小班教案 - 小班主題活動(dòng)：我奇怪我發(fā)現(xiàn)

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一、組內(nèi)老師簽到。

二、爭(zhēng)論的主要內(nèi)容

1、主題介紹

主題說明：

幼兒是天生的探究家，不滿意于固定的答案，時(shí)刻尋求意外的發(fā)覺是幼兒的本義。他們總是帶著一顆不斷探究的新奇心，去體味那些五彩斑斕的大自然奇觀。生生不息的生物界神秘、古怪有趣的自然界現(xiàn)象蘊(yùn)含了很多發(fā)覺的奇妙與驚喜，吸引幼兒不斷走近它們。

在本主題中，幼兒將對(duì)身邊那些最為熟識(shí)的現(xiàn)象和事物開展探究。在“我掉牙了”中為什么我的牙齒會(huì)掉下來(lái)？為什么牙齒有不同的外形？蛀牙是怎么形成的？……這些對(duì)成人來(lái)說再正常不過的生理現(xiàn)象，卻是大班幼兒成長(zhǎng)中的重要閱歷。對(duì)共同的換牙經(jīng)受開展探究，幼兒將學(xué)會(huì)觀測(cè)、比較、分析與思索，從而了解牙齒的功能與形狀，了解換牙的基本知識(shí)。在猜想、試驗(yàn)、驗(yàn)證的過程中了解蛀牙形成的緣由，總結(jié)愛護(hù)牙齒的方法?！凹埖墓适隆敝?，生活中必不可少，隨處可見的紙也將成為探究的命題。在動(dòng)手的操作中，幼兒親歷了紙張生產(chǎn)的全過程，對(duì)中國(guó)古代先人的聰慧也將有更深的'敬意。一張小小的報(bào)紙，在幼兒的手中，可以開展創(chuàng)意的制作與造型，可以進(jìn)行生動(dòng)詼諧的游戲與律動(dòng)，還可以成為呈現(xiàn)幼兒性格獨(dú)一無(wú)二的創(chuàng)意小報(bào)?！肮馀c影”那么讓幼兒更多的從司空見慣的現(xiàn)象中去觀測(cè)特點(diǎn)、查找規(guī)律，反復(fù)的試驗(yàn)操作中查找事物之間的關(guān)系，自主建構(gòu)有益的科學(xué)閱歷，建構(gòu)關(guān)于光與影的基本概念。怎樣讓影子消逝？怎樣讓太陽(yáng)告知我們時(shí)間？怎樣在鏡子里看到更多的物體？一個(gè)個(gè)富有挑戰(zhàn)的探究任務(wù)，將引領(lǐng)著幼兒饒有愛好地查找規(guī)律、說明現(xiàn)象、遷移閱歷。

就這樣，幼兒在新奇心的驅(qū)使下，用不竭的動(dòng)力探尋著奇妙的四周世界，體驗(yàn)著發(fā)覺的驚喜！我們期盼孩子們能變得越來(lái)越喜愛提出問題，越來(lái)越熱心于觀測(cè)四周世界，越來(lái)越樂于通過自己的猜想驗(yàn)證去解決問題，越來(lái)越帶給世界不斷的發(fā)覺，不斷的欣喜！

三、環(huán)境布置

布置“紙”制品展，感受生活中紙張的運(yùn)用及特性〔沙皮紙、牛皮紙、蠟光紙、刮花紙〕

主題墻：1、愛護(hù)牙齒，從感受牙齒的重要—酸性物質(zhì)對(duì)牙齒的損害愛護(hù)牙齒等環(huán)節(jié)呈現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)過程。

2、紙與泥土。在主題墻中感受探究創(chuàng)意我線索，表達(dá)幼兒對(duì)于紙和泥土的認(rèn)知。

展示區(qū)：

1、布置彩泥、陶泥作品展，激發(fā)幼兒用泥塑呈現(xiàn)立體造型的創(chuàng)意。

2、提供白色臉譜供幼兒在上面繪出五官，感受正確位置。

3、活動(dòng)后布置自編小展報(bào)。

區(qū)域設(shè)置：

美工區(qū)：

1、提供線描、蠟筆等，畫出自己的牙齒。

2、提供不同的紙張材料，分別進(jìn)行紙漿畫、蠟筆畫，水墨畫等，鼓舞幼兒進(jìn)行多種紙張作品，感受紙張的不同特征。

3、提供橡皮泥，自由塑形。

閱讀區(qū)：

加入《我要我的牙齒》等繪本相關(guān)表演用圖片，結(jié)合故事讓幼兒在閱讀區(qū)中進(jìn)行表演。

4、益智區(qū)：

投放醋蛋試驗(yàn)，通過試驗(yàn)體驗(yàn)酸性物質(zhì)對(duì)于牙齒的損害，從而有意識(shí)的養(yǎng)成早晚刷牙，飯后刷牙涑口的習(xí)慣。

5、建構(gòu)區(qū)：

提供撲克牌，請(qǐng)幼兒搭建紙牌，比比誰(shuí)搭的又快又高，又穩(wěn)。

6、表演區(qū)：

提供幕布、手電等材料，長(zhǎng)發(fā)好像皮影戲表演，提供《刷牙歌》磁帶，鼓舞幼兒自編動(dòng)作進(jìn)行歌舞表演。

7、數(shù)學(xué)區(qū)：

提供鏡子小人，感受光與影的改變。

四、家園協(xié)作

1．讓孩子每天背書包入園，培育孩子自己整理書包、管理文具的技能，同時(shí)能督促幼兒完成