部編版小學(xué)語文四年級下冊-語文園地三（教學(xué)設(shè)計）

部編版小學(xué)語文四年級下冊-語文園地三（教學(xué)設(shè)計）一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：了解小學(xué)生活中的安全知識和急救常識，能夠運用所學(xué)知識進行簡單的自救和他人救助；能夠?qū)⒆约旱南敕ê鸵庖姳磉_出來。情感態(tài)度價值觀：熱愛生命，關(guān)心他人，保護環(huán)境。學(xué)習(xí)策略：通過聽寫、朗讀、閱讀、記敘等方式進行學(xué)習(xí)；通過角色扮演加深對急救知識的理解。二、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：備好教案、課本、黑板、多媒體課件、急救模擬器材料等。學(xué)生準(zhǔn)備：帶上課本和急救模擬器材料。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（1）知識點串講請學(xué)生回憶一下上課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括“和一只小狗一起學(xué)安全”和“學(xué)會急救常識”兩篇課文。并請學(xué)生把這些知識點串連起來展示在黑板上。（2）活動設(shè)計傳遞新鮮空氣：請學(xué)生打開窗戶，每人鼓起兩次腮幫子，同時喊出“噓——”，將新鮮空氣傳遞給左右的同學(xué)。這樣可以讓學(xué)生了解到空氣的重要性，同時也是為教后內(nèi)容做好準(zhǔn)備。2.學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（1）教師講授根據(jù)課本《語文園地》第三單元的內(nèi)容，向?qū)W生講解小學(xué)生活中的安全知識和急救常識。其中要結(jié)合多媒體課件和急救模擬器材料進行演示。同時，學(xué)生也要跟著教師進行朗讀和角色扮演，提高他們閱讀和表達的能力。（2）學(xué)生落實請學(xué)生針對講解的內(nèi)容進行角色扮演，模擬不同場景中的急救情況。例如有人突然暈倒、有人被燙傷、有人被劃傷等情況。這樣可以讓學(xué)生將所學(xué)知識真正應(yīng)用，提高采取正確急救措施和自救能力。（3）教師點評教師針對學(xué)生表現(xiàn)進行點評，并進行相應(yīng)的改進和提醒。同時也可以加深學(xué)生對急救知識的理解。3.鞏固環(huán)節(jié)（1）聽寫練習(xí)請學(xué)生進行課文的聽寫練習(xí)，增加對安全知識和急救常識的記憶，同時提高學(xué)生拼音和詞語的拼寫能力。（2）個人閱讀請學(xué)生獨立閱讀課文，找出其中自己認(rèn)為最重要的句子，并進行朗讀，加深對語文知識的理解和掌握。4.延伸環(huán)節(jié)請學(xué)生結(jié)合自己所在小區(qū)的實際情況，提出一些更加符合實際的安全和急救措施，以讓課程內(nèi)容更加生動、有趣、貼近學(xué)生生活。四、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生們對于安全知識和急救常識有了更加深刻的了解和掌握，能夠在實際生活中運用所學(xué)知識了。同時，老師通過課程設(shè)置和角色扮演的形式，也更好地促進了學(xué)生們的語言表達能力和思維能力。但是，老師也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在以后的教