素質(zhì)教育評價(jià)制度范本（三篇）

第5頁共5頁素質(zhì)教育評價(jià)制度范本達(dá)拉特旗第四小學(xué)____年____月修訂小學(xué)生素質(zhì)教育評價(jià)體系《____深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育____決定》指出：全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)需要的____新人，基于這樣的認(rèn)識，幾年來我們一直在探索更為合理有效的小學(xué)生素質(zhì)評價(jià)的新路。素質(zhì)教育的理論告訴我們，素質(zhì)教育的終極目標(biāo)是讓學(xué)生獲得生動、活潑、主動的全面發(fā)展，提高學(xué)生的素質(zhì)是素質(zhì)教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，學(xué)生素質(zhì)水平是檢驗(yàn)學(xué)校實(shí)施教育成效的重要標(biāo)志。因此，從素質(zhì)教育的基本觀點(diǎn)出發(fā)，我們認(rèn)為科學(xué)有效的素質(zhì)教育評價(jià)機(jī)制的重點(diǎn)應(yīng)該是評價(jià)學(xué)生全面素質(zhì)。學(xué)生素質(zhì)評價(jià)總要通過一定的形式呈現(xiàn)出來。我們從改革傳統(tǒng)的成績報(bào)告單入手，提出了“群體＋個(gè)體”的評價(jià)模式。群體評價(jià)就是通過學(xué)生素質(zhì)發(fā)展水平報(bào)告會形式向家長展示一個(gè)班級學(xué)生的群體素質(zhì)水平；個(gè)體評價(jià)就是通過學(xué)生綜合素養(yǎng)評價(jià)報(bào)告冊和成長記錄袋形式展示學(xué)生個(gè)體的素質(zhì)發(fā)展水平。形成一個(gè)多角度、多層面的評價(jià)結(jié)果呈現(xiàn)模式。開展“群體＋個(gè)體”評價(jià)的意義在于：有利于家長全面了解學(xué)生在群體中的位置；有利于家校聯(lián)合，形成素質(zhì)教育合力；有利于充分考慮到個(gè)體差異，能對個(gè)體產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用。鑒于以上思考，我校對小學(xué)生素質(zhì)評價(jià)進(jìn)行了改革，新增了學(xué)生德育成績評定冊。一、修訂小學(xué)生德育成績評定冊傳統(tǒng)的學(xué)生成績報(bào)告單存在著如下弊端。①評價(jià)項(xiàng)目單一，不能全面反映學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展情況；②實(shí)行百分制評價(jià)，激化了分?jǐn)?shù)競爭，加重了師生身心負(fù)擔(dān)；③評語千人一面，毫無個(gè)性，不利于學(xué)生健康發(fā)展。因此，必須修訂評價(jià)冊。(一)重新設(shè)計(jì)的學(xué)生綜合素養(yǎng)評價(jià)冊要求做到“五個(gè)體現(xiàn)”。—要體現(xiàn)小學(xué)生素質(zhì)的綜合水平。因此，評價(jià)冊的內(nèi)容要全面?！w現(xiàn)小學(xué)生素質(zhì)的差異性。因此，報(bào)告書須重視學(xué)生個(gè)性、特長的呈現(xiàn)，要有針對性，力避千人一面?！w現(xiàn)導(dǎo)向功能。因此，評價(jià)冊從內(nèi)容到形式都要反映出素質(zhì)教育的精神，有利于素質(zhì)教育的深入實(shí)施。—要體現(xiàn)評價(jià)的激勵(lì)功能。因此，改百分制評價(jià)為等級制評價(jià)?！w現(xiàn)“簡約可行”的原則。因此，設(shè)計(jì)評價(jià)冊時(shí)還要考慮到便于教師操作，盡量不加重教師的負(fù)擔(dān)。(二)評價(jià)冊要目1、“體育水平”—報(bào)告某一階段學(xué)生在體格、體能和身體適應(yīng)外界能力三方面的發(fā)展水平。包括體質(zhì)水平、健康水平、體育課成績?nèi)?xiàng)。2、“綜合實(shí)踐水平”—報(bào)告某一階段學(xué)生的主動探索能力、與人合作交流能力。3、“德育水平”—通過實(shí)施《日常行為規(guī)范》這一小學(xué)生思想道德素質(zhì)外顯特征來反映這一素質(zhì)。具體包括____個(gè)小項(xiàng)。4、“科學(xué)知識水平”—通過報(bào)告某一階段學(xué)生對學(xué)科課程(也包括藝術(shù)課程和生活勞動課程)和活動課程學(xué)習(xí)情況來反映文化科學(xué)素質(zhì)、審美素質(zhì)和勞動素質(zhì)。5、“個(gè)性發(fā)展水平”—展示學(xué)生特長和意志品格的發(fā)揮方向及水平。6、“安全知識水平”—記錄學(xué)生學(xué)會的一些基本的自護(hù)自救方法。7、“操行評語”—用富有人情味的語言向家長反映孩子的個(gè)性心理素質(zhì)和道德品行表現(xiàn)。(因報(bào)告書中沒有“心理素質(zhì)”專門一欄，所以操行評語以評價(jià)學(xué)生心理個(gè)性心理素質(zhì)為主。)8、具體分年級制作的綜合能力評價(jià)表二、建立多人評價(jià)的評價(jià)體系。(一)小學(xué)生素質(zhì)是多方面、多層次的綜合體，一紙報(bào)告書只能孤立地從某一角度反映學(xué)生素質(zhì)，不能立體地呈現(xiàn)學(xué)生的全面素質(zhì)，因此必須尋找群體中展示學(xué)生素質(zhì)的形式。(二)在學(xué)校里，班級群體對學(xué)生個(gè)體的影響舉足輕重，要充分地發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，必須____并研究班級群體素質(zhì)。(三)素質(zhì)教育是個(gè)系統(tǒng)工程，不能沒有家長的參與，為了更好地形成素質(zhì)教育的合力，必須積極地動員家長，讓家長也來評價(jià)孩子。三、小學(xué)生素質(zhì)評價(jià)改革的初步效果(一)初步形成了新的教育指揮棒舊的考試這根“指揮棒”已被新的教育“指揮棒”取代了，這就是以學(xué)生評價(jià)為主要內(nèi)容的素質(zhì)教育評價(jià)機(jī)制，它帶動了師生家長教育觀念的更新?；A(chǔ)教育本質(zhì)觀—強(qiáng)調(diào)全體性，____“應(yīng)試教育”面向少數(shù)，忽視后進(jìn)生；強(qiáng)調(diào)全面性，____“應(yīng)試教育”片面對付應(yīng)考科目的知識傳授；強(qiáng)調(diào)主體能動性，____“應(yīng)試教育”給學(xué)生造成的機(jī)械被動?；A(chǔ)教育方法觀—強(qiáng)調(diào)學(xué)生生動活潑、主動地學(xué)習(xí)，____“應(yīng)試教育”的死記硬背；強(qiáng)調(diào)低耗高效的教學(xué)最優(yōu)化，____“應(yīng)試教育”高耗低效的題海戰(zhàn)術(shù)。(二)調(diào)動了教師教學(xué)的積極性1、新的“指揮棒”規(guī)范了教師的教學(xué)行為，扭轉(zhuǎn)了教學(xué)中“四重四輕”的現(xiàn)象，即重必考科目，輕非考科目；重知識傳授，輕能力培養(yǎng)；重課外補(bǔ)課，輕課堂教學(xué)；重書面作業(yè)，輕實(shí)際操作。2、新的“指揮棒”促進(jìn)了教師自身素質(zhì)的提高。教師們普遍感到?jīng)]有“一專多能”的教育本領(lǐng)很難適應(yīng)素質(zhì)教育的要求；沒有豐富的知識和扎實(shí)的教學(xué)基本功，難以滿足學(xué)生的需要。因此，刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識和業(yè)務(wù)理論、苦練教學(xué)基本功的氣氛比以前濃厚了。3、新的“指揮棒”更促進(jìn)了教師教學(xué)方法的改革。首先，由于評價(jià)的內(nèi)容全面了，各科教師都加強(qiáng)了教學(xué)，比如語文學(xué)科教師已不能只把教學(xué)內(nèi)容局限于基礎(chǔ)知識，而要擴(kuò)大到聽、說、讀、寫各方面。其次，為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)得生動活潑，教師們紛紛借鑒愉快教育、成功教育的經(jīng)驗(yàn)。重視教學(xué)改革的結(jié)果，必然會提高教學(xué)效率。(三)極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性由于改革了對學(xué)生的評價(jià)方法，學(xué)生關(guān)心的不再是“分?jǐn)?shù)”和“名次”，而是哪個(gè)學(xué)科、哪些方面有失誤，有欠缺。他們在評價(jià)中看到自己優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，主動地去彌補(bǔ)，爭取得到更大的進(jìn)步。尤其是被評為“奮進(jìn)生”的學(xué)生，不僅單項(xiàng)素質(zhì)有了進(jìn)步，也帶動了其他素質(zhì)的發(fā)展。由于講究教學(xué)效率，學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕了，據(jù)對全校學(xué)生的抽樣問卷調(diào)查，有____％以上的學(xué)生回答“作業(yè)負(fù)擔(dān)不重，對學(xué)習(xí)感到比較輕松”。(四)初步形成了家、校教育合力。素質(zhì)教育評價(jià)制度范本（二）一、明確素質(zhì)教育總體目標(biāo)，確定切合本地實(shí)際的素質(zhì)教育各項(xiàng)工作目標(biāo)。二、建立、健全素質(zhì)教育目標(biāo)管理責(zé)任制。三、制定推進(jìn)中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作方案與年度計(jì)劃。方案與計(jì)劃具體、規(guī)范、可行性強(qiáng)。四、制定本市(縣)實(shí)施素質(zhì)教育的科研計(jì)劃與課題方案，其導(dǎo)向性強(qiáng)。認(rèn)真____實(shí)施，取得較好成果。五、在本系統(tǒng)內(nèi)廣泛深入開展素質(zhì)教育理論的學(xué)習(xí)與討論，有重點(diǎn)，有時(shí)間保證，各級領(lǐng)導(dǎo)率先轉(zhuǎn)變教育觀念、帶頭演講，效果明顯。六、采取措施向社會、家庭大力宣傳素質(zhì)教育思想和實(shí)施素質(zhì)教育的典型經(jīng)驗(yàn)，效果明顯。七、加強(qiáng)校內(nèi)外德育基地、勞動基地、勞技教室、科技體音美設(shè)施與設(shè)備等建設(shè)。設(shè)施完備，數(shù)量滿足需要；校園環(huán)境建設(shè)達(dá)到年度目標(biāo)；管理規(guī)范，效益良好。八、通過多種途徑提高教師的政治、思想、道德、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的實(shí)際工作能力，使教師依法履行義務(wù)；培養(yǎng)一批學(xué)科教學(xué)帶頭人和青年骨干教師，成效顯著。九、采取切實(shí)措施促進(jìn)教師合理流動，解決音、體、美、勞等課程教師短缺問題，效果良好。十、認(rèn)真落實(shí)國家和市課程(教學(xué))計(jì)劃，監(jiān)督、保證學(xué)校開齊課程，開足課時(shí)。十一、認(rèn)真貫徹落實(shí)____和市德育文件精神，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，全面實(shí)施《市中小學(xué)德育整體化工作綱要》，德育工作實(shí)效性強(qiáng)，____精神文明建設(shè)明顯加強(qiáng)，中、小學(xué)生遵守《學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》，初中在校生違法犯罪率在____‰以下。十二、認(rèn)真落實(shí)市教學(xué)文件，加強(qiáng)研究工作，積極推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、手段和方法的改革，積極采用現(xiàn)代教學(xué)手段，改革學(xué)?？荚囋u估制度，效果良好。初中畢業(yè)考試總分及格率達(dá)到市高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施九年制義務(wù)教育的指標(biāo)要求，高、中考各科及格率均在____％以上。十三、認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》及其實(shí)施細(xì)則，加強(qiáng)和改進(jìn)體育、衛(wèi)生工作，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)，不斷提高學(xué)生的健康水平。小學(xué)、初中學(xué)生體育課及格率、體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率達(dá)到市高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施九年制義務(wù)教育的指標(biāo)要求。十四、認(rèn)真貫徹落實(shí)國家和市美育文件精神，加強(qiáng)和改進(jìn)美育工作，努力提高藝術(shù)課教學(xué)質(zhì)量，完善傳統(tǒng)性藝術(shù)活動制度，推動藝術(shù)教育整體水平的提高。十五、認(rèn)真貫徹落實(shí)國家和市勞動、勞動技術(shù)教育文件精神，加強(qiáng)和改進(jìn)勞動、勞動技術(shù)教育工作，健全規(guī)章，加強(qiáng)督促不斷提高勞動、勞動技術(shù)教育的質(zhì)量。十六、按規(guī)定切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)和嚴(yán)格管理學(xué)生用書，制止課余時(shí)間、節(jié)假日全班性補(bǔ)課或上新課。素質(zhì)教育評價(jià)制度范本（三）一、明確素質(zhì)教育總體目標(biāo)，確定切合本地實(shí)際的素質(zhì)教育各項(xiàng)工作目標(biāo)。二、建立、健全素質(zhì)教育目標(biāo)管理責(zé)任制。三、制定推進(jìn)中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作方案與年度計(jì)劃。方案與計(jì)劃具體、規(guī)范、可行性強(qiáng)。四、制定本市(縣)實(shí)施素質(zhì)教育的科研計(jì)劃與課題方案，其導(dǎo)向性強(qiáng)。認(rèn)真組織實(shí)施，取得較好成果。五、在本系統(tǒng)內(nèi)廣泛深入開展素質(zhì)教育理論的學(xué)習(xí)與討論，有重點(diǎn)，有時(shí)間保證，各級領(lǐng)導(dǎo)率先轉(zhuǎn)變教育觀念、帶頭演講，效果明顯。六、采取措施向社會、家庭大力宣傳素質(zhì)教育思想和實(shí)施素質(zhì)教育的典型經(jīng)驗(yàn)，效果明顯。七、加強(qiáng)校內(nèi)外德育基地、勞動基地、勞技教室、科技體音美設(shè)施與設(shè)備等建設(shè)。設(shè)施完備，數(shù)量滿足需要；校園環(huán)境建設(shè)達(dá)到年度目標(biāo)；管理規(guī)范，效益良好。八、通過多種途徑提高教師的政治、思想、道德、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的實(shí)際工作能力，使教師依法履行義務(wù)；培養(yǎng)一批學(xué)科教學(xué)帶頭人和青年骨干教師，成效顯著。九、采取切實(shí)措施促進(jìn)教師合理流動，解決音、體、美、勞等課程教師短缺問題，效果良好。十、認(rèn)真落實(shí)國家和市課程(教學(xué))計(jì)劃，監(jiān)督、保證學(xué)校開齊課程，開足課時(shí)。十一、認(rèn)真貫徹落實(shí)____和市德育文件精神，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，全面實(shí)施《市中小學(xué)德育整體化工作綱要》，德育工作實(shí)效性強(qiáng)，社會主義精神文明建設(shè)明顯加強(qiáng)，中、小學(xué)生遵守《學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》，初中在校生違法犯罪率在____‰以下。十二、認(rèn)真落實(shí)市教學(xué)文件，加強(qiáng)研究工作，積極推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、手段和方法的改革，積極采用現(xiàn)代教學(xué)手段，改革學(xué)校考試評估制度，效果良好。初中畢業(yè)考試總分及格率達(dá)到市高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施九年制義務(wù)教育的指標(biāo)要求，高、中考各科及格率均在____％以上。十三、認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》及其實(shí)施細(xì)則，加強(qiáng)和改進(jìn)體育、衛(wèi)生工作，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)，不斷提高學(xué)生的健康水平。小學(xué)、初中學(xué)生體育課及格