有關(guān)班主任工作計(jì)劃匯總6篇

第頁(yè)共頁(yè)有關(guān)班主任工作方案匯總6篇有關(guān)班主任工作方案匯總6篇班主任工作方案篇1在這個(gè)繽紛多彩的世界里，我們不斷地給自己充電，不斷充實(shí)和完善自己，以更好的適應(yīng)這個(gè)多變的社會(huì)。我們的時(shí)機(jī)多了，面臨的選擇也多了，在眾多時(shí)機(jī)里我們要有的放矢，制定一個(gè)適宜的完善方案。一年的初三畢業(yè)班的教學(xué)工作終于完畢了，順利地完成了各項(xiàng)指標(biāo)。回想這一年，有太多的感慨，有苦也有樂(lè)，雖然有時(shí)他們很淘氣，但他們的懂事和團(tuán)結(jié)讓我感到很欣慰。也讓我深深地覺(jué)得這一年的付出是值得的，是有價(jià)值的。這一年中，我給學(xué)生一直貫穿著這樣一個(gè)教育理念：衛(wèi)生干凈〔教室衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生〕；互相尊敬〔生生之間、師生之間〕；教室安靜；學(xué)習(xí)相競(jìng)。轉(zhuǎn)眼間一年就過(guò)去了，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，在全體任課老師的積極配合下，在學(xué)生的勤奮努力下，我們班總體情況良好，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：一、班級(jí)根本情況：九〔3〕班是九年級(jí)的一個(gè)好班，全班人數(shù)76人，男生30人，女生46人。他們都是輕一色的少數(shù)民族生，也是一群很淳樸的學(xué)生。根本上每個(gè)學(xué)生都是遵守各項(xiàng)規(guī)章制度并努力學(xué)習(xí)，但是有個(gè)別學(xué)生不是很愛(ài)學(xué)習(xí)，甚至有厭學(xué)和逃學(xué)的現(xiàn)象。二、詳細(xì)工作：首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。作為初三下學(xué)期，許多學(xué)生開(kāi)場(chǎng)在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要這些條條框框的約束，因此在思想上有了很多的麻木、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守標(biāo)準(zhǔn)的重要，從思想上給學(xué)生以深化的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)展積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)展談心，而及時(shí)解決問(wèn)題，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于學(xué)習(xí)中。其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀，并同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)。針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題，開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，或者采取跟局部學(xué)生談心的方式，作出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目的，樹(shù)立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時(shí)，在課堂提問(wèn)、單元測(cè)試、月考、模擬考試等，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。第三，積極的同各學(xué)科老師積極備好學(xué)生：討論教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問(wèn)題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課老師經(jīng)常討論班級(jí)管理問(wèn)題、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)歷，獲得了較好的效果。第四，完善班級(jí)的管理制度，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)施行受權(quán)班干部的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立才能。同時(shí)將權(quán)利下放，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種時(shí)機(jī)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極進(jìn)步學(xué)生的才能。班主任工作方案篇2一、班級(jí)情況分析^p我班本學(xué)期共有39人，其中女生22人，男生17人。經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習(xí)生活及二年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)后，班上大局部學(xué)生都能做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，當(dāng)然也有局部學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的目的不明確，尤其是個(gè)別男同學(xué)，上課不能集中精力，紀(jì)律松散。所以本學(xué)期我將工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，爭(zhēng)取讓班上的每位學(xué)生都能得到不同程度的.進(jìn)步和進(jìn)步。二、本學(xué)期工作重點(diǎn)1、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好課堂紀(jì)律，進(jìn)步效率。2、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。3、利用班級(jí)班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生。4、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。5、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心安康開(kāi)展。7、定期與學(xué)生談心交流，理解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。三、紀(jì)律1、早上七點(diǎn)半到校后，要認(rèn)真早讀，根據(jù)老師要求預(yù)習(xí)課文或背誦課文，完成任務(wù)后可以讀作文書或童話，繪本，不能追逐打鬧。2、課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，老師不在教室的時(shí)候要保持教室安靜，不亂跑亂鬧。3、下午按時(shí)到校，不能早到或遲到，如有特殊原因，比方下雨不能回家的同學(xué)，在教室里要認(rèn)真完成作業(yè)，不能追逐打鬧。4、課下不攀爬球籃、不追逐打鬧、不玩危險(xiǎn)的游戲。5、生病、家里有事不能按時(shí)到校的同學(xué)要向老師請(qǐng)假說(shuō)明原因。四、學(xué)習(xí)1、完成家庭作業(yè)要認(rèn)真，要求字跡工整、書寫整齊、不少寫作業(yè)。老師每天檢查作業(yè)的時(shí)候要對(duì)作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)展表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。2、課堂上要積極和同學(xué)進(jìn)展交流，在小組討論時(shí)要發(fā)表自己的意見(jiàn)，不能光聽(tīng)不說(shuō)，老師會(huì)根據(jù)巡回理解到的情況盡情表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。3、自習(xí)課時(shí)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，完成任務(wù)后，要學(xué)會(huì)自己找事情做，比方看作文書、補(bǔ)充我的采集本、練字、預(yù)習(xí)新課等等。五、班干部1、認(rèn)真履行自己的職責(zé)，在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求自己，給大家做好典范。2、不能因?yàn)樽约菏前喔刹慷畚晖瑢W(xué)，一旦發(fā)現(xiàn)，要向同學(xué)抱歉并在班內(nèi)作檢討，在班內(nèi)集體研究決定懲罰措施。組建好二年級(jí)班委會(huì)，明確班委會(huì)成員的各自分工。在日常班級(jí)管理中，針對(duì)班干部在工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造時(shí)機(jī)，鍛煉和培養(yǎng)他們的才能。班主任工作方案篇3老師們，同學(xué)們：有一種超乎一切的許諾叫做信念，有一種包納世界的心境叫做感恩。感恩，好比一座金字塔，把撒在世界的沙粒聚于心的沙場(chǎng)，折射無(wú)限的光亮；感恩，好比一座大山，把遍布在全世界的土壤，填滿于心的海洋，直聳入蔚藍(lán)的蒼穹；感恩，也可以是一個(gè)小小的電荷，把穿梭在全世界的電流，引向心的電場(chǎng)，迸發(fā)出無(wú)窮的電量。世界有限，但心無(wú)限，一個(gè)充滿感恩的人更是無(wú)畏與神圣。如今，就讓我把定格在內(nèi)心的感恩的點(diǎn)點(diǎn)滴滴展現(xiàn)給大家。去年元旦回家，我與幾個(gè)同學(xué)在童年經(jīng)常玩耍的地方，發(fā)現(xiàn)一個(gè)老人在坑里掃地，我跑上前，說(shuō)道："老伯伯，讓我扶您吧！"他抬起頭，裂開(kāi)嘴角，我的心一驚，白發(fā)，記載著逝去的年華；皺紋，刻印著生活的圖畫；微笑，凝聚著理想的歡悅；眼神，閃動(dòng)著智慧的火花。突然間，一股熱流欲奪眶而出。"老師！"我失聲叫了出來(lái)，他就是我的老師，小學(xué)一年級(jí)的周老師。我使勁地把他從泥坑里扶了起來(lái)。他站著，有一絲驚訝。卻讓我覺(jué)得有一種親切。他俯下身，拾起掉在地上的假牙。這一幕，竟然跟兒時(shí)我所看到的多么的相似。"孩子，謝謝你！"他和藹地說(shuō)著。我的淚奪眶而出，因?yàn)闆_動(dòng)，也因?yàn)樾腋?。無(wú)法忘記他發(fā)給我的第一張獎(jiǎng)狀，無(wú)法忘記那一臉欣慰的笑。望著他那遠(yuǎn)去模糊的背影，我的內(nèi)心隱隱地作痛……歲月雕刻了他蹣跚的步履，也穿透了我們?nèi)缂埖男撵?。假設(shè)說(shuō)，我們從天際飄來(lái)，承受了云層給予的雨滴；我們從白云中浸透出，承受了空氣賦予的水滴；我們從森林中過(guò)，承受了綠葉賜予的露珠……我們承受自然給予我們的那么純美的東西。社會(huì)呢？社會(huì)更是給予了我們更珍貴的物質(zhì)。一次，美國(guó)幽默表演大師卓別林正要登臺(tái)演出，一位熱心觀眾突然提醒他："大師，你的上衣鈕扣忘了扣了。"卓別林一怔，連忙表示感謝，并很快將上衣鈕扣系好。當(dāng)他走到這位觀眾看不見(jiàn)的地方時(shí)，卻復(fù)又解開(kāi)。這一幕為前來(lái)采訪的記者見(jiàn)到了，他很是不解，問(wèn)："為什么呢？"卓別林答復(fù)："我要扮演的是一位長(zhǎng)途跋涉者，松開(kāi)紐扣更能表達(dá)其辛苦、勞頓"記者更困惑了："剛剛你為何不直接告訴那位觀眾呢？""不！"卓別林加重了語(yǔ)氣，"指出觀眾的誤解有的是時(shí)間。在這里，最重要的是以一顆感謝的心去承受別人的好心！"記者肅然。如今，請(qǐng)大家想想自己，當(dāng)你遇到類似情況時(shí)，是指出別人的誤解，還是忠誠(chéng)地去感謝呢？一粒沙里有一個(gè)世界，一朵鮮花里有一座天堂，把無(wú)限放在你的手心上，永久就在那一剎那里！冰心說(shuō)過(guò)，"從云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的，愿你的生命中有夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏。"而我說(shuō)，愿你的生命中充滿感恩，來(lái)創(chuàng)造一個(gè)幸福的世界。就讓我們凝聚每份愛(ài)，點(diǎn)亮顆顆心。謝謝大家！班主任工作方案篇4這兩年我一直擔(dān)任著聾康班班主任工作，根據(jù)對(duì)孩子們學(xué)習(xí)才能、生活習(xí)慣等方面的理解，本學(xué)期在加強(qiáng)良好班風(fēng)班紀(jì)建立工作的根底上，我將著力培養(yǎng)孩子們各方面綜合素質(zhì)，開(kāi)展孩子們的個(gè)性，為他們即將步入普校、回歸主流打好根底。因此，特制訂方案如下：一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針，以學(xué)校德育工作方案與少先隊(duì)工作方案為指針，親密配合學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，抓好班級(jí)管理工作，進(jìn)步學(xué)生道德素質(zhì)，努力建立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。根據(jù)工作環(huán)境的特點(diǎn)，充分利用現(xiàn)有設(shè)備，挖掘老師隊(duì)伍的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，完成上級(jí)下達(dá)的年度康復(fù)任務(wù)，使聾兒能聽(tīng)會(huì)說(shuō)，與正常人交往，到達(dá)回歸主流社會(huì)的目的。二、班級(jí)情況分析^p全班共7個(gè)學(xué)生，年齡參差不齊，最大的8歲，最小的2歲，還有一個(gè)是這學(xué)期新參加的。四個(gè)年紀(jì)大點(diǎn)的活潑好動(dòng)、天真爛漫，思想、品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期，對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定還不能自覺(jué)遵守,心中集體觀念還未形成，對(duì)于學(xué)習(xí)更說(shuō)不上什么“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段;一個(gè)年紀(jì)小的陶慧霖雖然通過(guò)上學(xué)期的培訓(xùn)可以擺脫家人的陪護(hù)單獨(dú)進(jìn)入課堂上課，但因?yàn)槟挲g小，還不能生活自理，上課哭鼻子要吃東西的習(xí)慣還不能克制;劉雅晴，將繼續(xù)對(duì)她采取親子同學(xué)的方式進(jìn)展教學(xué);李心雨新參加班級(jí)，一來(lái)年紀(jì)小，生活不能自理，二來(lái)對(duì)周圍環(huán)境還很生疏，需要有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。三、班主任工作根本要點(diǎn)1、加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。結(jié)合日常教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)各種詳細(xì)的事例演示，使學(xué)生明白什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的，使他們形成了良好的行為習(xí)慣。2、抓好補(bǔ)差工作，樹(shù)立其自信心。根據(jù)學(xué)生年齡跨度大，聽(tīng)力損失的不同，各種才能的開(kāi)展存在很大差異的特點(diǎn)，因材施教，同時(shí)抓好補(bǔ)差補(bǔ)缺工作，樹(shù)立每個(gè)孩子的自信心。3、做好家校聯(lián)絡(luò)，共同教育。通過(guò)建立家校聯(lián)絡(luò)本，交流孩子每日個(gè)別訓(xùn)練作業(yè)等方式，加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)更好的配合和支持，到達(dá)共同教育孩子的目的。4、結(jié)合實(shí)際開(kāi)展合適兒童身心特點(diǎn)的班級(jí)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校德育工作安排，確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，組織和引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈敏多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題親子活動(dòng)、手工繪畫作品展示活動(dòng)等。5、營(yíng)造安康向上的班級(jí)氣氛。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過(guò)布置合適學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境，讓局部學(xué)生嘗試參與班級(jí)管理等方式，努力營(yíng)造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氣氛。6、通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對(duì)學(xué)生開(kāi)展個(gè)別教育，做好個(gè)別訓(xùn)練記錄。7、進(jìn)一步完善檔案建立和管理工作，在豐富紙質(zhì)檔案和圖片檔案的根底上，逐步加大影像視頻資料的投入力度。四、工作措施1、認(rèn)真制訂好合適本班的班級(jí)工作方案，并認(rèn)真組織施行;2、做好學(xué)生聽(tīng)覺(jué)言語(yǔ)才能評(píng)估和學(xué)習(xí)才能評(píng)估，認(rèn)真細(xì)致填寫學(xué)生評(píng)估檔案，制定各項(xiàng)訓(xùn)練方案，認(rèn)真組織施行。3、細(xì)致理解學(xué)生一日活動(dòng)情況和在家生活情況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;4、重視社會(huì)、家庭教育的作用，親密結(jié)合社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)生進(jìn)展“三結(jié)合”教育5、注重學(xué)生在校文化教育，親密各科任老師的關(guān)系，形成良好的教育體系。五、詳細(xì)工作安排2月份1、做好新學(xué)期老生入校工作和插班生的安置工作。2、制訂新學(xué)期的工作方案。3、進(jìn)展教學(xué)用品申購(gòu)領(lǐng)取。4、做好各項(xiàng)開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境(包括：觀察角、壁畫、活動(dòng)區(qū)角等)，制作家校聯(lián)絡(luò)本、領(lǐng)取教材及教學(xué)用具。5、開(kāi)展開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)議。3月份1、組織“三八節(jié)”慶賀活動(dòng)。2、逐步標(biāo)準(zhǔn)完善班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度。3、按方案開(kāi)展日常區(qū)域活動(dòng)、創(chuàng)造性游戲活動(dòng)(如：角色游戲、建構(gòu)游戲)。4、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)教育教學(xué)的督導(dǎo)管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、指出問(wèn)題。5、結(jié)合3月12日植樹(shù)節(jié)、3月21日世界林業(yè)日、3月22日世界水日、3月23日世界氣象日等環(huán)保節(jié)日，開(kāi)展相關(guān)的環(huán)保主題教育活動(dòng)，并在日?；顒?dòng)中開(kāi)展“護(hù)綠小使者”活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和行為習(xí)慣。4月份1、深化觀摩班級(jí)一日活動(dòng)，著力進(jìn)步班級(jí)的保教質(zhì)量，建立良好的一日活動(dòng)常規(guī)，形成有序、有效的日常教學(xué)秩序。2、組織幼兒外出春游，并在日常生活中及時(shí)引導(dǎo)幼兒關(guān)注季節(jié)和周圍環(huán)境的變化。3、以“4月22日地球日”、“愛(ài)鳥(niǎo)周”為主題，開(kāi)展《保護(hù)地球媽媽》、《鳥(niǎo)類是我們的好朋友》等環(huán)保教育系列活動(dòng)。4更新角色游戲和區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，為幼兒提供多樣化的游戲內(nèi)容，并培養(yǎng)幼兒良好的游戲活動(dòng)常規(guī)。5月份1、組織幼兒開(kāi)展慶“五一”節(jié)日活動(dòng)。2、繼續(xù)深化觀摩班級(jí)一日活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)一日活動(dòng)常規(guī)(學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng))的標(biāo)準(zhǔn)管理。3、開(kāi)展互幫互助教育，增強(qiáng)孩子們班集體意識(shí)。4、平安教育和夏季防暑教育。6—7月份1、開(kāi)展慶“六一”節(jié)日活動(dòng)。2、開(kāi)展“幼兒手工、繪畫作品展”。4、進(jìn)展康復(fù)評(píng)估，填寫學(xué)生檔案。5、測(cè)量幼兒身高體重、寫評(píng)語(yǔ)，填寫幼兒身心開(kāi)展評(píng)價(jià)表。6、組織開(kāi)展期末家長(zhǎng)會(huì)。7、清點(diǎn)教學(xué)用品、資料歸檔。8、完成班級(jí)各類工作總結(jié)。班主任工作方案篇5俗話說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。確實(shí)，任何一件事開(kāi)頭是最重要的，同時(shí)又是最難的。教學(xué)同樣也不例外，所以要做好初中階段的班主任工作一定要把握好初一新生入學(xué)教育這一環(huán)節(jié)。假設(shè)可以把握好，以后開(kāi)展的工作就可以到達(dá)事半功倍的效果。學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，迎接他們的是全新的學(xué)習(xí)環(huán)境?—新同學(xué)，新老師，新的課程，新的學(xué)習(xí)方法等。剛進(jìn)入初中的初一學(xué)生從心理上對(duì)別人的依賴程度還非常之高，非常需要老師及時(shí)而積極的引導(dǎo)。因此，做好初一新生的入學(xué)教育工作是每一個(gè)初一班主任必須做好的第一件事，也是關(guān)系到整個(gè)班集體是否能安康開(kāi)展的關(guān)鍵。以下幾點(diǎn)是本人在做班主任過(guò)程中總結(jié)如何做好初一新生的入學(xué)教育工作的心得體會(huì)。一、挑選得力的小組干部，制定完好而容易操作的小組管理方法“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，班級(jí)管理一定要有得力的小組和一套較為完好而容易操作的小組管理方法。有人說(shuō)：“不是已經(jīng)有一套校規(guī)，還需要班規(guī)嗎?”。理由很簡(jiǎn)單：學(xué)校的校規(guī)的范圍太廣，內(nèi)容太多，操作起來(lái)比擬困難，而班規(guī)可以針對(duì)本班的詳細(xì)情況對(duì)癥下藥，由班委會(huì)和全班同學(xué)共同制定出來(lái)，重點(diǎn)突出而且容易操作。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學(xué)共同的行為準(zhǔn)那么，班主任開(kāi)展工作就容易多了。因?yàn)?，同學(xué)們從心里面認(rèn)同了這些行為準(zhǔn)那么，假如誰(shuí)違背了這些行為準(zhǔn)那么，那么誰(shuí)就應(yīng)當(dāng)受到紀(jì)律批評(píng)，就要承受同學(xué)們和老師的幫助教育。同時(shí)，一套嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī)能幫助班主任在班集體中樹(shù)立威信。總之，班規(guī)要制定好，要落實(shí)好，這樣就為建立良好的班集體打下了良好的根底。二、創(chuàng)造時(shí)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的集體精神。一個(gè)真正的班集體，應(yīng)該有明確的奮斗目的，健全的組織系統(tǒng)，嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律，強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，正確的言論和優(yōu)良的作風(fēng)與傳統(tǒng)?！皥F(tuán)結(jié)就是力量”，作為一個(gè)班主任必須深化地認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的集體精神的重要性。班集體不僅是教育的對(duì)象，而且是教育的宏大力量。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)：“一個(gè)班集體，使每個(gè)學(xué)生都不得不參加共同的活動(dòng)。這樣一來(lái)，我們就教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體，以后集體自身就能成為很大的教育力量。”班集體也是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性開(kāi)展的一個(gè)重要因素。班集體還能培養(yǎng)學(xué)生的自我教育才能。那么如何培養(yǎng)他們的集體精神?1、理解和研究學(xué)生。開(kāi)學(xué)前通過(guò)學(xué)籍卡或重點(diǎn)家訪等方式理解本班學(xué)生情況，開(kāi)學(xué)后通過(guò)觀察、談話、調(diào)查研究等方式理解學(xué)生。理解學(xué)生人數(shù)，男女生比例;學(xué)生家庭情況;學(xué)生德育情況，原小學(xué)班主任對(duì)學(xué)生的德育評(píng)語(yǔ);學(xué)生入學(xué)成績(jī)，各科是否平衡;學(xué)生的興趣愛(ài)好性格等。2、確定集體的奮斗目的。目的是集體的開(kāi)展方向和動(dòng)力。培養(yǎng)班集體首先要使集體明確奮斗的目的。近期目的，如搞好課堂紀(jì)律，搞好衛(wèi)生等;中期目的，如成為優(yōu)秀班集體;遠(yuǎn)期目的，如每個(gè)學(xué)生都成為全面開(kāi)展的好學(xué)生。3、有方案的開(kāi)展小組集體活動(dòng)。其實(shí)，在實(shí)際生活中是有很多時(shí)機(jī)可以增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念的，關(guān)鍵在于你有沒(méi)有一雙擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)的眼睛。三、付出愛(ài)心，用愛(ài)去做教育的后盾。世間上，有很多種愛(ài)，其中有母愛(ài)、父愛(ài)、師愛(ài)、情人之間的愛(ài)……它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：愛(ài)可以使人的心靈受到洗禮，使人的心靈受到熏陶，使人的靈魂得到升華。有人說(shuō)，老師是太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)，我們作為一名人民老師，歷史賦予我們重任，我們肩負(fù)這重任，我們都有責(zé)任做好自己的本職工作。我們要用自己的熱情，用自己真實(shí)而又感性的愛(ài)心去感染學(xué)生。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“孩子們所喜歡的是那種本人就喜歡孩子、分開(kāi)孩子就不行、而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂(lè)的人?！蹦敲丛鯓硬潘惚Ｗo(hù)學(xué)生，怎樣去愛(ài)自己的學(xué)生?老師的愛(ài)應(yīng)該表如今對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想和身體的關(guān)心上，幫助學(xué)生克制困難，做他們的貼心人;在人格上要與學(xué)生平等相待，以誠(chéng)相見(jiàn);老師的愛(ài)還要表達(dá)對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求和信任并且不能過(guò)分溺愛(ài);對(duì)于雙困生，班主任更要保護(hù)他們的自尊心，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)，使他們?cè)诶蠋煹年P(guān)心中成長(zhǎng)。四、見(jiàn)微知著，從宏觀上把握住整個(gè)班集體。班主任一定要有的宏觀上把握住整個(gè)班集體才能。在我們身邊發(fā)生的任何事情，都會(huì)有它萌芽的狀態(tài)。我們要擅長(zhǎng)去理解和發(fā)現(xiàn)它們。例如，有些學(xué)生很喜歡打籃球，就積極去引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)打籃球的好處：可以放松身心，消除疲勞，鍛煉身體。但是假如過(guò)分沉溺其中，就會(huì)影響學(xué)習(xí)。教育學(xué)生要正確分配學(xué)習(xí)和打籃球的時(shí)間假如沒(méi)有老師的積極的引導(dǎo)，由于中學(xué)生分辨才能不強(qiáng)，局部學(xué)生就會(huì)沉溺其中不能自拔，這樣就影響了他們的學(xué)習(xí)。所以，作為班主任要用開(kāi)展的目光去對(duì)待他的每一個(gè)學(xué)生?？茖W(xué)、合理的開(kāi)展初一新生入學(xué)的教育工作，可以讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)生活，