《第8課小籃球：球性練習》教學設(shè)計(內(nèi)蒙古市級優(yōu)課)x-四年級科學教案

教學內(nèi)容籃球：原地雙手胸前傳接球教學目標1、初步掌握籃球雙手胸前傳接球的基本技術(shù)，進一步要求傳球準確到位，并熟練掌握。2、通過練習發(fā)展學生身體靈敏性、協(xié)調(diào)性。3、在活動中養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，主動學習，敢于展示自己，樹立自信。4、學會與他人合作，培養(yǎng)集體主義及團隊精神。課的結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容指導與練習方法運動負荷次數(shù)時間熱身1、課堂常規(guī)2、教師宣布本次課的學習目標和學習內(nèi)容，安排見習生。3、報告4、熱身徒手操4X8（1）頸部運動（2）擴胸運動（3）腹背運動（4）正壓腿組織：××××××××××××要求：快、靜、齊1次5分鐘學習與練習學習原地胸前傳接球技術(shù)1.傳球動作要領(lǐng)：雙手持球于胸腹之間，眼視傳球目標，傳球時后腳蹬地發(fā)力，重心前移，兩臂前伸，同時雙手腕隨之旋內(nèi)，妖魔化食中指撥球，注意手型。2.接球動作要領(lǐng)：前跨一步，兩臂伸手迎球，手指自然分開，緩沖來球力量。動作重點：蹬地、伸臂、翻腕、抖腕、撥指、動作協(xié)調(diào)連貫，雙手用力均勻。難點：蹬、伸、翻、抖、撥。組織：講解與示范××××××××××××××××××××××××要求：注意聽講教師講解動作，積極思考，仔細觀察技術(shù)過程。要求：集中精力注意聽講。1次7分鐘籃球原地雙手胸前傳接球授課時間：2017-3-30授課地點：固陽新世紀小學授課班級：四年級4班授課教師：李波課的結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容指導與練習運動負荷次數(shù)時間教學與練習三、分組練習：全班分成兩組按老師的教授方法進行練習。四、展示與評價：通過學生展示讓學生踴躍的參加練習建立自信心和實踐能力。要求：學生動作認規(guī)范，并按要求完成動作。組織：××××××××××××××××××××××××2︱5次16分鐘放松1、放松操2、課堂小結(jié)3、收還器材4、下課，師生再見。組織：××××××××××××××××××××××××要求：積極放松1次2分鐘器材1、籃球27顆課后小結(jié)：學生情緒熱烈，熱情高漲，但個別學生完成后貪玩，紀律性低，大部分同學完成的很好，對籃球有了濃厚的興趣、，學生學習掌握動作的技術(shù)比較快?！痘@球：雙手胸前傳接球》課后反思本次課的主教材內(nèi)容為《原地雙手胸前傳球》。下面談一談我自己對這節(jié)課反思：本節(jié)課我做的不好，主教材的教學中沒有通過自己的語言和動作來引導學生學習技術(shù)動作，并將原來的技術(shù)動作改變并且把組合動作分離了。教學設(shè)計的意圖沒有達到理想的目標。教學效率太低。課的體會。從課程設(shè)計的各個環(huán)節(jié)，始終把學生主動、全面的發(fā)展放在主體地位，關(guān)注每一個學生的個性差異和不同需求，確保每一個學生受益，使每一個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以滿足自我發(fā)展的需要。進行形成性和激勵性評價，加以鼓勵贊揚，使學生獲得心理滿足，激發(fā)學習的積極主動性。要改善課堂教學氣圍，應(yīng)適時進行美育，用體育中各種美的現(xiàn)象去激發(fā)學生體育動機，調(diào)動其主動積極性使其傾心投入。教師要給學生營造合作學習的氛圍，在學生自學、自練的基礎(chǔ)上，組成學習小組，讓學生相互觀察、相互幫助、相互糾正，使學生在合作學習氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和改正錯誤的能力，不斷提高動作質(zhì)量，并在合作學習過程中發(fā)展社會交往能力

要提高體育課堂教學效率，應(yīng)注意多種教學模式和方法的綜合運用和相互配合，因為各種教學模式都有其成功的優(yōu)點和不足之處，只有集各家所長，結(jié)合自己和學生的實際情況，創(chuàng)造一種有個性特色的教學方法，才能更有利于調(diào)動學生學習的積極性，使學生迅速進入角色，全身心投入學習活動中去，提高體育教學效果。

以上是我上完這節(jié)課后的幾點看法。在基礎(chǔ)課程改革的浪潮中，只有我們體育教師緊緊抓住“一切為了每一位學生的發(fā)展”這一新課程核心理念，積極投身于體育教學改革中，才能達到行之有效，改之有果的目的。小學四年級籃球雙手胸前傳接球教學設(shè)計一、指導思想：本教材依據(jù)“健康第一”的指導思想，根據(jù)國家義務(wù)教育《九年義務(wù)教育小學體育教學》中籃球胸前雙手傳接球為教學內(nèi)容為參考，遵循學生身心發(fā)展的特點設(shè)計教學內(nèi)容。課堂教學中，注重培養(yǎng)學生自主學習和服從指揮能力及終生體育意識，關(guān)注學生在學習過程中形成良好學習和行為習慣。讓學生在參與學習活動充分體驗運動快樂，增強自信心，身心得到全面和諧發(fā)展。二、教學分析：本課主要是籃球運動中的雙手胸前傳、接球。雙手胸前傳接球是籃球運動中主要的基本技術(shù)，是全隊進攻的重要手段，起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用，是更好地學習各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，傳接球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量，所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術(shù)。傳接球技術(shù)的基本方法并不復雜，但要做到準確、熟練、隱蔽、快速，同時要迅速轉(zhuǎn)換銜接其它技術(shù)動作，就比較困難。因此，本課著重要解決在各種情況下學生控制并支配球的能力，學習雙手胸前傳接球技術(shù)同時并掌握，為以后教學競賽和學生終身體育打下良好基礎(chǔ)。三、學情分析：本次課是四年級學生的專項技術(shù)課，在教學和學習中，學生體育的運動技能有差異，加上四年級學生對籃球有極大的興趣和積極性，該班學生非常喜歡體育活動，同學間關(guān)系融洽，身體素質(zhì)好，但個體差異大，比如女生對傳接球的能力要比男生弱一點，應(yīng)降低難度進行練習。本班學生思維活躍，紀律好，對新事物接受能力強，對籃球有濃厚的學習興趣和充足的信心，為本課教學開展奠定良好基礎(chǔ)。四、教學目標：1、初步掌握籃球雙手胸前傳接球的基本技術(shù)，進一步要求傳球準確到位，并熟練掌握。2、通過練習發(fā)展學生身體靈敏性、協(xié)調(diào)性。3、在活動中養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，主動學習，敢于展示自己，樹立自信。4、學會與他人合作，培養(yǎng)集體主義及團隊精神。五、教學內(nèi)容：1.雙手胸前傳接球重點：初步掌握傳接球要領(lǐng)2.雙手胸前傳接球難點：主要是培養(yǎng)學生的上下肢協(xié)調(diào)配合。六、組織教學：1.本課教學指導思想主要采用教師啟發(fā)指導，學生反復練習的教學策略，發(fā)展學生的個性，充分發(fā)揮學生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達到教學目標。2.全課教學的內(nèi)容及手段，用分組的教學方法，可以在有限的時間和場地內(nèi)增加提高對雙手胸前傳接球熟練掌握程度。四年級籃球教學單元計劃包頭市固陽縣新世紀小學李波教學目標1.認知目標：學習好雙手胸前傳接球動作技術(shù)。2.技能目標：鞏固提各種傳球方式的技術(shù)動作和對球的控

制和支配能力，發(fā)展靈敏、速度、耐力等身體素質(zhì)。3.情感目標：培養(yǎng)學生良好的意志品質(zhì)，學會與他人合作，培養(yǎng)集體主義及團隊精神。課次目標與要求教法與措施一引導學生知道傳接球的主要目的，使學生明白傳接球的重要性，提高學生學習熱情。示范中針對難點（接球時后引緩沖），反復強調(diào)、不斷演示，引導學生通過練習、交流、自我評價達到自我提高，建立正確的動作概念。1.原地雙手胸前傳接球徒手模仿練習。2.迎面?zhèn)髑颉?.素質(zhì)練