幼兒園防欺凌工作方案

—幼兒園防欺凌工作方案幼兒園防欺凌工作方案1活動準備：1、每人準備說一件有關校內(nèi)欺凌的事情。2、播放幾則校內(nèi)欺凌記實錄像片。3、準備一句反欺凌口號?；顒舆^程：1、開場白。校內(nèi)欺凌是指同學間欺侮弱小的`行為，校內(nèi)欺凌多發(fā)生在中小學，由于許多國家施行多是九年制的義務教育制度，受害者會長期受到欺凌。欺凌過程，蘊藏著一個冗雜的互動狀態(tài)，欺侮同學會對同學構成心理問題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。2、下面請每個同學都來說一說你對校內(nèi)欺凌最深的一件事情。3、大家說了許多欺凌大事，下面我們來看看一些真實的校內(nèi)欺凌大事。（播放校內(nèi)欺凌記實片）4、看了這部記實片，大家有什么看法呢5、我們將怎樣用實際行動來反欺凌，請大家說說想法。6、請胡悅悅同學帶著大家讀口號。7、活動結束，請班主任老師講話。班會效果：激勵學校對校內(nèi)欺凌實行全校范圍的干預措施，如制定課堂規(guī)章，對同學行為進行限制，組建老師職業(yè)發(fā)展小組，與同學開展有關同輩關系與行為的班會活動，為欺凌者、受害者及其家長提供心理詢問等。幼兒園防欺凌工作方案2活動目標：1、認識校內(nèi)欺凌的危害性，自覺抵制校內(nèi)欺凌現(xiàn)象；2、能夠正確處理生活中的各種沖突；3、把握與校內(nèi)欺凌做斗爭的方法活動過程：一、觀看《關注校內(nèi)欺凌現(xiàn)象》視頻，引入新課。二、思索：1、什么是校內(nèi)欺凌你遭受過校內(nèi)欺凌嗎同學結合觀看的視頻以及生活實際答復。校內(nèi)欺凌是發(fā)生在校內(nèi)中的一些同學奉信暴力確定一切，以多欺少，以大欺小，以強凌弱等現(xiàn)象，校內(nèi)欺凌是個全球性的問題。2、商量：校內(nèi)欺凌有什么危害同學答復并歸納：校內(nèi)欺凌首先給受害者的身體帶來損害；其次是更為嚴峻的心理上的損害，使受害者產(chǎn)生擔心全感，產(chǎn)生恐驚和焦慮。3、想一想：面對校內(nèi)暴力我們有哪些對策校內(nèi)暴力常見情形：1、是索要錢物，不給就拳腳相加；2、是以大欺小，以眾欺寡；3、是為了一點小事，大打出手；4、是同學之間因“義氣”之爭；5、是不堪長期受辱，以暴制暴。（這一環(huán)節(jié)，老師首先歸納有關校內(nèi)暴力常見的情形，然后，讓同學商量后為大事里的主人翁出辦法，教主人公幾招預防暴力的方法。對于同學而言，以下幾個方面可參考）①、不能“怕”字當頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時不害怕，要敢于抗爭。由于這些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所施行的第一次攔截往往都是一種探索。假如此時在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實就縱容、激勵了攔截者，就會帶來了更不良的后果。因此，有效防范校內(nèi)暴力的第一要訣就是“不怕”。但是要留意防止激發(fā)對方暴力晉級，導致眼前吃虧。②、要按時報告。我們也要認識到勒索、敲詐常常是同暴力緊密聯(lián)系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗爭，但不意味著逞一時之勇，反而造成不必要的損害。因此，在遇到勒索、敲詐后要按時向?qū)W校、家長報告。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是非常重要的。無論對方的目的是否得逞，假如一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣傳，相反的會在無形中助長了對方的氣焰，使得對方以為你脆弱可欺，往往會導致新的勒索、敲詐和毆打大事的發(fā)生。③、要搞好人際關系，強化自我愛護意識。這也是防范校內(nèi)暴力的一條途徑。一個有廣泛、良好人際關系的同學，就不簡單成為勒索、敲詐和毆打的對象。④、要謹慎擇友。要對同學的。交友進行教育，激勵多交品德好的好友，多交“益友”，不交“損友”，對已經(jīng)受到暴力侵害的好友要多勸慰，但不宜煽動或煽動其找人來報復，以免引起更大的爭端。三、課堂小結校內(nèi)本應是我們學習學問、接受教育的地方，但頻頻顯現(xiàn)的校內(nèi)暴力卻打了校內(nèi)應有的安靜。校內(nèi)暴力是人際沖突的一個極端，對我們來說是雙重損害，同時也表達出人際交往的問題。我們青少年共同生活在一起，就應當相互幫忙、相互諒解、相互包涵，仇恨的種子長不出和平的芽，暴力不能真正的解決問題。這節(jié)課后，同學們要進一步向家長、老師請教假如校內(nèi)暴力侵害我的時分，我還能怎樣做完善自我愛護的手段，提高自我愛護的力量。希望同學們盡量不看有暴力畫面的影視劇，不讀有暴力情節(jié)的書刊，不玩有暴力顏色的游戲，不做有暴力傾向的人，讓我們熄滅暴力的火焰，做個健康陽光的同學。幼兒園防欺凌工作方案3活動目標：1、正確認識校內(nèi)欺凌的危害。2、英勇向校內(nèi)欺凌說“不”?；顒恿鞒蹋?、導入：通過一則新聞：一名初一同學因不堪忍受同學的欺侮，而自殺。2、核心內(nèi)容：a、認識：什么是欺凌b、損害：身心受哪些損害C、應對：如何處理他人對自己的欺凌3、簽字儀式：共同抵制欺凌行為。4、情感升華：張杰的仰視星空。活動內(nèi)容：一、什么是校內(nèi)欺凌。1、概念：指發(fā)生在同學之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段實施欺侮、污辱，造成身心損害的行為。2、主要表現(xiàn)：a、網(wǎng)上欺凌：利用群或者說說，發(fā)布具有人身攻擊成分的言論。b、給他人起污辱性外號：呵罵等。c、對同學進行人身攻擊，拉車頭皮。有意絆倒對方等。d、恐嚇、威逼和強迫他人做其不想做的事情。e、中上、挖苦和貶低同學。f、敲詐：強勢奪取他人財物或索要金錢。g、分黨結派：有意伙同同學孤立同學，排擠同學。二、對同學的身心損害。（案例共享）面對欺凌，同學受到的損害不是身體上的損害，而是心靈的損害，會給孩子造成以下后果：1、性格內(nèi)向、羞澀、怕事、膽小，進而形成軟弱品德。2、受到同學孤立后，悲觀消極，自卑，不能與他人正常溝通。3、害怕去上學，產(chǎn)生厭學心情。4、構成心理疾病，影響健康，阻礙健全人格的形成。5、自我否認，對人生悲觀消極，嚴峻者可能會自殺。三、同學如何處理他人對自己的欺凌行為在面對同學之間的欺凌行為，我們要堅定零容忍，要按時告知老師或家長，下面推舉一些方法：1、明確什么是欺凌行為。不要認為他人的一些行為只是在跟我玩，只要對你產(chǎn)生不利影響，你就應當予以制止。2、大聲說出來。假如對某人的評論或行為感到不舒適，你肯定要按時告知老師，最重要的是不要讓這個行為連續(xù)下去。3、打理好自己的心情。要把留意力放在個人和心情管理身上，排列出主動的目標，并努力完成它們。面對欺凌行為，我們要做到還有許多，希望為孩子的成長提供一個健康和諧的成長環(huán)境，讓孩子將來長成一個健全人格的人。教學目標讓同學認識校內(nèi)欺凌產(chǎn)生的原因，認清校內(nèi)欺凌帶來的負面影響。通過恰當?shù)囊龑Ш褪疽饨虝瑢W發(fā)覺自己的攻擊意識，并合理掌握與調(diào)整不合理的觀念。當面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和和理智的看法處理沖突，有效化解危機。把握應對校內(nèi)欺凌的正確方法，從而提高防欺凌力量，進而學會愛護自己。教學重難點了解校內(nèi)欺凌的本質(zhì)和危害，把握正確應對校內(nèi)欺凌的方法和策略。走進校內(nèi)欺凌：永泰初三男生遭圍毆，此前被同學欺凌4年。福建南安中同學暴力3分鐘，小學女生被扇25巴掌。分析校內(nèi)欺凌產(chǎn)生的原因：學習壓力大，無法通過正常渠道排解。心理不健康，精神空虛。傳媒渲染，社會暴力文化的影響。校內(nèi)欺凌帶來的危害：校內(nèi)欺凌在許多人的心里都留下了很深的烙印。這種不良影響，不僅僅表達在受害者，也使施暴者的心靈成長和社會前途中增加了大量的阻力。對于施暴者而言。給他人帶來了損害，要擔當治療甚至賠償費用，要受到學校老師的嚴格批判和教育，甚至不能連續(xù)完成學業(yè)。那些常在中小學打架的同學，成年后大多都走上了犯罪道路。而對于受害者而言，帶來肉體損傷甚至殘疾，簡單造成性格自卑和軟弱。預防欺凌的.方法：不能“怕”字當頭。要按時報告。要搞好人際關系，強化自我愛護意識。要謹慎擇友。老師總結：校內(nèi)本應是我們學習學問、接受教育的地方，但頻頻顯現(xiàn)校內(nèi)欺凌打破了我們校內(nèi)的安靜。我們的青少年共同生活在校內(nèi)這片藍天下，就應當相互幫忙，相互諒解，相互包涵。讓我們遠離欺凌，做個健康陽光的同學?；顒幽繕耍?、感受日常生活中一些規(guī)章的存在，初步懂得遵守規(guī)章的重要性。2、進一步明確規(guī)章與安全的關系?；顒訙蕚洌簣D片、生活中方方面面的標準、規(guī)章，共同搜集生活中不守規(guī)章造成嚴峻后果的小故事?；顒舆^程一、排隊的規(guī)章導入畫面：小咕咚招手“小好友們好”看，誰來啦。今天小咕咚要和我們一起來做一個文明、守規(guī)章的好孩子。畫面一：小咕咚來到教室，喝水時幼兒插隊1、提問：（1）看，它來到了教室，這里的小好友在干什么（2）哎呀，發(fā)生什么事情了（3）你覺得他做得對嗎應當怎么做（4）為什么要排好隊倒水2、還有哪些地方我們要遵守排隊的規(guī)章請幼兒來說一說。（喝水、上廁所、滑滑梯、做早操排隊、下樓梯等等）3、爸爸媽媽什么時分也要排隊（去銀行、加加油站、上車、乘坐電梯、公園、去商場等等）師小結：是啊，當許多人都去做同一件事情的時分，排著隊就非常有秩序，所以許多地方將每月的11日作為排隊日。三、生活中的規(guī)章⒈很多小好友在看書，應當怎么看呢提煉：一頁頁看，才能看認真，看懂故事，這些就是我們文明看書的商定。⒉我們平常在生活中如：過公路時會怎么樣做在公園看到漂亮的鮮花會怎樣喝的飲料瓶子你又會怎么做在幼兒園和小好友一起玩游戲和搭積木你又會怎么做摘花、過公路、扔垃圾、搭積木師、：小咕咚說規(guī)章可以讓我們的生活更有秩序，還有許多地方，又有些什么規(guī)章呢看，這些地方有些什么規(guī)章你可以和邊上的小好友輕聲說一說，然后來告知小咕咚。⒊出示圖片，讓幼兒認真觀看。師：你看懂了哪張圖，這里藏著什么規(guī)章老師依據(jù)幼兒說的作進一步的補充說明，告知幼兒在這些圖片中有些人由于不遵守規(guī)章才會造成汽車碰撞、上下車擁擠、等等，假如我們都能遵守規(guī)章，那么就不會發(fā)生這些事情。老師小結：原來，規(guī)章在我們生活中是很重要的，有了規(guī)章人們才安全，我們小好友講文明，倒茶做操要排隊，廢物扔垃圾箱，積木玩具整理齊，過街要走人行道，遵守規(guī)章我第一，學做小小文明人。幼兒園防欺凌工作方案4為了杜絕同學欺凌和暴力大事的發(fā)生，依據(jù)縣委、縣政府及教體局文件精神，經(jīng)學校會議經(jīng)研討確定，在全校開展防治同學欺凌和暴力專項治理，制定工作方案如下：一、指導思想及目的促進同學身心健康，嚴格校規(guī)校紀，標準同學行為，扎實認真做好預防和處置校內(nèi)欺凌和暴力大事，保障校內(nèi)安全、維護校內(nèi)穩(wěn)定，構建和諧校內(nèi)。二、組織領導組長：周曉華副組長：崔鐵軍劉向轉(zhuǎn)成員：徐春青張忠建鄂紅霞各班主任及任課老師。三、責任分工在校內(nèi)欺凌專項治理中，各組織要各負其責，親密協(xié)作，齊抓共管，形成合力。安全：負責校內(nèi)欺凌大事接待及上報等工作，協(xié)調(diào)各處室校內(nèi)欺凌大事工作。教導處：負責強化學校教學常規(guī)管理，完善同學課堂教學安全管理措施。政教處：負責有針對性法制教育，強化德育工作，注意同學行為標準養(yǎng)成教育，促進同學品德提升和身心健康。做好同學間沖突糾紛的排查及校內(nèi)欺凌大事的處理工作?？倓仗帲贺撠煂W校重點部位隱患排查及檢修，配齊配全安防設備，做好學校安全設備后勤保障工作。少先隊組織：負責組織開展向真向美向善的校內(nèi)文化活動和反校內(nèi)欺凌宣傳工作。班主任：負責組建班級安全委員會，充足調(diào)動班級安全委員的主動性，全面了解把握同學學習、生活等方面的情況，并對本班同學間沖突糾紛的排查和化解。四、工作布置本次專項治理分為兩個階段。第一階段：20XX年3月—7月1、強化宣傳教育。5月份，集中組織全體師生開展以“反校內(nèi)欺凌，建平安校內(nèi)”為主題的專題教育。6月分三個專題，開展品德、心理健康和安全教育，讓同學知法懂法。組織教職工學習對校內(nèi)欺凌大事預防和處理的相關政策、措施和方法等。充足利用國旗下講話、校會、班會、宣傳語、板報、顯示屏等多種途徑廣泛宣傳，形成“反校內(nèi)欺凌”震懾力。進行主題班會，讓同學全面了解校內(nèi)欺凌的相關內(nèi)容。7月份開展“反校內(nèi)欺凌”宣傳活動月。2、完善制度機制。健全“反校內(nèi)欺凌”管理體系，強化校內(nèi)欺凌治理的人防、物防和技防建設，利專心理詢問開展同學心理健康詢問和疏導，公布同學救助和校內(nèi)欺凌治理的電話號碼，明確負責人。強化法治教育，結合實際把“反校內(nèi)欺凌”教育立足于長期教育，逐步構建“反校內(nèi)欺凌”教育與師德教育、同學德育教育結合起來，建立長效教育機制。制定完善《校內(nèi)欺凌預防和處理措施》，建立《校內(nèi)欺凌大事應急處置預案》明確相關崗位教職工預防和處理校內(nèi)欺凌的職責。充足發(fā)揮法治副校長的聯(lián)動作用，注意心理詢問工作正常開展，每一個班級建立同學安全委員會，班主任按時把握情況。3、搞好專項治理。按時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校內(nèi)欺凌大事，嚴格處理實施欺凌的同學。涉嫌違法犯罪的，要按時向公安部門報案并協(xié)作查處。針對以下問題抓好專項治理：1.叫同學污辱性外號，指責同學無用、污辱其人格等；2.對同學進行重復性的人身攻擊。拳打腳踢、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)；運用管制刀具、棍棒等攻擊受害者；3.損壞同學的個人財產(chǎn)、教科書、衣裳等；4.傳播關于同學的消極謠言和閑談；5.恐嚇、威迫同學做他或她不想做的事情；6.讓同學遭受麻煩，或令受害者招致處分；7.分派結伙，孤立、排擠同學；8.敲詐、強索同學金錢或物品。第二階段：20XX年9月—12月對專項治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、強化預防工作情況、校內(nèi)欺凌大事發(fā)生和處理情況等，進行全面自查和總結，形成報告。五、工作要求1、主動、主動、扎實、認真地做好預防和處置校內(nèi)欺凌大事的工作，維護校內(nèi)穩(wěn)定、推動和諧校內(nèi)的創(chuàng)立。2、堅持防止沖突激化的原則。對參與校內(nèi)欺凌大事的同學，要堅持以教育疏導為主，教懲相輔等原則，做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理，力爭把事態(tài)平靜在萌芽狀態(tài)。3、堅持預防為主各負其責的原則。校長對學校整體安全負責，學校門衛(wèi)處負責人對本校各室安全負責，各班級班主任對本班同學安全負責，欺凌大事一旦發(fā)生，必需第一時間上報。對已經(jīng)發(fā)生的欺凌大事，嚴格處理、追究責任，切實對同學和社會負責。幼兒園防欺凌工作方案5一、指導思想堅固樹立“安全第一”的思想，增加大局意識和責任意識，主動主動和扎實認真地做好預防和處置校內(nèi)欺凌大事的工作，為保障校內(nèi)安全、維護校內(nèi)穩(wěn)定、推動校內(nèi)建設提供良好的環(huán)境。二、組織領導學校成立預防和處置校內(nèi)欺凌大事工作領導小組，負責指揮、協(xié)調(diào)和組織我校校內(nèi)重大欺凌大事的預防和處置工作，對重大欺凌大事預防和處置工作作出決策，協(xié)調(diào)解決預防和處置工作中的重要問題，必要時向區(qū)教育局、當?shù)嘏沙鏊认嚓P部門按時匯報，檢查欺凌大事預防和處置工作落實情況。（一）應急領導小組及責任組長：X副組長：XXX成員：XXX、XXX等各班班主任及護校老師隊成員以校長（楊國華）為組長、其他校領導和處室、部門負責人為組員的校內(nèi)欺凌大事應急處置工作領導小組。領導小組負責組織實施校內(nèi)欺凌大事的應急處置工作，強化部門、人員之間的溝通和協(xié)調(diào)，確定應急處置工作中的決策和措施，確保校內(nèi)欺凌大事應急處置工作按時、有序、高效。（二）現(xiàn)場防暴組組長：XXX（三）組員：XXX、XXX、XXX、XXX發(fā)生暴力欺凌大事時，組長趕緊帶著本組人員趕赴現(xiàn)場，對施暴者進行強行阻擋，必要時可施行正值防衛(wèi)行為。（三）疏散引導組組長：XXX組員：各班班主任發(fā)生欺凌大事時，組長趕緊按總指揮的要求組織人員到現(xiàn)場疏散未被施暴的同學，并機智地疏散到安全地帶。（四）通訊聯(lián)絡組組長：XXX組員：XXX、XXX發(fā)生欺凌大事時，組長快速組織本組人員趕赴現(xiàn)場，了解情況，同時向“110”和上級教育主管部門報告，保持通訊聯(lián)絡暢通，按時傳達情況。（五）現(xiàn)場搶救組組長：XXX組員：XXX、XXX發(fā)生欺凌大事后，組長快速組織本組人員趕赴現(xiàn)場，對受傷人員進行救治，并立刻與“120”聯(lián)系。三、處置原則1、堅持“安全第一”的原則。增加政治意識、大局意識和責任意識，主動、主動、扎實、認真地做好預防和處置校內(nèi)欺凌大事的工作，維護校內(nèi)穩(wěn)定、推動和諧校內(nèi)的創(chuàng)立。2、防止沖突激化原則。對參與重大大事的同學，要堅持可散不行聚、可解不行結、可順不行激，以教育疏導為主，力爭把問題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。對顯現(xiàn)可能影響校內(nèi)穩(wěn)定的言論、動態(tài)或事態(tài)，“寧可信其有，不行信其無”，不行麻痹大意、掉以輕心，要做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理，力爭把事態(tài)平靜在萌芽狀態(tài)。特別在三個主要環(huán)節(jié)上必需引起充足重視：一是問題發(fā)生前，要立足防范，超前工作，把握主動；二是問題發(fā)生后，要快速判明性質(zhì)，依法辦事，留意方法，按時果斷處置；三是大事平靜后，要做好善后工作，防止顯現(xiàn)反復。3、本方案的辦事程序遵循預防為主、分級負責處置的原則。校長對學校整體安全負責，學校各處室負責人對本處室安全負責，各班級班主任對本班同學安全負責，欺凌大事一旦發(fā)生，必需第一時間漸漸上報。對已經(jīng)發(fā)生的欺凌大事，嚴格要求按“事故原因不查清不放過，事故責任者得不處處理不放過，整改措施不落實不放過，教訓不吸取不放過”原則查明原因、嚴格處理、追究責任，已維護法制和紀律的嚴格性，對同學和社會負責。四、處置流程1、建立健全校內(nèi)欺凌情況信息報告制度，確保信息暢通，確保監(jiān)測與預警系統(tǒng)的正常運行，按時發(fā)現(xiàn)潛在的隱患以及可能發(fā)生的敏感大事。2、通訊聯(lián)絡組立刻撥打報警電話110和急救中心電話120，并立刻報告上級主管部門，先口頭、后書面。同時，依據(jù)情況通知相關同學家長，并做好接待解釋工作，穩(wěn)定家長和家屬心情。（負責人：辦公室、政教處、教務處、總務處、財務處、大隊輔助員、當日值班老師、學校保衛(wèi)人員）。3、防暴組立刻實行有效措施，制止和掌握欺凌者其進一步施暴，防止事態(tài)進一步擴大，有必要時幫助公安民警制服施暴者（負責：政教處、教務處、大隊輔助員、學校保衛(wèi)人員）。4、搶救組實行相應措施進行緊急救治（負責人：政教處、總務處、醫(yī)務室、班主任）。5、疏散組趕緊把同學疏散到安全地點，清點人員，穩(wěn)定同學心情，并把情況報聯(lián)絡組和校長（負責人：政教處、教務處、總務處、大隊輔導員）五、詳細工作（一）發(fā)動部署階段（20XX年6月初）1、出一期校內(nèi)宣傳櫥窗，校內(nèi)播送、文化櫥窗、條幅等宣傳，讓同學全面了解校內(nèi)欺凌的.相關內(nèi)容。（負責部門：辦公室、政教處）2、進行一次以“反校內(nèi)欺凌”為主題的國旗下講話，啟動“反校內(nèi)欺凌”活動周。（負責部門：教務處）（二）組織實施階段（20XX年6月－7月）1、進行全面的排查工作，在各班級內(nèi)排查出心理有問題者、有暴力傾向者、搞小團伙者等，并對重點同學進行幫教，心理有問題者心理詢問室個別進行輔導，做到防患于未然（負責部門：教務處、政教處）2、進行主題班會，運用多種形式進行立體化宣傳普及（負責部門：教務處）3、班主任在班級內(nèi)進行初步摸底，填寫好《校內(nèi)欺凌摸底表》，了解班級內(nèi)是否存在欺凌現(xiàn)象，針對現(xiàn)象制度專項治理詳細措施。4、舉辦多場法制現(xiàn)場會，讓同學知法懂法（負責部門：政教處）5、進行一次以“反校內(nèi)欺凌，善待身邊人”為主題的征文競賽，全體同學參與，通過同學文章檢驗同學接受教育的成果。（負責部門：大隊輔導員）幼兒園防欺凌工作方案6根據(jù)《教育督導委員會辦公室確定開展校內(nèi)欺凌專項治理的通知》（國教督辦函[20XX]XX號）和《市教委關于在全市教育系統(tǒng)開展校內(nèi)欺凌專項治理的通知》（X教委辦〔20XX〕XX號）精神，依據(jù)《XX區(qū)教育系統(tǒng)開展校內(nèi)欺凌專項治理實施方案》，為更好地開展我校校內(nèi)欺凌專項治理活動，特制定以下活動方案。一、治理活動目的通過專項治理，強化法制教育，嚴格校規(guī)校紀，標準同學行為，促進同學身心健康，建設平安校內(nèi)、和諧校內(nèi)。二、治理活動領導小組組長：副組長：成員：三、布置及要求本次專項治理分為兩個階段。第一階段：宣傳學習教育20XX年5月X7月。（一）開展教育。學校集中組織對同學開展以校內(nèi)欺凌治理為主題的專題教育，同時開展品德、心理健康和安全教育，于6月15日前制定《XX小學校內(nèi)欺凌專項治理實施方案》，依據(jù)《方案》組織、實施一系列教育和自查工作，到達強化法制教育，嚴格校規(guī)校紀，標準同學行為，促進同學身心健康，建設平安校內(nèi)、和諧校內(nèi)的目的。1.專題教育啟動儀式。學校德育處負責在6月20日開展“校內(nèi)欺凌治理”活動啟動儀式。內(nèi)容包括升旗儀式、德育主任宣讀《方案》、同學國旗下發(fā)言《我們拒絕校內(nèi)欺凌損害――校內(nèi)欺凌治理建議書》和張寶增校長講話四個內(nèi)容。2.專題宣傳學習活動。學校組織全體教職工集中學習《教育督導委員會辦公室確定開展校內(nèi)欺凌專項治理的通知》（國教督辦函[20XX]22號）和《市教委關于在全市教育系統(tǒng)開展校內(nèi)欺凌專項治理的通知》（津教委辦〔20XX〕號）精神，依據(jù)《XX區(qū)教育系統(tǒng)開展校內(nèi)欺凌專項治理實施方案》文件，了解對校內(nèi)欺凌大事預防和處理的相關政策、法規(guī)和措施等。利用電子屏分早中晚三個時段顯示我校專題教育活動主題――“預防校內(nèi)欺凌損害，強化自我愛護意識”，時時警醒師生。2.