愛(ài)好小班，培幼兒的愛(ài)好特長(zhǎng)。為了培育幼兒的美術(shù)愛(ài)好、提高幼兒的繪畫(huà)水平、不辜負(fù)家長(zhǎng)們的期望，我們每位老師對(duì)于每天的愛(ài)好班活動(dòng)，都非常仔細(xì)地對(duì)待，細(xì)心預(yù)備。同時(shí)，老師還須針對(duì)幼兒自身水平的差異，提出不同的教學(xué)要求，并分別進(jìn)行指導(dǎo)。在老師們細(xì)心地輔導(dǎo)下，加強(qiáng)了幼兒對(duì)美術(shù)的愛(ài)好、提高了每一個(gè)幼兒的繪畫(huà)水平。此活動(dòng)使幼兒對(duì)美術(shù)的愛(ài)好更加深厚，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，受到家長(zhǎng)的確定。

2、進(jìn)行各種形式的美術(shù)教研組活動(dòng)，深化教研活動(dòng)效果

①孩子們的作品在“第十五屆全國(guó)中學(xué)校生繪畫(huà)書(shū)法作品競(jìng)賽”南京地區(qū)榮獲佳績(jī)

②舉辦了大型的繪畫(huà)展，1月底，將本學(xué)期指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)及制作了1000多幅作品，進(jìn)行了一個(gè)集中地展出。家長(zhǎng)參觀后都贊嘆“太不可名狀了，各個(gè)都是小畫(huà)家?！奔议L(zhǎng)都為他們豎起了大拇指，給教研組的工作予以確定。區(qū)領(lǐng)導(dǎo)到我園參觀指導(dǎo)，看到我們的孩子畫(huà)畫(huà)，直夸孩子畫(huà)的好，有想法。

③8月，教研組組織我園老師指導(dǎo)了100余幅幼兒繪畫(huà)作品參與了“童畫(huà)之星·第三屆全國(guó)幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽”，取得了很好的成果。

三、協(xié)作幼兒園做好各項(xiàng)工作

教研組在仔細(xì)做好美術(shù)特色教學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，還協(xié)作幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，做好學(xué)校環(huán)境的美化宣揚(yáng)工作。為迎圣誕節(jié)，組織老師對(duì)園舍內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行了裝飾走廊、圣誕樹(shù)、做禮物盒等一系列布置活動(dòng)，營(yíng)造了深厚的節(jié)日氣氛，也讓幼兒和家長(zhǎng)感受到節(jié)日的歡樂(lè)。在一樓、二樓開(kāi)設(shè)了幼兒美術(shù)作品的展示，美術(shù)愛(ài)好班的孩子的作品隨時(shí)懸掛，在論壇上開(kāi)拓了單獨(dú)的版塊，幼兒作品第一時(shí)間和家長(zhǎng)們共享，讓家長(zhǎng)實(shí)時(shí)的知道孩子學(xué)習(xí)狀況。

總之，教研組的各位老師都能以積極的立場(chǎng)投入到教學(xué)中，并在各自的教學(xué)領(lǐng)域中用探究的精神努力提高自身的素養(yǎng)。今后，我們將會(huì)更加努力的工作，為促進(jìn)幼兒在美術(shù)鑒賞和表現(xiàn)技能的提升貢獻(xiàn)自己的每一份能量。

幼兒園美術(shù)教研組活動(dòng)總結(jié)二

本學(xué)期，我們美術(shù)教研組的工作，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在老師們的親密協(xié)作下順當(dāng)開(kāi)展。全組老師認(rèn)仔細(xì)真執(zhí)行教研計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教研工作，并在多種多樣的活動(dòng)形式中相互學(xué)習(xí)、商討切磋，將美術(shù)教學(xué)新理論落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中，開(kāi)闊幼兒的視野，促進(jìn)了幼兒良好藝術(shù)素養(yǎng)的形成及多方面技能的進(jìn)展，取得了肯定的成效。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、老師隊(duì)伍建設(shè)。

我們美術(shù)組共有老師15位，有多年美術(shù)教學(xué)閱歷，形成了自己的教學(xué)特色和風(fēng)格的老老師，也有喜愛(ài)美術(shù)教學(xué)工作，對(duì)美術(shù)教學(xué)具有深厚的愛(ài)好，具有創(chuàng)意和靈感、易于接受新事物的年輕老師，因此教研活動(dòng)我們從實(shí)際出發(fā)，組織老師之間相互溝通觀摩、研討評(píng)估，對(duì)個(gè)別老師教學(xué)中存在的不足共同思索，對(duì)不全面的地方加以補(bǔ)充，有效提高自身水平和教學(xué)技能。青年老師培育方面：我們積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，鼓舞青年老師結(jié)合理論知識(shí)多開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，在互聽(tīng)、互論、互學(xué)中使青年老師得到肯定的進(jìn)展。發(fā)揮本組骨干老師的`帶頭引領(lǐng)作用，加大對(duì)青年老師的培育力度。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入討論，扎實(shí)開(kāi)展美術(shù)課堂研討活動(dòng)。

教研組積極開(kāi)展美術(shù)集體教研活動(dòng)，做到仔細(xì)做好記載，每次學(xué)習(xí)有體會(huì)和收獲。采納集中、分組、自學(xué)等形式，組織組內(nèi)成員進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《綱要》，精確把握《綱要》的精神實(shí)質(zhì)。結(jié)合本學(xué)期主要以“線描畫(huà)”為切入口進(jìn)行各種形式的美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，探討新課改背景下的幼兒美術(shù)教育討論方式，仔細(xì)撰寫(xiě)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，對(duì)教育實(shí)踐中的教育行為進(jìn)行反思，查找新的理解和追求，并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到實(shí)踐中，吸取美術(shù)教育閱歷。本學(xué)期我們不斷加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，并積極響應(yīng)我園“行為跟進(jìn)”教研活動(dòng)，本組由黃斕老師上了公開(kāi)課《手掌樹(shù)》;陸燕老師上了《我給樹(shù)葉添葉脈》;湯水英老師上了《車輪滾畫(huà)》，通過(guò)集體備課、觀摩研討等活動(dòng)提高了每位老師的教學(xué)討論技能，加強(qiáng)了老師的教學(xué)水平，真正做到了共同討論，共同進(jìn)步。除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外，各位老師還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和外出傾聽(tīng)學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。

三、積極開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動(dòng)。

1、“幼兒線描畫(huà)教學(xué)”學(xué)習(xí)活動(dòng)

11月4日，我組老師集中在多功能廳。首先，共同學(xué)習(xí)了《幼兒線描畫(huà)輔導(dǎo)》一文，使老師們了解到了各年齡階段幼兒美術(shù)創(chuàng)作的特點(diǎn)及兒童線描畫(huà)輔導(dǎo)的要點(diǎn)。接著，老師們又觀看了一些兒童線描畫(huà)的作品，讓他們感受到了不同表現(xiàn)手法下“兒童線描畫(huà)”的美。最末，老師們又共同進(jìn)行了“創(chuàng)意線描畫(huà)”的創(chuàng)作活動(dòng)。活動(dòng)中，老師們都特別投入、特別仔細(xì)，遇到不懂的就虛心請(qǐng)教。通過(guò)活動(dòng)，老師們不但在美術(shù)教學(xué)方面有所提升，而且在自身的美術(shù)技能方面也會(huì)有很大的提高。

2、開(kāi)展幼兒美術(shù)愛(ài)好班活動(dòng)

本學(xué)期，我園利用周五下午開(kāi)辦美術(shù)愛(ài)好小組，共29位幼兒參與了美術(shù)愛(ài)好班活動(dòng)。主要是以培育幼兒的美術(shù)愛(ài)好特長(zhǎng)，加強(qiáng)幼兒對(duì)線的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用為目標(biāo)開(kāi)展各種線描活動(dòng)。為了培育幼兒的美術(shù)愛(ài)好、提高幼兒的繪畫(huà)水平、不辜負(fù)家長(zhǎng)們的期望，我們執(zhí)教的兩位老師對(duì)于每周的愛(ài)好班活動(dòng)，都非常仔細(xì)地對(duì)待，細(xì)心預(yù)備。同時(shí)，我們還須針對(duì)幼兒自身水平的差異，提出不同的教學(xué)要求，并分別進(jìn)行指導(dǎo)。在我們細(xì)心地輔導(dǎo)下，加強(qiáng)了幼兒對(duì)美術(shù)的愛(ài)好、提高了每一個(gè)幼兒的繪畫(huà)水平。

3、“行為跟進(jìn)”美術(shù)課堂研討活動(dòng)

組織本組老師鉆研教材，分析幼兒美術(shù)活動(dòng)狀況，明確本組美術(shù)教學(xué)任務(wù)和教學(xué)要求。并積極響應(yīng)我園“行為跟進(jìn)”教研活動(dòng)，本組由黃斕老師上了公開(kāi)課《手掌樹(shù)》;陸燕老師上了《我給樹(shù)葉添葉脈》;湯水英老師上了《車輪滾畫(huà)》，每次教學(xué)后，我們都會(huì)依據(jù)老師的教學(xué)活動(dòng)狀況和幼兒的學(xué)習(xí)狀況，提出改進(jìn)看法。每次上課，老師們都仔細(xì)地根據(jù)集體教研過(guò)的內(nèi)容，敏捷應(yīng)對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中涌現(xiàn)的生成問(wèn)題，并對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行仔細(xì)的反思，針對(duì)不足找出相宜的方法，實(shí)時(shí)改進(jìn)，進(jìn)行再次執(zhí)教。通過(guò)集體備課、觀摩研討等活動(dòng)提高了每位老師的教學(xué)討論技能，加強(qiáng)了老師的教學(xué)水平。

4、“迎新年“幼兒創(chuàng)意繪畫(huà)活動(dòng)

16周，我園開(kāi)展了以“迎新年”為主題的幼兒創(chuàng)意繪畫(huà)大賽。大賽共分三個(gè)部分：首先是各班老師自己組織創(chuàng)作活動(dòng)，并由指導(dǎo)老師進(jìn)行初評(píng)與選送。然后，由美術(shù)組的老師們對(duì)選送的作品進(jìn)行復(fù)評(píng)，并評(píng)比出“最正確創(chuàng)意小藝術(shù)家”、“最具創(chuàng)意小藝術(shù)家”、“優(yōu)秀小藝術(shù)家”、“小小藝術(shù)家”4個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。最末，評(píng)比出的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。

老師們依據(jù)幼兒的年齡和自班幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行了多形式、多材料的繪畫(huà)創(chuàng)意活動(dòng)。如：大班的老師們組織幼兒以油畫(huà)棒為主進(jìn)行創(chuàng)作;中班的老師們以油畫(huà)棒結(jié)合水粉為主進(jìn)行創(chuàng)作;小班的老師們那么組織幼兒利用青菜、蘿卜、樹(shù)葉的鄉(xiāng)土材料進(jìn)行貼畫(huà)、添畫(huà)、和點(diǎn)畫(huà)等多形式的創(chuàng)意活動(dòng)?；顒?dòng)中，指導(dǎo)老師們各顯其能。有的老師還利用家長(zhǎng)資源進(jìn)行親子繪畫(huà)競(jìng)賽，使活動(dòng)更富意義。

本次活動(dòng)，不但激發(fā)了幼兒的想象力與制造力，而且還讓幼兒感受到了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的喧鬧與喜慶，更突顯了新埭鎮(zhèn)中心幼兒園鄉(xiāng)土化、生活化