2023年幼兒園教師師徒總結(jié)

2023年幼兒園教師師徒總結(jié)

書目

第1篇2023年幼兒園老師師徒結(jié)對活動(dòng)總結(jié)范文

2023年幼兒園老師師徒結(jié)對活動(dòng)總結(jié)范文

師徒結(jié)對活動(dòng)的重要意義，是為了幫助新老師能盡快適應(yīng)新的教化環(huán)境，駕馭扎實(shí)的教學(xué)基本技能和教學(xué)方法與藝術(shù)，盡快使青年老師成長與成熟起來，并形成自己的教學(xué)特色，成為幼教戰(zhàn)線上的中堅(jiān)力氣和骨干。幼兒園不但為老師們搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，相互幫助的平臺(tái)，而且還要對整個(gè)結(jié)對幫教過程進(jìn)行多渠道的了解和調(diào)控。作為師傅，要做到“傳、幫、帶”等要求，即在思想上要酷愛和關(guān)切徒弟的進(jìn)步，在業(yè)務(wù)實(shí)力上要指導(dǎo)和幫助徒弟，在作風(fēng)上要做到言傳身教，全方位地幫助和促進(jìn)徒弟們的成長；希望通過帶老師徒雙方達(dá)到“教學(xué)相長，共同提高”的雙贏目的。

和小尤老師結(jié)為師徒快半年了，雖然名為師徒關(guān)系，更是合作中的好摯友、好姐妹。我們發(fā)揮著各自的優(yōu)長，不斷追求、不斷創(chuàng)新，在教學(xué)工作中相互幫助，相互促進(jìn)。

一、制定帶教安排

學(xué)期初，我們明確了帶教對象，按月詳細(xì)制定“與新老師結(jié)隊(duì)安排”

二、一課多研活動(dòng)

小尤老師每4周與自己互聽課指導(dǎo)及反饋溝通一次，不斷規(guī)范、改善其課堂教學(xué)行為的缺失，盡快轉(zhuǎn)換角色，走進(jìn)課堂，為融入教學(xué)供應(yīng)了牢靠的保證。

三、剛好溝通、走進(jìn)教學(xué)

定期與小尤老師溝通生活、工作中的困惑、體會(huì)和收獲。為新老師盡快提高課堂教學(xué)的組織實(shí)力和教學(xué)實(shí)力賜予了點(diǎn)撥與指導(dǎo)。

四、愛崗敬業(yè)、思想進(jìn)步。

幼兒園組織老師演講會(huì)。小尤老師演說了自己來到二幼，尤其是到寶寶班這段時(shí)間的成長故事。她那發(fā)自肺腑、熱忱洋溢的演講，呈現(xiàn)了自身的文化學(xué)問基礎(chǔ)、學(xué)問技能和良好的人文素養(yǎng)。特殊感悟到她們是幼兒園的希望和將來，要通過自身的努力，載著自己的志向和追求，耕耘在二幼這塊年輕而正在開發(fā)的土地上，揮灑汗水，付出才智，早日成為教化教學(xué)中的一顆新星。

五、學(xué)會(huì)反思，持續(xù)發(fā)展。

新老師學(xué)會(huì)反思，從中學(xué)會(huì)積累，才能逐步獲得自己專業(yè)成長閱歷和個(gè)人才智。半學(xué)期來，小尤老師結(jié)合幼兒園教學(xué)活動(dòng)，抓住教學(xué)實(shí)踐中的契機(jī)，寫出了教學(xué)反思。通過反思，諦視自己的教學(xué)行為、教學(xué)觀念的得失，指導(dǎo)學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，找尋緣由，明確改進(jìn)措施。

六、青年老師在帶教雙贏中成長

在我園先進(jìn)辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，青年老師酷愛教化事業(yè)、酷愛幼兒、酷愛工作的熱忱高漲，承載著自己的志向和追求，安心地拼搏在自己的工作崗位上。

七、帶教老師在帶教雙贏中成長

青年老師的到來，如同注入了一泓清泉。青年老師身上的朝氣、熱忱，激起了我們的上進(jìn)心。

2、從青年老師扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問、技能，良好的素養(yǎng)，我們感到了危機(jī)，意識(shí)到自己要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，修養(yǎng)修養(yǎng)再修養(yǎng)。

3、在青年老師渴求學(xué)問、渴求教學(xué)藝術(shù)的真誠前，我們深感自己要勇于探究、勇于進(jìn)取、勇于攀登，才不愧于真正的師傅。

八、機(jī)制和效益

帶教雙贏，培育新生力氣，形成有效的新老階梯。這是幼兒園平衡發(fā)展的式遠(yuǎn)景規(guī)劃之一，是幼兒園可持續(xù)發(fā)展不行缺少的保證。

2、帶教雙贏，形成新老兩支老師隊(duì)伍的努力學(xué)習(xí)、努力工作，以至帶動(dòng)全校老師的奮進(jìn)，是幼兒園蓬勃發(fā)展的根本保證。

3、帶教雙贏，使新老師縮短了磨合期，促進(jìn)了成長，早日擔(dān)起學(xué)校各項(xiàng)工作重任，為幼兒園的品位和辦學(xué)水平的不斷提高供應(yīng)了簇新的、活躍的、有力的力氣。

九、問題及努力方向

要接著思索選擇帶教老師方式及帶教的組織形式，切實(shí)實(shí)現(xiàn)雙贏。

2、教案，是一線老師整個(gè)課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的“術(shù)前打算”，在重視常規(guī)備課的同時(shí)，要引領(lǐng)和激勵(lì)新老師凸現(xiàn)特性，閃爍獨(dú)特的思維亮色，發(fā)揚(yáng)具有穿透力的自覺意識(shí)去“讀解”課程內(nèi)容，構(gòu)建有自己特性特色的教學(xué)方案。

3、針對新老師中存在的一些問題，提倡寫教學(xué)反思。因?yàn)樽晕曳此急徽J(rèn)為是“老師專業(yè)發(fā)展的自我成長的核心因素”，教化教學(xué)案例是老師專業(yè)成長的階梯。引導(dǎo)新老師寫教學(xué)案例，提高反思實(shí)力，促進(jìn)老師實(shí)踐性才智自主發(fā)展，快速地提高教化教學(xué)實(shí)力，

4、勇于推陳出新，為新老師搭建施展才能的多樣性舞臺(tái)，造就一代新老師，以此推動(dòng)全部新老師乃至全體老師的師德、人格和專業(yè)水平持續(xù)提升。

在寶寶班的每一個(gè)日子里，我們既是老師，又是孩子的玩伴，媽媽，我們始終與孩子、家長成為一個(gè)學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)的共同體。在朝陽里我們迎接著每一位孩子，在夕陽下我們與孩子們依依惜別。半年中孩子們的一頻一笑成了我們捕獲的焦點(diǎn)，靈感的來源，我們越來越離不開那些可愛的孩子們。在實(shí)踐中我們始終將幼兒發(fā)展放在首位，主動(dòng)挖掘幼兒的潛能，激發(fā)幼兒的愛好點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境讓幼兒自主學(xué)習(xí)，與孩子共同探究世界，注意區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，激勵(lì)幼兒情愿運(yùn)用多種表現(xiàn)形式和手段盡情地表達(dá)表現(xiàn)他們內(nèi)心的世界，使幼兒感受勝利和喜悅，注意個(gè)別差異，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，針對孩子的年齡特點(diǎn)開展了豐富好玩的主題活動(dòng)。作為師傅，我將自己的實(shí)踐閱歷毫不保留地與徒弟共享，一起成為虛心好學(xué)、勤奮工作、踏實(shí)做人的好老師。

尤老師的樂于助人，主動(dòng)熱忱，聰慧好學(xué)，經(jīng)過半學(xué)期的努力，她能在日常生活中做好各項(xiàng)常規(guī)，并用富有童趣的教學(xué)方法吸引幼兒，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。無論是份內(nèi)還是份外事情，她都情愿主動(dòng)去做。家長工作細(xì)致、耐性，家長們信任她。半學(xué)期來，小尤老師先后幾次參